《大班综合活动优秀教案精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班综合活动优秀教案精选.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班综合活动优秀教案大班综合活动优秀教案1预期效果1、培育幼儿视察、比较、分析实力，发展幼儿主动思索的意识及动手操作实力。2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签。环境与材料黄豆、绿豆、花生、芝麻、西瓜籽、南瓜籽、葵花籽等若干，每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片、各种种子名称的字卡片胶带等活动流程参观种子公司集中探讨分类活动集中小结制作种子标签活动过程一、幼儿参观种子公司，自由视察、谈自己的发觉。二、集中探讨幼儿的发觉，小结种子是各种各样的，很好玩。三、分类活动1、探讨分法让幼儿说说自己准备怎么分？还可以怎么分？（引导幼儿依据种子的种类、大小、颜色等进行分类）2
2、、幼儿自由操作，对种子进行分类。3、小结幼儿分类状况。四、制作种子标签活动。五、自由结束。大班综合活动优秀教案2设计意图幼儿对轮子并不生疏，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟识的东西越是简单忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同？以前没有轮子时人们怎么运输物品？轮子是怎样演化来的？幼儿对这些从不留意。因此我设计了轮子变、变、变这节教化活动，整节活动都围绕一个 “变”字，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同，种类的改变；通过看生动好玩的动画，了解轮子的演化，感受劳动人民的才智；通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个改变，感受轮子在生活中的重要作用。活
3、动目标1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。2、了解轮子的演化，培育幼儿联想、推理实力。活动打算1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。2、课件、自制轮胎车。活动过程一、 老师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的留意。老师骑自行车进入，“小挚友，你们好，老师知道今日要和小挚友见面，骑了一辆自行车飞速的赶了过来，小挚友知道自行车为什么跑这么快吗？”“对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢？” 请幼儿找一找自行车的轮子。（提示幼儿留意脚蹬处的齿轮。）二、 通过和轮子玩具玩嬉戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。1、 轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。“今日老师带来了许多好
4、玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。这些玩具上面都有什么？你还知道什么东西上面有轮子？2、 二次玩玩具，了解轮子的异同。“刚才有许多小挚友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，留意视察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。行动。”你发觉了什么？幼儿尽情发言。引导幼儿发觉轮子的异同。（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿同：都是圆的，都能转动。）3、相识轮子家族的成员齿轮、滑轮及在生活的应用。“刚才小挚友发觉了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。”他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。看课件了解齿轮在生活中的应用。同样的方法相识滑轮。4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、
