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1、大学生婚恋观调查报告高校生婚恋观调查报告1一、前言教化部于20xx年3月29日召开新闻发布会，颁布了修改后新的一般高等学校学生管理规定，删除了原规定中“在校期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”的规定。这意味着一般高校学生在校期间结婚不再须要获得学校同意，只要依据国家婚姻法和婚姻登记条例执行即可登记结婚。这个规章的修改带来了一系列影响，首先就是原来“犹抱琵琶半遮面”的高校生婚恋问题浮现水面，并且具备了肯定的制度基础，那现在高校生婚恋观原委如何呢，打破“禁婚令”是否意味着在校高校生结婚会如洪水猛兽般冲向静谧肃穆的高校校内呢？本调查小组就是在这种探讨背景下绽开调查探讨的。二、调查探讨相关
2、说明（一）探讨目的本次调研活动由和谐校内的构建探讨SRT项目组实施，详细目标如下：1、通过调查探讨了解当代在校高校生婚恋观现状，驾驭不同年级、性别、生源地在校学生的婚恋观区分。2、在以上调查的基础上，分析不同性别的调查对象对同一问题有不同答案的缘由。3、提出建议，引导学生树立正确的婚恋观，加强其责随意识。（二）调查实施方法本课题组于20xx年6月成立，在征求指导老师看法之后确定操作程序，设计调查问卷，并于10月份进行试点调查，在总结试点调查工作之后重新修改调查问卷，并最终确定调查方案。本调查为自填式问卷的随机调查。问卷发放方式以实地面访为主。调查的范围为南京农业高校、南京航空航天高校、南京理工
3、高校、南京师范高校的在校本科高校生。访问地点为各校教室和宿舍。实地调查共发放问卷165份，回收问卷163份，有效问卷160份，有效回收率为96.9% 。本问卷设计采纳依照自然性征区分调查对象，核心调查的是调查对象的婚恋价值观。三、详细数据分析在对问卷进行分析时主要从四个角度，分别是：大一大二的学生和大三大四的学生（依据是从不同的年龄段），城镇的学生和农村的学生（依据是从不同的地区成长的，环境的不同），男生和女生（性别的不同）以及对于概括问卷调查的总体数据分析四个方面。对整个问卷进行综合分析后得出如下结果：（一）大一大二学生和大三大四学生的角度1、在被问及是否赞成在校高校生谈恋爱的问题时，被调查
4、的学生中，有56%的大一大二的同学赞成在校高校生恋爱，而大三大四的只有23.9%的同学赞成。2、在问到不赞成在校高校生恋爱的缘由时，大三大四学生中有11.8%的人选择影响学业，39.4%的人选择没有经济基础，而17.5%的人选了感情不纯，7.8%人选择影响正常社交，而在仅有的反对谈恋爱的大一大二的同学中有37.5%的人选择没有经济基础。通过这些数据的对比，我们可以发觉大三大四的同学由于经验了大一大二的年龄阶段，他们更多是着眼于将来的工作，所以他们选择谈恋爱会影响学业从而会影响到将来的工作，并且他们比较现实的看到自己没有经济基础，现在的钱主要来源于父母；而大一大二的同学更多的没有考虑到这些因素，
5、可以看出随着阅历的增加，就业压力的增加，很多的同学选择应当是把学业放在第一，抓紧时间仔细学习，从而为将来的工作打下基础。3、在被问及在校高校生的恋爱动机时，大一大二的同学中有26%的人选择在校高校生恋爱的动机是找个生活上的伴侣；24%的人选择是打发时间，解除孤独；32%的人选择爱情没有动机，有缘中意即可；14%的人选择受四周环境的影响；4%的人选择为了生理方面的须要。大三大四的同学中的数据跟大一大二的基本相同。说明高校生谈恋爱时的动机是多种多样的并且并不受年龄的影响。4、在问到在校高校生恋爱最终能发展为婚姻的几率时，无论大一大二学生，还是大三大四的学生都认为这种几率很小。而我们从身边的事例中，
6、从与学长的沟通中了解到由于种种缘由，校内情侣关系由恋爱转化为婚姻关系的是特别少的。高校生恋爱一旦面临毕业时的种种状况，比如工作地点的不同，导致双方的距离越来越大，最终不得不选择分手。所以有许多的因素影响着高校生由恋爱走向婚姻。从以上的关于高校生恋爱观的状况调查中，我们发觉大一大二的同学中更多的赞成谈恋爱，而大三大四从实际的角度动身，选择高校里应当多花时间在学习上而谈恋爱更多的是奢侈时间和精力，而且现在的就业压力这么大，所以应当把更多的花时间在学习上。而且我们可以明显的看到随着时间的推移，阅历的增加，大三大四的同学明显比大一大二的更现实，考虑的东西多与将来的工作有关，缘由应当是后者面临较大的工作
7、压力。5、在被问及自身交际圈中在校高校生结婚状况，大一大二同学有99%的四周的人没有结婚，而大三大四中有90%的人没有，可见现在在校高校生的结婚还是很少的，是少数现象。这种状况也将成为下文探讨的重点之一。6、在回答是否赞成在校高校生结婚的问题时，大一大二的同学有80%的人赞成在校高校生结婚，大三大四的有75%的人赞成。而仅有少部分的同学表示反对。7、对于校方是否有权力禁止或限制适龄高校生结婚的问题，在被调查的学生中，无论是大一大二的学生还是大三大四的学生都认为学校没有权力阻挡在校学生结婚。有80%的大一大二的学生选择结婚与学校的管理体制不会冲突，而仅有50%的大三大四的学生选择没有冲突。其他5
