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1、小学四年级班主任工作总结小学四年级班主任工作总结1本学期担当四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，取得了肯定的成果。现将本学期班主任工作总结如下：一、抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调
2、动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。二、酷爱学生、敬重学生、信任学生。我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动
3、参与，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结、收到较好的效果。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯。四、激发学生竞争
4、意识。使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教化工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，差不多占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、课后找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，提高他们的学习成果。五、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家
5、长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，这样班主任工作才能更加顺当轻松。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。小学四年级班主任工作总结2经过一学期以来，四年级三班在我的带领下
6、又成熟了许多，孩子们活泼的身影在校内里回荡，在老师的眼里出现。一个个优秀的学生在四三班里涌现出来，不管是清洁卫生、还是文明礼仪、校风、班风都渐渐得到了规范，已经形成了一个追求进取、主动向上的好班集。现将本学期以来的状况总结如下：一、 树立了“遵章守纪，勤奋学习”的良好学习意识在我的带领下，孩子们能按时到校，能够自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范，渐渐养成良好的学习习惯。一学期以来，我班无迟到、早退，无重大平安事故发生，像熊锐、刘伟、吴松浪等淘气的孩子在学习习惯和生活习惯上都有所变更。能尽量自觉做到不说脏话、不和人打架、吵闹等。近学期以来，在我班发生的追打闹、学生因发生冲突而争吵的现象削减了
7、。除此之外，我班孩子们的学习习惯也有所好转，像肖然、陆思静、叶佳林等同学都能够自觉并按时完成作业，变更了以往拖拖拉拉的坏习惯。在全班同学的努力下，我班宣起了一股“努力学习，主动向上”良好的学习氛围。二、 增加了学生“酷爱劳动、讲究卫生”的生活意识为了规范和完善班集体，我制定了本班的清洁轮番表，规范了清洁制度，带领孩子们“从我做起，从身边的小事做起。”当卫生角摆放不整齐时，我会首先带领孩子们去扫把放整齐，把拖帕挂好。没过没天，每天做清洁的孩子们已经能够自觉地摆放好了，为此，我还在全班特意地表扬了一翻。渐渐地每组的成员为争表扬都会自觉把清洁做好，把卫生角摆放整齐。不但清洁做好了，我班的个人卫生也有
8、所好转。我利用晨读和课余时间，教育孩子们要讲究个人卫生，勤洗手、勤洗澡。勤剪指甲等，脏衣服自己洗，穿戴整齐，自己的事情自己做等。为了落到实处，我还特意请班上的劳动委员进行监督，每天检查同学们的穿着、手、桌椅等，这样下来，孩子们的意识提高了，变更也就自然很大了。像衣服穿整齐了，桌椅没有纸屑了；自己的东西整理得整整齐齐的。三、 加大了对班干部的管理力度俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我实行公开竞争上岗，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班
9、干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。四、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了“庆六一、颂经典、讲故事”的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生主动参加，加大了对活动的训练力度，学生热忱高涨，主动投入，没得任何怨言。在学校实行的其次届校运会上，我主动组织学生参加活动，像接力赛、短跑、长跑、跳远等我班都表现出进取之心。最令人满足的是，我班团体总分夺得了“全校
10、第一”的好成果。此外，我们还在班上开展了“颂祖国、树志向”、“平安在我心”、“爱护环境，从我做起”等主题班会活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养。回顾所经验的风风雨雨，自己在班主任工作上还有许多不足之处，像对个别学生的心理辅导，像转变学生的日常行为等还有一些做得不够，在今后还要端正自己的思想，努力构建“师生一体”的和谐画面。小学四年级班主任工作总结3这是我第11次写期末总结，每次写总结，总得先进行回顾，一回顾，我发觉了我的工作方向在渐渐发生转变，从以前低段时的“创新工作”在向现在高段的“稳中发展”转变。因为在低段，学生什么都不懂，须要老师从头组织起一个班级
