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1、初二思想品德教学工作总结初二思想品德教学工作总结1春天是播种的季节，秋天是收获的季节，年终是反思一年得失的最好时刻。总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。思想政治教学工作过程当中的任务，本人认为主要有三方面的内容，这包括：其一，学生思想政治科目的成果，通俗讲就是应试教化上讲的思想政治科目的成果。其二，学生实际驾驭并能够在实际生活中领悟、运用思想品德学问的实力。其三，学生思想政治素养以及在思想政治方面思索、解决社会现实问题的实力。一、在提高学生思想品德课成果方面，本人主要从下面三方面着手。第一，加强沟通，增进友情，创设良好和谐的师生关系。想法设法让学生喜爱你，喜爱你的课，至少
2、做到不厌烦，终归爱好是最大的老师。当然这就须要跟学生处理好关系，培育师生感情，加强沟通沟通，建立和谐融洽的师生关系。其次，仔细备课，狠抓纪律，提高学生课堂的听课效率。把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最基本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最至少的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生，不同班级的学生学习习惯不一样，教学方法也要有所区分。当然，纪律是学习的保障。第三，备好材料，技巧指导，增加学生考试的应试实力。政治科目是开卷考试，材料就是生命线，特别重要。带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。关键是要确保那些不念书的学生也要打算材料，做到人手一份
3、。考前指导是必要的，选择题也要，重点是问答题的分析。老师讲了，也要给学生实践的机会。二、在提高学生思想品德素养方面，本人主要实行下面的方法。以身作责，现身说法，理论联系实际。以身作责，即上课要求学生做到的自己本人平常也要做到，并且做得比学生更好;现身说法理论联系实际，利用课余时间，用所教所学的理论来解决学生实际遇到的问题。三、在提高学生政治作文实力方面，本人主要从下面两方面着手。第一，早打算，早动员，全参加，全指导。早打算，主要是打算小论文的基本作文方法和整理参考题目;早动员，是提早指导，提早布置，提早指导;全参加，是全年段学生都参加政治小论文的写作，优秀的再举荐参加校市竞赛;全指导，是每个学
4、生都赐予指导，不是为竞赛而竞赛。其次，强调真实，力求创新，体现本土强调真实，是要学生自己独立完成作文，不要抄袭;力求创新，要求学生要有心愿，探讨新课题，考虑新方法，用新的思维和角度考虑问题;体现本土，是要结合本地实际状况，不要空谈，讲大话。初二思想品德教学工作总结2本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任老师，主动参与科组活动和备课活动，并能常常听老师的课，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的看法去面对学生。根据初中思想品德课程标准进行施教
5、，让学生驾驭好科学学问多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，我时刻从现实身心健康，学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。一、仔细备课教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。依据内容的实际，设计
6、课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生一举一动都会干脆影响教学。回看自己的授课，我感到愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。二、增加上课技能，提高教
7、学教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，将他们作业出现的问题做出分类总结，进行透切讲评，针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，
8、以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动推动素养教化主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也相识到工作中存在的
9、不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期，本人担当初二级三个班的政治科任。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注意探讨教材。通过一学期努力，制定好复习安排，仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生学习自觉性不高，本学期教学成果不志向，在以后的教学工作中，
10、要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！初二思想品德教学工作总结3本学期我担当了八年级2个班（1、2班)的政治科教学任务，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、做好教学常规工作1仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力提倡探讨性学习，发挥学生学习主动性。仔细细致的批改学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业，刚好检测。2、主动参与教研活动，提高业务水平。参与学校组织的教学大赛，按时听课，仔细评课。3、努
11、力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。二、激发学生爱好，提高学习成果1优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采纳贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。2、抓优扶差。激励优生主动敏捷学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习爱好，增加学生自信念。3开展“一帮一”活动，激励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查
