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1、大学生创业的调研报告关于高校生创业的调研报告1一、高校毕业生基本状况据统计xx县20xx年至20xx年高校共录用人数约为4000人，其中高校毕业生回xx县人才沟通中心报到的630人，绝大多数高校毕业生选择到发达城市地区自主择业或创业就业，只有少数到xx县报到。三年来实行措施扩大就业，其中招录老师、特岗老师、公务员招录安置了185名高校毕业生。经小额贷款扶持的有83人，创办企业75个，带动就业115人。二、高校生就业存在问题一是大部分高校毕业生不愿回到农村一线来。高校生经过十年寒窗苦读，步入高校，希望脱离农村，融入城市。二是大部分毕业生宁愿就业不愿创业。创业受到许多条件限制，技术、资金、阅历管理
2、水平、抵挡风险实力等，干脆就业风险低，稳定就业积累阅历、资金后再创业是大多数高校毕业生的选择。三是高校生创业缺乏阅历、创业项目、创业资金。四是创业环境、创业风险、创业胜利率低等因素影响到创业。三、促进高校生创业看法和建议一是出台实惠政策引导高校毕业生到农村一线来创业。二是实行部门联动，筛选建立优质项目库。支持高校生在发展成熟项目、产业中实现创业。三是开展有针对性的高校生创业培训，提高创业技能、管理水平、市场经营实力、抵挡经营风险。四是各部门出台详细的关于高校生创业的资金扶持、担保方式、税收减免、场地租赁、准入条件等相关实惠政策。关于高校生创业的调研报告2一调研目的：创新是一个民族进步的灵魂,是
3、一个国家兴盛发达的不竭动力。为更好的了解济南市高校生自主创业的现状，我们以山东商业职业技术学院的创业高校生群体为样本，对本校的高校生创业状况进行了实地调研。在摸清现状的基础上，总结分析了影响高校生自主创业的主要因素，探讨探讨引导和激励高校生自主创业的基本思路，并力求探究加快高校生自主创业的实现途径和保障措施。二高校生创新创业教化的内涵及提出背景早在1990年,我国就开展了基础教化阶段实施就业创业教化的项目探讨,但我国高校生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有高校学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家一般占20%30%。这说明我国高校的创新创业教化尚处于起
4、步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的 就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被听从的地位，变为就 业市场中两个同等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求高校生要有 更高的素养来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。高校生作为社会 向前发展 的源动力，必需与学问经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业实力。三高校生自主创业的基本现状高校生自主创业就是高校生通过个人及群体的努力，利用所学到的学问、才能、技术和所形成的各种实力，以自筹资金、技术人股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创建
5、价值的过程。目前，随着苏州市正在创建国家型创业城市，作为有学问储备的高校生群体的创业已引起重视，沧浪区在氛围的营造、政策的扶持等方面进行了努力探究，建立了高校生自主创业孵化基地、虚拟创业工作室等一系列措施，高校生自主创业取得了一些成果，但也存在一些问题。1、自主创业热忱高涨，但实践者有限。近年来，劳动保障、工商、税务以及教化等政府各机关部门，对高校生自主创业都相应地赐予了肯定的实惠政策，高校生创业热忱明显高涨，但是，真正加入到自主创业行列的高校生却很少。据调查统计，沧浪区有创业意向的高校生占66.13%，但真正创业的只占35%。从数据上显示，高校生自主创业工作还处于发展阶段。2、创业项目单一，
