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1、地理学科教研工作计划地理学科教研工作安排1一、指导思想实行丹徒区提高质量行动安排，紧紧围绕区教研室教研安排开展工作。以提升老师的业务素养为工作重点，促使老师由阅历型向科研型、教学由粗放型向集约型转变，努力构建高效课堂，不断提高我区的地理教学水平和教学质量。教研工作的基本思路是：学习理论、引领方向，培训骨干、辐射全体，聚焦课堂、彰显自主，深刻反思、仔细总结。二、主要工作1加强学习和探讨。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，本学期将引领老师重温基础教化课程改革的有关文件，系统学习现代教化教学理论，实践信息技术与学科教学的整合。提倡老师进行专业阅读，为专业发展奠基；提倡老师进行专业写作，促使在反思中
2、成长。2、加强对老师集体备课的指导。各校要做到以年级组为单位，进行集体备课。既要有明确的分工，又要通力协作。有条件的学校可实行电子备课，不断积累和完善资料。不同层次的学校还要依据学生的学情，因校因人制宜，切不行好高骛远。校际之间要加强沟通和合作。详细做好以下几项工作：（1）加强课堂教学前的备课环节。加强教材与课标的整合虽然新课程强调，教材只是教学的重要资源，老师授课绝不是教教材，但教材的科学性、系统性、基础性等是任何一本资料都不能替代的。老师要仔细探讨不同版本教材，比照课程标准和考试说明，汲取各种版本教材的优点，对学问体系进行重组、加工。要避开照本宣科、整个吞枣的灌输式教学。精确把握学生学习起
3、点、目标“一切为了每位学生的发展”是新课程的核心理念。为体现“以人为本、创新教化”思想，在教学中应关注学生差异性；强调学生在老师引导下自主构建学问结构，关注课堂教学的开放性、情感性。力争做到：依据学生学问和实力基础选择教学资源和制作教学媒体；依据学生学问和实力水平打算教学预设和教学应变。分解课堂教学的基本要点对于每堂课要明确：课堂教学的核心内容是什么?怎么分解?如何围绕核心的内容设计有效的问题?如何组织和实施上述问题的解决?老师要增加每节课的目标意识，力争堂堂清。（2）加强课堂教学实践与反思，进行教学模式的设计与研讨。主动探究新课程理念为指导的适应新教材的体验式课堂教学模式，组织老师听课与现场
4、研讨，反思教学，总结和推广典型课型和课例，并将相对成熟的教学模式进行推广，以转变老师的教学方式和学生的学习方式。3、改进教学手段，加强直观教学。地理老师还要锤炼教学语言，做到既简明扼要，又形象直观；重视地图在地理教学中的运用，要通过坚持不懈的训练，培育学生的空间想象实力、从图中提取信息、分析信息的实力。各校要为地理直观教学创建必要的条件，添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等。建议每一个教室张贴中国和世界政区图，学生耳闻目睹，培育学生常常查看地图的良好习惯。地理老师要娴熟掌物多媒体在教学中的协助作用，学会在网络上下载课件和尝试制作课件。中学老师要依据教学内容的特点，常常运用多媒体进行协助教学。
5、全区全部初中地理老师都能开设一节利用多媒体进行地理教学的研讨课，要充分利用好上级配发的.电子音响资源。力争完整收集区域地理空白填充图，供应给一线老师，并检查运用状况。将利用调研的机会，对初中学生的读图、填图实力进行随机监控检测。4、深化推动课堂改革，做好教学指导工作。以优化教学案内容和结构为抓手，让目标引领，让学习前置。主动探究课堂教学的考评机制，解决课堂讲风太盛的问题，推动有效教学的探讨。在全区范围内，细心打造“高效课堂”的范例。我区初中地理教学质量受多种因素的影响，始终处于低水平状态。学校重视不够、师资力气薄弱、教学条件简陋。各校地理科任老师如不能做到专业，但应做到专职，保持老师队伍的相对
6、稳定。主动引导学校落实国家课程安排，开足开好地理课程。全体初中老师要不断增加学科意识，不辱使命，励精图治，加强学习和探讨，不断提高自己的业务水平和课堂驾驭实力。本学期将常常深化到课堂听课，与老师共同探讨课堂教学的优化。通过开设示范课、观摩课、送课下乡等，组织老师进行教学研讨，不断反思自己的教学行为，促使老师与新课程共同成长。xx年学业水平考试暴露出学校之间地理教学质量的严峻不平衡，今后还应不断提高老师的责随意识，规范老师的教学行为。进一步加强老师之间的沟通与合作，达到均衡发展、共同提高的目的。高一、高二地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求。留意培育年青老师，提高业务素养，提高他们参加教研
