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1、初三数学备课组工作计划初三数学备课组工作安排1初三数学备课组在本学期接着仔细学习学科新课程标准，将新课改革的理念渗透到数学教学中，仔细探讨教材教法、学生学法及中考命脉，依据本届初三学生实际状况，制定适合本年级的教学安排和方法，做好培优补差工作。详细工作围绕以下几点：一、抓备课每个老师要做到课前仔细分析、探讨教材的学问点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计：要求本组老师抓课堂教学，在课堂上要精确无误地把学问传授给学生；采纳敏捷多变富用启迪性的教学法；课堂结构在优化上求效益；用条理清晰的语言表达，利用多媒体来协助教学，激起学生学习爱好，学生主动活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。课下的辅
2、导和作业老师们更能细心指导、主动奉献。能做到在个人备课的基础上，坚持备课组集体探讨；在抓好教学环节的基础上，坚持集体备课，相互沟通，相互探讨，仔细备好每一节课。做到教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。二、仔细对待每一次考试和练习对于总复习的每一次考试，我们仔细探讨了今年中考的目标和要求，分析了历年来的天津中考数学试题，从提高教学质量的目的动身，改进考试方式，把握考试尺度，讲究考试效果，不出偏题、怪题，留意代表性，强调覆盖面，以尽量反馈出学生驾驭学问的状况，暴露出教学中存在的问题。考试以后，要刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决，从而
3、使数学教学质量的不断提高。在平常教学中，接着坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促进、密不行分的一个整体。“堂堂清”是基础，“日日清”是必不行少的一个补救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”，现在，“三清”已成为我组的一种学习习惯。三、重视抓差，落实“双基”本学期本备课组努力营造敬重学生、关切学生、主动为学生服务的育人氛围。深化学生、了解学生、探讨学生，关注学生考试心理和考试技巧。特殊是在一模后的综合练习中，留意学生的答题技巧和答题时间支配方面的指导，帮助每一个学生健康成长，不忽视学
4、生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，让每位学生制定自己的确可行的复习安排，通过自己的努力，的确提高成果，不让一个学生掉队。四、依据学校要求，做好日常工作我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。仔细组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，力争提高我们的.教学水平，同时本学期本备课组要主动参与市、区组织的各类公开课及教研活动。五、有目的、有安排、有步骤地支配实施三个阶段的总复习教学第一阶段（3月中旬4月底）复习目的是让学生全面驾驭初中数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。重视课本，系统复习。现在中考
5、命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必需深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。考纲中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做。其次阶段（5月初起先），我们依据基础学问的联系和转化，系统整理，重新组织。指导学生构建数学学问的结构网络，我们在这一阶段的教学按学问块以专题的形式来组织复习，可将代数部分分为四个单元：数与式；方程与不等式；函数；统计初步等；将几何部分分为六个单元：线、角、平行线；三角形；四边形；相像；三角函数；圆等，做到
6、既要有目的性、典型性和规律性，又要有启发性、敏捷性和综合性，让学生体会方程、全等三角形和相像形、圆、函数等学问之间的纵横联系。中考数学试题除了着重考查学生的基础学问外，还非常重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、待定系数法、判别式法、因式分解法等等操作性较强的数学方法。我们指导学生娴熟驾驭每一种方法的实质、解题步骤和它所适用的题型，敏捷运用常见的添协助线的主要方法。其次我们还引导学生重视对数学思想的理解及运用，如函数思想、方程思想、数形结合的思想、分类探讨思想、化归思想、运动思想等。第三阶段（5月底起先）是不行缺少的一环。在这一阶段我们不是盲目地强化训练和大运动量的练习，而要依据实际状况有选
7、择地进行套题训练，通过练、评、反思，查缺补漏，提高学生解题技能。针对我市今年新的中考要求各类题型和试题结构，进行全真模拟训练，让学生稳定心态，增加信念，特殊强化运算的快和准；重视解题过程教学，强调规范、简洁、严谨解题；擅长放弃和攻坚，保证会做之题不失分，能够做一步就坚决果断的攻坚；过难之题的确不会做，学会放弃。这种训练，使得学生水准大有进步，信念十足，信任他们在中考中必能获胜。总之，我们全组同仁将全力以赴，勇于奉献。力争使每个学生都有一个不留缺憾的结果，过好每一个精彩而充溢的瞬间！为田庄中学再创辉煌作出自己的贡献！初三数学备课组工作安排2一、指导思想本学期是学生在初中的最终一学期，是学生的转折