11、，于是我就尝试各种簇新的管理方式，不断创新，而且这一套在低段孩子中也适用，效果良好。到了高段，学生对学校的基本制度都已熟识，对老师的教学方式也已了解，而这个年龄段的孩子又特殊会出这样那样的事情，这样使我在工作中渐渐求稳，使班级“稳中发展”。有些新老师说我们新老师刚上岗，没阅历，不会写总结或写不好，我倒觉得我们老老师反而难写，因为几年下来，一些教学方式，管理方式好像已在定型，总结年年创新，难啊！说实在的，我个人认为，只要认仔细真地完成学校每个阶段布置的各方面任务，就是精彩地在做好班主任工作，我就是这样做的，其他在班级中我做的还是一些日常工作，下面我有重点的来讲几点：一、公允、公正、公开一天早上，
12、我来到教室，讲台桌上放着一张纸，里面写着：“范老师，你偏心，人家4班已经把寒假作业发下来了，你为什么不发？”我看了，不禁哑然失笑。在民主生活日益完善的今日，连小孩子也受到了熏陶，民办法识不断高涨，看来班级管理中也离不开这六个字“公允、公正、公开”，班主任真正做到了这点，才能赢得学生的信任和家长的支持，从而使班级工作得以顺当进行。1、班干部的选拔和任用要做到公允、公正、公开。群众的眼睛是雪亮的，同学之间的了解，往往比老师细致，所以条件成熟时，从班长到小组长的产生都宜实行竞选的方法，效果比较好。这方面每位班主任都做得很好，我就不再多说了。2、对学生的评比和鉴定要做到公允、公正、公开。比如班内有一个
13、小组竞赛，由一位班干部按条例组织评比记分，一周公布小组得分状况，然后进行奖惩，这个过程就肯定要体现公允、公正、公开，否则就没有任何效应。3、学校、班级重大活动的实施及突发事务的处理要做到公允、公正、公开。一般状况下，学校每学期都有不少活动，每个班级要选拔人才参加，比如演讲竞赛、家长会等，我在组织活动，选定角色时都公开征求学生的看法或由学生商定。总之，只要班主任始终以公允、公正、公开的原则处理班级事务，就能提高威信，使班级工作顺当开展。二、妥当处理纠纷孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多。那我们老师解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说，了解
14、事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，培育自我教化实力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。另外，我想讲讲在学期快结束的时候，我还意外地发觉了一个教学上的小方法，我想下学期或许可以尝试一下。我们班上有几个学生，作业老写不工整。字迹潦草不说，卷面还很不整齐，这事儿好令人伤脑筋。有一回，我正在讲评作业，做事慢半拍的一位男
15、同学怎么也找不到作业本。看他那副慢腾腾的样子，我气不打一处来。“算了，先做在同桌的本子上吧。”他的同桌这几天生病了，所以人不在。他刚要动笔写时，我提示他说：“人家的作业本可是很干净的，你可不能乱写！”语气里带着明显的警告意味。下午，作业交上来了，让我惊喜的是，这次他的正确率特殊高，而且字迹也很工整。我问他：“你这次怎么做得那么好呢？”“因为这是别人的作业本啊！不做好被她说了呢。”刹那间，我脑子里闪过一个念头：何不来一次作业本改革，让一个本子同时拥有两个主子呢？把班里作业比较工整的和不是很工整的学生结为一对，两人的作业本隔一个单元交换运用，让作业工整的学生常常督促并提示潦草的同学，而且主动帮助对
16、方订正错误；平常作业潦草的学生，看到自己伙伴作业做得那么工整，再也不敢马虎了，一箭双雕。这个小发觉又使我悟得了一个大道理“教化无小节，到处有学问。”当然这个试验得放到下学期实践了。小学四年级班主任工作总结4这学期，本人接着担当四（1）班班主任工作，班上共有56人，其中男生33人，女生23人。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，作为班主任主要做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。平常我会利用一些机
17、会渗透德育教化，比如起先时许多同学会哄抢养分早餐，这时我就给他们讲道理，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、队会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，而纪律是学习的保证。只有有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪
18、学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习小学生守则和小学生行为规范，让学生时时检点自己的行为。四、搞好卫生，关切健康。美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配值日班长，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看。五、加强班级管理，培育学生实力。良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样
19、的过程中培育他们的实力。我激励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。六、因材施教，因势利导本学期我利用课余时间召开了三个特殊会议。一个是学生家长座谈会。这是针对班上比较聪慧但比较淘气的学生召开的。一个是女生会。因为我发觉这个学期我们班的女生改变特快，生理和心理都在发生着明显的改变，所以给了她们一些必要的心理辅导。还有一个是男生会。主要是开了女生会后，他们有些新奇，所以就趁机给他们也上了一堂如何敬重女生和男
20、生的生理学问辅导课。三次特殊会议都起得了预期的效果。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。小学四年级班主任工作总结5时间过的还真快，一挤眼的功夫这学期已经不知不觉的度过了。静下心来回忆这一学期的美妙时间，让我记忆犹新，特殊是对于我们四年级的老师来说，时间是那么的短斩，任务的繁重。可是我们年级组的老师们跟着领导的步伐和引导下，靠着大家坚持不懈，不怕吃苦的精神，圆满地完成了学校的各项工作任务。现在，我就简洁地总结一下。一、仔细钻研，主动打算，参与老师专业发展月活动在
