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1、学年度德育工作总结学年度德育工作总结120xx年20xx学年度，我校仔细贯彻党的教化方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。切实敬重儿童的身心发展规律，将日常培育与开展活动、激发主动向上的情感教化相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培育民族精神教化、诚信教化、养成教化、法纪教化以及心理健康教化，取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。1、接着开展“树党员先锋形象、做人民满足老师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，
2、培育了一批入党主动分子。加强了党员的先进性教化，帮助党员提高思想相识，明确努力方向，亲密联系群众。2、学校重视对老师的培训，通过教化理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素养。本年度，我们利用政治学习的机会，组织老师学习了中小学老师十不准、老师职业道德规范，制定小学老师行为准则、学习义务教化法。要求老师以身作则，为人师表。每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了老师的德育理论水平。3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的学问内容，通过学习，更新了教化理念。今年开展了
3、“文明礼仪”为主题的教化活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教化活动。本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的阅历论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教化思想。按时检查德育工作，对各班黑板报，读书角，卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录，活动内容符合学生年龄特点。二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校主动改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，主动利用现代信
4、息技术作为教化手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化。每位老师都撰写了质量较好的德育渗透论文。三、创设活动载体，寓德育教化于活动之中1、本年度我们接着抓好学生的爱国教化，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣扬教化和实践活动，“九月十日”老师节进行尊师周活动；“十月一日”国庆节，组织歌颂祖国活动。同时接着开展文明礼貌主题教化活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分三个年级组召开了三次养成教化大会，以培育学生良好的卫生习惯、文明习惯
5、、学习习惯、生活习惯等，增加学生的纪律意识、平安意识和责随意识。十二月份，实行了冬季体育运动会。通过召开体运会，培育了学生团结合作、坚韧拼搏、主动向上的精神。20xx年三月开展了“献爱心”活动，为患肠癌的周展望老师捐款2628元。20xx年四月十日，举办了“加油20xx，宝洁百所希望小学欢乐体育运动会”。借此东风，号召全校师生以实际行动为20xx加油，以优异成果向奥运会献礼。五月十九日，我们学校组织开展了“抗震救灾，人人有责”活动。我们发动全校师生向汶川地震灾区捐款，向地震遇难同胞默哀活动。在这次赈灾活动中，我们学校师生一共捐款8557。5元，是双溪桥镇教化界捐款最高的一所学校。六月一日，实行
6、了庆祝活动，表演了20多个节目。本月，我们学校还参与了咸安区教化局举办的“阳光体育活动”。在这些竞赛活动中，我们学校获得了女子跳绳第一名和第四名，获得剪纸第一名、小制作其次名，小歌手竞赛获得第三名，舞蹈表演获得第三名。我们张金霞校长的艺术论文获得了区竞赛一等奖，我们的王燕华老师被评为优秀艺术辅导老师。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，熬炼了实力，积累了学问，开阔了眼界，提高了素养。3、环保教化：通过宣扬画、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱惜家乡环境，共建美妙家园”为主题，开展美化家乡环境，爱惜大自然和生态资源
7、的教化实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。4、接着发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣扬小学生行为规范，小学生文明礼仪。法律学问、自纠自护学问、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化。并每月由校长、大队辅导员作行为规范的专题讲座。收到了肯定的教化效果。5、抓好养成教化，以创建平安校内为契机，全方位，多渠道，强化了养成教化，本年度，为突出我校的德育主题，我校接着加强了学生常规养成教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“争当
8、文明班级”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。学校接着强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱惜公物等内容，每天公布各班得分状况，增加了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校内打下了坚实的基础。学年度德育工作总结2本学年政教处工作接着以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作安排，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教化特色。一、深化教化改革，拓宽德育教化渠道1、加强德育队伍建设，
9、营造全员育人氛围（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的实力和水平，增加班主任履行职务行为的执行力。为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素养和管理水平，我校选派了优秀班主任XX与政教处主任XX于4月25至26日到XX中南财经政法高校参与了为期两天的“XX省首届中小学班主任高峰论坛”。由XX亲自撰写的单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略获省一等奖。充分利用校内网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以沟通体会、切磋方法、相互促进、共同提高，努力引导班主任由阅历型向理论型转变，管理型向
10、探讨型转变。政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对XX市外国语XX学校、XXXX二中、XX三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的阅历，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。（2）政教处主动协作学校办公室加强校内德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：协作学校组织老师进行新新中小学老师职业道德规范的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中老师精神，提倡“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立XX中学新的形象。抓管理，重参加：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍
11、，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：仔细学习教化法规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐性教化与严格管理相结合的原则，全面关切、爱惜学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。政教处在平常对班级的状况了解中发觉，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科老师有很高的评价，特殊是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级状况进行了解时，有一个小女生由衷的感
12、到：“选择XX中学是我的幸运，能倾听周（华荣）老师的训诲更是我的最大的荣幸。我喜爱XX中学，我们爱我们的老师。”（3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和协作，增加了德育教化活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。政教处协作学校团委，加大了对主动分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升主动分子素养，也培育他们的服务意识。（4）进一步加强政教到处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教化管理理论学习，仔细执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其主动性与主动性，团结协作共