6、创新力度不大。高校生是学问的集合体，在创业领域里，理应从事一些高科技或与学问储备相关的产业，可是数据表明，80.65%的毕业生在选择创业时，出于规避风险，往往选择一些启动资金少、风险低的行业，如培训、广告、贸易等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积累阅历。3、创业教化欠缺。所谓创业教化就是高校生毕业以后，能够走上社会进行自我创业的教化。联合国教科文组织于1998年10月发表了21世纪的高等教化：展望与行动世界宣言中提出，高等学校必需将创业技能和创业精神作为高等教化的目标，要使毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创建者”。我国教化部也在1999年颁发的面对21世纪
7、教化振兴行动安排中指出，“加强对老师和学生的创业教化，激励他们自主创办高新技术企业。”而创业教化在学生进入高校时就应当纳入教学体系，但是我国大部分高校仍是停留在就业教化的阶段，很少有高校对学生进行系统的创业教化，导致学生对创业方面的意识、学问、技能欠缺。就以苏州的一些高校为例，学校中除了举办诸如创业安排大赛等活动以外，并没有特地设置相应的创业教化课程。4、创业政策有限。一是创业政策不配套。高校生创业是一个系统工程，它须要政府相关部门的联动，同心同德，制定出适合高校生创业的实惠政策；二是政策执行力不强。很多政策国家早已颁布出台，但是有关部门不能够落到实处；三是政策治标不治本。目前，高校生在创业中
8、享受的实惠政策也仅仅局限于办理营业执照、社保补贴、小额担保贷款等方面的实惠政策，但是企业内部的管理，对市场的分析这些问题不解决，即使外部条件再好，企业也还是会面临破产。四案例分析：案例一：曾在20xx年其次届全国高校生创建独创大赛上获一等奖的清华高校电子系探讨生，为自己的独创想了个好“点子”，他将自己独创的计算机软件首先免费给用户运用，当有了肯定的客户后，与几个同学合伙在寝室里办起了“寝室”公司，在不长的时间里就拥有了近百万资产。评论：创新思维一般是指相识领域内的一种具有创建性和开拓性的思维，它是人们在已有阅历的基础上，从某些事实中进一步找出解决问题的新方法或新思路。这种瓶思路人们习惯上也将其
9、叫做“新点子”，这种新点子既可以用在新产品的开发或创业上，也可以用来解决各个领域里的某些实际问题。有时候，一个奇点子、一个新办法或一个妙招数，有可能变更一个人的一生，使一个人由失败转变为胜利，由穷人变成富翁?五关于高校生创业状况的调研总结我们本次针对本校高校生的创业问题进行了调研，在此基础上形成了调研报告，在此次调研中，我们紧紧围绕高校生对创业的想法和存在的问题，仔细开展好调研探讨，希望能为科学社会主义的发展供应有价值的调研报告。通过此次调研，我们获得了许多在课堂上不能学到的东西，不管是选题还是实际操作都和想象的有所不同，虽然在调研中有许多困难，但我们还是用我们的才智克服了困难，有几点阅历，这
10、是值得我们在以后做调研时应当吸取的。1、紧扣当今社会的实际，细心选择调研课题。选题很重要，它确定了调研有没有必要，能不能体现科学社会主义，产生的建议有没有价值。我们这次选择了高校生创业问题，这在当代中国是特别有必要的，因为随着就业压力越来越大，高校生很难找到工作，毕业等于失业，可是作为社会的高素养人群，存在这样的状况很不利于社会发展、科学社会主义的建设，所以提高到高校生就业就成了燃眉之急的任务，而让高校生创业更能很好的促进就业。所以我们选择了这样一个有价值的题目。2、抓住重点，主动开展调研。主要开展对策性调研，调查当今高校生创业现状，包括他们主观的想法和客观存在的创业环境，以及政府和相关部门的
11、政策，立足全面，突出重点，从而提出可行的建议。3 、健全调研机制，确保工作落到实处。首先是明确分工，把工作落实到个人，做到每个人都发挥效力。其次是制定目标安排，不盲目，争取每次出去调研都能取得有用的数据。虽然我们这次调研很胜利，也总结了我们的阅历，但是在调研中也发觉了许多的问题值得我们下次留意。1、 沟通方式有问题。因为我们要调研的人群包括高校生、政府人员等，这就要求我们不能实行一种沟通方式，而要因人而定，因详细人而定。2、 调研打算不充分。由于原来参与调研比较少，社会调研阅历不足，调研打算工作做的不够细致，下次争取做得更好。创新思维与常规的逻辑思维不同，它突破了逻辑思维的局限性，因而具有新奇
