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1、听见天堂的观后感今晚看了教化在线上的“铁皮鼓”的一篇文章中提到的电影听见天堂，于是就在网上搜寻来看。虽然全是意大利文，但从屏幕上的中文字幕丝毫不影响我对故事情节的理解。可以说看这部影片的时候我是真有一种灵魂深处的某种东西被唤醒的感觉。这种感觉既来自无穷无尽的职业倦怠，更来自面对被“病”被“奴”的这些孩子时的那种不忍。在漫天大网之下，这种无力感会熬煎真正有良知的老师，使他们进退两难。假如说应试教化是一间铁屋子的话，对于这些昏睡的孩子，你怎么办？唤醒他们是犯罪，不唤醒他们也是犯罪，最终撕裂的只是自己。印象最深的、震撼人心的是那群盲人孩子对于自由和想象力的追求以及所做出的努力。在我的印象中，电影里的
2、学校从来不是什么好地方（生活中不就是如此么），所谓的传统，无非是一些压制自由，蔑视性情的条条框框。有百年历史的这所意大利盲人学校的教学方法很简洁，就是让盲童学会简洁的识字，然后重点学习纺织和接线一类的工作，将来做纺织工人或者接线员，有一个可以糊口的一技之长。因此，在这里只有训诫，并无真正的自由可言。但是极具天赋的盲童米可，却借一个录音机来捕获和表达自己对世界的感受，最终影响了一批盲童，他们录制了自己制作的故事，在优秀的唐老师的帮助下，感动了全部家长，变更了这所学校。感动我的，不是这群孩子特殊是米可的天赋，而是他在黑暗世界中始终存在的对生活，对自由的渴望。在我看来，米可的意义不在于天赋，而在于始
3、终保持着的这种渴望，这种对于世界的敏感，这种从骨子里散发出来的不屈的探究精神。而对于我们这些健全的人来说，或许真的是“五色令人目盲，五音令人耳聋”，在日复一日的琐碎的生活中消磨掉了生活志气以及对生活的簇新感觉，也因之失掉了创建力，离天堂越来越远。印象深刻的地方：1、小男孩带著他们的盲人同学，一起在半夜到街上看电影，虽然盲人看不到，但靠着对话及音效，他们也同样在享受电影的欢乐。但也因为看不到，有时不能完全了解整部电影的现况，总会漏了些什么，当观众们因演员的动作笑翻时，他们跟本不知道发生什么事，但后来他们也跟著大笑，只因为其他人都在笑，而且笑的很夸张，而且他们也觉得那些人笑的很好玩，所以他们也笑。
4、2、小男孩第一次对大自然的声音的创建性仿照的过程，比如他用铁皮代替雷电、用嘴吹代替狂风、用浴室里的喷水头代替下雨3、小男孩和他的“女挚友”的第一次爱的表明。特殊是他们相互真诚地去摸对方的脸，把初恋的美妙、纯净表现得淋漓尽致。4、唐老师的宽容，对于第一次学用盲文，当小男孩把文具摔到地上时，这位宏大的老师没有表现出一丝一毫的生气、指责。而是用理解、宽容、幽默的方式引导他。5、小男孩为同伴对于各种颜色的生动形象的形容我的启发：1、人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被“天经地义”的偏见，而限制了自己及别人。2、眼盲心不盲，人的世界还是可以很丰富，但最糟的是心盲，那才是真正的盲了
5、。想像力相当重要，一个人的想像力，可以确定人的视野的广度及生命的宽度。3、不要杀死孩子的想力，因为你可能正在杀死一个将来的伟人。比如爱因斯坦、毕卡索，贝多芬。4、缺陷虽然使人无法很便利，但是却不代缺陷会使人废掉，缺陷没法使人变残废，只有自己才会让自己完全的残废。缺陷虽然会使人在主流的路中，动弹不得，但不代表失去前进的实力，而是要换条路前进，一样还有前进的实力，只是不是这主流的路上，而是在其他多数人所不能走的路上，但都还是可以到达终点。所以前进不了，不该怪环境，也不是没实力，只是没有去找路或没有走对路。看完听见天堂这部电影，我的感受很深，陷入了深思。听见天堂是真人实事改编，讲解并描述了一个男孩米