8、0%的大三大四的学生选择在校高校生结婚会给学校现有的管理体制带来很大的冲击。可以看出，大三大四的学生更多的是从学校的角度，从全面的角度来看待这个问题。8、在被问及在校高校生结婚的最主要障碍时，有9.5%的大一大二的学生选择在校结婚家长会反对，有11.9%的选择社会影响，19.1%人选择个人的精力不济，还有23.8%的学生选择个人的物质基础欠缺。在同一个问题上， 57.6%的大三大四的学生选择物质基础欠缺会阻碍在校高校生结婚。的确，结婚是神圣重大的事情，而且结婚后，双方的生活更多的是须要物质基础的，良好的物质基础是婚姻存续发展的关键性的因素。在这一点上，大三大四的同学考虑的比较多，相比而言，大一
9、大二的则少了许多。9、在回答有关在校高校生结婚后面临的问题的时候，有45.2%的大一大二的学生选择学业受到影响，有15.2%的大一大二的学生选择正常社交受限，16.2%的大一大二学生选择是生育问题。而在大三大四的学生中，有57.6%的学生选择是经济问题，13.8%的学生选择是住房问题。从这个问题可以看出，大三大四的学生更多的关注的是实质性的也即有关物质性的问题。相比而言，低年级的学生考虑的问题比较多一些。10、在被调查的学生中，几乎全部人都表示知道我国法定的结婚年龄。从以上在校高校生恋爱婚姻的基本调查中，我们可以看到无论是大一大二还是大三大四的学生，绝大部分是赞成在校高校生结婚的，并且有绝大部
10、分的学生选择学校无权干涉在校高校生结婚，但是，从现实的角度来说，他们是不会选择在校结婚的。从考虑的侧重点来说，大三大四的学生更多的是考虑物质性的内容，明显比大一大二的学生更成熟更理性更务实。（二）从城镇学生和农村学生的角度对本次调查问卷进行了分析，其中城镇学生有88问卷份，农村学生有72份问卷，在详细的数据分析中，我们发觉无论是城镇的学生还是农村的学生，在关于恋爱和婚姻的调查中，对很多的问题的回答是相像的。1、在被问及是否赞成在校高校生谈恋爱的问题时，城镇学生有59.1%的赞成在校高校生恋爱，而农村的学生有65.2%的赞成。2、在被问到不赞成在校高校生恋爱的缘由时，城镇学生有10.1%的选择恋
11、爱影响学业，20.3%选择没有经济基础，25.6%的人选择感情不纯。44%的人选择爱情排他性影响正常的交往，而农村学生更多的选择没有经济基础，占到了70.9%。3、在被调查的学生中，农村的学生有79%的人赞成在校高校生结婚。而城镇的学生有76%的赞成。4、对于校方是否有权力禁止或限制适龄高校生结婚的问题，无论农村的学生还是城镇的学生都选择学校没有权力干涉在校高校生结婚。但是60.4%城镇学生选择在校高校生结婚与学校的管理秩序不会发生冲突时，有72.4%的农村学生的回答是否定的。5、在被问及在校高校生结婚的最主要障碍时，城镇学生有56.3%选择在校高校生结婚学业受到影响，而有68.6%的农村学生
12、选择经济问题是高校生结婚后面临的主要的问题。由以上的数据可以看出对是否赞成恋爱，是否赞成结婚时，绝大部分的学生是赞成的，在考虑到恋爱，结婚的详细的问题时，双方的侧重点不同，农村学生更多的是物质经济方面的东西，这也是合情合理的。但是有这么多的农村学生赞成结婚，这是出乎我们的意料之外的。其实从分析缘由来讲，现在随着我国经济的快速发展，人们的生活水平日益提高，农村的不断发展完善，再加上受教化程度的增加，我国城镇和农村学生的看法在很多问题上是一样的。（三）在对男生和女生的数据进行分析时，我们发觉男生和女生对许多问题的看法基本相同，也是绝大部分赞成恋爱，绝大部分赞成在校高校生结婚，比率超过了75%。（四
13、）从整个问卷的角度分析，在160份问卷中1、有80.9%的高校生是赞成谈恋爱的，在19.1%不赞成的高校生当中，被问及不赞成的缘由是，有20.3%的学生选择没有经济基础。2、在关于谈恋爱的动机有20.4%学生选择找个生活上的伴侣，有27。1%选择打发时间，排遣孤独。有28.4%的学生选择爱情没有动机，有缘中意即可，24.2%的学生选择受四周环境的影响。3、有78.9%的学生是赞成结婚的，100%的学生选择，学校没有权力干涉在校高校生结婚。4、有78.3%的学生选择在校高校生结婚与学校的管理体制没有冲突。5、在涉及到在校高校生结婚的主要阻力时有26.9%学生选择校规校纪所限，25.1%的学生选择
14、家长反对，26。3%的人选择社会的影响，12.4%的人选择个人精力不济，9.3%的学生选择个人物质基础缺乏。6、有20.4%的人选择学业会受到影响，有25.2%的人选择正常社交受限制，有23.6%的人选择高校生结婚生育问题无法解决，有17.2%的人选择经济问题，有13.6%的人若为住房问题。从整体上可以看出，绝大多数的在校高校生对恋爱是持赞成看法的，在仅有的反对的人群中，反对的理由也有许多，主要是影响学业，没有经济基础等等。在谈到由爱情发展到婚姻的几率时，绝大部分的学生选择是很少能胜利的。可见，现在的高校生对高校的恋爱还是有着醒悟的相识的，并不是特别盲目的。对婚姻的赞成看法也是建立在合法的基础