12、性和独创性。逻辑思维一般难以突破传统，故很少有新思想产生；而创建性思维恰恰是在逻辑思维看来不合逻辑的地方有所突破，故简单产生新的东西。如何提高学生的创新创业实践实力,除了进行校企合作,建立实习基地外,还必需树立起由创业导向模式向培育具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。只有将第一课堂课程和其次课堂有机结合起来,从深层次不断唤醒、启发和挖掘高校生的创新创业潜能,通过职业生涯规划教化、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动,逐步培育出创业领军人物,才能在高校生中塑造创新创业理念,从而提升高校生创新创业的整体水平,从整体上提高学生的创业意识、创业品行和创业实力。关于高校生创业的调研报告3一、生逢
13、其时，还是命途多舛？厦门市创业环境现状分析进入20xx年以来，厦门打造创业型城市的步伐加快。据悉，最新的厦门市创业视察探讨报告簇新出炉。报告表明，厦门的创业环境优良，在参评的全国24个城市中居于第4位。厦门正努力着手于各方面的建立，以达到国家各项创业环境的标准，在此，我们将着重从政策、经济、金融、市场、文化和地域等方面来析厦门市高校生创业环境。从我们的调研状况来看，可以发觉厦门目前的创业环境有着以下几个典型现象：（一）政策环境：高校生难以运用实惠政策。全国各地的地方政府都纷纷为解决当地高校生就业问题提出了种种创业方案，制定了各项创业政策。然而，高校生难以运用实惠政策的现象普遍存在。究其缘由，主
14、要是：政策宣扬不足、落实不到位，有些政策还存在设计不合理的现象。（二）经济金融环境：高校生创业资金来源狭窄，风险投资等先进金融投资方式非常缺乏。通过采访一些高校生创业者，我们深深地体会到：高校生在创业过程中面临的主要困难是资金问题。通过统计分析我们做的调查问卷可知，创业过程中遇到资金不足等财务问题时，近45%的高校生选择了“向银行贷款”，20%的学生选择“吸引风险投资基金”。然而，银行贷款也未必能够得到充分的支持：许多高校生自身的创业项目成长性不足，而且由于无足够的担保源，使得银行没有动力为这些高校生创业者进行担保贷款，从而导致许多高校生创业者连最基本的银行贷款都无法实现，最终只能通过向亲朋好
15、友借款，甚至是进行非法的资金募集。（三）创业文化环境：多数高校生对创业缺乏一个成熟的理解在我们的调研中发觉，高校生分成两种显著的群体，一是想要创业的高校生或是创业初期的高校生，这类高校生对创业的概念理解相当不成熟，他们多数将创业当作一种糊口的工作，追求的是形式上的创建企业；二是创业成熟度较高的高校生，他们大多数考虑到事业的长远发展，在经验了许多困难的磨练后，他们追求的是创建价值。因此，两者有着本质性的区分，前者在“做事”，后者在“做事业”。（四）创新环境：高校生创业的核心技术普遍不足在调研中我们发觉，目前高校生创业依靠核心技术起家的并不多，大部分的高校生仅仅依靠于简洁的营销手段等低技术含量的商
16、业活动而将其当作创业，例如代理服装、校内复印、杂志制作等，他们的“创业”更多的强调“挖掘未挖掘的市场”，但他们没有发觉这个市场的深度不足，即该市场已经被开发的差不多了，只剩下些门槛极低的边角料，都令我们为他们的将来担忧。我们认为没有“核心技术”的“创业”并非创业，而是在就业，在挣钱。高校生创业应当牢记，只有拥有核心技术，高校生在创业中才有与他人竞争的资本，才能在这个行业中生存。（五） 家庭环境：家人的支持极大影响创业者心态在我们对创业者的调查过程中，几乎近90%的受访者有考虑到家庭因素对其创业的影响。来自家庭的因素对于创业者的创业之路的选择以及创业胜利的可能性都有着特别重要的影响。其一，家庭环
17、境影响其创业素养；其二，在选择创业道路时，家庭的看法也会对创业者有重大影响。A政策面的四大冲突我们看到，在上面所述的五个影响高校生创业胜利率的重要因素中，应当说存在最大问题的在于政策实施现状，即政策环境在形式上是乐观的，实际实施状况却值得堪忧。就我们的调查上看，政策干脆影响高校生创业胜利率的四个主要冲突在于：（一）丰富的政策与基层机关政策宣扬动力不足的冲突依据我们发放的问卷调查，在目前准备创业高校生中，知道这些政策的比例不足50%，许多高校生通过自己向银行贷款或者向亲朋好友筹集资金来解决初始资金问题。在调研过程中，当我们以创业高校生的身份去厦门政府某部门询问关于创业政策的问题时，部门的工作人员