6、可诞生于托斯卡尼，从小就酷爱电影，可因为一次意外眼睛失明，只能到政府规定的盲人特别学校就读。然而在唐老师的帮助下，他的心态和生活起先转变，一个崭新的世界为他而开启。然而主见盲人不该拥有幻想的校长打断了米可的幻想。虽然并不被校长认同，但米可仍为着幻想而努力，他的热忱渐渐感染四周的同学，引导着他们重新定义自己的幻想与实力。虽然米可是盲人，但是他以一个盲人的身份，用声音演绎生活，最终成为著名全欧洲的声音剪接师。影片中我最钦佩唐老师。当米可无法适应自己是个盲人的事实时，唐老师告知他，“人有五个感官，你不过是眼睛看不见了，为什么要放弃别的感官呢？”；在米可屡次被校长打击时，唐老师总是适时地出现，并确定他
7、。而他最终确定做他自己认为正确的事，而不是听从于校长。而我心中又有一股生气。片中，在校长的眼中，孩子们就该好好地走大人们已经规定好了的路，而当他无法变更米可的时候，就把米可赶出学校，不要让他带“坏”了别的盲人孩子。虽然他同为盲人，但他在与唐老师的对话当中大声呵斥“因为他们是瞎子！”说明他早已经被当时黑暗的社会淹没了。当时的社会使盲人只能到政府规定的盲人特别学校就读，否则就算是犯法，这就是对盲人的不公允与卑视，意大利直到1975年经过数年的压力后才通过律法废除盲人学校，这才让盲人能进入一般学校就读。而还有社会中很多这种类似的对残疾人的不公允现象呢？今晚看了听见天堂。看之前，我阅读了一下电影简介。
8、本认定是一部励志片，也酝酿好了“悲愤”的心情去看。而看着看着，我却发觉这些纯系个人偏见。这更是一部好玩的童年故事片。除此之外，如海上钢琴师一样，是一部要专心去听的电影。本片取材于意大利一位闻名电影音效师的真实故事。剧情简洁，说的是主子公米可在十岁时的一场意外，致使双目失明，而后在父母师友的关爱下慢慢挖掘出在电影音效制作方面的天赋。电影气氛舒缓，擅长捕获细腻的情节。故事人物的每一寸感想，通过意象唯美的画面、和谐的配乐层层剥笋。“褐色，就如树皮，摸起来有点粗糙。我喜爱蓝色，就像踩着单车时，微风拂过脸颊的感觉蓝色，也是大海的颜色。”米可向往的是心灵的自由。失明是凄惨的。而这部电影却不用这个去铺开话题
9、，赚取观众的眼泪。童趣是这部电影的基调。因为有爱，就有晴朗的天空，再大的悲伤不过是一时遮挡的乌云罢了。这也是本片格调不俗一面，不刻意制造哀痛气氛，让人一哭究竟。而是告知你什么是幻想、志气和爱。童趣在整部影片中无处不在，米克一进学校就跟小伙伴打架，和同伴偷偷溜进校长室偷录音带，学黄蜂的嗡嗡叫声，骑单车去剧院“听”电影，组织一群同学进行音频剧的创作无不让人回忆起生气勃勃的童年。虽是盲人，可他们那颗心却无比清朗，他们执着于自己的爱好，追求着自己的幻想，彼此关爱。不屈服于陈腐的校规。否则，这个世界只可能多了一个编织工，而少了一位电影音效大师。如我，许多人童年幻想，随着童年的逝去而完全褪色。或许，幻想不
10、在乎大小与时限，而在于热忱和志气，也算是生活的一种看法吧。让人感动的是，唐老师付出的关爱。他能够宽容米可的任性，并时时激励着他，渐渐使他内心生长出一股力气。“米可，无论你到什么地方，肯定要坚信自己身上的天赋”叔本华说，人的成长过程就是人格完善过程。（这里的人格，是一个更广泛的意义，例如关爱、宽容、诚信等等在内）。或许，电影想告知人的就是这些。开头提到这是要专心去听的电影。（我坐在最终排，声音特殊大啊：）。通过一个个婉妙的音符将人物内心一层层传递给观众。听见天堂，值得一看。初二时看过这么一部电影，叫听见天堂。让我重新捡起追梦的志气。主子公米可，因太淘气爬上高墙，把墙上的枪碰落到地上，而又刚好触遇
11、到机关，一颗子弹让他视网膜受损，迫不得已，他的父母把他送往盲人学校。十岁的他孤寂一人看着窗，外面是父母离去的背影。为何那个背影那么模糊？是因为隔着毛玻璃吗？还是视网膜？或者，是泪水进入学校第一天，就相识了一个男生：菲利契。他是个有眼病的人，看不到任何东西，不知道世上除了黑色以外的颜色。他问米可，天空什么颜色？米可在现实与曾经中挣扎着，他说他知道，天空是蓝色的，是风吹在脸上暖暖的感觉。课上，他把唐老师给的写字板扔在地上。少年，总有一股傲慢不羁的反逆，他不想承认他已经失去眼睛，他想要昂起头告知全世界他看得到。可事实往往相反。于是唐老师告知他“你只是失去了眼睛，为什么要放弃其他感观呢？”是的，米可还
