《吹泡泡幼儿园中班语言教案优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吹泡泡幼儿园中班语言教案优质.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吹泡泡幼儿园中班语言教案吹泡泡幼儿园中班语言教案1活动目标：1、通过找一找、想一想、说一说，开心地感知、理解诗歌的好玩内容，并能初步跟念诗歌。2、能运用自己的生活阅历主动动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动打算：1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张，反面写上“泡泡”，与幼儿人数相等。3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动过程：一、吹泡泡1、听着音乐，老师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验欢乐心情。2、老师：我们
2、吹的泡泡是怎么样的？（幼儿：圆圆的，有大，有小）3、（请幼儿自由坐在垫子上）今日，老师还带来了很多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡？二、出示图片，学习诗歌1、出示鸡蛋老师提问：（1）这是什么泡泡？（出示字卡“鸡蛋”）（2）鸡蛋会是谁吹的泡泡？为什么？请你们听一听（老师示范念）。幼儿回答后集体学念。2、出示苹果老师提问：（1）这是什么泡泡？（出示字卡“苹果”）（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？（老师示范念）幼儿集体学念。3、同时出示星星和乌云老师提问：看一看，它们又是谁吹的泡泡？（出示字卡“星星”和“乌云”）为什么？引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学
3、念诗歌最终两句。4、完整学念诗歌。（1）老师：老师这里还有很多泡泡，假如你们知道是谁吹的就一起告知我好吗？（老师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片）（2）老师：哇！这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫吹泡泡（出示字卡“吹泡泡”，并请幼儿学念题目）。我们一起来朗读这首诗歌吧！三、启发幼儿仿编诗歌1、咦？老师的椅子底下也有一个泡泡，让我们来看看是什么泡泡？（出示桃子图片，背面有“泡泡”字卡。）桃子泡泡可能是谁吹的呢？2、我们四周还有很多泡泡，请你们去找一找，找到之后轻轻的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡？（幼儿自由选择四周的“泡泡”，如：小蝌蚪、花朵、白云、贝
4、壳、树叶等，人手一份。）请拿到同一种“泡泡”的好挚友坐到一起。3、这些泡泡是谁吹的呢？请小挚友动脑筋想一想，还可以和你的好挚友探讨探讨。（启发幼儿仿编诗歌，如：小蝌蚪是青蛙妈妈吹得泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是蓝天吹的泡泡等。）4、请拿同一种“泡泡”的小挚友一起将仿编的诗歌念给大家听，集体编成一首完整的诗歌。四、到户外接着找“泡泡”老师：我们一起到外面找一找，还有哪些泡泡，再来想一想它们又是谁吹出来的，好吗？附：诗歌吹泡泡星星是天空吹的泡泡，雨点是乌云吹的泡泡，鸡蛋是母鸡吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡。吹泡泡幼儿园中班语言教案21、理解诗歌，并学习朗诵。2、学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作
5、，并学说“XX、XX，春天到了”的句式。3、感受春天里的美景。4、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、培育幼儿对文学作品的理解实力和表现力。课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。一、创设情境，激发爱好。1、春天到了，天气温煦了。瞧，春姑娘来了！春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀？2、哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了？二、分段理解，学习句式。1、老师讲解并描述红泡泡部分。提问：（1）红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。（2）它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说
6、。（3）桃花发生了什么改变呀？为什么红泡泡要去叫桃花呢？小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。2、理解绿泡泡部分。提问：（1）绿泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？学习动词：飘。（2）绿泡泡会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。（3）绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了？为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢？小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。3、理解黄泡泡部分。提问：（1）黄泡泡去叫醒了谁？怎么去叫的？学习动词：转。（2）黄泡泡又会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。（3）迎春花又发生了
7、什么改变？为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢？小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的.桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“感谢了，春姑娘！”三、完整观赏，学习朗诵。1、你们喜爱春姑娘的泡泡吗？那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧！完整朗诵诗歌。2、提问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？分组分角色朗诵诗歌。3、淘气的泡泡躲到了小挚友的椅子下面，小挚友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗？幼儿分角色表演朗诵诗歌。四、迁移生活，找寻春天。1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花
8、，还叫醒了很多其他的挚友。那为什么要把这些好挚友都叫醒呢？叫醒了好挚友在一起可以干什么啊？小结：春天到了，大自然会发生很多的改变，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美妙，我们和好挚友一起唱，一起跳，春天到了真漂亮啊！2那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好挚友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。老师用泡泡带领幼儿出去找寻春天。附诗歌：春姑娘吹泡泡春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“感谢了，春姑娘！”