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1、初中信息技术教学工作计划初中信息技术教学工作安排1一、学生状况分析经过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有肯定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些须要思索的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念变更了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的
2、方面，就是时间比较惊慌，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生驾驭真正的信息技术学问。二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的运用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获得与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系
3、统资源，安装与卸载软件，获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。三、本学期教学的指导思想依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和相识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用
4、，培育学生学习、运用计算机的爱好和相识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成优良的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方式和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要实行教室老师授课方法、学生自学方法和动手操作三种方法进入学习，适当进行一些小竞赛及教室评价的方法进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。详细活动：1、3月份学生计算机作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份PPT作品的完成初中信息技术教学工作安排2一、学生状况分析经
5、过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有肯定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些须要思索的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念变更了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较惊慌，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期
6、开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生驾驭真正的信息技术学问.二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的运用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获得与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获得图像、声音、视频等多媒体信息、用pow
7、erpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。三、本学期教学的指导思想依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会用计算机处理文
8、字、图形的技能，能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。详细活动：1、3月份学生电脑作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份PPT作品的完成六、教学进度详细支配如下表周次教学内容1、免费电子邮箱的申请、上网收发电子邮件2、利用outlook收发电子邮件
9、3、初步相识多媒体制作工具4、在演示文稿中插入多媒体信息5、演示文稿的超级链接6、演示文稿的整体优化7、复习：信息技术基础学问和基本的操作基础8、复习：WORD学问9、复习：网络学问和电子邮件10、劳动节11、信息技术技术考试12、规划设计多媒体作品13、获得制作素材14、创作多媒体作品15、评价、修改多媒体作品16、整理、收集作品初中信息技术教学工作安排31、引导思惟以师生协作成长为目的，以进步讲堂讲授实效为重面，以课例研讨为冲破，绽开有主题、有课例、有讲座、有探讨的疑息技能讲堂讲授探讨举止，深刻索求疑息技能有用讲授的计谋;绽开有企图、有引导、有效果的师生竞赛举止，团体晋升中小教的疑息素养，
10、进步中小教疑息技能教员的讲授火仄。2、重要任务1.落实分教段课例探讨举止。小教段：基于教案引发的下效互动讲堂讲授探讨举止;初中段：基于MOODLE仄台的下效互动讲堂讲授探讨举止;下中段：基于MOODLE仄台的互动讲授取实时的构成性测试讲授探讨。马虎构造讲授设想、讲授欣赏取探讨，撰写讲授深思，推介成功课例。2.绽开“劣课”的晒课推劣举止。“一师一劣课，一课一位师”是积聚劣量课程资本的惊慌方法，更是增进常态化疑息技能取教科课程融会的惊慌行动。关于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融会。我们要凭据园区“一师一劣课，一课一位师”的恳求，增加疑息技能取教科融会的引导，并有企图地构造中小教疑息技能教员到
11、场晒课、评劣任务。3.促进“微课”的利用取开拓。园区中小教疑息技能教科曾经开拓了96节，根本上覆盖了相干常识面，开拓量量如何?只要正在利用中睹分晓。是以，新的教期要强化微课正在讲堂讲授的利用，发扬微课对独立进修举止的撑持感化。正在利用的进程中，收现不敷，并订正取完备，建立更贴开讲授需供的微课。4.强化下中疑息技能讲堂讲授引导。除构造地区性讲堂讲授探讨举止中，增加常态的听课评课举止，从晋升先生的团体素养动身，而没有是纯真的应对教业火仄测试，引诱教员做好底子性讲授任务，实正进步讲堂讲授量量。5.构造有闭师生竞赛举止。先生层面：构造好中小先生疑息技能利用做品竞赛预赛，加入姑苏市小先生利用技艺竞赛(包
