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1、大班社会教案及教学反思：微笑大班社会教案及教学反思：微笑1设计意图通过挚友多，欢乐多的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的相互敬重、相互关切，体验到与挚友相互交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。为进一步引发幼儿关爱四周事物的情感，我选择了微笑这篇这篇小故事，让幼儿感受其语言的丰富和美丽，并从中知道：关爱身边的人和事物是一件欢乐的事情。在幼儿已经初步理解散文内容的基础上，激励幼儿分角色进行表演，提高幼儿大胆表达表现的实力;启发幼儿学习用简洁的方式表达自己关爱他人、关切挚友的感受，使幼儿养成关爱他人的良好品质。活动目标1、理解故事情节，感受小蜗牛和善、爱挚友的美妙情感。2、围绕故事主题大胆表达自己
2、的理解和想法。3、学习制作微笑卡片，体验关切别人的同时自己也能得到欢乐。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算1、PPT课件2、微笑的表情图3、卡片、彩笔4、歌声与微笑的音乐活动过程1、出示微笑的表情图，引导幼儿视察：(1)小挚友，请你视察一下，图上的表情是什么样子的?那你们看到这个微笑，心里感觉怎么样?(兴奋、欢乐、舒适、愉悦、快乐)原来微笑还能带给别人欢乐，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗?2、引导幼儿分段观赏并理解故事。(1)讲解并描述第一幅图，提问：森林里有哪些小动物?他们在
3、做什么?小蜗牛的心里为什么焦急?(2)讲解并描述其次幅图，提问：小兔子是怎样夸小蜗牛的?假如你是小兔子，你会怎样夸奖它?(3)讲解并描述第三四幅图，提问：小蜗牛为挚友们做了一件什么样的事情?小蜗牛把微笑送给了谁?森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样?3、老师完整讲解并描述故事。提问：故事的名字叫什么?为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?。，大家喜爱小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不得?激励幼儿相互沟通自己的想法。老师小结：原来微笑能给人带去欢乐，小蜗牛虽然实力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的挚友欢乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不得。4、体验微笑
4、。引导幼儿探讨：你们觉得小蜗牛的微笑美吗?你们会不会微笑?请小挚友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁?(例如：我把微笑送给妈妈，让她欢乐;我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来)5、结束活动：传递微笑。老师供应材料激励幼儿在音乐歌声与微笑的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给四周的人。活动延长把微笑传递给家人、挚友及四周的人，让大家体验欢乐!活动反思：爱是人类永恒的主题，是世界上最美的语言对幼儿来说，它是一个比较抽象概念，怎样让幼儿理解爱，感受爱，表达爱，传递爱?在活动中，我把爱细化，详细化，将爱转化成幼儿简单理解、接受的“微笑”，让微笑说话，让微笑传情，我采纳了：1、故事激情。短小
5、、精悍的故事吸引了幼儿的留意力，那微笑着的蜗牛抓住了幼儿丰富的想象，孩子的爱好跟着微笑提升，思维随着故事开启，情感也跟着感觉释放。2、音乐渲情。运用音乐歌声与微笑引领幼儿走向高潮，体会华蜜和欢乐。通过这次活动，我深深感受到，孩子是一张空白的纸，大人在纸上画什么，孩子就是什么，关键是成人要正确引导。让我们不断探究，将孩子的童心培育成色调斑斓的爱心。大班社会教案及教学反思：微笑2一、活动目标：1、 懂的微笑能给他人带来欢乐，知道关切他人。2、 探究多种使大家欢乐的方法，有肯定的爱心。二、活动打算：微笑字卡、爱心记录卡、音乐、小动物形象。三、活动过程：（一）、故事导入微笑主题。1、讲解并描述故事小蜗
6、牛送微笑，小蜗牛看到大家都在为别人服务，而自己什么也帮不上，正在犯愁。小鸟告知他，你的微笑很甜，小蜗牛就想，我要把我的.微笑送给每一个好挚友，于是他便做了许多微笑卡片，托小鸟送给森林里的每个好挚友。（出示微笑卡片）。2、提问：小蜗牛为什么要给大家送微笑卡片？小结：微笑能给大家带来欢乐，小卡片能传递小蜗牛的心愿。故事让幼儿直观的理解了微笑的涵义，也知道了微笑的重要和珍贵。（二）、绽开部分，用微笑传递欢乐。1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。老师给幼儿拍照。让幼儿在开心的心情体验中共享着微笑带来的欢乐。2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？（幼儿自由回答，充分调动孩子的思维，给幼儿足够的表现、表
7、达的机会）3、微笑送老师。进一步启发幼儿，还想把微笑送给谁？教室里有一位大人每天很辛苦的关切大家，我们把微笑送给她并引导幼儿送上一句好听的话。背景音乐歌声与微笑响起。（三）、探究多种带来欢乐的方法。1、说说让别人欢乐的方法。除了微笑还有什么方法能给大家带来欢乐？（幼儿自由探讨）2、记录各种给别人带来欢乐的方法。重点介绍心型的爱心卡片，他是爱心的体现，也是爱心的浓缩。我们可以把对挚友的爱记录在这张爱心卡片上送给好挚友。3、请幼儿给好挚友绘画爱心卡片，可以是“微笑”也可以是其他能给别人带来欢乐的方法。完成后，布置成一个大的心型墙饰，平常大家可以来讲一讲，以促进幼儿语言的发展。（四）、结束活动。放音乐歌声与微笑大家欢乐的跳舞。