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1、大班健康课教案大班健康课教案1活动背景：小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告知老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了”话中好像还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？”的确，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期爱护牙齿的方法，于是，老师激励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了幼儿换牙
2、记录调查表，了解幼儿对于换牙方面的阅历和爱好，老师主动参加到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参加幼儿的探讨和沟通。对每位幼儿的换牙状况进行刚好的了解和记录。在此基础上，设计了以下的活动。活动目标：1.在探讨和沟通中，了解一些换牙的常识和爱护牙齿的方法。2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4.知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。活动打算：1.活动前进行幼儿换牙调查，幼儿换牙记录卡片。2.爱护牙齿的图片或幻灯图若干。3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。4.幼儿收集的制作宣扬
3、画的装饰材料，记录表1张。5.试验用品：鸡蛋2个，醋和杯子活动过程：一、导入：找和“牙”组合的词老师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。二、找一找：谁换牙了1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出2.引导幼儿视察：看了小挚友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？三、议一议：换牙我不怕1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不便利的地方）2.为什么换牙？换牙的时候有什么不便利？换牙的时候要留意什么？老师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小挚友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在
4、换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。四、说一说：怎样爱护牙齿1.健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮助我们咀嚼食物；帮助我们说话；雪白整齐的牙齿让我们看起来精神）2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？小试验：将鸡蛋浸没，视察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。3.假如恒牙不当心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难过的，所以我们要爱护好牙齿。你知道有什么爱护牙齿的好方法吗？（幼儿自由探讨）4.老师和幼儿一起总结爱护牙齿的好方法：图片（或老师制作的幻灯图）展示小结：爱护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合
5、适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。五、画一画：爱护牙齿的好方法1.小组合作制作爱护牙齿的宣扬画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。2.介绍小组的宣扬画3.将宣扬画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。教学反思：1.本次活动是在幼儿探讨和探讨的基础上进行的，前期做了大量的幼儿阅历积累和材料的收集工作，老师设计幼儿换牙记录调查表，调查幼儿的换牙状况，幼儿换牙的感受，爱护牙齿的好方法，激励幼儿材料的收集和探讨，为幼儿做小试验，为幼儿的活动做了主动的打算，为幼儿以后的活动积累生活阅历。2.活动的重点是引导幼儿主动探讨和沟通爱护牙齿的好方法，换牙的留意点，激励幼儿相互合作沟通和合作制作爱护牙
6、齿的宣扬画；在活动的环节支配上探讨和角落操作和合作感受和胜利，幼儿参加的主动性高。3.制作活动的操作，要求幼儿3名幼儿之间的合作，针对大班幼儿合作意识的培育目标而进行的。4.活动的开展，引导幼儿主动主动的活动，整合数、左右、前后等内容教学，还引导幼儿以主动的情感投入换牙活动中。幼儿参加活动是主动有效的。5.活动中老师对于幼儿提出的问题回应和提升上能留意，但是还有欠缺，留意在以后活动中的把握和提升。在老师的语言小结上留意精练和概括。大班健康课教案2教案目标：1、动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。2、能英勇、大胆地参加活动，遵守嬉戏规则。教案打算：录音机，磁带，塑料跨栏。教案流程：1、活动导入。学习
7、蒙古族小挚友做小牧民引出课题，请幼儿听音乐做骑马仿照操。自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳动、放松运动。2、先做练习，然后玩欢乐的小牧民嬉戏。(1)幼儿分散练习快跑。今日天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。(2)练习助跑跨跳。前面有个小山坡拦住了小牧民的去路。小牧民真英勇，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨越过小山坡。请个别做的好的幼儿示范。幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作，激励幼儿英勇大胆的参加活动。视察、提示幼儿适当休息。(3)嬉戏：欢乐的小牧民。玩法:小牧民分4组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最终达到对面。每4人为一轮，看谁最英勇、最有本事，能得第一名。规则：听信号起先嬉戏，不抢先，遇
8、到障碍需跨跳过去。3、做放松动作，结束活动。英勇的小牧民学会了新的本事，心里真兴奋，跳起了快乐的舞蹈，随音乐做放松动作。大班健康课教案3大班健康活动孙悟空打妖怪教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，练习在多种平衡器上快而稳地走，能创建性地做动作，提高平衡实力，能大胆进行身体活动，培育不畏艰险，勇于克服困难的精神品质，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看孙悟空打妖怪教案吧。活动目标：1、练习在多种平衡器上快而稳地走，能创建性地做动作，提高平衡实力。2、能大胆进行身体活动，培育不畏艰险，勇于克服困难的精神品质。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、