5、能滑动的轮子送回家。“轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，（出示三张轮子图片）这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。（依次张贴）小挚友每人拿一件玩具，把它们送回家。”幼儿根据图示将轮子分类。三、 通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演化。1、 推志向象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。“刚才小挚友见到了许多轮子，假如生活中没有轮子会怎么样？”让幼儿充分发言。2、看课件了解轮子的演化。“看来轮子的作用还真不小，老师告知你们以前真的没有轮子，那轮子是怎么演化来的呢？我们一起来看轮子的故事。” 看课件了解轮子的演化。3、老师小结。延长活动
6、出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。大班综合活动优秀教案3一、活动目标：1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，分辨生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。2、激励幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验胜利的乐趣。二、活动打算：1、幼儿自己收集的各种常用的笔2、各种笔画的图画若干三、活动过程：（一）引出课题播放一段多媒体动画神笔马良，引出课题（二）视察比较，激发幼儿对笔的爱好第一次视察：1、请幼儿介绍自己带来的笔（引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍）2、激励幼儿相互介绍自己的笔，学习对同伴的表述进行补充。其次次视察：
7、请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画，视察其差异第三次视察：1、出示各种范画，请幼儿视察区分他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。2、师生共同验证是否正确（三）发挥想象，创建“奇妙的笔”1、幼儿回忆神话故事神笔马良中，马良有一支怎样奇妙的笔2、引导幼儿思索，假如你是小独创家，你想独创怎样的笔？它有什么奇妙的作用？3、幼儿自由作画，老师激励幼儿大胆联想，夸张作画。4、请幼儿展示自己的作品，并大胆讲解并描述自己的作品和想法（四）结束大班综合活动优秀教案4目标:1了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的爱好。2感受各种各样的花的美，产生宠爱花，宠爱大自然的情感。3运用多种材
8、料和方法表现花的美，培育幼儿的审美实力。打算：1若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。2多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。过程：（一）引题今日，我们班来了一位美丽的挚友出示蝴蝶蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？原来它是去找好挚友，飞到一朵漂亮的花（出示花）这儿停住了，看了看，好美丽，又闻了闻，好香，于是它们成了挚友。（二）谈话活动1你们喜爱花吗？为什么？2你们看到过什么花？出示图片，幼儿观赏。3花是由哪几个部分组成的？幼儿了解花的结构，相识汉字。（三）幼儿活动1出示材料2幼儿简洁讲解并描述各种材料的运用3老师提出要求4幼儿操作活动，激励幼儿合作老师视察并指导个别幼儿（四）展示幼儿展示
9、作品，相互观赏评价大班综合活动优秀教案5幼儿状况分析：本班幼儿喜爱听故事，能有意识地留意倾听并理解一段话的.意思，但在表达上缺乏连贯性、完整性，同时幼儿参与过并喜爱仿编诗歌、故事的活动，因此创设此节活动，提高幼儿连贯、完整的表达实力，激发幼儿创编故事的欲望，为下次的创编故事活动打好基础活动目标：1、主动思索，乐意参加创编故事的活动2、能用较连贯、完整的语言表现对故事的理解3、通过观赏童话故事，能够理解故事内容活动打算：学问打算：有过让自己变欢乐的生活阅历、能听懂较困难的句子，有过仿编诗歌、故事的阅历物质打算：多媒体播放 音乐 自制图片若干活动过程：1、组织幼儿探讨，引发幼儿的活动爱好老师：小挚
10、友们你们看谁来啦？你们拥有过欢乐吗？怎么样会让你感到欢乐？老师出示自制图片，提问：这只兔宝宝欢乐吗？你从哪里看出来的？老师：那我们来听一听兔宝宝为什么会闷闷不乐？2、老师有表情地讲解并描述故事第一段，激发幼儿思索，大胆猜想故事内容老师：兔宝宝起先时总是不欢乐，后来他出去找欢乐了，他找到欢乐了吗？老师：谁帮助他出了一个好办法？你猜一猜小猫咪出了一个怎样的好办法？3、老师有表情地将故事讲完，通过提问引导幼儿理解故事内容老师：兔宝宝找到欢乐了吗？他是怎样找到欢乐的？老师：兔宝宝帮助了谁？是怎么帮助的？老师：为什么兔宝宝累的满头大汗，手弄脏了，胳膊累酸了，但心里却很欢乐？4、引导幼儿完整观赏故事，理解
