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1、剪纸活动教案剪纸活动教案 篇1目标：1、通过嬉戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝摸索索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。2、激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的探究精神。打算：范例、泥工板、纸等。过程：一、嬉戏导入。师：小挚友，你们玩过开汽车的嬉戏吗？现在想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。（玩嬉戏前，学会一首儿歌：大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要留意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”接着向前开。明白了吗？现在我来做警察叔叔，谁来开我的小车。幼儿嬉戏。师：还有谁也想做这个嬉戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽
2、车。二、讲解镂空的技能。（1） 做汽车先要干什么？（画汽车）你认为什么地方须要修改的？（2） 老师剪轮廓。（3） 讲解车轮的剪法。（4） 师：看，我的汽车美丽吗？你喜爱吗？为什么？（5） 我的汽车有什么特殊的地方？（窗户）有哪些图形？（6） 你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪？幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？”（驾驭对称剪的技能）（7） 圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？三、幼儿操作。师：现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。四、嬉戏开汽车师：小挚友
3、们真能干，剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下，看看你的汽车能不能开。（讲评）师：我们一起来开汽车吧。（嬉戏结束活动）剪纸活动教案 篇2材料：电光纸、皱纹纸、彩笔步骤：一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折570) this.width=570; border=undefined/二、按箭头所示方向对折570) this.width=570; border=undefined/三、按箭头所示方向对折570) this.width=570; border=undefined/四、剪半个花瓣570) this.width=570; border=undefined/五、将两朵四瓣花粘在一起570) thi
4、s.width=570; border=undefined/六、完成图570) this.width=570; border=undefined/中班社会活动设计-相识荷花有益的学习阅历：相识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放，观赏荷花的漂亮。打算：请家长利用假日带领幼儿到公园观赏荷花。活动与指导：1老师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看，香不香?引起幼儿对于荷花的爱好。2视察荷花。请幼儿视察图片，说说荷花是什么颜色，花朵像什么?荷叶像什么?3老师总结，夏天的时候荷花开了真是好看。4视察莲蓬。老师出示莲蓬，告知幼儿莲子宝宝就藏在莲蓬里，请幼儿来找一找。莲蓬像什么?莲子都藏在莲蓬的什
5、么地方?尝一尝莲子的味道怎样?5老师总结。请幼儿将莲子放在科学区内供大家视察。幼儿园中班折纸活动：蝴蝶打算材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。制作过程：1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折，留意角对角，边对边；2.用剪刀根据图3剪下阴影部分；3、按图4所示，沿虚线朝箭头方向打开；4、将图4翻个面，用蜡笔画出翅膀，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上，蝴蝶就做成了。570) this.width=570; border=undefined/幼儿园中班折纸活动：小鱼材料：皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。方法：1、正方形按虚线向对角线折。570) this.width=570; border=undefined
6、/2、按虚线向对角线折。570) this.width=570; border=undefined/3、按箭头所示方向对折。570) this.width=570; border=undefined/4、按箭头所示方向折。570) this.width=570; border=undefined/5、完成图。570) this.width=570; border=undefined/幼儿园中班折纸活动：蘑菇材料：电光纸方法：一、正方形按虚线向对角线折叠570) this.width=570; border=undefined/二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠570) this.width=
7、570; border=undefined/三、折好后的背面570) this.width=570; border=undefined/四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹570) this.width=570; border=undefined/中班阅读活动动物的叫声更多有关“幼儿阅读”的精彩内容，请关注20xx年专题活动目标：1、学会认读汉字叽、呷、喵、咩，发准读音。2、通过认读活动，初步了解汉字的一种规律，即以“口”为偏旁的字均与口有关系。3、知道汉字的结构，培育幼儿认读汉字的爱好。活动打算：1、教具：字卡叽、呷、喵、咩，动物图片，2、幼儿人手一份字卡，以及每位幼儿一个字宝宝。3、其它动物及字
8、卡活动过程：1、以猜谜导入活动。今日有一些小动物要到我们班来做客，你们欢迎吗？（欢迎）我们一起把它们从谜语里找出来吧。（小鸡、小鸭、小猫、小羊）2、通过提问引导幼儿说出动物叫声，并学习相应字卡。师：“我们小挚友真能干，把它们都找出来了，表扬一下自己。我还要考一考你们：这些动物的叫声都一样吗？”（不一样）依次学习四种动物叫声，并出示相应字卡。师：“这些字里面还藏着一个小隐私呢，我们一起来找一找。看一看它们哪些地方是一样的？（都有一个口）为什么都有一个口字呢？”（因为这些字都是从嘴巴里发出来）老师小结：原来这些字宝宝里面都有一个口字，我们就把它称为口字偏旁。（出示字卡，认读两遍）3、嬉戏我的小鸡在
