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1、初中教师远程研修总结初中老师远程研修总结1我参与了老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有
2、观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的
3、文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投
4、稿或评比活动。我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前!总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。初中老师远程研修总结2研修，还如初见20xx，暑期，研修如约而至。曾经以为，经过连续几年的网上研修，自己已经能够从容面对。但是直到研修起先，才发觉自己还是如第一次网上研修时那样的激烈。每天早上起床第一件事，就是登录研修网络，然后“统计”“作业”“简报”“学习园地”“新闻资讯”“课程模块”，整个流
5、程依次进行，似乎又回到了上学的日子。虽然知道每天还要到学校集中学习，这些工作到校后一样可以完成，但就是按捺不住。假如不完成这些，就觉得心里似乎有什么事一样，真是“不完成不痛快”。汗水与激情起飞，收获和欢乐共舞。作业就像是自己的“珍宝”一样，是自己心血的结晶，是自己劳动的成果。在完成作业的时候，总是忍不住反复琢磨，反复论证，多方征求同事的看法，希望从他们不经意的谈话中求得灵感，让作业更加完备。作业上传以后，每隔几分钟就忍不住要看一看，看自己的作业有没有得到指导老师和其他县市老师的认可，看指导老师有没有给自己“优秀”，看其他老师有没有给自己评价，看自己的作业有多少人阅读了，每当自己的作业阅读次数增
6、加或者评语增多都会特别有成就感。因为研修，这个夏天不再单调；因为研修，这个夏天不再燥热；因为研修，这个夏天我们有所收获；因为研修，这个夏天我们将会得到升华， 让我们共同努力，加油吧！初中老师远程研修总结3短期的远程教化研修学习结束了，我依旧沉湎于远程研修学习的氛围中，依旧沉醉于学习的快中。在二个多月的学习中，我自始至终以仔细负责的看法，根据学习流程和要求，全程参加了本门课程全部专题内容的学习;保质保量地全部完成或超额完成了作业、对其他学员作业点评及互动评论。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学学问，沟通了教学阅历，提升了教学技巧和实力。为新课改的进一步实施和扎实推动，打下了
7、较好基础。为网络教研实践奠定基础，现将远程研修的主要学习及感受状况汇报总结如下：一、通过远程培训研修，更新了教化观念，丰富了教学阅历。在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看专家的视频录像，通过学习，自己在师德养、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升。驾驭课堂、把握教材、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。二、运用新的教化教学理念，不断完善自己的课堂教学。二十几年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想，留下太多的茫然与困惑。这次培训使我融入网络、进入现代化，静静地倾
8、听讲座，静静地写研修日记，醒悟地相识到老师这一职业的特别性、重要性。在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。工作中，遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，我学会了理性的思索和冷静地处理方式，让自己的课堂教学不断完备。比如课堂上有些学生常常说一些和学习内容无关的话，或者玩手机，或者干脆睡觉。你轻声细语地劝告，他们毫不理睬，你大声训斥，他们就和你对抗，所谓的“动之以情，晓之以理”也没有丝毫效果，我无计可施，仿佛走进了死胡同，真想放弃，听之任之，我甚至对教学工作感到极度的无望。学习了老师职业倦怠的心理
9、调试讲座后，我发觉这不能全怪罪于学生，因为活泼好动是孩子的天性。老师只能用才智去引导、去终止他们的多动行为，去吸引他们在课堂上集中留意力，仔细听课，比如信号示意、运用幽默、创设情境、 有意忽视、转移留意、移除媒介等等。这样才能转变这种将干脆影响到学生的学习效果的多动的问题行为。“精诚所至，金石为开”只要付出爱心、诚意，终有一天会感动学生，只要真心付出，就会获得回报。再如，我以前教学文言文，基本上是向学生讲解字词、翻译，学生只管记笔记，课堂气氛沉闷，没有一丝激情。看了李芳老师的陈太丘与友期课堂实录后，启发很大。对文言文教学有了很大信念。李芳老师的文言文教学既实又活：细心设计问题，激励学生质疑、答
10、疑、探讨、评价，课堂气氛开心和谐，充分发挥了学生的主体作用，激发了学生的学习爱好，在同等的气氛中完成学习任务。教学中我也尝试用这样的方法，效果很不错。总之，在此次远程培训学习过程中，我始终感受到名师专家就在身边，让我受益匪浅。这次培训，我扩大了眼界，丰富了学问，又充分感受到远程教化的魅力。初中老师远程研修总结4忙劳碌碌中，短暂而惊慌的为期6天的远程研修结束了，回顾过去的日子，经过这些天看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、随笔感言、评论，参加研讨，不知不觉中竟被深深吸引其中，并由被动的接受变为主动参加了，几天下来，感觉受益匪浅。首先，通过学习更新了自己的观念。培训中有各级教化专
11、家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习，这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教化、教学中的问题进行比较系统的思索和探讨，因此感到工作中压力巨大、困惑诸多，迫切须要较系统的学习充电。其次，通过学习增长了见识，培训老师都主动的学习，远程研修为我们同行老师供应了沟通的平台，我仔细阅读了同行老师的举荐文章，学习他们对教学的独到见解，学习他们先进的理念，学习他们处理教学过程的独到方法，通过学习老师们的阅历填补了自己业务上的许多空白。再次，通过学习我懂得了反思，在反思中进步，在反思中成长，一个不懂的，不会反思的老