15、上的，即达到法定的结婚年龄。对结婚后面临的问题，并不是特别盲目的，基本上有了肯定的理性的相识。在涉及到学校方面时，选择学校没有干涉的权力也是目前社会的主流看法。四、有关在校高校生结婚的深化分析（一）在校高校生结婚的缘由可总结为两种类型1、志向型 很多在校高校生经过甜蜜的恋爱阶段后就再也分不开了，立即进入了婚姻的程序。婚姻是甜蜜的，爱情是宏大的，但是爱情也是盲目的，缺乏理性的。他们选择拥有了爱情就拥有了一切，毫不顾忌生活的现实性和残酷性。2、现实型 随着对外开放的不断扩大和市场经济的深化发展，使得我国社会经济成分、利益关系安排方式多样化，市场经济的好用观念、利益机制也影响着高校生的心理和道德防线
16、。而且，高校连年扩招，高等教化已逐步从精英教化转向大众教化。成长的压力，就业压力无比沉重，高校生的经济意识也呈现出新形势。有些高校生为了躲避就业的压力，追求更便捷、更轻松的生活之路，便在学习期间找寻外界社会中合适的结婚对象。（二）在校高校生结婚没有成为主流现象的缘由年龄较大的探讨生和博士生结婚相对于在校本科生结婚，更简单得到理解和认同。而对于本科生，教化部颁布的新的一般高校学生管理规定，对学生能否结婚不再作特别限制。新规定虽然给予了高校生应有的权利，但并不等于提倡激励在校高校生结婚。因为符合结婚条件的在校高校生属于没有独立经济实力，并且尚处在学习阶段的特别婚姻主体。他们正处于人生学问积累的关键
17、时期，学校是特地的教化场所，在校高校生结婚不仅与国家晚婚晚育的政策相冲突，而且会给学校管理和家庭以及高校生自身带来一系列的问题。1、国家安排生育政策的影响我国是世界第一人口大国，随着历史的发展，人口的快速增长已严峻阻碍了我国市场经济的发展并且带来了一系列问题。因此我国制定了安排生育的基本国策，提倡晚婚晚育，少生优生。作为中华人民共和国的公民，我们要坚决拥护国家的方针政策。高校生是国家培育的优秀人才，要具有比一般人更高的政治思想意识，贯彻执行国家的方针政策。而在校高校生结婚的行为明显不利于国家政策的实施，是国家不激励、不支持的。2、学校管理以及软硬件条件的制约在校高校生结婚，要经过恋爱，然后走向
18、婚姻。组成家庭之后，还有很多其他的事务须要做，要担当家庭的义务和责任，学生能不能严格根据学校的规章制度的要求来完成学习任务，就成了一个大的疑问，这给高校对学生的管理带来了极大的不便。高校生租住高校旁边民房同居也给学校管理带来了新的难题。假如申请的双方同在一所高校就读，若校方批准他们结婚，他们是否可以在校外租房居住？从情理上说，既然是合法夫妻，租房居住也无可厚非。但是从管理的角度来看，允许他们租房，就无法对他们的生活进行有效地管理，而他们一旦在外租房，对未婚高校生将产生肯定的影响，难免就会效仿其行为。高校是培育人才的场所，不是自由市场，不能为所欲为。大多数高校对高校生同居仍旧持否定看法，在南京农
19、业高校学生守则上明确规定：“学生宿舍不准留异性住宿”，在女生公寓的牌子上也清晰地写着“男士止步”，男生楼前宿舍须知也相应地写明“女生止步”。但随着禁婚令的接触，允许在校高校生之间或是已婚人员和在校高校生共同生活学习，必定会加速同居现象的扩散。学校住宿管理是为了保障同学们的平安与隐私，学生结婚也是其实现自身权利的体现，在此冲突上，学校应当如何处理呢？而一旦学生结婚并且怀孕，那也将成为一个令学生和学校双方头疼的问题。因为根据我国目前的高校现状来看，本科学习阶段四年的课程是相对固定的，对学生按时定期完成学习的要求还是较为严格的，达不到规定学时就不能顺当毕业，这个问题应当由学生自己解决。有些学者称，实
20、行学分制能解决这个问题，但是这牵涉到我国高校的教化管理体制改革，非一日而成。怀孕学生一朝分娩后，孩子的户口问题也是一个问题。根据我国户籍管理规定，假如双方都居住在同一个城市，或一方居住在城市，那么根据国家计生政策，有合法婚生子的，理应为其子女办理入户手续；但是假如双方都是外地人，只是在某一城市就读，才将户口迁入该城市，在其毕业后去向未定时，婚生子能否拥有当地城市户口就成了一个问题，假如落户在学校，就无疑增加了学校的管理压力，而且该问题决不是高校所能独立解决的。在校高校生婚姻对校内环境也会产生不利影响，校内是神圣的授业学习场所，近年来由于受外界不良风气影响以及政治思想和道德教化没有刚好跟进，出现
21、了与校内环境不相协调的现象，有些学生在大庭广众之下搂抱、接吻而旁若无人，损害了高校生形象，也破坏了校内肃穆的教学气氛。打破“禁婚令”后，这种状况很可能愈演愈烈。另外，试想，在高校校内常常出现成双成对的夫妻或大腹便便的少妇，这也与校内的学术氛围极不协调，与我国现在提倡建立“和谐校内”的宗旨相违反。3、来自家庭的阻力我国高校收费与国民平均收入的比例是世界上最高的，是其次名日本的3倍，一个农夫家庭要供给一个高校生读完高校本科须要不吃不喝41年，更有许多学生是依靠贷款才完成学业的，在此状况下，假如还要担当子女在校恋爱甚至结婚的费用，对大多数家庭来说更是无法承受的。而且据调查，绝大多数父母都反对子女在校