9、哪里（1）老师介绍嬉戏方法：老师说什么小动物在哪里，你们就学小动物的叫声说xxxx在这里,（2）请你把什么小动物叫声的字宝宝举起来，并说出字宝宝的名称。（3）请你和旁边的小挚友交换字宝宝，在玩一次嬉戏。（4）送字宝宝回家。4、幼儿操作（1）老师讲解操作要求:卡片上有一些小动物也想找字宝宝，你们情愿帮它们找吗？（情愿）先看一看是什么小动物，再从篮子里找到与小动物叫声的字宝宝贴在小动物的旁边，贴好后读读字宝宝。（2）幼儿操作。活动延长：在教室中找一找还有哪些字宝宝也是口字偏旁，并学学它们的叫声。剪纸活动教案 篇3设计意图春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前漫步的时候，我带着孩子们去找春天，有个
10、孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我细致一看发觉许多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发觉的对称物品，幼儿确定特别感爱好。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的打算中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能依据线条剪出树叶。 活动目标1能用一次对折的方法折画各种线条，并依据线条剪出树叶。2体验剪纸的乐趣，感受春天的美。活动打算没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色调纸若干；剪刀；固体胶。活动过程一、观赏树叶，引出课题。1 今日老师带来了一些树叶宝宝的图片，我们一起来看看吧。瞧，这些树叶是怎么样的
11、？2树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？二、观看图片，激发爱好1春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是快乐不起来，你们猜猜树妈妈为什么不快乐？2对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不快乐的！那谁能想个方法来帮助树妈妈变出很多树叶宝宝？让她变得很快乐呢？三、老师讲解示范。1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在揣测中讲解剪树叶的过程。2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。四、幼儿操作。提示幼儿给树妈妈剪出美丽的衣服并给贴在树妈妈身上。五、展示作品现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很快乐，感谢小挚友们！是你们把我变得这么美丽，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁美丽
12、好吗！活动建议1. 此活动相宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。2. 此活动须要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来说比较难，所以老师把画 线条这一步放到了美术活动各种各样的线条里面作为前期打算来化解难点。剪纸活动教案 篇4活动：五瓣花（一）目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。2. 感受剪纸花朵带来的美。（二）教学重点和难点重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。（三）打算实物投影、范例（四）过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花
13、的制作。看，今日老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最终用累加组合的方法装饰。2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必需在五分之四的位置上。三、结束部分接着把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺当。孩子们对累加剪纸已经特别得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
14、小班纸趣教案：欢乐的小鱼中班折纸活动教案：可爱的小企鹅剪纸活动教案 篇5(一)目标：1.尝试围着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸阅历，进行剪贴电话和电话线。2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。(二)重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地协作好剪出长长的螺旋线，而且能尽量留意到不把螺旋线剪断。(三)打算：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。(四)过程：1.电话本事大师：电话有什么用处?你见过的电话是什么样子的?师放PPT，引导幼儿视察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。2
15、.剪贴小电话带幼儿视察图片：这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿视察形态，问：这是什么形态?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。示范剪螺旋线，引导幼儿视察老师的操作：剪刀围着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来?展示螺旋线，师：刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?师：光有了电话线就能打电话了吗?瞧，这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电话手柄的两头就可以了。幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿在剪
16、螺旋线时要留意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。3.电话叮铃铃将幼儿剪贴的电话展示出来，比比谁做的电话线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)电话做好了，你最想打给谁电话?会和他说些什么话?剪纸活动教案 篇6活动目标：1、引导幼儿接着学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。2、培育幼儿对剪纸的爱好，引导幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。3、发展幼儿手部动作的敏捷性。活动重点：幼儿接着学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。活动难点：幼儿对剪纸的爱好，引导