18、对我们却爱理不理，给我们看的政策仅仅一些在网上就可以找到的、有限的几个政策。据许多创业已久的高校生透露，这个现象由来已久，因为他们创业多年积累的人脉已经使他们其能够轻易的了解到政府政策动向，而初创业的高校生则没有那么多渠道能够了解一些政府早已颁发却不为大众知晓的文件或政策。依据我们对多位创业者的走访总结出造成该现象的缘由在于：政策出台与落实在宣扬环节中出现严峻脱节，有些文件之所以难被大众获得，在于我国政策执行环节中长期存在的“潜规则”：多一事不如少一事。那么对基层工作人员而言，少一事如何实现？少宣扬或者不宣扬政策，政策信息不被了解，自然就削减了工作量。可见，政策推广中的宣扬环节备受考验。政策颁
19、布和执行力度未统一，光颁布不执行的做法未免有造“形象工程”的嫌疑。（二）多样的政策推动与政策执行效果的冲突（以厦门YBC为例）YBC的申请与发放从属于政府运作环节，在实际运作中有其固有的缺陷。首先， YBC审核的过程，根据制定的程序从申请到放款至少要四个月时间，而且通过率很低，只有30%的项目可以通过；其次，YBC为每个项目只能供应小额融资（一般为35万元）。而在我们对高校生的调查中发觉，大部分创业项目的发展一方面须要有资金持续注入方可存活，另一方面资金需求量较大。所以，短期小额的资金扶持并无法满意高校生创业中的资金需求。因此，YBC对高校生创业项目的帮助更多的体现在“形式上的帮助”，并无法从
20、根本解决高校生创业的实际困难。YBC虽然是众多政策扶持之一的一份子，却能深刻的反映出目前政策与落实的实际问题。厦门市在创业资金扶持、创业培训以及创业服务方面都取得了可喜的进步，以政策推动创业在全国处于领先水平，政策的“量”已得到了保证，而“质”却未得到相应的保障，这就是政策“量”与“质”的干脆冲突。（三）必要繁琐的审批程序与审批胜利率之间的冲突。我们在调研中发觉，只要涉及资金支持的创业扶持政策的申请都有较为严格的审批程序，这在客观上极大的降低了申请的胜利率。例如，在上面介绍的YBC项目，实施效果有限的一个重要缘由在于审核过程至少须要四个月。这里就反映了我们始终强调的政府政策执行力的问题，政府执
21、行效率能够有效提高的关键在于审批程序的精简和审批门槛的降低，审批手续的简化是提高政府运作效率最干脆的方法。但问题的关键在于：审批程序的简化是否可行？厦门市YBC负责人林炜主任给我们介绍，目前申请YBC扶持须要通过初筛、培训、实地考察、YBC全国办复审等程序，通过这几个必要审查程序的合格申请人才能获得创业启动资金贷款，并得到指导老师一对一的辅导。而这些程序的确是在审查项目的必要环节，林主任也表示：社会资源是有限的，如何把这些有限的资源真正送达到那些最须要帮助，才能够产生最大效益的项目上，政府作为政策的执行者，有义务严格管理好这些社会资源，将它的效益发挥到最大。这也反映了大部分政策执行者的心声，他
22、们在政策执行过程中，经常会面对追求政策执行效率和严格政策执行原则之间冲突的权衡，一方面高效的政策执行效率意味着简化的审查程序；另一方面，政策执行原则又要求政策的落实必需符合政策颁布的意图，真正能够帮助有需求的高校生创业。（四）项目成长性与政策扶持原则的冲突在调研中，不仅是政策执行者有这样的考虑，连创业高校生都有相同的反应，高校生创业的项目普遍过于理论化，甚至大部分的项目并没有严格的策划书。就策划书而言，高校生对将来现金流的估计和折现率的选择，都主要是从理论角度动身；相反，实际创业的现金流估计却须要学生了解这个行业的利益结构和利益来源，才能对现金流形成合理的估计。这源于高校生尴尬的创业地位，他们