22、时结婚，其理由主要是选择学生最重要的任务就是学习，对于恋爱婚姻等其他事情应当学有所成之后再考虑。父母都希望子女都能顺当完成学业，事业有成后再结婚生子，建立家庭。4、高校生自身实力的不足首先，对于夫妻双方都是在读高校生的经济来源问题。在我国，高校生是纯消费群体，生活费用和教化费用绝大多数都来源于父母的资助。而婚姻不是空中楼阁，婚后生活也不单是谈情说爱，必需有经济基础作支撑才行，最具有现实性，没有经济基础的婚姻是不会稳固和许久的。尽管有的学生在不断学着独立，边打工边上学，用来补贴学习所需，但也难以完全独立，更何况负担婚姻生活。所以，在校高校生结婚，会受到经济条件的限制，因而高校生不宜在校结婚。其次
23、，将来生活的不确定性是高校生在校结婚的又一大障碍。毕业了，高校生夫妻将何去何从？你有你的专业和志向，你的另一半也有自己的工作和方向，当这些与婚姻发生冲突的时候，更增加了婚姻的不稳定因素。影响学习是在校结婚的最大弊端。一个人的时间和精力是有限的。恋爱、婚姻、经营家庭是须要花费大量的时间以及精力的，在校期间的学习是很惊慌的，要完成好学业，就应当全身心投入，假如把精力用在恋爱、婚姻、家庭中，这对学生来说，无疑是一种极大的影响。假如错过了在学校学习的机会，走向社会后再想学习，在工作和生活的重压之下，是要付出更多代价的。而且假如婚后生活出现波折，势必会分散更多精力，学习成果也会直线下降。所以，在校高校生
24、结婚，会影响到学习，是不值得提倡的。经过我们之前做的问卷调查，发觉高校生对教化部打破“禁婚令”的新规定普遍表示欢迎，但多数人表示，并不会在高校期间结婚。而依据教化部对70多所高校调查结果显示，在这些高校中登记结婚的学生只有不到万分之一，也表明白大多数高校生还是理性的。五、解决方案（一）对学生进行思想教化和引导1、家庭内部的教化父母在子女的成长过程中不仅须要赐予经济物质方面的资助，更须要教化和激励子女在学校中以学习为中心，增加他们的责随意识和独立意识。2、社会传媒等要留意正确的舆论导向，要留意宣扬正确的婚恋观、道德观，树立正确的社会责任感导向，法律开禁并不等于激励在校高校生结婚。3、学校应明确规
25、定不提倡在校高校生结婚，强调即使高校生结婚也要自觉遵守学校规定，学生应当主动告知自身婚姻，以便学校进行管理。另外，要加强针对学生的道德教化和思想政治工作，使其明白自身的责任和义务所在。（二）学校更新其自身观念，实现人性化管理体制1、更改校规中对于学生结婚进行惩罚的规定。2、刚好了解学生的婚育状况，主动关切。3、有条件的学校尽量改善软硬件，为小部分的已婚学生供应独立生活空间或者有偿供应夫妻公寓，对怀孕学生在学时和学制上实行弹性化方法，效仿美国高校住宿政策，为怀孕学生特辟育儿公寓。（三）国家应赐予必要的帮助和支持由于在校高校生结婚带来的一系列新的问题从而给学校造成的管理成本的增加，不能由学校独自担
26、当，国家要赐予政策、程序和物质上的帮助和支持。总之，面临新规章、新形势，若要接着保证并加强高校教学科研水平，提高学生综合素养，增加社会竞争力，一方面须要学校与时俱进，实行有针对性的、人性化的管理模式，另外一方面必需肃穆在校高校生婚恋观，订正其只顾个人感情的狭隘心态。只有两方面共同努力，相互促进，才能营造出一个求实创新、民主活跃的和谐校内。高校生婚恋观调查报告2爱情，多么美妙的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”;从作家才子到浪漫诗人，人间到处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而高校生正值青春年华，对美妙的爱情总是充溢了向往。然而不同的高校生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观
27、不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下相互倾慕和培育爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校高校生婚姻也不再做要求，这就使高校生恋爱更加“合法”。本文欲通过问卷调查探讨高校生恋爱观特点，以及形成的缘由和造成的影响。以期引导在校高校生客观、冷静、正确地谛视自己的恋爱状况，树立主动、健康恋爱观念，促使高校生树立正确的恋爱观和人生观。一、探讨方法和探讨对象1.探讨方法。本次调查采纳自编的关于当代高校生恋爱观的调查问卷，内容涉及在校高校生如何看待恋爱、对待恋爱的看法等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解高校生的恋爱观状况。2.