21、老师专业发展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内举荐出讲课的语数老师。讲课的老师主动打算，各位语数老师就仔细听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课老师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热忱，而且教课实力都得到了肯定的提高。在最终的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，取得了一个一等奖，两个二等奖的好成果，数学，两位数学老师参赛，都取得了二等奖的好成果。二、团结协作，步调一样，做好班级管理工作从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期结束前的填写学生素养报告书，填写学生的档案等，我们年级组
22、的六位班主任团结协作，步调一样，仔细扎实地做好每项工作。三、面对老师队伍的改变，大家共同努力本学期，我们年级组的老师改变很大。首先是孟莉老师外出学习，所以，四（1）班和四（2）班的数学老师换成了吴云银老师、王琴和董志鹏老师，后来童小娟老师因为生产，学校又支配汪勇主任和周轶韬老师分别担当四（5）班和四（六）班的数学。因为每个老师的教化方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。而每一位分到我们年级组的老师，不论他们的工作有多忙，他们都仔细地对待教学工作，特殊是董志鹏书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢
23、。四、以良好的心态主动的看法迎接统考当三年级再一次作为统考的年级的消息传到年级组，大家起先都感到震惊，但在震惊之余，很快就投身到惊慌的教学工作教学。因为时间短，教学任务重，老师们不得不自己在上课之余挤出时间批改作业，辅导后进生，有的老师还把试卷带回家。在这一次的期末统考中，虽然改卷过程当中有一些不尽人意的地方，但我们年级组的老师能识大体，顾大局，表现出了吴都老师的良好风范，并取得了不错的成果。新的学年即将到来，我们年级组的老师将依旧踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。感谢！小学四年级班主任工作总结6今年我担当了四年一班的班主任，从开学初到现在这一阶段我主要把工作
24、重点放在抓班集体凝合力以及常规管理和良好班风的形成上。目前为止我班的班级管理工作进展比较顺当，整个班级的班风和学风能向着正确的方向发展，但由于我的阅历不足，也存在许多不同的问题，为了以后更好地管理好班级，提高管理水平，对一学期的班主任工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学。作为一名新老师，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师和家长，了解学生各方面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班有相当一部分学生的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但在课堂上却很沉闷，简单走神或做小动作。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加
25、一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处置好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，制定了班级公约，从纪律、学习、卫生、平安文明等方面引导学生养成良好的学习、生活习惯，形成整齐、有序、和谐的班级氛围。此外，我还适当引入竞争激励机制，在班级开展每周一次的“最佳小组”评比。我将班级同学分为人
26、数相当的十三组，每组选出一名小组长，每一周都从班级纪律、班级卫生、平安文明、两操和升旗等各个方面对各个小组进行评分，分数最高的当选为一周的“最佳小组”。到了期中和期末时，得到最多次“最佳小组”称号的同学，我们会赐予表扬和肯定的嘉奖。这样做的主要目的是为了让全班同学都参加到班级管理中来，实现学生自我教化最优化。在评比中，我们将“为班集体赢得荣誉”做为一项重要的加分内容，使小组的小集体荣誉和全班的大集体荣誉相辅相成、融为一体，使学生们懂得团结协作、互助互学。三、言传身教，培育学生主子翁意识。我班学生平常的生活习惯较差，比方在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把
27、地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我和时的予以褒扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充足的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，并且以“师徒结对子”的形式，让优生帮助后进生
28、，提高他们的学习成果。五、时常更新教化观念，努力提高自身的业务水平新一轮的课程改革，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自身的业务水平，为班级管理独创更有利的条件。工作中我时常向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作时常焕发新的活力和有新的起色。经过一学期的努力，我在班级
29、工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题：首先，班级良好的班风尚未形成，班级的一些制度还未得到彻底的执行，比如每周评出的最佳小组，我原来准备请他们向全班作阅历介绍或发表感言，这些胜利的阅历可为下一轮最佳小组评比做好铺垫和指导，但由于自己的时间支配不是很合理，还没有方法进行。其次，部分班干部不能很好地做好模范表率作用、自觉履行自己的职责，遇到事情总是第一时间向老师寻求帮助，独立解决问题的实力有待提高。再次，学生们学习习惯不是很好，比较浮躁，不能静下心来学习。我与学生沟通沟通的方式有待改善，特殊是对待后进生，有时候显得太急躁，还不能依据学生的详细特点和状况进行思想沟通。在下学期的工作中，我将总结