11、故事的主题老师：小猫咪的办法是什么？老师：听了这个故事，你懂得了什么道理？5、唤起幼儿的生活阅历，想出帮助兔兔找欢乐的新方法老师：你有没有像兔宝宝一样的欢乐？你能想出一个让兔宝宝欢乐的新方法吗？幼儿自由探讨、讲解并描述，老师巡回倾听请个别幼儿在集风光前讲解并描述自己的所思所想活动延长：1、语言区：结合幼儿的生活阅历，引导幼儿想出帮助兔宝宝的新方法，创编新的故事情节2、美工区：引导幼儿将自己创编的故事内容运用绘画的方式表现出来，自制成故事书兔宝宝找欢乐的新方法大班综合活动优秀教案6活动目的：1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。活动打算：1、儿歌：小鞭炮2
12、、红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。活动过程：1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么？2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌小鞭炮。4、嬉戏放鞭炮：（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿马上将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？幼1：想到了过新年，吃团聚饭，给压岁钱。幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很欢乐很快乐。幼3：鞭炮声让我感到很胆怯，想到地雷爆炸的声音。幼4：鞭炮声很
13、喜庆，好象看到有人在结婚。幼5：想到火附儿歌小鞭炮.歌词：小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。我是一个小鞭炮, 穿红衣 戴红帽. 一点着 噼里啪啦 噼里啪啦 又叫又跳!.过大年，放鞭炮。三十晚上好喧闹，大人孩子笑啊笑！爸爸放个二踢脚，妈妈放个坐地炮。哥哥放串小花炮，我把摔炮举的高，妹妹见了哈哈笑！大班综合活动优秀教案7活动目标:1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。（1）、上面可以种植很多的植物：花草树木、庄稼、还有很多漂亮的建筑（2）、下面生存有很多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、
14、蚂蚁、3、驾驭爱护珍贵的土壤的方法。4、培育幼儿动手探究的实力，让孩子们对这个欢乐的世界感爱好。活动打算：1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子（里面有：红、黄、白、干、湿的土壤）2、一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。4、用土壤捏的各种泥人、动物、5、几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤、6、让家长先带着幼儿初步的相识土壤，让孩子们对平凡的土壤产生深厚的爱好。活动过程：1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西
15、？2、依据自己视察和采集的阅历，告知大家：（1）、捏捏土壤，有什么样的感觉？（幼儿边说师边出示：软、硬二字卡）（2）、什么样的土壤是软的？什么样的土壤是硬的？（干、湿二字卡）（2）、细致视察，土壤有些什么颜色？（出示颜色的字卡）3、出示土壤剖面图：（了解土壤的作用）A、土壤上面的世界：可以种植植物（幼儿边说老师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）B、土壤里面有什么：有很多的小生物（幼儿边说老师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢？让幼儿做个小试验：放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发觉什么了？（有很多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会
16、死）5、动手小试验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？（成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里）-引出：怎样爱护土壤，不被水冲走？6、活动的延长：土壤还有哪些好玩的作用？（师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把打算好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿爱好，让幼儿在此活动后，玩：好玩的泥土）大班综合活动优秀教案8活动目标：1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的心情感2、发展幼儿的想象力和创建力，培育幼儿的互爱、互助情感。活动打算：小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物课件；猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图课件，天气预报视频。活动流程：引发
