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1、大熊猫中班美术教案大熊猫中班美术教案1活动目标：1、爱小动物，爱护小动物的情感。2、初步培育幼儿对水墨画的爱好。3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。活动过程：一、观赏探讨1、你们喜爱黑色吗？其实黑色也很美丽又很有用，想一想我们画哪些东西的时候须要黑色？2、观赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。二、师生共同探讨画法。1、今日我们要用水墨画来画大熊猫。墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上
2、来试画大熊猫，大家观赏探讨。（边观赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形态？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？老师和幼儿共同完成范画。三、提出创作要求刚才我们观赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的.现在我们用画笔来给你喜爱的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，老师指导重点1、导刚入门的中班孩子驾驭调浓墨、淡墨的技巧。2、激励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。3、提示幼儿留意水墨画作画习惯，激励刚入门的孩子正确握笔。4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，激励中
3、班孩子向大班孩子学习。五、观赏评价展示幼儿作品，相互观赏，说说自己最喜爱的作品，并说说为什么。活动反思：绘画可以熬炼幼儿多方面发展，培育幼儿的想象力，让幼儿在绘画中自由发挥，还可以培育幼儿的创建力、思维等等。绘画是文化教化必不行少的组成部分，绘画是启蒙教化。为了让幼儿了解熊猫的外形特征，通过学习用水墨画来体现熊猫的外形特征，知道熊猫是中国的国宝，是国家一级爱护动物。大熊猫中班美术教案2一、播放课件导入活动，激发幼儿的爱好。师：今日我们班来了一位小客人，看看是谁？它是什么样子的？你见过大熊猫吗？人们为什么喜爱大熊猫呢？幼儿观看课件，并依据老师的提问回答。通过谈话导入活动，能使幼儿初步相识大熊猫，
4、激发幼儿绘画大熊猫的爱好。二、基本部分。1接着视察熊猫，了解其外形特征。（1）师：熊猫长得什么样子的？什么颜色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形态的？它的眼睛像什么？（2）老师总结：大大熊猫的头是圆形，一对小眼睛四周长着黑色的毛。鼻子是黑色的，两只半圆形的黑色耳朵长在头顶上面。身体胖乎乎的是椭圆形的，全是白色。有四条粗短的腿，是黑色的。（3）老师简洁示范正面熊猫的基本画法。师：我们要画大熊猫首先要画大熊猫圆圆的大脑袋；然后画大熊猫椭圆形的身体；接下来画出大熊猫又粗又短的四肢；再画上眼睛、鼻子和耳朵；最终我们给大熊猫画上图上好看的黑白颜色。2.出示几张熊猫不同姿态的图
5、片，引导幼儿视察。感知大熊猫的多种动态美。师：咦，这些熊猫在干什么？它是什么姿态？师小结：大熊猫有的躺着在吃竹子；有的弯着腿分开来，坐在草地上，还有的躲在树上真可爱啊！3交代要求，幼儿画熊猫，老师巡回指导。（1）激励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象肯定的情节，如熊猫玩球、熊猫顶伞等。师：（出示范画）老师这里有许多的大熊猫，它们大有小、有侧面对着我们、正面和反面对着我们的、有的在吃东西、有的在玩。你们想不想也画画大熊猫，画出自己最喜爱的大熊猫。（2）介绍画画的工具和要求.师：今日我们就用黑色的记号笔和蜡笔来画大熊猫，它的耳朵、眼睛黑色的部分就图上颜色，在画画之前肯定要先想好再动手画，现在请你们起
6、先吧。（3）提示幼儿涂色时，要顺着一个方向沿轮廓线来回地涂色，保持画面整齐。1幼儿视察熊猫的外形特征。2幼儿依据老师的提问进行回答。3幼儿观看老师示范画大熊猫。4幼儿绘画。此环节起先的时候播放课件，引导幼儿视察大熊猫的外形特征，能让幼儿初步了解大熊猫的外形特征，指导大熊猫身上有黑白两种颜色，为下面的绘画大熊猫活动作铺垫。幼儿在绘画的过程中老师的刚好指导，能提示幼儿记住自己的绘画任务，从而刚好的完成绘画活动。三、展示作品，观赏评价。你画的熊猫在干什么？你喜爱哪个熊猫，为什么呢？幼儿大胆讲解并描述。幼儿在讲解并描述的过程中进一步巩固对大熊猫外形特征的相识。大熊猫中班美术教案3活动目标：1.能用图形