9、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算：1、录音机、磁带。2、不同高度、宽度的平衡木，四个跳箱连接成平衡木，放置成有坡度的梯子。3、沙包、皮球、洋娃娃、积木藏在大型玩具下，积木若干放在大型玩具上。4、每人一张金色粘纸，每人一根纸棒。活动过程：一、扮演角色，活动身体。（1）老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴，听音乐仿照猴子跑跳、单脚站立、望、瘙痒等动作活动身体。（2）听音乐原地转圈，音乐停即停，看谁站得稳就嘉奖一张粘纸贴在头上。娴熟后增加难度，要求变换动作转圈，或停时能单脚站立。二、自由选择“道路”，练平衡。幼儿自由选择一条路练习，重点指导没有志气登高的幼儿。“
10、你刚才走了哪条路？是怎样过去的？”请个别幼儿示范并进行小结。三、变换“道路”再次练习。四、增加难度，要求边走边做各种动作。五、“大家的本事都练得很好，现在要请大家把一些东西运到山上（大型玩具）去，看谁运东西时也能又快又稳地走。”记住自己送了几样东西。幼儿自选物品自选路走，激励幼儿依据物品特点想出各种动作（如顶沙包、抱皮球、撑伞、抱娃娃等）。总结运货状况，嘉奖一根纸棒当金箍棒。（拿着金箍棒听音乐神气地走）六、打妖怪（在平衡木上放上积木做障碍物）“这里的路更难走了，有很多石头，凹凸不平，老孙的火眼金睛望见黑风洞里有很多圆圆的、长着两只长角的妖怪正在睡觉，请大家做好打算用金箍棒去歼灭它，好不好？但是
11、要当心，金箍棒不要打在自己的好挚友身上，自己选一条小路动身。”幼儿走过小路，到大型玩具上下找寻并用金箍棒打妖怪（羊角球）。七、放松活动（1）妖怪被我们打死了，我们在山上玩一会儿吧。（2）共同整理玩具物品，结束。活动反思：从本次活动我发觉只要我们平常擅长视察，感受幼儿的心理，和简洁的一两样道具就能让孩子在玩中学，学中乐，学得很快乐。当然活动中存在着许多的不足之处，比如自己在语言组织方面有些欠缺，显得比较的啰嗦。信任在我今后的不断磨练中，我的课堂教学能有所提高。大班健康课教案4爱护眼睛一、 活动背景通过给幼儿猜谜语，用探讨、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼
12、睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。二、 活动目标1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。2、懂得爱惜眼睛。3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。重点难点1、怎样爱护眼睛 2、如何培育幼儿良好用眼卫生习惯。三、 活动打算：教学课件四、活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上连忙盖被子。（眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？3、引导相识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？5、请幼儿
13、用手遮住眼睛，说说感受。五、引导幼儿初步相识眼睛的作用眼睛可真了不得，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。1、观看教学课件。提问：这个小挚友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？2、探讨：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲惫，坐姿不端正）3、播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？六、探讨怎么样爱护视力？（看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长 ；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，
14、让每一个人都有一双光明的眼睛。教学反思本次活动目标是：1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。2、懂得爱惜眼睛。3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿视察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件推断正误，了解不正确运用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能主动的举手告知我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是非常的熟识的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发觉我班幼儿在语言发展方面，词汇
15、还是不够丰富须要加强。在其次环节中主要让幼儿沟通生活中运用眼睛不当造成损害的一些体会。幼儿都主动的说了一些自己运用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看出现在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。第三环节是不错的活动的*，幼儿主动探讨正确运用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清晰，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感爱好，都举手想参与，课堂的
16、气氛特别热情。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本驾驭了正确的运用方法，活动的目标基本达到了！通过上这节课，我知道我打算的还是不够充分，我听取了阅历丰富的老老师的建议，主动吸取阅历，虚心请教，让我学到了不少学问，假如再让我上一次，我会努力学习，细心打算，把课上的更精彩！大班健康课教案51、引导幼儿相识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育学生对饮食的科学看法。2、帮助幼儿了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分。相识到偏食会造成不良的后果。3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。4、帮助幼儿了解身体
17、结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。5、初步了解健康的小常识。1、录象、课件2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，打算好快餐盘。一、激趣导入。1、小挚友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？二、相识明理。1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的挚友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性