28、探讨对象。本次调查选取了西南高校在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为98.75%。3.调查时间为20xx年10月。二、调查结果分析(一)大一学生恋爱观调查状况大一学生接受调查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，70%的大一学生表示支持高校生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会哀思欲绝，在大一谈恋爱的主要缘由，60%的人都认为孤独空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进
29、从中学惊慌压抑的生活进入到轻松的高校生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯净的，在恋爱胜利率上，80%的学生选择“很小”。(二)大二学生恋爱观调查状况大二学生接受调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。1.在已恋爱的的男女生中，觉得自己有志向恋人的男生占2/3，而女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的看法上，男生比较实际，而女生比较倾向于志向化。2.在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看好，人数都是50
30、%，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对将来充溢迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。3.在恋爱时间份额问题上，60%的女生认为占高校生活时间的35%就够了，男生则普遍认为在35%65%才适合。从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的状况下，男生的平安感好像比女生要小。4.在如何对待失恋的问题上。40%的男生选择了感到哀思欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20%，同时50%的男生或女生都表示会再找一个，这说明男生比女生重情，而女生比男生乐观。5.在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生
31、内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。6.在对待对方脚踏两只船的问题上，大多数男生会认为是自己不够好，而大部分女生的看法是不能容忍，这也说明在爱情里，男生比女生豁达、大方。大二学生的恋爱观尚处于发展时期，信任爱情而对自己充溢信念的人普遍能获得一份比较志向的爱情，而不信任爱情或自信不足的人还在寻找之中。不管如何大二的学生的恋爱观是在迈向成熟的路上了。(三)大三学生恋爱观调查状况大三学生接受调查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受调查的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近60%是男生。这可能跟师范学校男女比例严峻失调有关系。在接受调查的人当中，有一半的人表示自己的恋人不是
32、原先所志向的类型。有60%的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到恒久，换句话说在爱情方面女生很看好。调查也显示，大三学生比较现实，21人有17人表示没有网恋经验。对于异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为高校生恋情会因为工作.家庭等缘由而不会发展成为婚姻。针对男女生的很多不同，做了对比的记录。70%表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的高校生活;关于找寻恋人，近一半的人表示是因为孤独和空虚，并非为了找寻下半生伴侣。男女生各半都能平淡的看待失恋，少数人(以女生为主)把爱情看得很重;在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在65%以下，比男生更注意学业;有60%的人有暗
33、恋的对象并表示会表明，部分表示不会表明(女生居多)不难看出女生比较矜持，把爱深藏，而男生却勇于表达真情;一半的人表示不轻易爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比女生更注意恋人的外貌，女生则更注意内在修养，恋人品德成为主要依据，家庭经济背景也很重视。总而言之，本校大三学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有漂亮的憧憬。(四)大四学生恋爱观调查状况大四学生共有20人参与填表，男生7人，女生13人。大四的学生在问卷调查表中表现了一下几个特点：1.只有25%的人认为恋人是原来所志向的人，75%的人认为不是。2.对于是否与恋人走到恒久的问题上，认为可以的
