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1、大学生爱心支教活动的策划书高校生爱心支教活动的策划书1活动背景：老师有许多美称，“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，然而，老师们在这些光环后付出的艰辛和汗水却很少有人切身体会过。活动宗旨：这次活动在充分展示高校生个人特长的基础上，让高校生对老师这一职业有更感性的认知，从老师的视角看待学生生活，并领悟该如何过好高校生活。活动意义：通过爱心支教活动，学生能更深刻的理解老师这一职业的光荣与责任，欣慰与艰辛。高校生可以在这次活动中增加与人沟通沟通的实力，学会换位思索问题，懂得感恩，还可以回味单纯美妙的童年时间。活动支配：活动时间：4月初5月初活动地点：XXXX小学活动成员：爱心社全体成员活
2、动开展：1、联系学校周边的小学、初中，确定支教地点，了解学校对参与活动的社员的要求。2、在学校北门宣扬板张贴海报，通知和激励社员主动报名参与。3、统计报名人员名单并支配教室让其参与面试和试讲。4、依据选拔结果，支配合适人选去支教。备注：（参与爱心支教的社员应注意发挥特长，有必要说明自己胜任的科目和课表中的空余时间。社员应把这次活动当作自己的责任与义务，坚持完成教学安排。在活动中，应注意自身形象，做到落落大方，为人师表，宽容、细致、耐性的对待学生。）爱心社20xx年3月18日高校生爱心支教活动的策划书2一、活动背景：葛村小学是一所远离城市的乡村小学，随着九年义务教化的普及，农村的教化事业也取得了
3、很好的成果，但是由于各方面的缘由，在硬件设施的配备以及师资力气上，这些偏居乡村的小学仍不占有优势，作为新时代的高校生和青年志愿者，我们举办了这次支教活动，希望用我们的爱心和学问，让这些孩子扩大视野，得到关切。二、活动主题：“爱心成就幻想，我们与你同行”爱心支教活动三、活动目的：1、帮助同学们发觉自己的爱好，树立远大的志向。帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加酷爱学习。也让他们了解更多社会科学学问。让兴华小学学生感到来自师哥师姐的关切和帮助，也让我们支教学生体会到自身的价值。2、树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中，同时也提高我们支教同学的综合素养，给我们一个展示爱的
4、机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的学问，才能教化好学生。3、我们高校生也可以通过这次支教活动，提高自己奉献爱心的意识，熬炼自己的实力4、增进小学生之间的友情，使他们更加团结互助，让他们有呈现自己的机会。四、活动参加者：爱心社社员：xxx志愿者：xx,xx五、活动时间：20xx年4月10日6月1日之间的星期五六、活动流程支配：1活动前期打算工作：活动负责人：罗鑫（联系方式：xxxx）活动打算：小礼物（糖果，果冻之类的），打算40个好玩又有意义的问答题及答案，数码相机一台。2活动环节：以学为主。第三节课为思想品德课，总课时40分钟，由林欢负责。第四节课
5、为音乐课，开展学问，将支教的同学也分为四个组，每组2人，由1人负责主持。总共有2个环节，第1个是必答部分，其次个为抢答部分，两部分各有20道题，内容包括脑筋急转弯和各类简洁的常识和课外学问。回答正确题目最多的组为获胜组，可以获得我们打算的礼物一份，回答错误最多的组要上台表演节目给大家，负责各组小挚友的人员可以赐予小挚友刚好的提示。3活动结尾：支教成员与小学生合影，和他们留下宝贵的纪念。七、留意事项：1留意限制时间，每个人讲课的时间不能超过40分钟，同时要尽量把内容填满，使得课程丰富精彩。2留意和小挚友相处中的看法心情和表情，要亲和，要有耐性，常常保持微笑。3打算的题目要符合学生的年龄和学问结构
6、。4特殊增加和学生的互动，争取让每个学生都可以加入到活动中。注：以上为本次活动整体，请校方领导批阅，若有不妥之处，还请刚好提出协商。高校生爱心支教活动的策划书3活动背景：老师有许多美称，“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，然而，老师们在这些光环后付出的艰辛和汗水却很少有人切身体会过。活动宗旨：这次活动在充分展示高校生个人特长的基础上，让高校生对老师这一职业有更感性的认知，从老师的视角看待学生生活，并领悟该如何过好高校生活。活动意义：通过爱心支教活动，学生能更深刻的理解老师这一职业的光荣与责任，欣慰与艰辛。高校生可以在这次活动中增加与人沟通沟通的实力，学会换位思索问题，懂得感恩，还可以回味单纯美妙的童年时间。活动支配：活动时间：4月初5月初活动地点：XXXX小学活动成员：爱心社全体成员活动开展：1、联系学校周边的小学、初中，确定支教地点，了解学校对参与活动的社员的要求。2、在学校北门宣扬板张贴海报，通知和激励社员主动报名参与。3、统计报名人员名单并支配教室让其参与面试和试讲。4、依据选拔结果，支配合适人选去支教。备注：参与爱心支教的社员应注意发挥特长。有必要说明自己胜任的科目和课表中的空余时间。社员应把这次活动当作自己的责任与义务，坚持完成教学安排。在活动中，应注意自身形象，做到落落大方，为人师表，宽容、细致、耐性的对待学生。