12、师恒久成长不成为一名优秀的老师，在我们的教学实践中，有胜利，有失败，我们唯有不断反思，去劣存优，才能不断进步，不断成长。通过本次研修，我学习了系统的理论学问，针对以后的教学实践可以：（1）用学习的规划主题单元来进行单元备课。（2）用学会制作的思维导图进行单元学问梳理。（3）用量规对学生进行评价，为学生建立电子档案。（4）把信息技术与课程很好的结合起来，提高课堂效率。（5）学会反思，不断总结自己的教学实践。（6）坚持与日俱进，弘扬创新精神。远程研修虽然结束，但对我观念的洗礼意义重大，今后我将珍惜每一次培训的机会，提高自己，努力使自己成长为一名优秀的数学老师。初中老师远程研修总结5在研修中不断充溢
13、自己，提高自己的研修水平，仔细研修，主动思索 研修可以提高自己，陶冶自己，让自己更富有激情！仔细对待，努力学习，好好珍惜这次研修机会，提高教学水平 仔细学习，努力研修，只要经验了就是最好的。今后我们要细心设计问题，以问题驱动学生思维，引领学生自主探究、自然建构新学问，促进学生学习数学实力的提升。珍惜这次研修机会.仔细研修，按时完成作业.充溢自己让我们通过这次培训，共同创建攻坚克难的试点阅历和胜利案例，使我们的教学水平得到进一步的提高。珍惜研修的机会，好好学习，争取获得更大的进步！合式课例探讨是贴近我们日常教学行为的课例探讨，我信任通过本次的研修将有助于我们日常的教学行为，有助于我们老师的课题探
14、讨，收获肯定颇丰。在研修中提高、充溢自己，在沟通、互动中找寻共鸣。我信任通过本次的研修将有助于我们日常的教学行为，有助于我们老师的课题探讨。看了课程简报、明确了本次研修的任务，任重而道远，这个暑假又可以充溢地度过了。我好好把握这次研修机会，不断充溢和提高自己的教化教学水平 通过研修能增长我们的教化才智，提高我们的教化水平。 远程研修起先了，我们又有提高的机会啦，珍惜啊！珍惜机会，仔细研修，完成作业，提升自我，欢乐学习，加油 ！混合式课例探讨是贴近我们日常教学行为的课例探讨，我信任通过本次的研修将有助于我们日常的教学行为，有助于我们老师的课题探讨，收获肯定颇丰。培训很重要 老师们很主动 同志们肯
15、定珍惜仔细对待，努力学习，好好珍惜这次研修机会，提高教学水平。 仔细研修，珍惜这次研修机会。通过今日的学习知道了混合式课例探讨实施要点。协同磨课的几个环节。安排备课上课评课总结。远程研修为我供应了一次学习的机会，要珍惜机会，充溢自我，提高自己的教化教学水平。仔细研修，向专家和老师们学习，这是一次学习和提高的好机会，我肯定会珍惜。首先，创设问题情景，培育学生剧烈的问题意识。其次，给学生供应提出问题的机会。第三，利用生产生活中的生物事实；生活试验中的现象；利用多媒体技术，导入教学情境；通过亲身感受、实地视察而发觉问题等促使学生产生疑点，提出问题。第四，对提出的总是要进行梳理，使问题具有指向性。其程
16、序是：提出问题梳理问题确定问题。教化是神圣的，须要教化者全身心的投入和付出，在研修中成长，在反思中进步。把远程远修学习中的收获溶进教学中，师生会共同进步，共同努力吧 我们肯定会珍惜这次研修的机会，使自己各个方面更上一层楼。提升自己的各方面的水平一次远修，一次深修改变，一次新的相识，为我们供应这么优秀的学习的平台，我们肯定会珍惜这次机会，使我们的教学水平得到进一步的提高探究活动的设计应遵循教学内容、学生实际认知水平、爱好度、难易度设计、思维开拓度，混合式课例探讨，旨在将探讨课堂教学做规范，并融进教学全程；帮助老师的协同探讨在教学各环节发觉问题和解决问题的途径和方法。更重要的是，通过这种规范的途径
17、做教研的实践，会获得相应的在教学实践中发觉和解决问题的思维方式和行动方式。 通过研修，为自己充电. 通过研修，提高自己的业务水平,我们肯定会珍惜这次机会!静心研修为自己不断充电，充溢自己，努力提高自己的教学水平。 远程研修供应一个学习的平台，借助这个平台，不断提高和充溢自己。 珍惜研修的每一天，仔细学习，主动研讨，从而提高自己的教学水平！ 感谢远程研修，为我们供应这么优秀的学习的平台，我们肯定会珍惜这次机会，使我们的教学水平得到进一步的提高！每次研修都有新的收获，好好珍惜本次研修，结合教学过程中的不足，反思调整自己，提高课堂教化教学水平通过本次研修，希望自己的教学工作有更大的进步，使自己的课堂
18、更高质、高效。在研修中学习，在学习中提高，不断反思，不断提高。仔细进行学习，希望通过这次研修能更好提高自己的业务水平。静心研修为自己不断充电，充溢自己，努力提高自己的教学水平。 远程研修供应一个学习的平台，借助这个平台，不断提高和充溢自己。 珍惜研修的每一天，仔细学习，主动研讨，从而提高自己的教学水平！ 忍得了酷暑，耐得住孤独，一门心思地进入研修当中。在远修这个平台上，结识了许多不曾谋面的学问渊博的专家、挚友，大家对教化的酷爱、对教化的挚着使我感动。努力向各位同行学习，努力提高自己的专业水平。通过本次研修，我发觉自己教学中的不足，收获很大，感谢组织给我这次学习的机会。珍惜研修机会，提高教学水平
19、。以往的研修，总能接触和学习一些前沿学问。但愿这几天能学到更多，更好用的学问，在以后的教化教学中加以运用。初中老师远程研修总结6一年一度的培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。以下是我这次研修阶段的总结：1、要以自觉的意识投入学习本人能参与此次培训，深感骄傲，同时也感到责任的重大，参与本次培训，我们能全面提高自身的专业素养。所以，我更珍惜这次难得的学习机会，仔细学习，将学习内容多多地汲取和内化。2、要以思索的看法提升自己本次培训的内容，既有教化教学理念的阐释，又有教学案例的剖析;既有理
20、论的视野又有实践的视角;既有学科本身的反思和探讨，又有自身素养方面思索和培育。体现了从单一的学科学问培训向综合的素养培训的转变，体现了从单纯的按教材施教向驾驭完整的课程评价实力的转变，体现了从驾驭应知应会内容向校本研修、团队领导力的培育转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深化的反思。新课程实施以来，取得了一些阅历和成果，但任何改革都必需螺旋式前进，我们须要有一个机会反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的实力。这次培训为我们供应了思索的机会和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深化反思，使我们能有静下心来思索教化、思索教学、思索新课程的实施及