12、含LOGO步伐设想战SCRATCH做品呈现);教员层面：“一师一劣课，一课一位师”举止，小教疑息技能微课建立竞赛等。初中信息技术教学工作安排4一、指导思想以师生共同发展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例探讨为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深化探究信息技术有效教学的策略;开展有安排、有指导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提中学小学信息技术老师的教学水平。二、主要工作1.落实分学段课例研讨活动。小学段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动;初中段：基于MOODLE平台的高效互动课堂教学研讨活动;中学段：基于MOODLE平台的互动教学与
13、刚好的形成性测试教学研讨。细心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介胜利课例。2.开展“优课”的晒课推优活动。“一师一优课，一课一名师”是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合的重要举措。对于信息技术学科，更须要技术与学科的有效融合。我们要依据园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息技术与学科融合的指导，并有安排地组织中小学信息技术老师参加晒课、评优工作。3.推动“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发了96节，基本上覆盖了相关学问点，开发质量怎样?只有在应用中见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作
14、用。在运用的过程中，发觉不足，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。4.强化中学信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养动身，而不是单纯的应对学业水平测试，引导老师做好基础性教学工作，真正提高课堂教学质量。5.组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参与苏州市小学生应用技能竞赛(包括LOGO程序设计和SCRATCH作品展示);老师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作竞赛等。初中信息技术教学工作安排5一、上一学期信息技术教学回顾：七年级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学
15、期课。由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术基础模块;和其次单元：操作系统模块的教学工作。八年级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单元：网络基础及应用模块;和其次单元：Excel数据处理模块的教学工作。九年级信息技术课共应上课36节课，由于学校活动和放假，实上了最多是30节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七年级教材的系统复习。二、学生基本状况七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了肯定的相识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只
16、有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较
17、紧迫的相识，学习看法和学习习惯有好转。但多数学生依旧不会主动刚好地复习巩固功课，不少学生家长对学生运用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不志向。九年级学生，经验了第一学期10月份的中考备战洗礼，不少学生感受到了仔细复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强许多。不少学生学得较仔细，刻苦。三、教材分析在其次学期，学校信息技术教材运用的版本仍是:北京理工大出版社出版的信息技术。七年级的教材将支配学习word基础模块、flash基础模块。重点是word基础模块，难点是flash基础模块的教学。学问点：word模块有“编辑word文档，字符和段落格式
18、的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”;flash基础模块有“动画的概念与Flash，Flash绘图，逐帧动画，形态补间动画，补间动画，沿特定路径运动的动画，遮罩动画”等。八年级教材将支配学习PowerPoint基础模块;多媒体信息处理基础模块(Photoshop与gold ware);网页制作模块。重点是PowerPoint基础模块，难点是Photoshop基础模块的教学。学问点：PowerPoint基础模块有“建立和编辑演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画效果，设置页眉和页脚和打印，运用超链接和动作按钮，运用母版等”;多媒体信息处
19、理基础模块有“Photoshop软件基础，gold ware软件基础，会声会影软件基础”等。网页制作模块有“建站与编辑网页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等。九年级的复习将支配学习：多媒体信息处理基础模块(Photoshop与gold ware);网页制作模块。重点是powerpoint基础模块，难点是photo shop基础模块的教学。其次轮复习内容有：九个模块的操作题型讲练复习;第三轮复习的内容有：中考模拟题演练工作。四、 指导思想：依据山西省初级中学信息技术课程教学指导看法(试行)和学校工作安排，以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好