30、阅历和教训，依据详细状况实行相应的措施，刚好调整自己的工作支配，力求使自己的工作做到更好。小学四年级班主任工作总结7时间过得真快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担当四（3）班班主任。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、常规教化常抓不放开学初，依据班级基本状况，首先了解每一位学生的思想状况及学习状况；坚持常规教化，仔细贯彻小学生守则、小学生日常行为规范；加强遵纪遵守法律教化，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好
31、班风；开展一系列丰富多彩的班队活动，班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱惜公物，常常保持班级整齐、美观，卫生责任区无卫生死角；期初我依据学校制订的工作安排及少先队大队制定的工作安排，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作安排，实行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现主动、务实、高效的工作方式，取得了肯定的教化教学效果。二、班集体纪律三、四年级学生是最顽皮的年龄段，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，虽说担当这个班的班主任只有一个学期，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、有较强凝合力向心力的班级体始终是我追求的目标。这学期，我依据学生的爱贪玩的特点
32、，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。三、班干部培育
33、一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级学生宠爱的班级干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以接着留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担当，通过这一措施每名班干部养成了主动为同学服务的意识。每天放学班干部主动留下值日，时时监督自己，激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，
34、增加了他们的主子翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。四、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：徐婉玉，她是这学期刚转来的学生，学习成果很差，但在校硬笔书法竞赛中获一等奖，我赐予了表扬，感觉她很快乐。学习的主动性也提高了，最近学习成果有了进步。对于后进生，在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课
35、外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、主动开展好文体活动平常教化学生要做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。六、用爱搭建我与学生间的桥梁爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平
36、常的工作中，我与学生象挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。爱就是责任。老师的责任不仅在存的基本技能，及做人的基本行为准则。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，对学生往往缺乏耐性，特殊是对待有不良习惯而又喜爱反复的学生，两三次教化引导努力之后，就会烦躁，不能调控自我心情，处理方法简洁。总之，经过一学期的努力
37、，我班的学习气氛较深厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成，今后，我们将接着努力，使我们四（3）班成为优秀的班集体。小学四年级班主任工作总结8本学期我担当了XX班的班主任。经过上学期一学期班主任工作的适应，我对班主任工作有了肯定的了解，不像刚起先接触时那样不知所措了。回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。一学期来，在学校的统一安排支配下，顺当地完成了本学期的教化教学任务，取得了肯定的成果。现将本学期的主要工作做个总结。一、努力营造一个温馨的“家” 。为了把班的常规工作
38、搞好，我每天都坚持早上七点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读状况，卫生打扫状况，对学生进行晨会教化。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。我爱我们班每一个学生，努力做到：1、“偏爱”潜质生。在班级管理中，我努力给潜质生更多的关注，更多的投入。在学习中，营造一种同等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能卑视、戏弄，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。为了让潜质生不自暴自弃，对学习有信念，我大胆实行“一对一扶贫对策”，让优等生和潜质生配对就座，潜移默化地影响这些潜质生，让他们相识到自己在课堂上、学习上
