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1、初中地理教师个人研修计划初中地理老师个人研修安排1一、个人基本状况：自1995年8月参与工作至今，工作20xx年。在教化教学工作中，总结教化教学阅历，能够较好的把握课堂，实施有效课堂教学。二、专业发展目标（一）理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教化教学实力的进一步提高和创新，通过班级管理，力争成为优秀班主任。（二）教学水平方面：以先进的教化理念和科学理论为指导，在教化教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教化理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践实力的老师。（三）科研实力方面：进一步加强
2、理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。引导全体老师主动参加教科研，相识教科研的意义，引领全组数学老师用很高的热忱投入到教研的工作中来。三、主要措施1.制定个人学习安排：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深化开展教化教学探讨活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。2.更新教化教学观念：现在的学生学问面广、思维活跃、接受实力强，对学问的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝，老师要转变心态，抱着虚心学习和共同探讨的思想，共同进步，跟上时代的步伐。激励学生自主学习，发展了学生特性，变更学生被动的接受式学习。激发学生的学习爱好，实现
3、师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新实力和创建思维的养成，激励他们学会学习，为终生学习奠定基础。3.仔细做好主题探讨：根据主题探讨实施方案仔细落实。与相关学科老师对探讨课题进行探讨，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题探讨报告。4.在加深对教化教学一般规律的相识基础上，打造效率课堂，培育自己初步的教科研实力。提高课堂教学艺术，强化教学反思实力。在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培育学生学会独立钻研的学习品质。四、将来发展规划1.养成了良好的阅读习惯，提升教化教学理论，并
4、能结合自己的教化教学心得形成论文在市或市级以上教化刊物发表。2.树立终生学习的观念，不断更新教化理念，提升自己的教化教学水平和课堂探讨水平，不断提升自己的文学素养，成为一个有内涵的老师。3.对课堂教学加以探讨和实践，使自己成为一个合格的中学老师。4. 运用各种媒体学习资料，与时俱进，不断拓展自己的眼界和学问。5.摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其爱好，让学生在自主学习中成长，在激励中成长，在爱心中成长。在今后的教化教学中，我将不断学习，提高自身素养。同时注意培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践实力。立足根本，放眼将来，为新时期的教化事业贡献自己的力气。初中地理老师个人研
5、修安排2依据名师工作室安排支配，我有幸成为尹中峰地理名师工作室的一名成员。我要好好把握这个机会学习、探讨，使自己各方面的实力在原有基础上有更大的提升。在自己现有学问水平的基础上，指定本学年个人研修安排如下：一、启动思想，为工作室工作做好铺垫严格执行“名师工作室”章程与工作安排，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教化理念渗透和辐射到自己的教学中。二、个人发展目标和要求1.个人发展目标在学习沟通过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。参加工作室的各类项目探讨并完成探讨任务。在学年结束时能全面提升自己的教学实力和教科研实力。
6、2.个人工作要求(1)勤读书读有关教化学、心理学的文章，理解“语文课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教化观念，树立适应现代化建设的教化观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教化理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创建性、艺术性。(2)乐教学认仔细真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。留意跟学生沟通，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习他人的教学特色和阅历，并努力形成自己的教学风格。(3)多探讨开展教化科研活动，把握教化改革的动态，把教学实践阅历升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教化科研实力。(4)细品评学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。