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1、劳动最光荣公开课教案劳动最光荣公开课教案教学活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。2、使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音唱。3、培育幼儿酷爱劳动的品质。活动打算1、课件-歌曲劳动最光荣2、课件-图片：蜜蜂活动过程一、起先部分1.律动：手挽花，要求幼儿用美丽的动作进行表演2.歌曲大雨小雨，让幼儿用最好听的声音唱歌，留意唱大雨的声音时，应当声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。二、基本部分1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?请小挚友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?老师：雄鸡一早就来唱歌，它特殊的勤劳。小喜鹊在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤
2、劳。大家要向他们学习。老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小挚友来告知大家。2.老师完整的示范歌曲一遍3.老师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟识。4.让幼儿把歌词填到旋律里面，老师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟识。5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐嬉戏：种葵花幼儿在嬉戏中自然结束。附儿歌：-劳动最光荣太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新居劳动最光荣公开课教案教学内容：唱：劳动最光荣教学目标：通过歌颂、表演、绘画观赏等形式，发展学生的艺术实力，培育学生酷爱劳动的良好品质。教学重点：指
3、导学生用嘹亮、光明的声音演唱歌曲劳动最光荣，并感受和表现歌曲欢愉快泼的心情，使学生切身体会到劳动最光荣。教学难点：唱准歌曲节奏。教学打算：电脑、CD、钢琴教学过程：一、师生问好二、学唱歌曲劳动最光荣1.导入师：春天的早晨，太阳公公又渐渐地爬了上来，花儿也慢慢地开放了，我们的动物小伙伴都动起来了，猜一猜谁来了?(1)师仿照小蝴蝶的动作。生：(小挚友们猜的确定都是翱翔的小动物。)师：老师仿照的是“漂亮的小蝴蝶”，小挚友们，和我一起来做这个动作。漂亮的小蝴蝶舞动着自己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看，它正在阳光下，晾晒自己的翅膀呢!(2)仿照小蜜蜂的动作，生猜并一起做这一动作。师：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡
4、，勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢!(3)仿照小喜鹊的动作，生猜并一起做这一动作。师：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。2.师：现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事：(背景音乐：劳动最光荣的伴奏音乐)在漂亮的大森林里，新的一天又起先了。小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地工作，小蜜蜂提着小花筒正在劳碌地采蜜，小喜鹊飞来飞去，衔着小树枝搭建自己的新居子，懒散的小蝴蝶不但不劳动，还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作，没功夫理它。为什么呢?生：(各抒己见)师：小蝴蝶的翅膀是漂亮的，但它不爱劳动，我们也不喜爱它。小挚友们，不管他外表怎么样，只要他酷爱劳动，就是最美的!
5、3.师：现在，就让我们一起去看看它们的生活(放课件劳动最光荣)今日我们就一起来学唱这首歌曲劳动最光荣，我们一起看歌词。(1)跟老师按节奏轻声拍手读歌词。(2)随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。(3)老师弹琴，学生加上歌词轻声演唱。(4)解决难点歌曲中“华蜜的 生活从 |哪里 来 |来 要靠 劳 |动 来创 |造 0 ”是这首歌的难点，也是本节课的难点。在处理难点时，我首先从节奏入手后半句“来 要靠 劳 |动 来创 |造 0 ”是弱起节奏。通过老师精确生动的范读、范唱和学生大量的练习突破难点。(5)再跟琴完整地演唱。(6)听录音范唱，进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的心情和显明有力的节奏。(
6、7)通过前面的学习，学生已经能够完整娴熟地演唱歌曲了，为了加深学生对唱曲内容的理解，同时也为了活跃课堂气氛。我把全班分为六组，通过扮演不同的角色进行表演唱。我先给学生示范一遍(师示范)，这样使整个课堂达到一个高潮，让学生在愉悦的氛围中体验到劳动的欢乐。三、拓展1.师：歌曲中歌颂了哪些小动物?在我们生活中还有哪些动物也很勤劳?将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。2.依据歌曲内容编排音乐剧。师：扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐表现劳动的场面。四、全课总结师：同学们表现得真棒!但我们不能光说光唱，赵老师还要看大家在日常生活中的实际行动啊!劳动最光荣，我提议，请每个小挚友放学后做一件力所能及的劳动，不过，老师要提示大家肯定要留意平安啊!小挚友们，让我们跟着音乐走出教室，赶快行动起来吧!