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1、四年级第二学期教学计划四年级其次学期教学安排 篇1一、指导思想：品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教化、爱国主义教化、集体主义教化和社会主义教化等有机融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的因素，加深对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生相识社会、参加社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。二、班级状况分析：本学期任教四（1）、四（2）、四（3）、四（4）四个班品德与社会。四年级学生虽然驾驭的基础学问
2、比较坚固，但有些综合应用、实践性较强的学问知道的比较少，同学们发觉问题、解决问题的实力不强。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，所以要求大部分学生能主动到本课程的课内外的学习活动中去。四年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。三、教学目标：1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受
3、残疾人身残志不残的珍贵品质，从而能敬重残疾人，主动主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱境况困难或者不幸人的行为；引导学生明白参与集体活动、热心为集体服务是酷爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。2、了解一些生态环境问题的产生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大改变；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分，在了解家乡风俗来历的基础上，视察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。3、知道交通工具的作用，真实感受它给人们的生产和生活带来的便利；选择中知道几种常用的交通工具的
4、特点，学会依据实际状况选择合适的交通工具顺当到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大改变，感受交通运输业的快速发展，激发学生对祖国及家乡的酷爱；学会编制小报；相识通信的迅猛发展。四、教学重难点：教学重点：1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、团结合作、有责任心的品质。指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通和合作。2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，
5、初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。教学难点：在了解家乡风俗来历的基础上，视察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。五、教学措施1、变更陈旧的观念，树立新观念。（1）转变教材观。教学是对教材的再创建，是用教材教而不是教教材。依据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教材是为学生供应的案例，老师在备课过程中，要留意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材供应的教化主题为基础，引导学生去学习，去探究。（2）转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：“一切为了每
6、一位学生的发展。”第一要变“目中无人”为有人。老师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、看法、价值观、实力的形成。其次，变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程，强调学生探究新知的经验和获得新知的体验。老师的教学过程，要指导学生怎样学，通过什么方法学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。2、遵循品德与社会课的教学理念（1）帮助学生参加社会、学习做人品德与社会课程教学的核心是帮助学生参加社会、学习做人。老师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教化价值
7、取向。培育学生对生活的主动看法和参加社会的实力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的人。（2）以儿童的生活为基础。品德与社会课程教化意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的，有意义的教化内容教化儿童。老师在教学过程中，所选取、引用的教化内容和形式要贴近学生的生活，反映儿童的须要，引导他们从自己的世界动身，用自己的眼睛视察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探讨社会。3、要追求教化的基础性和有效性儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，老师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能动身，要采纳他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐
8、发展与完善奠定基础。4、改革教学方式 老师要留意遵循品德与社会课程的基本教学理念，实行以客观社会为基础与学生为主体的敏捷多样的教学形式。广泛采纳活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发觉训练技能，养成习惯。5、重视学生学业评价品德与社会课评价目的是获得反馈信息，帮助老师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此，要从每个学生原有基础动身，敬重学生的特性特点，强调以激励为主的发展性评价。六、教学进度支配略四年级其次学期教学安排 篇2一、同学现状分析:四年级有同学65人，男生35人，女生3