7、的主动性和主动性。自然地理的难点突破要能做到深化浅出，人文地理还要拓宽视野、理清脉络。在仔细分析xx高考的阅历和教训的基础上，认清现状，明确目标。加强对高考考试难度、考试内容、高考实力的探讨。组织高三地理老师仔细分析总结近三年的我省地理高考试卷，对比近几年江苏高考地理试卷，找出命题改变的趋势和命题的思路，让每一位任课老师有方向、有目的地进行教学；组织好老师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理老师的备课、上课和试题的选择；深化学校进行高三专题研讨，重点督促检查有关“规定动作”的落实执行状况；做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到刚好沟通、刚好传达。目前在各个学段、各个教学环节的教学中，作业
8、布置不规范的现象特别严峻。反对不加选择的“拿来主义”，题海战术只能禁锢学生的思维，增加学生的负担。本学期将“走进练习，改革学生作业内容和完成作业方式，拒绝惩处性作业和无设计作业，重视发展性、实践性作业设计”作为抓实教学常规的一个切入点。指导初中老师运用好新课程课时练，中学各年级作业练习必需做到精选，要体现学问与实力并重。作业讲评侧重思路、方法、规律，难点讲解要做到深化浅出。三、主要活动支配日期主要内容地点9月23日高一地理教学研讨活动丹徒高级中学9月28日八年级地理教学研讨活动荣炳中学10月14日高三地理教学研讨活动镇江中学11月4日学科调研支显宗中学11月25日高二地理教学研讨活动江苏省大港
9、中学待定学科基地活动镇江中学注：以上活动最终以通知为准。地理学科教研工作安排2一、本学期教研活动工作重点1、接着加强推动素养教化的探讨，实行课程改革各项要求，在中学一年级老师中树立新课程意识，在仔细做好高一地理必修I模块教学的基础上，切实做好中学地理新课程必修II模块培训工作。2、接着贯彻高考的改革精神，在中学一、二年级老师中树立高考意识，在仔细做好2009年高考试卷分析的基础上，切实制定20xx年高三地理复习安排，努力提高复习效率。3、以校本教研为依托，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式，以教学设计探讨为载体，针对新课程试验中的问题开展教学探讨，重视新课程试验的沟通与研讨，促进老师的专
10、业成长，提高老师队伍的整体素养。4、加强中学地理青年骨干老师的培育，仔细做好中学地理研修班的工作，加强对新课程试验专题性的教学探讨，接着推动校本教研，在中学地理新课程的试验工作中不断成长。5、加强中学地理老师队伍的建设，做好市直中学地理学科的双周教研活动，组织说课、教学设计、教学叙事、沟通研讨等教研活动，努力做到教研活动主题化。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、听课、教学反思、教学研讨会，深化教学第一线，深化课堂，以校为本，以校本教研为依托，了解状况，探讨对策，结合我市教学实际，开展教学探讨和教学改革。2、通过中学地理教学设计、教学案例实践与探讨课题试验小组活动，开展课堂教学改革的实践
11、与探讨。3、通过社会实践活动的调研，通过活动设计、报告、小案例的征集、评比，形成一批有推广价值的社会实践、社区活动案例。三、学科教学探讨的课题中学地理教学设计、教学案例实践与探讨教研活动表周次日期活动内容地点参与对象18、289、3市直社会实践社区活动调研市直学校教研员29、4910市直中学地理教研组长或备课组长温州十四中市直地理教研组长或备课组长39、119、17市中学地理、历史教研员会议瓯海各县市区教研员49、189、24中学教研室集体调研市老师教化院附校中学教研员59、2510、1中学地理研修班活动省中学地理教学评比论文上交待定中学地理研修班老师610、210、8国庆节710、910、1
12、5市区高一地理必修I模块教学观摩活动温州二十二中市区高一地理老师810、1610、22市高考文综地理试卷分析会待定高三地理老师910、2310、292009年高考学科探讨指导小组会议市教研院探讨小组成员1010、3011、5市区高三高二地理课堂教学观摩及研讨活动温州二高市区高三高二地理老师1111、611、12市课改样本校校本教研活动课改样本校有关老师教研员1211、1311、19期中考试1311、2011、26中学教研室集体调研温州十五中中学教研员1411、2712、3市区高一地理必修I模块教学调研有关学校中学教研员1512、412、10市中学新课程课堂教学研讨暨中学地理研修班活动省样本校部
13、分老师代表1612、1112、17省中学地理优秀教学成果评比暨省地理教学探讨会年会乐清中学各地市教研员及部分老师代表1712、1812、24省中学地理新课程必修II模块培训杭州部分老师代表1812、2512、31191、11、7元旦市文科综合实力竞赛温州二十一中部分高三学生201、151、21一模审稿会市教研院探讨小组成员211、151、21221、221、28市中学地理新课程必修II模块培训暨中学地理研修班活动待定高一地理老师暨地理研修班学员231、292、4242、52、10学期结束工作地理学科教研工作安排3一、指导思想：以国家教化方针为总则，以市、区教化局教化工作看法为指针，全面落实市、