20、和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。初中信息技术教学工作安排6一、指导思想：1、依据信息学科的特点：技能性、实践性强，学问专业且深邃2、依据大纲要求：重点培育学生驾驭信息技术基础学问和一些基本技能，培育爱好与信息素养3、依据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平5、我们将接着发扬信息技术学科主动拼搏精神，仔细落实好信息技术教学工作，以仔细主动负责的看法，主动创新，优化教学结构，在提高效益
21、和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。二、学生与老师基本状况分析：学生状况分析：本学期学生通过上一学期的整体训练，基本走上了轨道，对基础学问和基本操作具备了肯定的基础和实力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不须要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的内容来学习，初二的学生除了学习课本的学问外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生干脆进行会考模块的训练和学问的综合巩固。三、教学工作详细措施：1、依据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的内容，将专业深邃的学问转化为口语化的语言，把学问讲解明白;2、信息学科实践性很强，在教
22、学的过程中支配好理论讲解与上机实践合理协作，上机时间要稍多一些，这一学期上机内容重在培育学生学习爱好和实践操作技能上;3、在教学过程中要发觉在特别潜力的学生，组织培育爱好小组，增加练习的时间，培育爱好加深对电脑的了解和学问的驾驭;4、在教学过程中既教化学生也要留意提高自己，教学相长。老师一方面要自学业各种学问，包括自学本学科相关学问，接着培训，政治学习，另一方面要主动参与听评课活动，老师之间相互请教，共同组建机房;5、此外，还要主动参与学校组织的其它活动能及市统一组织的学科竞赛。初中信息技术教学工作安排7一先生状况剖析经由上一教期的讲授，我收此刻小教里进修疑息技能课程的先生占90%以上，是以，
23、先生对根本的较量争辩机操纵有必定的底子。但先生关于为何那么操纵、甚么状况下应当用那种操纵、另有没有此外操纵方式那些必要考虑的内容比力生疏。是以，正在上教期的讲授中，我特殊很是重视先生正在那些圆面的培育种植提拔，一个专业术语、一个根本操纵，我皆恳求先生到达标准。一个教期上去，先生的相貌有了很年夜的变更，原来以为疑息技能就是挨较量争辩机的不雅念改动了，甚么事变皆能问个为何了，操纵之前皆能好好考虑一番了。那一教期面对的义务就是5月份加入无锡市的疑息技能会考，此次测验有一个比力有易度的圆面，就是时间比力告急，就40分钟，那就恳求先生关于相称纯熟，而本教期开教早，时间上肯能不敷，是以，正在平常的讲授中就
24、要新课战温习一路，以便能顺遂经过此次测验。当然测验没有是终极的目标，是以，正在讲授进程中也不克不及弄招考讲授，还得脚踏实地，战上教期一样，一个一个常识面的讲授，让先生限制真实的疑息技能常识二课本剖析本教期我们是讲授疑息技能课本中的教期的是停止1、6、7模块和电子邮件的利用，内容包含：用许多多少媒体较量争辩机，多媒体疑息的获得取减工，建立多媒体演示做品。个中建立多媒体演示做品的内容占本课本的50%，可睹建立多媒体是那教期进修的重面，又是易面。常识面：较量争辩机的根本硬件构成取特征，经管较量争辩机的体系资本，装置取卸载硬件，获得图象、声响、视频等多媒体疑息、用powerpoint硬件建立多媒体做品
25、重易面：用powerpoint硬件建立多媒体做品。三本教期讲授的引导思惟凭据教校任务企图战中教疑息技能课程引导定见和先生的具体状况，明白疑息技能课程的义务：培育种植提拔先生对疑息技能的兴致战熟识，让先生理解或限制疑息技能根本常识战技艺，使先生具有获得疑息、传输疑息、处置疑息战利用疑息技能手腕的才能，构成劣良的疑息技能素养，为他们顺应疑息社会的进修、任务战糊口挨下须要的底子。四本教期讲授的目的1、理解疑息技能的利用状况战疑息的一些出现情势。2、培育种植提拔先生对较量争辩机的理性熟识，理解疑息技能正在平常糊口中的利用，培育种植提拔先生进修、利用较量争辩机的兴致战熟识。3、开端教会用较量争辩机处置笔
26、墨、图形的技艺，能纯熟限制个中的一些重要功用。4、养成劣良的较量争辩机利用风俗。5、经过进修，使先生理解并限制一些进修方法战技能，培育种植提拔先生的进修自动性战盲目性，勉励先生之间彼此交换，停止某些立异设想。6、应用powerpoint做一个多媒体制品出去。5、讲授步伐本期重要接纳课堂教员讲课方式、先生自教方式战脱手操纵三种方式进进进修，得当停止一些小竞赛及课堂评价的方式停止讲授。个中先生自教战脱手是最重要的。具体举止：1、3月份先生较量争辩机做品建立竞赛2、5月疑息技能会考3、6月份ppt做品的完成初中信息技术教学工作安排8一、做好我校信息技术课的教学工作。信息技术的发展必将带来教化思想、理
27、念、模式、内容、方法上的变更，我们应当充分相识到以信息化促进教化现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教化领域中的应用，是将来教化发展的必定趋势。为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分打算，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推动的局面。依据市教化局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求，我校将接着巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。二、接着加强信息技术学科教学的探讨。1.接着在全校信息技
28、术老师中开展学习教化理论活动，加强信息技术老师业务学问的培训，提高我校信息技术老师整体素养与信息化水平。本学期我校将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作，接着以走进新课改为内容，学习课改精神和优秀的教化理念，老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教化观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。2.进一步加强教学探讨，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的看法，潜心探讨、探究符合教化规律、有利于学生发展、有利于