18、，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小挚友们好，我是你们不行少的好挚友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好挚友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好挚友吗？是呀，我们要跟它们做好挚友。有些小挚友不喜爱吃荤菜，比如
19、说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。三、深化理解。1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！（1）（出示胖子）这个小挚友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜）（2）（出示：瘦子）这个小挚友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不快乐）你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有
20、精神，一副病态。（3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙常常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。（4）不过，他还是很苦痛，因为（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些小挚友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小挚友的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！2、为了让我们小挚友身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特
21、别周到。小挚友们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小挚友吃得真快乐！）3、怪不得，咱们小挚友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师信任，小挚友们以后肯定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们供应丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就
22、是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今日的幼儿就是明天的人才，假如我们的国民身体素养不好，那么在良好的教化都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素养的养成是我们每一个幼儿老师的责任。大班健康课教案6活动目标：1.通过嬉戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惊心理。2.创设情景让幼儿体验黑夜的安静与美妙。3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。活动打算：1天黑我不怕课件、漂亮的夜晚课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。2.暗房一间。活动过程：1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊（老师扮演）一个人在家。突然停电了，小熊特殊胆怯，于是向小挚友们求助。幼儿想出各种方法帮助小熊。小熊
23、找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光闲聊。小兔提问：假如你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会胆怯？你会想到什么可怕的东西？假如你不怕，那你是用什么反复法使自己不胆怯的？2.观看天黑，我不怕课件，了解天黑并不行怕。：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越胆怯。3.体验夜晚美丽的意境。看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的夜里有时也充溢了暖和、安静，还有些神奇！播放摇篮曲，老师讲解并描述散文漂亮的夜晚，幼儿体验夜晚的新感受。4.观赏课件夜晚的世界，体验夜晚的美妙与安静。5.创作图画-漂亮的夜晚，让幼儿选择自己喜爱的颜色创作夜晚
24、漂亮的景象。6.对于感一个人晚上在家的的小挚友赐予表扬和激励。：以后，当我们胆怯黑暗时，就想想这幅画，想想今日玩的嬉戏，还有听过的音乐，我们就不胆怯了。大班健康课教案7活动目标：1、幼儿在探究和实践活动中，渐渐驾驭投掷的基本方法。2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算：纸飞机、塑料圈若干等活动重点：投掷的方法手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。活动过程：一、活动身体：1、队列训练2、打算操练习：运动仿照操二、分散探究：1、自
25、由尝试带领幼儿到“飞机场”，告知大家：今日老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。2、介绍方法：依据视察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。老师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备起先向上飞。）再次分散练习。3、飞行员绝技表演：前面出现了“三个山洞”，让我们想想方法穿过它。（想到要射得高、对准目标）4、竞赛活动：小飞行员们的本事真大，现在我们分两队进行竞赛。介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们竞赛时要记分的。假如你的飞机飞在了红绳内，就是一分（分两组进行）并请6分、5分的幼儿出列，老师赐予激励。依据幼儿投
26、掷状况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。其次次竞赛。5、集体嬉戏：打怪兽你们的本事练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，战胜怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有肯定的危急，你们要留意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）火星到了，瞄准目标，打算射击，打！三、放松活动：1、怪兽被我们战胜了，说说我们为什么会成功的？2、自由结伴嬉戏。活动反思：通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好精确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有老师思路清楚，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的状况下才能更有