14、区教研室统一部署，切实推动课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，努力深化教学探讨，加强全区中学地理老师队伍建设，努力做到：严谨、务实、创新、高效，为构建“龙岗和谐教化”实现“教化强区”多作贡献。二、工作目标：1、提高自身教研水平。仔细学习探讨新课标理论、教化教学理论、驾驭本学科最新科研、课改等成果；有效突破学科热点、难点问题，提升学习、探讨、服务、指导、合作、创新实力，争取全年在省级以上刊物上发表12篇教研论文。2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力争完成区教研室下达的任务，不拖文综总分后腿。高二学业水平考试完成各项指标，总之，实现高考、学业水平考比上年有所进步。3、接着跟踪指导
15、地理学科较薄弱的23所学校。做到：教、研、培一体化，在期中、期末进行质量抽查，驾驭和巩固跟踪效果，刚好调整策略和措施。4、提高和强化质量意识，关注并落实教学常态。加大教研视导频度，每周两天下校，有针对性地解决老师教学、教研等问题，每次有视导成效性总结报告。5、以学科问题为突破口，接着开展主题性教学探讨，加强教研活动的组织和指导，围绕“主题式教学探讨”，突出针对性和时效性。6、学年末全区中学地理老师教学反思、教学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比三、工作重点1、结合我区教化“四个适度转移”新思路，以教化创新为动力。强化“探讨、指导、培训、服务”，加强老师培育力度，在课程改革、教学质量提升、
16、教学探讨、等方面争取有新的突破2、树立问题意识，找寻解决问题的突破点，狠抓薄弱环节。接着推动新课程改革试验开展多形式教研活动，如采纳上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例与课例剖析等形式提高教研的针对性和实效性。3、加强高考探讨和指导、服务。刚好捕获高考信息，探讨高考二轮复习策略，切实开好深一模、二模的考试分析，努力提高复习效率；对重点人群数据质量分析，加强龙城、平冈重点班的高考备考问题、策略的跟进和指导工作，切实提高我区高考重点率的提升。4、加强发挥中心备课组各成员引领和示范作用。作为教研员做到领先垂范主动上研讨课，并组织精干老师选编20xx年龙岗区“文综”地理二轮系列习题及答题模式，争
17、取在20xx年“深一模”结束后自然地理100题整编出来，提高老师及学生备战高考实力。5、加强青年老师的培训与学科跟进。加强新老师的职业道德和学科专业学问学习，开展教学观摩、教学研讨、教学实践和教学评比活动，使新老师尽快驾驭教化教学技能，提高驾驭课堂实力，尽快站稳讲台。6、加强中学地理教研组、备课组建设，做好20xx年中学教研工作，组织教学视察与记录、教学设计、沟通研讨、深度交谈等教研活动，努力做到教研活动主题化。四、行事历龙岗区教研室20xx20xx学年其次学期主要工作（活动）支配表周次时间内容第1周2月21日2月27日全区地理科组长、中心备课组成员、高二备课组长，研讨学期工作安排第2周2月2
18、8日3月6日深圳一模及质量分析第3周3月7日3月13日高三“其次轮专题复习研讨课”第4周3月14日3月20日高三其次轮复习指导第5周3月21日3月27日高三其次轮复习跟踪指导第6周3月28日4月3日高一“三维目标”达成与设计案例专题研讨第7周4月4日4月10日高一“有效课堂模式”教学研讨（清明放假1天）第8周4月11日4月17日高一“区位教学模式”专题教学研讨第9周4月18日4月24日高二地理课堂跟踪指导第10周4月25日5月1日高二“专业水平测试复习模式”研讨课第11周5月2日5月8日期中考试及期中工作小结、深二模及质量分析第12周5月9日5月15日高三“高考应试技巧”讲座，高三各地模拟试题收集与精选第13周5月16日5月22日高二地理课堂教学研讨，高一高二区域地理学问竞赛第14周5月23日5月29日高二地理课堂教学研讨、收集高考信息、高考模拟试题并精选第15周5月30日6月5日高一、高二统考命题第16周6月6日6月12日高考、中学学业水平测试、老师论文、教学设计等评比第17周6月13日6月19日高一、二地理期末复习课堂教学研讨第18周6月20日6月26日高一、二地理复习跟踪指导第19周6月27日7月3日学年复习考试、总结第20周7月4日7月10日资料整理归档、资源库补充