17、幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。活动打算：1、各种窗花的范样。2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好1、老师出示剪贴好的窗花范样或图片。师：小挚友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人独创的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今日我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿视察了解折剪窗花的方法1、师：请小挚友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿依据已有阅历说一说)。2、老师讲解示范剪窗花的方法把正方形的.纸角对角折三次后再剪。 剪的时候要留
18、意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形态可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形态课形成窗花美丽的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很美丽，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形态。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张美丽的窗花。三、交代要求，幼儿操作，老师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。总之记住要让人们看的更清晰些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上
19、。2、先请幼儿视察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，老师巡回指导。留意幼儿剪的部位和方向，激励幼儿大胆地有创建性地折剪，留意粘贴窗花的方法。四、结束部分1、请幼儿相互观赏，并选出有创建性、层次分明的窗花。2、展览窗花。剪纸活动教案 篇7设计思路：我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班运用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才起先进行尝试的。我们这一学期剪纸的探讨重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的动身点也是在此。近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉，孩子
20、们对于落在地上的树叶，视察得很细致，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容动身，因此设计了这一活动。活动名称：树叶宝宝活动目标：1学习剪树叶的基本外形。2体验帮助树妈妈的欢乐情感。活动打算：树妈妈外套一件；绿色调纸若干；剪刀；双面胶等活动过程：一嬉戏：春风吹（老师带领幼儿入场）今日，树妈妈又要和大家做嬉戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的嬉戏。（嬉戏进行23次）二谈谈讲讲1春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗？你们情愿帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？2讲解、示范重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三制
21、作树叶宝宝视察：1幼儿能否对称地剪出树叶的基本形态。2幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四展示树叶宝宝现在你们觉得树妈妈美丽吗？树妈妈今日真兴奋，小挚友们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小挚友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗！（念儿歌：春天，离场。）剪纸活动教案 篇8一、活动目标：1选择喜爱的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有阅历自主装饰。2乐意在同伴面前讲解并描述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。二、活动打算：纸、剪刀、笔、背景、范花3张三、活动过程：（一）由神奇花园的故事导入活动，萌发幼儿参加活动爱好。1感知变身前小兔的样子。小兔米菲来了，它长着什么样
22、子？（老师出示变身前的米菲：圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴）2倾听故事，感受变身小兔的样子。老师讲故事：小兔米菲来到神奇的花园，里面有五彩缤纷的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很新奇，就不停的吃，突然它发觉自己的耳朵、脸全身都发生改变了，教案大班剪纸活动教案百变小兔。看！它变成什么样呢？（老师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等）3大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。米菲的挚友觉得米菲变身后很好玩，也去了神奇花园吃了五彩缤纷的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？你情愿把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。1探讨怎
23、样对折。今日我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折）2师幼互动示范讲解折剪的方法。（老师选择短边对折的纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要留意什么呢？（在上面留出多点）老师示范剪到一半时停止：剪刀这里停一停，为什么呢？（剪耳朵）请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？（分别请二位来尝试）3回忆已有阅历，夸张地装饰变身小兔。变身小兔来了，我们来给它装扮一下，让它变得更加夸张搞笑好吗？你会用哪些方法呢？（你选择自己喜爱的方式大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。）装扮哪里呢？（耳朵、脸、五官）（三）交代操作要求，幼儿操作，老师个别指导1先用对折的方法，剪出变形的头像。2再用自己喜爱的方法来装扮小兔头像。3把小兔拍张变身照，装在相框里。（老师示范）（四）展示和讲评幼儿的作品。天哪，小兔全变身了，找找最夸张、最可爱、最搞笑的小兔在哪里？你觉得你哪里设计的最胜利？你看到变身小兔心理有什么感觉？总结：夸张变形真好玩，给我们带来许多的快乐和幽默！