7、结合的方法画出熊猫的基本部分与主要特征，并留意把颜色涂匀称。2.知道黑色也是一种美丽而且有用的颜色，能够用黑色进行创作。活动打算：1.玩具大熊猫、范画。2.绘画用具幼儿人手一套。活动过程：1.观赏与探讨。（1）师：你们喜爱黑色蜡笔吗？为什么？其实黑色也是美丽而且很有用的。想一想我们画哪些东西的时候须要黑颜色？（黑头发、黑眼珠）（2）师：今日我请来了大熊猫，它是一位特别宠爱黑色的动物，你们知道为什么吗？（耳朵、眼圈和四条腿都长着黑色的皮毛）大熊猫是中国的宝贵动物，全世界的大人和小挚友都宠爱它。2.给大熊猫照相老师边与幼儿探讨，边示范作画，引导幼儿学习画法。师：大熊猫要出国演出，它想把自己的画像送
8、给外国挚友，我们一起来帮帮它，好吗？（1）视察、了解熊猫的外形特征师：先细致看看大熊猫，那它的头是什么形态的？身体呢？耳朵、四肢呢？（2）边讲解边示范师边画边小结：我们先画熊猫的头，熊猫的头是圆圆的，耳朵是半圆形的，眼睛是圆形的，眼圈是椭圆形的，接下来画熊猫的身体，熊猫的身体胖胖的，有点像椭圆形，四肢短短的、粗粗的。看，这只熊猫摆了什么造型？像在干什么？师：这里还有一些熊猫的照片，看他们摆了什么造型？师：大熊猫身上的皮毛颜色是不是黑黑的，亮亮的？我们可以用什么方法使他的皮毛变得乌黑发亮呢？（把边涂深，在轮廓线里用短线连接起来涂色，要涂满、涂浓）师：呀，大熊猫的画像上现在只有黑色和白色，好象有点
9、单调，我们可以给它添点什么东西呀？比如说，它喜爱在哪里生活？（在竹林里、花园里、山坡上，提示幼儿添加合适的背景）3.幼儿作画，老师指导。（1）提示幼儿先画熊猫再画花草，对熊猫身体各部分大胆组合表现不同的动态。（2）留意涂黑色的部位，不要涂出轮廓外。（3）先画完的幼儿尝试装饰用小花纹装饰边框。4.讲评幼儿作品。师：大熊猫要出国演出了，请帮它一起来找一找，哪些画像把它画得胖乎乎、黑亮亮，很可爱的？（请幼儿从形与色两方面去辨别）大熊猫中班美术教案4设计缘由：叉子是我们日常生活中常见的餐具之一，经常用来吃蛋糕、水果、和一些主食，许多时候叉子都被人们当做一次性餐具来运用，用完之后便顺手扔掉，可是，当叉子
10、遇到幼儿园的小挚友，会发生些什么呢？我给大家共享的是创意叉子画，请你们别小看这把小小的叉子，却有你想不到的创意，一起试试吧！活动名称：创意叉子画执教老师：何丽适合年龄：56岁活动目标：1。尝试借助叉子刮出熊猫的纹理，并能表现出作品的主要特征。2。通过刮、撕、粘贴等方法，体验变废为宝的乐趣。3。喜爱参加美工活动，增加幼儿的环保意识。活动打算：阅历打算：幼儿看到过动物的阅历。物质打算：一次性叉子若干，彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。活动过程：一、故事导入，激发幼儿参加活动的爱好师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，（老师出示叉子）听说圣诞节快到了，叉子国王就想带着叉子宝宝们去参
11、与勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主题是多彩圣诞夜，希望叉子宝宝们都能穿上五彩缤纷的衣服来参与我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样颜色的衣服呢，（出示蘸有颜料的各种叉子）哇，好美丽的叉子宝宝哦，大家都在相互观赏着各自的美丽衣服。咦？发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好美丽哦（老师出示叉子印画）哇，原来叉子也可以画画哦！二、出示各种叉子范画，幼儿观赏老师引导幼儿细致视察每种范画叉子的笔触，是叉子全部接触纸还是只有部分接触，探讨每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等。三、操作实践，幼儿创意作画，老师巡回
12、指导引发幼儿思索自己要画什么，都须要哪些材料以及做画的先后依次等等，引导幼儿主动发觉叉子绘画的作品特点，提示幼儿创作时应留意的问题（如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧）四、作品展示，激励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培育幼儿环保意识。活动反思：此节课老师可针对自己所在班级年龄段，将活动目标稍作调整也能用哦，比如小班，老师不妨做一些半成品的作品（如：各种小动物，花朵等）让幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时进行大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班老师可激发幼儿的想象力和创建力，让幼儿利用叉子设计各种花卉或者自己喜爱的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿依据情境接着创作等都是不错的创意