34、只有7人。3.对于高校爱情是否成为婚姻，则全部人认为是不行能的。4.对于恋爱与学习，12人表示同等重要，4人表示恋爱重要。5.对于分手后的看法，有6人表示会难过欲绝，大多数人表示可以再找。6.对同居的看法，不赞成的有7人，其他人则持不反对看法。从以上几个特点可以看出，大四学生的想法更为现实。或许是经验的事情多了，看法也就更加务实。大多数人的恋人并非是所志向的人，而是在现实的实际接触后才确立的。绝大部分的人不信任网络这些虚无缥缈的东西，所以更多的人不信任也不会网恋。对于高校的恋爱能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都悲观的认为是不行能的，可见在高校生看来，高校恋爱是有花无果的事情。或许是彼此接触
35、的时间久了，对于相处的时间，大四的学生觉得彼此腻在一起太长时间反而会暴露出更多的缺点，或许距离真的会产生美。对于恋爱的花费，或许aa制是最好的消费方式，终归大部分高校生还没有实际稳定的经济来源，假如只是一个人来担当恋爱开支，那么是很吃不消的，所以选择aa制是最现实的方式。高校生是否可以同居呢?在这个问题上，大部分人并不反对，实行了开明的看法。可以看出，更多的人对于婚前的性行为已经不再是那么保守了，越来越多的人已经不再排斥婚前性行为。虽然大四的学生对于恋爱的思想更加成熟、更加现实了，可是他们对于恋爱所要担当的责任却没有完全相识清晰，很多人都是抱着尝试的看法去恋爱的。这样的想法只会带给自己与对方更
36、大的损害。所以，高校生应当树立正确的恋爱观，懂得对他人，也是对自己负责。综合上述四个不同年级的高校生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，学问的扩展，社会阅历的增加，高校生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充溢了幻想和期盼，好多事情都很志向化，到了大二起先觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟.理性的思索，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比较成熟，最终到大四的学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。三、高校生恋爱观及存在问题(一)高校生恋爱心理特征1.性爱的新奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。2.急于求成的占有心理。与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的
37、特别人群氛围干脆相关。有些男高校生固执地认为：毕业后还没有男挚友的女孩都是别人挑剩下的。3.依靠心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄予型”的恋爱动机，缺乏独立意识和独立实力，易受挫。4.补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。5.嬉戏人生心理。其恋爱动机是：满意与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。高校生这个特别社会群体，今后的生活还会动荡，毕业安排和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，高校
38、生们有“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。(二)当代高校生恋爱观存在的问题由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了高校生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想;同时，高校生还受到了外界四周环境的影响。1.因为空虚而爱。调查显示，6.7%的高校生因为内心空虚而选择恋爱。高校生在中学惊慌的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在高校表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入高校以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的高校生于是将心理转到谈情