17、爱好理解体验发散思维说心情画心情 活动过程：一、与幼儿谈天气，引发爱好，提出主题。师：“孩子们，你们看今日的天气怎样？那明天呢？我们怎样才能知道明天的天气状况呢？”（引导幼儿说出观看天气预报） 师：“电视台里的天气预报是怎样播报的，谁能来仿照一下？”激励幼儿大胆仿照，老师赐予确定。师：“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的，好吗？”观看天气预报：各位观众，大家好！现在播送天气预报，今日白天晴转多云，有时小雨，北风3到4级，天气预报播送完毕，感谢大家收看，再见！提问：1、刚才的天气预报播报了哪几种天气状况？2、你还知道哪些天气状况？（幼儿边说老师边出示天气图示）小结：天气状况真是千姿百
18、态，通过天气预报我们就能预知明天的天气状况了，给我们的生活带来了很大便利。二、通过听听、想想、说说心情预报，帮助幼儿理解他人心情。师：“森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报呢！我们一起来听听吧！”请配班老师播报心情预报：“各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人机智，现在播报心情预报，今日森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，感谢大家收看，再见！”提问：1、 刚才的心情预报是怎样播报的？主持人先说了什么，又说了什么，最终说了什么？小结：对了，主持人先问大家好，并和大家打招呼，然后介绍小动物的心情，最终有礼貌地和大家说再见。2、那心情预报说狮子今日的心
19、情怎样？3、为什么说狮子的心情是雨天？说明它的心情怎样？4、那还可以用哪些天气状况来表示？5、心情好呢，可以用哪些天气状况来表示？小结：小挚友说的真好，想出这么多可以表示心情的天气，老师希望我们小挚友每天的心情都是大太阳，好吗？可是今日狮子的心情是雨天，可能因为什么事呢？（引导、激励幼儿大胆想象，完整表述）三、通过让幼儿议议心情预报，引导他们充分发挥想象力、创建力，培育互爱、互助的情感。师：“究竟因为什么事让狮子的心情是雨天呢？我们一起来看看吧！”（老师出示背景图及狮子生病的图片。）提问：1、生病了，会是怎样的感觉啊？2、森林里的小动物听了这个预报后，会怎样做呢？引导幼儿充分发挥想象力和创建力
20、，激发幼儿的互爱互助情感。老师出示小动物来探望狮子的图片：师：“小动物听到狮子生病了的消息后，急连忙忙地来到狮子家，看到它孤孤寂单地躺在床上真难过，看，小鸟、小兔子给狮子唱歌；小松鼠、小绵羊给狮子跳舞；梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时狮子的心情会不会发生改变？”小结：狮子看到有这么多挚友来探望它，关切它，很兴奋，头也不疼了，身体也不难过了，心情就渐渐变成晴天了。四、学说心情预报，体验胜利的欢乐。师：“心情预报真是太好了，老师这儿还有几位小动物，请你细致视察一下，看看它们的心情怎样，可以用哪些天气状况来表示？”师：“现在老师请你也来当回主持人，预报一下你喜爱的小动物的心情吧！抓紧和你的
21、小伙伴先说说吧！”请个别幼儿到电视机前做心情预报，体验小动物的心情。五、画心情，说心情。请幼儿将自己现在的心情或喜爱的心情画出来，并说说自己在什么状况下会有这样的心情，为什么？大班综合活动优秀教案9活动目标：1、了解特有的中国印章文化，学习运用相关的词汇大胆地进行表述，。2、尝试用陶泥制作印章。3、激发作为中国人的骄傲感，和对北京奥运会的憧憬之情。活动打算：课件（幻灯片、视频），印章若干，陶泥、刻刀、印泥、纸活动过程：一、观赏印章，导入活动。1、今日，老师打算了许多印章，我们一起来观赏。请你看一看，印章是用什么做的？有哪些形态？上面刻了些什么？（幼儿自主视察、盖印）2、老师小结：印章的材料多种
22、多样，有水晶、石头、牛角、木头等等，印出来的图案也是形态各异，有正方形、长方形、圆形、还有依据材料自身的形态雕刻而成的不规则形。二、观赏印章上的汉字，了解印章上汉字的特点。1、印章上面还刻着奇异好玩的文字，我们一起来看大屏幕。（看幻灯1）提问：这个印章上刻了几个字？这些字给你什么样的感觉？猜一猜是什么字？2、（看幻灯2）我这儿还有一幅图片，写的就是印章上的字，我们一起来看一看，比一比，这四个字和印章上的字有什么不同？（丰富词汇：篆书、圆润流畅）小结：印章上的文字和我们平常写的字不一样，是中国书法中的一种字体，叫篆书。3、（看幻灯3）观赏其它印章作品，了解篆书及特点：篆书的种类许多，有的劲瘦挺立