12、复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。4搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生家庭、学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。三、存在问题与改进措施1、部分学生学问学得太死，不会敏捷运用所学学问解决实际问题。这就要求老师肯定要想方法让学生理解所学的全部学问，并利用探究性学习，帮助学生敏捷运用所学学问。2、有部分学生对本门课程不重视，没有爱好。这就要求老师对学生进行思想教化，并努力提高自己的教学水平，采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的爱好。3、有些学生学习看法不端正，这就要求老师对其进行个别教化，还可以让班主任协作管理这些学生。4、很大一
13、部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。这就要求老师平常讲课照看大部分学生，对学生的进步刚好提出表扬，加大检查督促力度。初二思想品德教学工作总结4生活须要反思，教学也不例外。总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。以下就是我在初二年段教学的一点阅历总结。一、教学过程中已经取得的成果思想政治教学工作过程中的成果，本人认为主要有三方面的成果，这包括：其一，学生思想政治科目的成果，通俗讲就是应试教化上讲的思想政治科目的成果。即思品科成果。其二，学生实际驾驭并能够在实际生活中领悟、运用思想品德学问的实力。即思想品德素养。其三，学生思想政治素养以及在思想政治方面思索、解决社会现实问题的实
14、力。即政治作文实力。二、教学过程中须要改进的地方第一、提高听课效率把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最基本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最至少的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生。当然，提高提课效率,学生课堂纪律是保证。在理清学问体系、把握好重难点之后，主要是通过课堂小结、强调重点学问并当场驾驭这两点方法来实现。重要学问点要学生当场驾驭，主要是当场背诵。其次、完善备考材料政治科目是开卷考试，材料就是生命线。带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。关于材料，老师要提早打算，勤整理，多比较，擅长分析总结。考前指导是必要的，选择题也要，重点是问答
15、题的分析。老师讲了，也要给学生实践的机会。考试前还要保证每位学生人手一份。有些学生较为淘气，会丢材料。所以要多印一些，多次提示，考前逐一落实。第三、强化作题技巧答题技巧包括选择题和问答题两类型的答题技巧。因为选择题期中考之前有作系统讲解和练习，此次期中考也得到验证。今后在强化作题技巧方面，主要是侧重于问答题的讲解和练习。详细还是三步骤：首先，阅读材料，把握其主要内容。其次，联系课本相关学问点。最终，按题目所问，结合课本理论和材料内容组织语言。退一步是为了进两步，总结过去是为了将来更好地前进！初二思想品德教学工作总结5一、思想品德方面：本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针和政策，酷爱自己
16、所从事的教化事业，平常能主动参与政治学习，阅读党报、党刊，关切国内外时事，不断提高自己的政策理论水平；树立为学生服务的教化新理念，踏实工作，能为人师表，团结同事，模范地遵纪遵守法律二、教化教学方面：学期初，依据局里布置的“三大”读书教化活动的要求，仔细研读教化教学理论，不断接受新的教化理念和信息，努力提高自己的教化、教学理论水平，并刚好运用到自己的教学实践中。本学期担当初二（1）、（2）、（3）、（4）和初一（7）、（8）班政治课教学任务，在对学生的教化方面，针对中考形势的改变，在教学中不再死抠学问点，而注意充分发挥思想品德课在学校德育中的主阵地作用。初二年级是初中阶段的关键，对学生，无论是学
17、习还是特性的培育都是关键，我所教初二四个班都是一般班，学生的学习看法和行为习惯差，我尽量结合学校管理的详细要求，把常规管理的详细要求贯彻到自己的教学中，重点强调学生行为习惯的养成，如礼节问题、人与人的文明交往问题，在学生明白道理的前提下，着重指导学生如何去做；另外，要求学生具有责任感，对家庭、对学校、对班集体的责任，使学生不断警醒，明确自己该做什么，不该做什么。对初一新生，结合所教内容，加强他们对初中学习特点的相识，进行学习方法的指导，培育学生自主学习的习惯，努力让学生尽快适应初中生活。另外，本人下半年还担当学校支配的初二值周工作，依据学校对值周工作的要求，仔细做好检查、督促，并刚好通报状况。
18、三、教科研方面：平常能主动参与集体备课，共同探讨教法，撰写教案；参与各级教研活动，取人之长，补己之短，不断提高自己的教学水平。四、存在的不足：回首即将过去的一学期，感到自己明显存在的不足主要有：1、对自己工作的反思不够，要求不高；2、参与教科研的主动性不够。在今后的工作中，我会努力去改正，不断完善自己。初二思想品德教学工作总结6立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。本学期，本人担当初二年级4个班的思想品德政治教学任务。在这一学期，本人自始自终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事
19、教学工作。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每每课熟的学问要点，课后刚好对该课作出总结。作为科任老师，学期起先能仔细制订安排，注意探讨中学政治教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。为了把
20、课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生是主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生驾驭好科学学问。该留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方
21、面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。三、在每一节课中，依据学生的特性特点去点拨引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如很多在校的优生，在社会实践中，不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创建性。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对后进生的辅导，并不
22、限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。四、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上。为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，扬长避短，接着努力，力争更上一层楼!我也信任有耕耘总会有收获。