39、说爱上，以消磨时间，寻求欢乐。2.择偶动机不纯。据分析，2%的高校生恋爱动机不纯。当代高校生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。假如发觉有利用价值，就会实行一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的高校生也利用自己家庭和社会的地位去找寻爱情，而且有的高校生同时与多个异性进行交往，不建立关系。3.新奇心较重。当代高校生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充足，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必定会在个人生活中得以体现，对异
40、性的渴望使之在心理上产生了新奇，想试一摸索究异性之间的隐私，在恋爱观上表现出不负责任的看法，仅仅停留在爱情的表层的新奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。4.不注意恋爱的后果。当代高校生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天快乐就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，许多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充溢高校的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表现出极为安静，这就是高校生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代高校生对爱情的不
41、负责任。5.道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对高校生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，高校生接受新思想的速度极快，开放的思想对高校生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，高校生在理智与情感方面处于冲突的旋涡，性的观念渐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的缘由，即出现了对“性”的新奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的懊悔。6.爱情与事业定位不当。当代高校生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不行能同日而语，就算是有联系，也不行能耽搁学习，因为在学习的时候心理根本
42、没有爱情的存在。高校生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。7.物质至上。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依靠性强，大多数女性希望把自己的将来托付给一个即牢靠、又平稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代高校生男女功利性、权利性的色调都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄予在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。四、树立合理恋爱观针对上述高校生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导高校生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一
43、些对策与建议。首先学校和社会具有不行推卸的责任，应为高校生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时主动引导高校生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为高校生自身应当怎样做。(一)充分相识到恋爱要受法律法规的约束作为当代高校生，应具备肯定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权恳求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的惩罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，高校生应当有一个醒悟的相识，高校生应当意识到