8、点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探究中考思路和提高数学教学质量为目标，为实现学校20xx年中考各项指标，确保AB标达成。通过仔细钻研教材，探究中考新动向，细心备课，提高课堂效果，争取在中考中学生取得优异的成果，为学生的接着发展打下良好的基础。二、详细目标与实施方法。1以大纲与扬州市05年中考指要为探讨重点，明确教学目标，突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。2以备课组为活动中心，仔细组织听课、评课，不断汲取各人在教学中的阅历与教训，削减教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。3以学生为本，切实落实“学生是教化主体”这一观念，仔细分析
9、班级状况，每个学生的状况，有针对性的实施分层教学，因材施教，使每个学生在数学学习中发挥最大的潜能。4有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三年级的特别状况，盯牢A、B标。三、教学进度和要求1每周组织一次中考模拟试题，让学生练习，老师利用辅导时间讲解。22月18日至4月15日第一轮复习。这阶段，复习以扬州市数学中考指要为本，重点放在基础学问回顾、整理，基本技能的训练上，分数与式，方程方程组、函数、统计初步、三角形、全等形、相像形、圆、解直角三角形这几个部分复习，每一部分复习完后有针对性的组织试卷进行测试。34月15日至5月15日其次轮复
10、习。以扬州市教研室30套中考模拟试卷为基础进行练习讲解，适当选取20xx年中考优秀试卷进行练习，这一阶段以学生练习为主，在练习中发觉问题刚好解决。45月15日至6月5日第三轮复习这阶段是综合复习阶段，留意选取典型的综合题分析、讲解，结合课改精神和20xx年扬州市中考信息，有针对性选择部分综合题进行练习，对当前中考热点问题：应用、探究、规律的发觉等做到专项练习。56月6日中考主要讲中考信息，心理指导和考试方法指导，同时留意查漏补缺。6疯狂100天，为实现中考双第一，完成双超越的雄伟目标作出应有的贡献。初三数学备课组工作安排3一、 指导思想深化学习与探讨考试说明，对比今年与往年的考试说明的差异，看
11、看哪些内容降低或提高要求了。勤于捕获高考信息，从中探讨高考动向。明确复习重点，明确高考“考什么”、“如何考”。通过“讲、练、测、评”强化主干学问，帮助学生优化学问体系，构建良好的学问网络，归纳解题规律，驾驭通性通法。加强高考情境模拟，提高学生的应试技巧。精选精讲精练，扬长补弱，因材施教。二、 教学工作支配(一)第一轮尾声时间 活动内容 组织者第一周(2.212.26) 抛物线、解析几何小结(学普卷)、算法与程序框图 黎笛、钟琼玉其次周(2.283.5) 基本算法语句与算法案例、框图、随机抽样、用样本估计总体 黎笛、钟琼玉第三周(3.73.12) 变量间的相关关系、统计案例、随机事务的概率、古典
12、概型 黎笛、钟琼玉第四周上半周(3.143.15) 古典概型(下)、几何概型 黎笛、钟琼玉(二)其次轮：专题复习、回来课本从3月16日起先其次轮复习，主要分为9个专题进行。每个专题约用3个课时授课，授课形式：主干学问梳理、结合例子辨析易错易混点、精确归纳各重要学问点以及交汇点，归纳解题方法与规律。在这一轮复习中，要让学生回来课本，加强基础学问的巩固同时，每个专题打算一份检测卷，试卷结构为：12道选择题+4道填空题+3道解答题(先削减2道压轴题和选做题)，总分为116分。测试时间为80分钟，支配在下午第三、第四节或周二连续两节。(初拟为：3.8、3.22、3.27、4.5、4.19、5.10、5
13、.24)详细支配如下：时间 专题 负责人3.163.19 1.集合、函数、导数及应用 黎笛3.213.23 2.三角函数、解三角形、平面对量、复数 钟琼玉3.243.26 3.数列、不等式、推理与证明 黎笛3.283.30 4. 立体几何 钟琼玉3.314.2 5. 平面解析几何 黎笛4.44.6 6. 算法、统计、概率 黎笛、钟琼玉4.74.9 7. 平面几何(4-1) 钟琼玉4.114.12 8. 极坐标与参数方程 黎笛4.134.15 9. 几种重要的数学思想方法：数形结合、分类探讨、转化、方程(三)第三轮：考前综合模拟训练与应试技巧指导4月16日5月26日为综合模拟时间，大约每5天进行
14、一次，总共约8次。时间初拟为：4.16、4.20、4.25、5.4、5.9、5.12、5.20、5.24要求每次讲评试卷前仔细阅卷，抓住学生的失分点、模糊点、错误点，实行“归类、纠错、变式、辩论”等形式相结合，剖析问题根源，使问题彻底矫正、明朗。加强应试技巧辅导，如小题小做巧做、大题争取分步做，书写要科学规范，卷面要简洁，争取会而对、对而全，提高得分意识。附年级统考时间支配表：时间 内容 试题来源 负责人3.10-3.11 集合算法 备课组 黎笛3.28-3.29 综合 备课组 钟琼玉4.14-4.15 综合 待定4.28-4.29 综合 待定5.16-5.17 综合 待定5.30-5.31
15、综合 待定市调研考(待定4月) 综合备注：以上时间支配将依据工作开展的实际状况进行合理调整。三、 其他支配1. 每周三上午8：30-11：00在年级办公室进行集体备课，以“一周内容”为单位。2. 听从学校、年级、科组的工作支配，如培优扶弱工作(文科13个优生)、第一届“青蓝杯”赛课的打算与参加(初赛：第3-10周，复赛：第14-15周)3. 上博客，沟通学习课堂教学的有效性，提高课堂教学质量。4. 留意视察学生，对有心理障碍的学生进行心理疏导，常常关切、帮助学生，让他们以高亢的心情、十足的信念面对高考。初三数学备课组工作安排4一、授课老师：吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲二、指导思想：1、