23、，有的笔画圆润、流畅，有的风格浑厚、有的高雅平和，但每一种都特别漂亮，富有装饰性。4、印章印出来的文字和图案是什么颜色的？你喜爱红色吗？为什么？（丰富词汇：中国红、喜庆、祥瑞、热忱）（红色是中国人崇尚的色调，红色是太阳的颜色，红色代表着生命和新的起先，红色是喜悦的心情，红色是活力的象征。）5、（出示两块印章）我手里的两枚印章都刻着一个“大”字，但藏着一个隐私，请你们看一看、猜一猜。（老师走一圈，幼儿视察、回答）小结：这两块印章上刻了同一个字，但是用了两种不同的刻法。有的把文字和图案保留，是凸出的，去掉不要的部分，这种刻法叫阳刻；有的是把文字和图案去掉，是凹进去的，叫阴刻。（老师盖印两枚印章，演
24、示两种刻法的效果）。三、观赏中国印。1、印章还是我们中国特有的一种艺术文化。艺术家们将北京奥运会的会徽就设计成了印章的形式，叫中国印。（看视频）2、（幻灯）你看到中国印上有什么？是一个什么字，代表什么？这个字象什么？这是一个怎样的人？（奔跑、舞动的人）小结：这枚中国印有个好听的名字，叫“舞动的北京”。这个奔跑、舞动的“人”张开双臂，似乎是中国放开胸怀，欢迎世界各国的人们到北京来，读解这座城市的历史风貌，感受这个国家的现代气息。红色是圣火的颜色，是中国对世界的祝愿和盛情。四、创作体育图标。1、艺术家不仅运用了印章的形式设计出了北京奥运会的会徽，还设计了体育图标“篆书之美”。（观看幻灯）你知道是哪
25、些运动项目？学一学动作造型。2、你们想不想也来做一枚体育图标的印章？1）介绍工具：陶泥和刻刀。2）老师示范：用刻刀的细头勾画你喜爱的体育图标，再用刻刀的粗头去掉图标部分。3、幼儿操作。4、展示幼儿印章作品。大班综合活动优秀教案10目标：1、幼儿能做出简洁的扇子，体会胜利的喜悦。2、体验绿化给人们带来好处，懂得爱护环境的意识。3、幼儿了解防暑降温的基本用品。教学打算：1、收集各种防暑用品。2、做扇子用的硬纸皮、小竹片、小铁丝、剪刀、水彩笔。教学过程：一、起先部分师：燥热的夏天到了，火红的太阳烤着大地。树上的知了不叫了；小狗热得直吐舌头；人们都躲在家里不敢出门了。小挚友你们有什么好方法能让燥热的夏
26、天变得凉快些吗？你们可以大胆地想象一下。二、基本部分（一）绿色畅想1、孩子们的绿色畅想。2、老师的绿色畅想。（师：老师呀也有个想法，老师希望太阳公公能穿上一件绿衣裳，夏天里绿太阳照射大地，那人们该多舒适呀！）3、请幼儿说说夏天里有哪些“绿”？4、探讨“绿”在生活中的作用。5、如何爱惜这些“绿”？（二）应付燥热夏天我有好方法。师：你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么？1、幼儿相互视察谈谈有哪些防暑用品。2、说说这些防暑用品如何平安运用。（三） 扇子让我的夏天更凉快1、让幼儿探讨做扇子的方法。2、师指导幼儿做扇子。（在硬纸皮上画出自己喜爱的形态、用剪刀剪下，小竹片做扇柄，最终用小铁丝固定扇
27、柄。幼儿还可以在扇面上画上自己喜爱的图案。）3、展示幼儿作品。三、结束部分老师与幼儿共同整理材料。四、活动延长 谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。大班综合活动优秀教案11活动目标:1.在活动中探究各种健身的方法.并能用肢体语言进行表现.2.感受活动带来的欢乐,知道肥胖会给生活带来不便.活动打算:唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔活动过程:一.起先部分(出示胖唐老鸭的图片)啊偶,谁来拉?他长得怎么样?（引导幼儿发觉唐老鸭的肥胖）二.基本部分1.听第一段音乐.仿照胖唐老鸭走路的样子是啊,自从唐老鸭住进了迪斯尼
28、乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了.提问:(1)哎,你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?(2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)(3)刚才我发觉有的小挚友特殊像胖胖的唐老鸭,因为他门走路会跟着音乐的节奏.一拍一拍,渐渐的走,我们再来试试.2.听其次段音乐.创编健身的动作(1)唐老鸭胖得连路都走不动了,他可焦急了,怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种老师就以简笔画的形式表现出来,并且带领幼儿练习)(2)还有其它的方法吗?(3)听音乐幼儿自由创编动作,老师马上用简笔画的形式进行记录还有吗，这样吧！你们听着音乐想方法,我过来猜,看看我有没有猜对?,(4)配上音乐连续跳一遍哇瑟,有这么多的动作拉!咱们一起跳跳看,我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮！三.结束部分啊偶,运动了这么长得时间,全身都轻松了,好舒适哦!舒适的唐老鸭他会怎么走路呢,咱们学学,啊偶啊偶啊偶.来,让我们到草地上去吧.