44、，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。(二)对爱情有崇高的定位人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力气去完成任何一个不行能完成的任务。青少年高校生考虑爱情的问题是无须指责的，但肯定要正确相识爱情。恋爱是一对男女之间基于肯定的客观物质基础和共同生活志向，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是担当责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力气和华蜜，充溢人生，促进成
45、材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，宏大的事业、崇高的志向更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代高校生只有把爱情融入志向，事业才能给自己的人生及爱情给予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不行能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违反了道德的基本要求。(三)加强恋爱过程中的道德责任感恋爱与道德有着亲密的关系。首先，有很多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成嬉戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也起先发展，婚前性行为渐渐增多，未婚先育的问题
46、屡见不鲜，而且每年还在增加。高校校内外的旅店、日租房层出不穷。这样的状况怎样能与道德无关呢?其次，高校生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些消遣场所，高校生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了高校生的最新理念。恋爱与高校生道德影响具有两重性，主动高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使高校生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，高校生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋勉向上的源泉。(四)正确处理学习和恋爱的关系在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相冲突的，爱情能促进学习，作为学习的动力。的确
47、，在高校生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正宏大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为宏大的事业抑制了懦弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年高校生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累学问，培育自己在各个方面的实力。高校生不能因为新奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满意自己寻求刺激的心理。当爱情真的驾临到你身上时，要进行理智的思索，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教化和管理，这样才能帮助高校生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义
48、事业的合格建设者。(五)学会识别爱情，注意爱护自己在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有很多人利用慈爱的外表、优雅的动作、名贵的气质欺瞒着多数无辜少男少女的心，在不纯净的恋爱动机里，尤其是女性同学更应当留意，“贞操”不肯定能栓住你爱的她，天下也没有坐享其成的美差。一切都须要自己的努力。假如真有幸运落在你的身边，你肯定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不须要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到终点。两个人最须要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出漂亮、绚丽的花环。当代高校生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，