27、信念。大班健康课教案8活动目标：1、让孩子了解人体消化食物的过程。2、教化孩子从小养成讲卫生的习惯。3、激发幼儿初步了解人体奥妙的爱好。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。活动打算：多媒体课件、食品、操作材料人手一份。活动过程：一、引起探究爱好：师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？(第一次完整地看课件整体演示)提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？（其次次完整地看课件整体演示）二、通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我爱护意识
28、：1.食物旅行的第一站是什么地方？食物在我们的口腔里有什么改变？怎么会的呀？（引导幼儿在吃食品的过程中，相互视察感受）2.牙齿的作用真大,我们应当怎样来爱护牙齿？3.经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置）4.食物在胃里，会发生什么改变？怎么会的呀？（丰富词：蠕动）小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。5.小挚友想一想，假如这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒适呀，怎么会的？生活中我们要留意些什么？怎样来爱护胃？小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭
29、前饭后都不能做猛烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）小结：小肠就像一个加工厂，把食物的养分都汲取了。7.最终食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）小结：食物废渣进入大肠，最终排出人体三、应用练习：推断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程四、拓展：激发幼儿爱科学，长大探究科学的欲望在我们人体，除了食物的旅行，还有很多隐私，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体隐私。活动反思：本活动选取内容接近幼儿生活受到孩
30、子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，其次、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的依次和各消化器官的功能，并通过细致视察图片发觉进食时应留意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平常的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延长的功能。为了使幼儿驾驭的学问能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延长活动玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了老师的主
31、导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。大班健康课教案9活动目标：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增加幼儿的平衡实力。2、发展幼儿钻、爬、平衡的实力以及动作的协调性和敏捷性。3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：1、沙袋（数目比幼儿多）2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张3、布置好场地活动过程：1、起先部分（1）幼儿随音乐“健康舞”做打算运动，老师自编动作。（2）嬉戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走”2、基本部分（1
32、）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创建性地玩沙袋。老师发觉好的玩法刚好向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。（2）嬉戏“小马运粮”老师讲解并示范动作要领老师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家打算过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。竞赛嬉戏“小马运粮”老师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意平安。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最终面（竞赛可进行23次），以运到的粮食最多的一队为成功。3、结束部分幼儿随音乐“健康舞”做放松运动活
33、动反思：开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式发展基本动作，老师作为教化的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的实力，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。大班健康课教案10活动背景现在的孩子经常只注意使自己得到欢乐，却很少意识到要给别人带来欢乐，所以我们须要培育孩子关切人，帮助人的意识。“欢乐的鸡妈妈”这一活动，旨在引导幼儿体验共享、
34、关切、谦让、合作所获得的欢乐感，萌发幼儿互爱情感。活动目标1、在情节化的嬉戏中，体验同伴间共享、关切、谦让与合作的欢乐。2、培育幼儿相互帮助，相互关切，欢乐的情感。活动打算1、红、黄色硬纸板制成头巾若干。2、鸡蛋(绒线球)个数与幼儿人数相等。3、椅子六张(椅背上贴10以内的数字)，平衡木一条，轮胎六只。4、音乐带，录音机。活动过程一、导入活动，引起幼儿活动爱好。师：美丽的小鸡，我们到草地上玩玩，好吗?(轻放音乐，师生学小鸡走路、吃虫、跳舞。)评：轻快的音乐较好的渲染了气氛，调动了幼儿良好的心情，老师带幼儿听着音乐开心地做着动作，情趣盎然。二、营造宽松、自由的嬉戏氛围，培育幼儿共享、关切、谦让、
35、合作的品质，体验其欢乐。1、嬉戏“吃虫子”体验共享的欢乐(1)幼儿围在老师身边师：草地上有很多的虫子，喜爱吃吗?你们只要听好妈妈的信号，就能找到很多的虫子。规则：老师说出10以内数的加减法式题，幼儿边答得数，边跑向阵地找虫子，找到后站在阵地边，接着听下一个式题后再找虫子，直到虫子全找到。(2)幼儿坐在头巾上，老师检查幼儿找虫子状况。师：虫子找得真多，可有一些鸡弟弟和鸡妹妹没找到虫子，他们肚子饿了怎么办呢?引导幼儿探讨并主动找挚友分着品尝虫子，并说一句共享的话。师生齐说：我们一家真华蜜，相亲相爱在一起，有了东西一起共享，真是一群欢乐的小小鸡。评：以嬉戏的口吻设置问题，幼儿设身处地地去体验共享，感