23、通常没有考虑到这个项目涉及到各利益群体以及项目在市场的可接受性。因此，许多项目将来的现金流很难估计，也就是说现金流的不确定将会导致成长性不稳定。可见，一个创业项目面临的现金流不确定因素越多，这个项目的风险越大，因此，一份优质的策划书至少应当考虑到各类可预见的因素，否则就会因为考虑不周全而面临失败的风险。二、 创业环境面面观-中国与西方发达国家创业环境的比较中国与西方国家的创业环境原委有哪些差异呢？依据实际调研及对国外创业环境和案例的探讨，我们从以下几个方面进行分析：（一）创业教化的差别西方国家对高校生创业的教化成熟度远高于我国，它们在理论与实践上形成了一整套完善的体制。在理论上，国外已经编写了
24、若干部创业学著作，其中美国创业学专家杰弗里蒂蒙斯和小斯蒂芬斯皮内利编著的创业学已更新至第六版；在实践中，国外创业实践活动丰富，美国、新加坡和英国等国家都在高校设置了创业培训基金，激励高校生申请资金将想法投入运作，旨在培育其成熟的创业心态。而我国高校的创业教化却处于刚刚起步的阶段，且未有较为成熟的指导思想与教化体系，厦门作为我国沿海经济开放城市，在创业教化方面有肯定的突破，取得的实际成效却也非常有限。总体说来，我国对高校生的创业教化仍非常匮乏。（二）创业心态的差别发达国家青年的创业心态较我国高校生相比更为成熟，他们将创业视为磨练自己、考验自我的过程，是主动式的创业，他们在乎的是过程的享受与体验，
25、从而达到阅历积累的目的；而我国的高校生创业很大一部分是由于就业压力所迫，是被动式创业，仅仅将创业视为一种就业的替代方式，对创业概念理解不够深刻。在对厦门市高校生的调查中，我们发觉，在安排毕业后创业的高校生中，约有37%是在近一年内才起先考虑创业的，自己对创业并没有特殊明确的相识和长期打算。（三）市场化程度的差别相比于欧美发达的资本主义国家来讲，中国特色的社会主义市场经济目前仍旧在很大程度上受到政府干预，以政府为主导的思维仍旧没有完全转变过来，在创业过程中，很多措施比如创业推介会及创业初始投资方面由政府来做反而不如由市场来做会更有效率一些。创业本身就属于市场领域的内容，因此从政府层面来讲，对待创
26、业，应当把服务于创业者，为创业着供应便利作为政府理应做好的职能，而不是仅仅作为考核政绩的指标。我们在对新加坡钟骏源教授的采访中了解到，新加坡政府对于其创业者来说供应的资金及指导和实惠措施比中国目前更加丰富，而且落实到位及其严格。（四）创业思路的差别在创业思路上来讲，欧美国家讲究的是专业化分工的创业方式，对于那些初创期的企业来讲，可以没有资金或市场，也可以没有这些方面的人才，只要创业者拥有令那些投资机构另眼相看的个人素养实力、创意新颖的产品、独特的经营思路和管理理念，那么对于创业者所缺乏的其它一切来说，投资机构都可以供应给创业者，甚至到了后期，投资者甚至会更改企业的经理人，以致创业者与企业不再拥
27、有限制权，但是，此时的企业，也已成为了其领域的佼佼者，产生了巨大的社会价值和经济效益。而在中国，对于自己辛苦创立的企业，最终却转手给别人，在对厦门市各高校的走访中，我们发觉，对于高校生创业者来说，无论是在感情还是思想上，这点是都是很难接受的。（五）创业政策的差别国外良好的创业政策是造就一个个创业神话的重要因素，我国的高校生创业政策是在近年渐渐加大扶持力度的，在资金、教化、指导等方面的扶持安排都处于初始阶段。与我国相比，国外不但在资金上做足功夫，成立各种创业基金，为高校生解决“创业血液”问题，还特殊重视高校生创业软实力的建设，注意培育教化，全面提高高校生的创业实力。例如新加坡，近10年来,新加坡
28、政府以每年不少于20亿新币用于风险投资、技术转移和创新创业。EDB（经济发展局）还设立了各项实惠扶持安排促进了创业活动的开展,营造了良好的创业氛围。此外,新加坡政府还制定政策,将每年派出一批高校生赴美硅谷创业型公司学习一年,意在将这种创业精神的“种子”带回新加坡。相较而言，我国的创业政策较为简洁，扶持面小，在目前严峻的就业环境背景下大多数政策带有“以创业带动就业”的色调，其次我国创业政策的执行力较为薄弱，这也成为高校生创业胜利的一个瓶颈。当然，我国与国外在创业环境上的差别不止体现在这五个方面，但是其他的各个差别都可以由上述五个因素引申，从这五个方面我们可以看出，社会对于创业的整体思维和相识是重