39、的缺点，克服自身不良的行为习惯。经过一学期的尝试，沈迪倪、林铖龙、李培等学生比以前有了肯定的进步，我为他们感到兴奋。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。在这学期里，吴锐锐改掉了原先给同学们优人一等的思想，现在变得更加公正，更加宽容，受到了班级
40、里学生的拥护。她在班级中的威信提升了，工作也越来越棒！看到她这样的变更和进步，作为班主任我深感欣慰。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们，始终如一地敬重、理解、信任他们。如在这学期里，陈佳沁从原来内向沉静，变得开朗多了，现在能主动参加班级管理，自觉担当班级里的图书管理员，为其他同学服务。和同学的沟通变多了。我真为她有这样好的转变感到骄傲！二、实施自我管理，培育管理
41、实力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。1、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学
42、中间选举产生。由学生自我举荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。2、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、
43、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。总结这学期的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足，在以后的工作中，我将不断改进新的管理方法，与学生们共同进步，争取更好的成果。匆忙忙忙间 ，一学期又结束了。这是我和403班孩子相处的其次个学期。通过一学年的相处，对于这个班级有了更深化地了解。403班，是一个团结向上的班集体。这个班有两个特别明显的特征：一、阴盛阳衰。女生特别强势，各方面表现优秀的，都是女生。去年期末评全优生，男生全军覆没。各类主动分子总计16人 ，男生只占了三个。这并不是我偏爱
44、女生，相反是我偏爱男生，才有了主动分子中三个男生的名字。二、两级分化现象严峻。我们班有4、5个女生特别优秀。学习实力、管理实力都很强。但也有4、5个同学特别糟糕。语文、数学等各科常常不及格。学习看法特别不端正，作业不完成是习以为常，间或做了作业，写的也是天书，根本看不懂。董佳杰同学还常常做小动作，欺压同学。面对这样一个有特色的班级，再加上本学期时间短，活动多，如何才能使班级正常有序地运行并提高学生各方面的实力呢？我主要做了以下这些工作。一、利用各种机会，培育学生的自信。可能长期处于刘逸等几个优秀学生的光环下，有许多学生对自己缺乏信念。我利用晨会课 ，午间管理课等时间，培育学生的自信。我让学生读
45、、背关于自信的名言，通过学生自己列优点清单，让同学们对一位同学进行优点轰炸，评比“自信之星”等活动 ，培育学生的自信，让他们相识到自己是很棒的。“天生我材必有用”的观念牢牢地树立在他们的心中。二、班干部队伍平衡化、班干部工作精细化。1、进行男生班干部的评比。假如按正常步骤进行评比，男生又没戏，被选上的可能性很小 。于是 进行 了男生班干部的评比，男生中也选出班长，学习委员等班干部。宣布这个确定之后 ，男生的主动性很高，我从好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一个星期的准后，我们进行了男生班干部选举活动。本次活动共有10个同学参与竞选，虽然人数还不是许多，但和以前比起来还是一个很大的进步。最让我感
46、到意外的是何方檑、马佳宾、戚凯杰这三位同学。何方檑，一个特别内向的孩子，他在不在班级中对整个班级没有任何影响，上课从来不举手发言，静默无言地坐在自己的座位上，和同学也没有什么交集。这次竞选，他举了手，渐渐地挪到了讲台桌旁，脸涨得通红，很仔细地读着自己写的竞选词，虽然他的声音还是有点轻。马佳宾 ，班级里后20%的学生，成果不够志向，但他也很英勇地站在了讲台前，想为自己争取副班长这个职务，志气可嘉。戚凯杰，一个胖胖的男生，作业常常不完成。评比的结果同样让我震惊。何方檑成为了我们班男生中的班长！副班长得票最高的是戚凯杰，尽然有18票！聪慧的董柯南、蒋宇杰等同学纷纷落选。评比结果出来以后，采访了班级中
47、的同学，为什么他们两个能够当选。回答却也在意料之中。何方檑虽然平常静默无闻，不过四年相处以来，从来没有和同学红过脸，更不要说吵架，打架了。作业总是仔细完成，这些是许多男生所缺乏的。戚凯杰和同学的关系相处得很好，许多人都情愿把自己的一票投给他。听到这些回答，董柯南 、蒋宇杰等 聪慧同学不好意思地低下了头。许多没有被选上的和没有参选的男生问我还有没有机会，我告知他们 ，下学期，我们再进行一次竞选 ！男女生各一套领导班子，只要表现好的同学，人人都有这个机会。希望大家把握 这个 机会，听到这个消息，同学们都很兴奋。2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课
48、，探讨课堂，有更多的时间辅导潜质生？本人认为作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交等等班干部的职责写清晰，把班级的诸项事务，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。成为班干部的同学还有一项特别重要的职责，那就是在班级里找一个各方面不是那么优秀的同学，做他的师傅，督促徒弟仔细学习，完成作业，徒弟不会的部分，师傅负责教。班级职位越高的同学，应当找表现越差的同学做徒弟，一个徒弟可以同时拥有多个师傅。哪个师傅不尽职，徒弟可以投诉，师傅得反省，表现不够志向的师傅甚至撤职。这样一来，后20%的同学成了班级中的香饽饽，许多同学争着帮助他们。三、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息