9、0人。通过近一年的学习，以对本班有了肯定的了解。大局部同学成果不够志向主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合实力。二、教学内容：本学期教学内容有两点。1、New standard English.一年级起点第八册。2、English childhood.英语的童年的教授。协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使同学在情境中学习英语，大胆说英语，表示自身，使同学大胆说，主动做，努力唱。三、教材分析：本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般状况下，第一模块出现本模块所
10、要学习的语言内容，其次模块供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。本书要求同学能运用语言、学会组织和独创，突破口语的表达。四、教学目标：1，激发同学学习英语的爱好，使他们建立学习英语的自信念。2，培育同学具有良好的语感和良好的语音语调和书写基础。3，尽可能用英语进行日常会话沟通。4，培育肯定的视察，记忆，思维，想象和独创实力。五、教学重难点：我会依照教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以和愿望的表达。同时在此基础上提高他们的发音、书写的实力。培育他们听说读写的实力和加强学习习惯的培育和自我学习的实力，通过潜移默化、后继薄发的学习达到良好的效果。口语教学工作，与外籍
11、老师一起研讨如何实施英语教学，让同学和外籍老师多接触、多沟通，培育同学说英语的自信念。六、教学措施：教学前教具打算：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。课时安排：本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课。总之，我会在领导的指导和同事的监督下，努力的工作和学习，使自身能得到进一步的提高。四年级其次学期教学安排 篇3一、指导思想以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和学生一道，探究科学问题，了解科学学问，尝试科学试验，渐渐培育学生的科学思想和科学精神，为培育创新性人才打好基础，为以后的接着学习做打算。二、教学
12、目标：通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、观赏自然、珍爱生命、主动参加资源和环境的爱护，关切科技的新发展。三、教材分析：本册教材共有五个单元。第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生相识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，爱护和熬炼自己的运动系统；其次单元
13、；本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以沟通会的.形式引导学生回顾养蚕的经验，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；第三单元：物体的运动，通过一些列的辨别活动和探究活动，引导学生相识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习运用“限制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简洁的定量视察；第四单元：无处不在的力，相识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能变更运动的方向和物体的形态、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元；调查与预料，本单元主要是培育学生科学探究过程的技能学习，了
14、解科学探讨的一般方法，那就是提出问题、视察与测量、排序与分类、调查与预料、说明与建立模型、沟通与质疑、假设与试验、拓展与应用等。四、教学基本措施：1，把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。4、让探究成为科学学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生的科学学习活动。7、充分运用现代教化技术。8、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。四年级其次学期教学安排 篇4一、学生状况简析四年级学生对文中的看图不够理解，因为平常在现实生活缺乏视察力，往往产生误会，相识课文的学问不全面。在这种状况下，作为
15、老师着重培育学生的要贴近生活，到处留心视察，让学生去发觉生活，体验生活，从而提高学生的辨析实力，思想品德素养，学会做人的道理。二、教材总体分析1、让学生知道家乡是祖国的一部分，酷爱自己的家乡，分辨地图上的简洁图例，方向，比例尺，利用地图学问找到自己的家乡，了解家乡优秀人物，民俗，民风，体会人们生活；2、探究工农业生产与人们的日常关系，体验工人和农夫付出的劳动与才智；3、了解古今交通发展状况，相识各种各样交通运输方式的改变，酷爱家乡和祖国的情感；4让学生了解现代通信种类，体会广播，电视，报纸，网络等现代传媒与人们生活的美景。三、目的要求1、运用新课程理念，抓住重难点，细心设计教案；2、大量搜集教
16、化和教学有关的资料，并择优制作成课件，在教学中充分利用多媒体教学；3、进行班级学情分析，合理支配时间，采纳小组合作学习，探究解决实际问题。四、方法与措施1、运用新课程理念，设计教化教学方法。注意学生的思想性，针对性，启发性，实践性；2、充溢教学内容，从教材扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近性；3、主动参与社会实践活动，做生活的有心人，到处留心，了解社会。第一单元：1、我的家乡在哪里2、家乡的美景，家乡的人3、浓浓乡土情其次单元：1、吃穿用哪里来2、从电视的改变说起3、生活中的各行各业第三单元：1、多种多样的运输方
17、式2、交通与我们的生活3、从古到今话交通4、交通问题带来的思索第四单元：1、通信连万家2、从烽火台到互联网3、小窗口，大世界4、从看电视说起四年级其次学期教学安排 篇5一、课程总目标：贯彻素养教化，遵循国家英语课程标准，依据我国外语教与学的实际，使学生在学问与技能，学得与习得，听说与读写，输入与输出，功能与结构方面都驾驭较好，为学生的外语学习的长期可持续发展打下良好的基础。二、学期课程目标：1、四年级的学生英语学习，应留意全面培育学生的英语听，说，读，写实力及综合运用语言的实力。2、接着培育学生良好的语音语调。初步了解外国文化习俗。3、培育学生良好的学习习惯，培育学生学习英语的爱好，为以后接着