29、提高教化教学质量的教法与学法。组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾、学网上教研活动新模式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，刚好总结推广，带动全校其它学科老师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。确立试验学校老师，制定试验教学方案及实施措施。4.抓好信息技术教学质量检测依据课改新理念，提倡信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生相识自我，建立自信。发挥评价的教化功能，促进学生在原有水平
30、上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础学问的同时，培育和发展学生的创新精神和实践实力，以及获得学问的实力。在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习学问和驾驭状况进行检测，老师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习状况，在此基础上刚好总结阅历教训，改进教学方法。5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间学校统一支配，老师要明确网络考试的意义，学校要主动协作这项工作，提前做好各项打算。要下大力气抓好学生的电脑作品制作和程序设计竞赛工作，在全校师生主动参加的基础上，定期对骨干学生作品进行指导
31、。学校要成立信息技术课外爱好小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术老师要主动借用外部力气，发挥其他学科老师的优势，努力提高我校学生的竞争实力与水平，争取在市竞赛中获得好成果。三、加强信息技术在教学中应用的探讨，推动信息技术于学科的整合。协作基础教化课程改革，接着开展课题探讨，除推出一批优秀的教学课例外，重点探讨在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何变更学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。主动探究网络环境下的计算机备课，激励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。四、加大老师计算
32、机和学生信息技术辅导培训力度，使学生和老师信息技术水平得到提高(1)充分发挥各学科信息技术骨干老师的带动作用。在教研活动、集体备课中不仅要对学科学问进行探讨，更要增加学科与信息技术整合内容，每个老师都要制做课件，供全体老师进行研讨沟通，形成信息技术应用和探讨的良好氛围;(2)拿出特地时间，每两周对老师进行一次现代教化技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向老师进行相关软件、程序的运用以及现代教化理念的培训，尽快培育出一大批应用现代教化技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校校素养教化向更高水平迈进。(3)保证根据教化部下发的课时安排支配学生的信息技术课，
33、确保在老师配备、资源运用、学生上机等各个环节，建立信息老师评聘制度，让最优秀的信息技术老师任课。初中信息技术教学工作安排91、引导思惟：1、凭据疑息教科的特色：技艺性、理论性强，常识专业且深邃2、凭据纲要恳求：重面培育种植提拔先生限制疑息技能底子常识战一些根本技艺，培育种植提拔兴致取疑息素养3、凭据教校任务恳求及疑息教科课时规则：一周一节疑息课4、讲授进程中既教书育人又要进步自已的综开营业火仄5、我们将继承收扬疑息技能教科主动拼搏肉体，当真落实好疑息技能讲授任务，以当真主动背责的立场，主动立异，劣化讲授布局，正在进步效益战讲授火仄圆面多下苦功，勤奋成为全市疑息技能讲授教科强校。2、先生取教员根
34、本状况剖析：先生状况剖析：本教期先生经过上一教期的团体练习，根本走上了轨讲，对底子常识战根本操纵具有了必定的底子战才能，然则挨字速率各年级另有待进一步的进步，同时模块练习没有必要进一步的晋升战增加，月朔先生那一教期还要按部就班的逆着教材的内容去进修，初两的先生除进修教材的常识中，还要增加会考模块仿照练习，初三的先生曲接停止会考模块的练习战常识的综开坚固。3、讲授任务具体步伐：1、凭据疑息教科的特色战教校的一样恳求备好每节课，吃透教材的内容，将专业深邃的常识转化为心语化的说话，把常识讲授清晰;2、疑息教科理论性很强，正在讲授的进程中支配好实际讲授取上机理论公道合营，上机时间要稍多一些，那一教期上
35、机内容重正在培育种植提拔先生进修兴致战理论操纵技艺上;3、正在讲授进程中要收此刻非凡潜力的先生，构造培育种植提拔兴致小组，添加操练的时间，培育种植提拔兴致减深对电脑的理解战常识的限制;4、正在讲授进程中既训诲先生也要注意进步本身，讲授相长。教员一圆面要自教业各类常识，包含自教本教科相干常识，继承培训，政治进修，另外一圆面要主动加入听评课举止，教员之间相互就教，协作组建机房;5、别的，还要主动加入教校构造的别的举止能及市一样构造的教科竞赛初中信息技术教学工作安排101、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，留意敏捷多样，本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，主动主动探究小学信息技术课的教学教法
36、。采纳学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成（小作品一般个人独立完成），也可以几人组成小组完成。对有特点的作品赐予关注和表扬，成果可以同学自评、互评，老师点评主动推行intel将来教化理念在教学实践中的应用。对于不同年级赐予不同的评价方式，分别如下：三年级绘画模块：（1）图形的制作。（2）图形的着色。（3）图形的修改、复制、组合等处理。四年级word排版模块：（1）老师给出一篇文章，能够按要求排版。（2）会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。（3）能够敏捷应用画图软件中的工具箱进行绘画。（4）依据学过的学问画一幅自己的作品。五年级用计算机制作多媒体作品（1）多媒体作品的简洁介