12、有一双灵敏的耳朵。一次偶然的机会让他找到一个录音机，让他进一步了解声音。我觉得人很惊奇，仗着自己有眼睛，就给瞎子不公允的待遇。看得见的人凭什么欺压看不见的？假如，你在电影院看到瞎子，你会觉得可笑对吧。但是，你要知道，那个人可能比你更专心“看”电影，他只能以耳朵去了解，如体会。米可去过影院后，对声音更加痴迷。他和伙伴们创作的四季交响曲，得到唐老师的赞美，而校长却百般阻挠。每一个人的价值都是自己创建的，为什么要践踏他们的幻想呢？这是大人所不能了解的，孩子的世界，孩子纷飞的梦。唐老师就不同，他送给米可一部录音机，让米可接着他的幻想。往往，信任和支持回让低谷中的人备感暖和。多么希望，有一个人守护着。又
13、一次偶然的机会，米可遇到了法兰丝，这是一个酷爱文学的女孩。于是他和她一起制作广播剧，她写剧本，他录音。俩人一起找寻适合的声音。慢慢的，班上一半的人都加入他们的创作中，有菲利契，也有当时打他的维利欧。米可并不拒绝维利欧的加入。每个人都很和善，请信任这句话。看似可恶的人，必有他可怜的地方，宽恕曾经的过错吧。尽管校长还是从中阻挡，甚至要米可退学，但是，米可有不尽的志气、信念和挚友，老师，以及游的队伍都在背后帮他。最终，在满满的热忱之下，他的王子历险故事完成了。在家长来看演出时，唐老师让全部人戴上眼罩，用耳朵倾听孩子的心声。大人的世界，勾心斗角，阿谀我诈，谁都以为自己经验得多了，老成了，看透了，自己是
14、王者。可是，大人们，你们知道孩子的世界吗？那么简洁，你们却猜不透，亦或是从来不去了解？米可胜利了，他的努力，奋斗，使他成为一个声音剪裁师。他是瞎子，他以一个瞎子的身份，用声音演绎生活。米可虽然看不到绚丽阳光下小溪的粼粼金光，但他可以听到溪水潺潺的乐音；虽然看不到玄月或圆月华美的景象，但他可以听到虫鸣风舞的夜曲；虽然他看不到色调斑阑的四季，但他可以用别出心裁的声音描绘它。他的胜利，源自他不会在失明后堕落在混浊的世界里，而是重新振作起来，奔跑着，微笑着，追寻心中的阳光，期盼花开的声音。昨天，看了一部电影叫听见天堂，先起先实在没看懂，后来我又重新看了一遍。听见天堂这部电影。它主要讲解并描述的是197
15、0年头的时候，从小酷爱电影的小男主角米可，因为一场意外，让他双眼失明。当时的意大利政府规定10岁的他只能到“盲人特别学校”就读，然而盲人学校的教化，就是将盲生也训练成”对社会有用的人”，学习作接线生或是纺织工等等制式化的工作。然而这一切的挫折直到他在学校找到一台老旧的教学录音机起先转变。盲童学校的孩子在米可的导演下，起先录制一出绝妙的15个王子从喷火龙手中解救公主的广播故事，甚至还一起手牵手偷溜出去看电影。可是在校长的压制下米可几乎被迫退学，而却在老师暗暗的激励下，米可用耳朵当成另一扇灵魂的窗户，于是一个崭新的世界为他而展。电影中其实还有片中另一主子公唐老师，一个懂得去引导学生，激励学生的老师
16、。他没有根据传统的想法把这些孩子塑造成纺织工或接线工，而是试着让孩子们用另一种方式去体验、感受自然。这时，我们才发觉：原来，不仅可以望见天堂，还可以听见天堂。本片依据真实故事改编，讲解并描述一个因意外失明的孩子，进入盲人学校后的生活。当他在学校发觉一台老旧的收音机时，也踏上了成为著名全欧洲的声音剪接师的道路。故事的时代背景是1970年的意大利，当时的法律规定，盲人必需就读于盲人学校，在那里接受技能培育，成人后从事接线生一类的工作。影片不仅仅记录了一个孩子的学习经验，也试图探究了和反映了社会力气对于弱势人群究竟应当如何公允对待、正确关爱。对比盲人的世界，常人所拥有的五官感受变得非常奢侈。对比成人