36、受共享的欢乐。2、嬉戏“生蛋”体验相互关切的欢乐(1)师：小鸡吃了虫子，一每天长大了，成了鸡妈妈(老师与幼儿戴上头巾，老师作肚子痛状)哎哟，哎哟，我肚子痛，要生蛋了，妈妈肚子痛了，你们怎么办呀?引导幼儿主动关切妈妈，说问侯的话，并帮其揉肚子。(2)师：这些鸡妈妈真好，妈妈肚子痛了帮我揉揉肚子，还说了很多问候的话，感谢。播放音乐，全体幼儿学鸡妈妈生蛋，引导幼儿主动关切同伴。师生齐说：我们一家真华蜜，相亲相爱在一起，相互关切，真是一群欢乐的鸡妈妈。评：这一环节中，老师以“情”激“情”，通过妈妈肚子痛激发幼儿的情感气氛，幼儿很自然地流露出关切妈妈帮妈妈揉肚子，让妈妈休息等，在视察、探讨后，全体幼儿学
37、做鸡妈妈生蛋，充分体验相互关切，幼儿在这种情境中获得了开心的心情阅历。3、嬉戏“运蛋”体验谦让与合作的欢乐(1)师：鸡妈妈生了许多的蛋，想把蛋运回家，我们先来练练运蛋的本事。示范讲解：把蛋放在头巾中间，两手拉住头巾两边向前走。集体练习。(2)按头巾的颜色将幼儿分为黄鸡妈妈、红鸡妈妈，站在独木桥两边。师：黄鸡妈妈的家在桥的西边，红鸡妈妈的家在桥的东边，现在他们都想把蛋运回家，可独木桥很窄，只能一个人走，怎么办呢?引导幼儿探讨并主动谦让，让对方先过桥。(3)师：一只鸡妈妈在独木桥上运蛋担心全，(老师顺手在桥下放上几块积木作石头)怎样运蛋又稳当又平安呢?引导幼儿两两合作，一位幼儿走在桥上运蛋，一位幼
38、儿踩在桥下的小石头上搀扶他，共同完成运蛋工作，运到家里蹲下孵蛋。评：通过两次探讨，幼儿明确自己在过独木桥时应有的看法和行为表现，一声声，一句句发自内心的真实言语，“黄鸡妈妈，你先过桥吧”“红鸡妈妈，你先过桥吧”，正是孩子们合作共处的写照，达到了情感的相互沟通。三、鸡妈妈，你还想做那些欢乐的事?我们做了很多欢乐的事，让我们一起跳个欢乐舞吧。大班健康课教案11活动目标：1、学习抛、接、甩等动作，训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调实力。2、能用丝巾玩出多种玩法。3、学习2人合作嬉戏，增加动手实力及合作意识。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算：抬花轿音乐
39、，丝巾人手一块。活动过程：1、抬新娘嬉戏进场（放音乐大花轿）带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑，做抬花轿嬉戏进场。提问：我们刚才玩了一个什么嬉戏？（抬新娘）那我们是用什么玩这个嬉戏的呀？（布头）哦，这些多彩的布头我们称为“丝巾”。2、每人一根丝巾玩嬉戏。我们以前学过一个手指嬉戏，我们一起来说一下。“一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我们今日的丝巾可以变什么呢？（蛇、龙）大家一起跟老师做：一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。丝巾还可以变什么呢？看老师把它变成了什么？（球）哦，我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变
40、成小绣球呀，一起往上抛呀，看谁抛得高呀？然后接住它。老师数一、二、三，你就向上抛，练习数次。3、嬉戏：抢绣球。老师抛绣球，幼儿抢，谁抢到的奖小红花。请客人老师抛，幼儿抢。（师幼互动）4、2人玩丝巾（炒豆豆、拉大锯、拔萝卜）5、新嬉戏：二人三足请小挚友2人一组，拿丝巾系在中间的脚上，然后一起练习走。6、魔术：丝巾不见了。（1）幼儿看老师变魔术，孩子们上来找。（2）孩子们2人一组，自己藏丝巾，叫同伴找。7、拿着丝巾开火车回家。幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小挚友的腰上，开火车回家。活动反思：孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的
41、活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，因为爱好是幼儿最好地老师。大班健康课教案12设计意图：在本月开展多元智能创意课程变变变，长大了主题活动时，有一个分题活动是“身体的隐私”，孩子们一看到书中男女小挚友入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了许多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住新奇，偷偷跑进女厕所想一窥原委(略)于是，我们确定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、主动的回应，同时对学前教化阶段如何开展启蒙“性教化”进行探究，生成了本次活动“身体的隐私”。活动目标：1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和
42、别人的身体。2、有初步的自我爱护意识，了解基本的防卫方法。3、引导幼儿主动地思维，自由地表达。4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动打算：1、幼儿的打算：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的相识;2、老师的打算：搜集大量的性教化资料(今日说法、画说性等)，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物)，供应较为丰富平安的可操作材料。活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。1、请小挚友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区分”。2、提问引发思索：什么
43、是“性”?小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新随意脱裤子的行为进行探讨。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能随意给别人看的?(用“游泳”讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随意给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、嬉戏“找挚友”，体验与挚友的密切接触，探讨哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我
44、们的隐私部位别人不能碰;假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展“参加式探讨”，老师做好引导和记录。1、案例讲解并描述，幼儿开展探讨。2、分组“参加式探讨”，提出自我防卫的策略。(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救)四、活动延长1、自主选择活动区，丰富有关身体的学问。2、了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教化素材，接着生成、开展相关的主题活动。活动反思：这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小隐私都基本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是探讨小新随意脱裤子这一环节，孩子们的主动性很高，都说出了自己的看法，从中知道随意脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏找挚友时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效