29、点，因此创建创业型社会，促进高校生创业并不是一蹴而就的事情，也不是发布几个政策，建立几个基金就能完成的，这须要社会各方的共同努力。三、我的将来不是梦-更多优质创业，我们还需做些什么我们依据上述所提到的现象，结合中外创业环境的对比，借鉴优秀的国外阅历，从与高校生创业环境相关的两个主体提出以下几个建议：（一）政府：1 提高政府运作效率，强化政策执行力，合理的制定政策我们认为我们不应当过分关注政策发布的数量，而应更重视其实施的质量。假如因为审批手续困难、审批周期长、政策宣扬不到位、政府职员责任心差、政策制定不合理的缘由打击高校生运用政策的主动性，那么政策只能徒有其表。2 加强法制建设，完善市场经济环
30、境前文中对比中我们可以看出，厦门在法制城市的建设上已取得很大成效，但从总体上来讲，我国与国外的一个重要差别在于法律环境的差异，在实际操作中，应当指出的是我国在学问产权以及维护市场公允方面做得仍是不足。我们理应正视问题，明白法律法律爱护的不仅仅是高校生，更是健康的创业环境。完善的法律体制对我国构建公允的社会主义市场经济体制从而改善高校生创业环境的是很重要，把法治思想深化贯彻到公允市场经济的建设中，为高校生供应公允的创业环境，供应学问产权的爱护。法律爱护的不仅仅是高校生，更是健康的创业环境。3 增加对创业的相识和理解在政策上偏向于学问文化层次较高的高校生创业要比偏向于劳动导向型却没有任何发展优势的
31、创业要更能提高社会的可持续发展与我国的经济生产发展竞争实力。对于创业，政府不能只满意于做表面文章，除了在制定创业政策时要慎重考虑，更多的是要参考专家学者的看法，而不应由领导拍板做确定。政府转变思维方式，使其政策能真正惠及到高校生创业者，使其在创业过程中更能专注于其企业经营与管理。4普及创业学问，搭建创业帮扶平台这里有两个方面，一是普及创业学问，即创业教化。其次，搭建创业帮扶平台指的是政府等服务机构与组织应作为中介的身份参加高校生创业的过程，帮助他们解决实际困难。5应适当引导创业方向，对高新技术等成长性好、潜力大的项目进行偏向性支持目前我国创业项目中高新技术，具有完全学问产权的项目占的比重偏低，
32、这不但与我国的法制不健全有关，也与国家对科技资金投入偏少有关。只有国家坚决支持高新技术的发展，为具有自主学问产权的高校生创业项目实行更多的政策倾斜，才有利于引导高校生的创业方向，实现创业结构的优化。6多部门合作，为高校生创业资金融通打通经脉资金是高校生创业中最简单面临的困难，而政策支持的资金不但量小，而且申请难度大，在实践中的形式意义大于实质意义。目前，除了有福建省推出的专为异地创业的高校毕业生申请贷款供应担保的高校生自主创业担保基金，目前在厦门市已有交通银行等多家银行推出了针对高校生创业的小额贷款。另外，厦门同安等地区也出现了互助性质的小额贷款担保的创业民间团体，这些都构建成了正在完善的创业
33、金融体系。 只要方法得当，就能为高校生解决最急迫的困难。（二）学校：1教化改革。事实已证明，在高校所实施的教化产业化，现在早已不能适应中国经济增长方式改革和产业结构调整的整体思想。僵化的应试教化打压了中国学生的创建实力。论动手实力，创新思维，活跃程度，皆要弱于国外高校生，但中国学生优势在于基础扎实，勤恳仔细，改革中国高校的教化制度，既要保留中国特色教化下所带来的优势，又要弥补其不足。这样的话，那些在高校中的佼佼者，将会成为创业的新生主力，而不仅仅只有读研一条路，因为创业更能考验一个人的综合素养。2推广类似 “创新创业园”创业教化模式。在实践中，我们特殊走访了厦门多家高校的创业教化状况，这已经是
34、一个重大突破。但是结合我国目前的实际，我们特殊举荐厦门理工学院的创业教化模式厦门各高校中具有代表性的厦门理工学院的“高校生创新创业园区”，我们认为其运作模式值得在高校中推广。3. 开展创业专业教化。除了上述论及的创业教化外，高校还可以创办特地以教授创业有关内容为基础，培育特地的创业学人才为目的的创业学院。厦门市已于20xx年创办了特地的创业职业培训学校，现已为厦门专科教化培育出众多的创业人才。另外，在全国范围内，无论是上海交大、中山高校等一线高校，还是西安外事等众多的二三线高校，都纷纷成立了创业学院以培育创业专业人才，提高学生的创业素养和水平。在全国范围内，开展创业专业教化已成为新的趋势，而在开展专业创业教化的过程中，学校又要留意学生的综合创业实力和素养的培育，激励学生主动实践和融入社会，培育出真正具有自我创业实力和价值实现的创业者，从而避开落入职业教化的俗套。