16、深化推动和贯彻“二期课改”的精神，以新的教化思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式。2、针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效复习途径，力求达到减负加压增效。三、教学目标：1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2、学问与技能：驾驭到一元二次方程解应用题，驾驭可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法，驾驭相像形的性质、判定。驾驭锐角的三角比及解直角三角形的方法。3、过程与方法：1经验
17、“视察-探究-揣测-证明”的学习过程，体验科学发觉的一般规律。2通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。四、学习时间及内容支配：9月10月：一元二次方程的应用。11月12月：相像形。20xx年1月：期终考试。五、学习资料：一课一练、周周练。六、考试备忘录：10月下旬期中考试；1月上旬期终考试。初三数学备课组工作安排5一、备课组成员本备组有下列成员:。老师。二、指导思想依据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学探讨力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。我备课组将以全面提高教化教学质量这一总目标为宗旨，聚
18、焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦学校数学教学的长远发展，坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化，努力提高工作效益，切实提高我校初三数学教化教学水平。三、工作目标1、紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必需深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体才智，资源共享，并保持集体备课的长久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓好教学研讨工作，主动开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。4、抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为
19、其终身学习打下基础。5、学问与实力并举，在教学过程中，巩固所学学问，并强化实力的培育。通过小组合作沟通，给学生供应一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。6、抓好培优辅差工程，力争在数学竞赛中争得一席之位,同时在转化差生过程中努力做好各方面的工作。四、主要措施1、加强集体备课，主动进行教研教改组内老师必需按学校要求进行集体备课，力争做到以下几个方面：(1)定时间（每周星期一上午）、定地点（初三办公室）、定每周进度、定教学内容、定主备老师。(2)议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。(3)统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统
20、一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题。备课中重视突出老师如何引导学生学习学问，如何突破重点和难点；对学生学习学问方法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增加学生学习数学的热忱和激励学生发扬主动向上的精神。每节课后，平常应多思索教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更简单接受，更能提高学生的学习爱好和学习主动性。同时须将本堂课的胜利之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内。2、加强教研教改，主动推行听评课活动。每学期每人至少上好
21、一节教学探讨课，全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创建相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务实力。每期每人听课至少20节以上，并要求刚好留下上课、评课之心得，做到听课有启示、评课有感想、教研有收获，努力提高自身的业务水平。3、提倡老师的“再学习”。本组各位老师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教化探讨水平，创新数学教学。现行的课标在语言教学、思想教化、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的学问结构
22、，形成终身学习的实力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。（1）提倡自我学习，做好读书笔记；努力做到让学生喜爱你的为人、你的课、你的学科、喜爱和你探讨问题，备课组提出每个老师要了解、学习最新的教化、教学动态和资料；对一些最新的数学资料，数学试题要探讨、探讨，不断充溢到自己的教化教学内容中去。（2）组织学习与“现代教化技术与学科的整合”有关的文章；学习多媒体课件的制作方法；学习有关“探讨性学习”方面的文章；新老老师互帮互带，共同进步。五、课时支配章节 课时 教学起止时间第21章 二次根式 9 第一周第三周第22章 一元二次方程 12 第四周第六周第23章 旋转 8 第七周第九周期中复习 第十周第24章圆 11 第十一周第十五周第25章 概率初步 10 第十六周第十八周期末总复习 第十九周期末结束