17、的世界，孩子们顽皮、新奇、单纯的心灵又象阳光下的向日葵般那么绚丽宝贵。一群盲孩子在夜里逃离学校，去电影院看电影，他们和全部观众一样笑的前仰后合。不过不是为了荧幕上搞笑的情节，而是因为前排观众笑的太夸张啦，他们觉得那个大笑的人好可爱。有什么关系呢，不论为了什么，在电影院里，他们获得了无比的欢乐。最难忘的，是一个一闪而过的画面：在电影院门口，孩子们大声商议着由谁付钱。白发那个孩子，张大了空洞的眼睛，依靠在电影海报上，一边欣喜的摩挲，一边大声支持让家里有钱的小伙伴付钱。这个镜头一闪而过，近乎完备的表达了孩子的纯真和盲人对世界的渴望。在豆瓣的影评里，有人读出了生命中反叛与妥协的力气，有人悟出了该如何珍
18、惜华蜜，这样一部暖和的影片，让许多人感动。特别希望能有机会读到教化工作者的观后感。盲童米可走在人生岔路口时，他的老师不动声色的赐予了支持的力气。这是一个近乎完备的教化者形象，令人颇为震撼。星期三晚上，我们系和印刷系的同学一起在三楼活动中心观看电影听见天堂，这是一部如海上钢琴师一样，要专心去听的电影。主子公米可，因为一时的贪玩和新奇，被枪射伤了眼睛，从今他的世界从天堂掉落到地狱，年仅十岁的他被迫离开了父母的身边，来到了一个生疏的教会制盲人学校里住读，在那里相识了很多与他相同的盲人小孩，以及顽固保守的校长，和善的引路人唐老师，可爱的法兰丝。炼钢厂的盲人青年艾特瑞等各种各样的人物。电影气氛舒缓，擅长
19、捕获细腻的情节。故事人物的每一寸感想，通过意象唯美的画面、和谐的配乐层层剥笋。片中有一幕让我感受很深，就是米可与法兰丝带着四、五个盲人小孩，半夜偷偷溜出学校，只为了体验此生从未有过的经验“看”电影。或许听来很不行思议，盲人要怎么看电影？但这群小孩透过电影声音的协助，加上米可、法兰丝在一旁解说，也能融入剧情笑到乐不行支，没有画面，依旧看得兴致勃勃。米可去过影院后，对声音更加痴迷。他和伙伴们创作的四季交响曲，得到唐老师的赞美，而校长却百般阻挠。过时的教化体系限制孩子们只能根据既有的模式思索、只能走师长与父母支配的路，不知扼杀了多少的天才与创意，试想假如米可没有那位老师的帮助，那么被退学回家、天份被
20、抹杀、没有任何专长的他，日后可能成为一位卓越的音效师吗？这部片所要表达的意涵不言可喻，值得全部教化体系的工作者深思。两个小男孩坐在树上说颜色的片段也令人印象深刻。这是多么敏锐的视察和感知，不因为生活意外的变故而丢失，烙印在心里面的对这个世界的相识是如此美妙。暖风吹过脸庞的感觉，微乎其微，习以为常，上帝往往将欢乐藏在这些简单被忽视的地方。就像电影里面米可老师说的，“你有五个感官，为什么只用一个呢？”而最重要的是，我们须要一颗通透的心，给予自己这样的实力，去感受这短暂生命中尽可能多的绚丽。这个世界的任何事都不是只有一种可能，尝试用不同的方式去感受，或许有不同的乐趣与体会。电影深深的感动了我，特鄙视
21、米可在黑暗世界中始终存在的对生活，对自由的渴望，还有从骨子里散发出来的不屈的探究精神。而对于我们这些健全的人来说或许真的是“五色令人目盲五音令人耳聋”，在日复一日的琐碎的生活中消磨掉了生活志气以及对生活的簇新感觉，也因之失掉了创建力，离天堂越来越远。听见天堂，值得一看，值得你细细去品尝回味。五彩缤纷都是些什么样的？失了直观地用双眼望见世界的实力，仿佛其它的感觉都显得苍白，这就是盲人的世界。不久前，我看了老师提到的电影听见天堂，于是就在网上搜寻来看。静静地观看了这部意大利的影片影片大意是：一个意大利小镇的男孩米可，因为一时的贪玩和新奇，被枪射伤了眼睛，只能够望见朦朦胧胧的影子，从今他的世界从天堂掉落到地狱。更凄惨的是，依据当时的政府规定，年仅十岁的他被迫离开了父母的身边，来到了一个生疏的教会制盲人学校里住读，在那里相识了很多与他相同的盲人小孩，以及顽固保守的校长，和善的引路人唐老师，可爱的法兰丝等各种各样的人物。从今他的生活发生了变更。对盲人而言，他们的想象世界会是怎样？我们没有方法知道，就像他们不曾体会过太阳光的光明与刺眼一样。但那样的想象世界应当会比我们所看到的世界更美，许多时候，正因为我们太过依靠外在的世界进行推断，而忽视了内心的感受。就算没有了眼睛，耳朵也可以成为心灵的窗户。闭上眼睛，专心倾听，来自天堂的声音，一个不一样的世界正在扩散。