18、学习英语奠定良好的基础。三、学情分析：本学期我仍任教四丁班的英语，做为本班的英语老师，我不仅要首先摸清孩子们四年来英语学习的基本状况，最重要的是要留意学生的全面发展，要特殊关注那些基础不好，学习主动性不高的学生，运用小学英语课程标准来指导教化教学工作，变更英语教学过程中过分注意语法和词汇学问的讲解与传授的传统教学理念，强调课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，提倡体验，实践，参加，合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生形成主动的情感看法，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。在教学过程中，适时对学生进行心理健康，思想品德，美育的熏陶，法制观念，绿色环保教
19、化的渗透，注意综合运用语言实力的培育，不断提高英语教学质量，为孩子们以后接着学习英语奠定良好的基础。四、教材和其他课程资源分析：本册教材是供小学四年级下学期运用的，全书共分11模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元，一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣和小诗，目的有三点：一是培育学生的语感和节奏感，二是提高发音的正确性，三是介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会运用，在本册中，我们不仅要跟着书中的小主子公们参观工厂，购买电脑，庆祝母亲节，而且还要相识几种中国乐器，初步学习太阳系的学问，了解美国和澳大利亚的
20、地理概况。学会如何用英语讲解并描述狼来了和孔融让梨的故事。同时，我们要进一步熟识叙述现在，过去和将来的事情的方法。五、教学措施：1、坚持运用小学英语课程标准来指导教化教学；面对全体学生，坚持以学生为主体，老师为主线的教学原则。2、在课堂上尽量运用英语进行组织教学，培育学生用英语做事的实力，充分调动每个孩子英语学习的主动性。3、合理确定教学目标，在教学过程中努力突破重，难点，着重培育学生运用英语的实力，全面培育学生的听，说，读，写实力。4、培育学生自主学习英语的习惯及实力。六、减负提质措施：1、跟家长刚好反馈学习状况，共同协作。2、加大力度对学困生进行耐性辅导，不断提高他们的英语成果。3、留意教
21、学过程的形成性评价，激发学生的学习爱好。4、主动开展英语课外活动，培育学生的英语综合素养。七、潜能生转化措施：确立本期需重点关注与辅导学生对象。针对学生实际状况详细辅导。八、评价措施：1、每上完一个模块，刚好对学生进行检测，如背课文，听写单词，词组，并对状况刚好向家长反馈。2、将课堂表现，家庭作业状况，课堂练习等第，平常小考绩等结合起来对学生进行综合评价，激发他们学习爱好。九、环境教化：在教学中涉及到环境教化方面内容就刚好向学生渗透环保教化，从而使我们的学生更加酷爱祖国，酷爱大自然，人人争当环保小卫士。十、教学进度支配：本学期共20周，40课时，教材共11模块22个单元。第一模块：3课时（含一
22、节复习课）其次模块：3课时第三模块：3课时第四模块：3课时第五模块：3课时期中总复习，进行阶段评价：1课时第六模块：3课时第七模块：3课时第八模块：3课时第九模块：3课时第十模块：3课时第11模块（复习模块）：3课时第19，20，21周总复习共6课时，进行总结。四年级其次学期教学安排 篇6一、状况分析四年级共有同学二十人，他们都很聪慧活泼、好学上进，正在向独立性、自主性过渡，经过前面的学习，他们已基本驾驭日常礼仪，懂得敬重师长，酷爱劳动等优秀品质。但也有局部同学还未养成良好的学习习惯和行为习惯，这将有待于在本学期作较大程度提高。四年级是小同学学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他
23、人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的时常扩大，进一步相识了解社会和品德的形成已成为他们迫切的须要。课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部同学乐于这一门课程的学习，都能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去。二、目的与要求：1、引导同学树立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的珍贵品质，从而能敬重残疾人，主动主动帮助他们；引导同学逐步养成主动关爱境况困难或者倒霉人的行为；引导同学明白参加集体活动、热心为集体服务是酷爱集体的表示，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能
24、得到时常发展和进步。2、了解一些生态环境问题的发生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大改变；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成局部，在了解家乡风俗来历的基础上，视察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。3、知道交通工具的作用，真实感受它给人们的生产和生活带来的便利；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会依据实际状况选择合适的交通工具顺当到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大改变，感受交通运输业的快速发展，激发同学对祖国和家乡的酷爱。教学重点：1、引导同学在生活中养成文明礼貌、醇厚守信、友爱宽容、公允公正、团结合
25、作、有责任心的品质。指导同学参加社会生活，能够清晰地表达自身的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通和合作。2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。教学难点：在了解家乡风俗来历的基础上，视察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。三、详细措施1、课前仔细钻研教材，充足备课，按时上好每节课。2、针对各个班的实际状况，有的放矢，因材施教。3、激励先进，带动后进，形成良好的班风与学风。4、加强对后进生的思想教化，使他们能找出自身的缺乏，在不长的时间里取得长足的进步。5、主动组织各种课外活动，丰富同学生活，在活动中提高同学思想相识，培育良好的学习与生活习惯。四、教学布置表：周次 教学内容 周次 教学内容 1、在公共汽车上 7、家乡的改变 2、想想他们的难处 8、怎样到达目的地 3、伸出我的手 9、媒体连着我和你 4、我们赢了 10、办一张自身的报纸 5、绿色小卫士 11、怎样和他联系 6、我们的民风民俗 18 组织复习与测试 上一篇：九年级上册数学教学安排 下一篇：三年级上册教学安排