37、绍。（2）多媒体作品的编辑。（3）多媒体作品的展示。六年级网页制作模块：（1）根据老师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。（2）设计学生的个人网站（主要是主页设计）。（3）设计过程中必需应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。（4）能够利用网络空间上传自己的网站。七年级相识计算机模块：（1）走进信息世界。（2）奇妙的计算机。（3）树立社会主义荣辱观。八年级excel和网页制作模块：（1）数据的输入。（2）编辑公式计算。（3）创建图标。（4）网站制作基础。（5）输入学校简介。（6）插入表格和图片。2、学校及区教学资源库利用及推广工作3、学校各室电脑设备的维护检查工作：
38、本着随叫随到的原则尽力解决老师问题,在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务实力。4、课件制作工作：根据学校要求，对于上市级公开课的老师其课件尽力协作完成制作，并坚持把其放在首位来做。5、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完整保存，同时园网站的更新供应最完整的资料。6、局域网维护工作：加强win20xx方面学问的学习，探究充分利用校内网资源的更好方法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正常运作。7、学校网站工作：尽力充溢学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯发布上去。8、尽力为跨越式课题组供应技术支持与帮助。初中信息
39、技术教学工作安排11一、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进
40、一步对他们进行正确的引导。有的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，另外，学校合并后学生实力差异更大，因而要对学习后进的同学多加辅导。三、教材分析本学期教材主要介绍信息技术基础学问、计算机基本学问及工作原理、操作系统基础学问与操作，以及网络技术基础学问及应用。本期教材理论性较强，涉及到许多基础理论，学生学习过程比较枯燥。要加强引导，增加趣味信。四、教学目标：1、了解信息技术基础学问。2、了解计算机基本学问及工作原理。培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识
41、。3、养成良好的计算机运用习惯。4、了解操作系统基础学问。会基本操作。5、学会运用基本的应用程序，对软硬件进行最基本的管理。6、了解网络基础学问。相识因特网，能能通过因特网获得信息。7、会运用电子邮件。五、教学重点信息技术基础学问、计算机基本学问及工作原理、操作系统基础学问与操作，以及网络技术基础学问及应用。六、待突破的难点计算机的工作原理、操作系统基础学问，网络基础学问。七、教学措施本期主要实行课堂老师讲授-学生观摩，学生上机实习-老师巡回辅导的方式。加强分组学习，相互帮助。以优带差，共同进步。强化培优，对优生进行个别指导，扩展其学问面，主要措施是培育课代表、小组长。强化对后进生的个别指导，
42、尽量多给学生留足上机红习的时间。八、教学进度详细支配如下表第一单元相识信息技术5课时（第一、二节为一课时，其他每节一课时）其次单元相识操作系统5课时（每节一课时）第三单元走进网络5课时（每节一课时）综合实践活动3课时（第个活动一课时）初中信息技术教学工作安排12一、教学指导思想以教化部中小学信息技术课程指导纲要(试行)为指导。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责
43、任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学工作教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教
44、学。通过培育学生学习信息技术的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定安排，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对学生。让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。三、学生分析按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常
45、生活和学习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中特别须要的学问。所以应把这些作为学生学习的切入点，在调查学生学习看法的统计结果中，有近60%的学生渴望多学，“不想学习”和“学不学无所谓”的占40%，说明学生有肯定的求知欲望；有选择的学习者为21%，说明当代初中学生很思想，也有主见，这对老师设计教学安排，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习爱好，是教好信息技术课不行忽视的环节。因此要探究构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定
46、小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。老师则重点指导不娴熟的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。四、学习目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。创新措施：一、创设情景，启发学生创新思维。二、变更传统教学模式，增加学生的参加，提高学生创新实力三、留意创设学生能主动参加、亲自动手的教学环境。五、教学支配七年级：1、简洁相识计算机的结构，相识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的运用和用画图工具画图。2、学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。3、相识键盘，驾驭键盘操作的正确姿态和击键方法，学会26个英文字母和英文