21、自身专业成长的问题。作为一名省级骨干老师，不但要有丰富的教学阅历，还要有自己的教学理论，要从阅历型老师向专家型老师转变。过去我只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我相识到，老师应向特性化，探讨型，创新型教学发展，通过教学实践反思探讨升华，培育科研意识，对教学问题跟踪探讨，使之课题化，并总结成果，形成特性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。3、要多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养培训学习使我深刻相识到：老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智。变更过去的老师形象，我要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐的人。要想让自己的课讲得更
22、好，更加吸引学生，就必需提高自己的个人素养。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好;只有提高了自己的修养，才能讲诞生动的一课。多读书，读好书，我立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的初中化学老师。4、要尝试多种教学方法，变更课堂，提高课堂效率。形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是课堂有深度，有生成感，推动感。在科学的理念指导下改革教学方法，进行教学探讨;在实践中，不断探究好的教学方法，提高课堂教学效率。5、教学要与科研相结合作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接
23、受，也能一时的掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必会造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，依靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至缺失。这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师实力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教化思想、观念、方式、方法等武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问阅历积累起来的教化思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论学问，并与实践相结合，做一个科研型老师。通过这次学习沟通我就深有体会，自己虽然有20多年的初中教学阅历，但科研实力很差，教学水平也好像禁锢在了初中阶段，同学员之间根本不敢夸夸其谈，更不用
24、说发表一些高质量的论文了。6、应当大胆尝试，主动实践没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学。新课程提倡的自主学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的主动性、参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。通过培训阶段各位老师的讲解，使我进一步明确探究性学习的内涵。它是通过类似于科学家探究活动的方式获得科学学问，并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生主动的获得化学科学学问，领悟科学探究方法而进行的一项活动。老师要身先士卒，创建条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子同等的参加学生的探讨，把探究的机
25、会交给学生，让学生充分的展示自己。同时还要加强探讨和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把刚好恰当的评价纳入学习活动。作为老师，既要会管理评价过程，又要见结果，自评、互评、老师讲评相结合，这就须要我们不断学习、主动实践，正确理解和实施科学课程的测量与评价，以校本教学为主体，实施校本探讨，从而达到教学模式的多样化，创建老师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。7、要学会终身学习。学习不仅仅局限在专业方面，还要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。我将树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。秉承终身学习和教化理念，以适应日新月异的教化改
26、革。总之，参与这次培训，让我有机会走进了专家们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历 把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。在工作中不断向“做最好的自己”目标努力!初中老师远程研修总结7自参与新课程远程研修以来，通过仔细收看视频教学、撰写作业会、参与沟通和研讨，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教化和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中供应了指导和支持，催我奋进。首先，远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。其次，远程研修为学员搭建了广袤的沟通平台。学员根据要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学习主要流程为“观看课程视频阅读