13、同做好处室各项工作。政教处一班人，常常加班加点，刚好处理学生问题，并主动协作班主任进行家庭走访，有效的防止了学生平安事故和学生冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，协作家长胜利将该生在XX市某镇刚好找回。2、搭建家校互动平台，形成家校教化合力重视了家庭、社会与学校教化相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教化，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，依据学校工作布暑，在四月份召开了七、八、九年级的家长会，对家长教化孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互沟通促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进
14、了学生良好转变。让家访回来学校工作常规。完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深化细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、家长的指导下能强壮成长。二、加强心理健康教化，培育学生良好心理品质政教处与、体卫处、校团委协作，开展了学生的心理健康教化、青春期教化，有针对性的做好学生心理的疏导。利用校内网中德育园地和学生天地对学生进行心理教化和心理询问，多渠道的满意学生需求。政教处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化
15、学生心灵，取到了良好的作用。加强了问题学生转化工作，做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。三、全面加强平安教化，强化平安管理责任。切实保障校内人身和财产平安是政教工作的重中之重。政教处在本学期内在学生平安方面注意学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识。依据季节和学校常规工作特点，发放了四次以平安工作为主的告学生家长书，全方位的对学生进行平安教化，引导学生遵守交通规则，引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。政教处在城关派出所大力帮助下，加强了校内周边的管制，净化了校内周边秩序。有效的平安教化方式与平安管理措
16、施，保障了学生平安，未出现学生损害事务。今后设想：1、吸取外校德育工作管理的先进阅历，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。2、加大班主任、科任老师在德育教化方面的培训工作，提高德育管理队伍素养。学年度德育工作总结3X德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体老师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力协作下，教化工作井然有序。开展以爱
17、国主义为核心的民族精神教化、以树立远大志向为核心的志向信念教化、道德品质和文明行为教化、心理健康教化的四大教化为主线，不断充溢和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各部门亲密协作，以班主任队伍为主，全员参加。领导以身作则，时刻接受广阔教职工的监督，工作中做老师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探究学校德育工作的新途径。2、大力加强老师职业道德建设。在依法治校的前提下，将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行切实措施，大力提高老师职业道德素养。组
18、织老师定期学习时事政治、中小学老师职业道德规范及有关教化法规，树立怎样的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们接着以“三德”学习为主线，开学初，对全部的老师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体老师进一步深化三德学习当中。在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并刚好反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如依据我们每月评比出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评比心目中最喜爱的老师来刚好了解老师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务阅历的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务实力。保证班主任：
19、“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，刚好完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。3、加强班主任工作的管理和指导。我们采纳领导做讲座、请优秀班主任做阅历介绍等不同形式，不断提高班主任的素养水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作状况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。二、加强校内文化建设，营造良好育人环境。（1）、细心布置宣扬阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化
20、阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。（2）、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。（3）、开展丰富多彩的德育活动，全面推动素养教化。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参与各项活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的特性。从而加高校生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。1。依据上级关于一生双爱好的要求开展了一系列文体活动，通过各种爱好班小组（口琴、象棋、跳棋、剪纸、美术等）的开展，进一步推动了素养教化的开展，丰富了学生的课余生活。2。结合学校的一校一品，为了加强学
21、生体育运动，增加学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，如没两周一次跳绳竞赛，每次竞赛都评比出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。3。为了扩高校生的学问面，培育学生的阅读习惯，养成学生的阅读实力，每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲竞赛、等一系列活动。三、加强对学生的良好习惯的培育，狠抓学习习惯等养成教化。1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校广播、橱窗等宣扬阵地大力宣扬行为规范、学习习惯等好的学生，使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题，每月有活动。如9月份我们开展了全员性
22、的主题班队会，以“学习习惯”为主题向学生进行思想教化，并刚好解决发觉突出的问题，如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动，刚好发觉好的学生，利用橱窗广播等进行表扬，在这样的活动中，我们每次都评比出优胜班级并刚好向班主任和学生公开。2、平安教化做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通平安等教化。每位班主任老师与年级组长签定班主任平安责任书，年级组长再与教育处签定平安责任书。并组织全校学生观看有关平安教化片，从而达到对学生进行平安学问教化。四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教化。从增加爱国情感做起，以爱国主义教化为核心，
23、从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教化以及世界观、人生观、价值观的教化等，帮助学生树立远大志向和理想。1、结合重大节日和纪念日，主动开展主题教化活动。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教化和体验教化活动贯穿始终，留意传统节日和纪念日，抓住重大事务，渗透思想道德教化内涵，注意少年儿童的实践体验，培育学生的创新精神和实践实力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以老师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校内广播、板报、德育基地、主题班会等为教化阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主
24、义和传统美德教化，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。2、实行“主子教化”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注意蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创建条件让学生管理学生。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。2、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。本学期，召
25、开了两次家长会，分年级开展汇报了学生在校的表现状况，与家长共同探讨了教化孩子的方法，邀请了一些家庭教化胜利的家长来谈阅历，谈心得体会，相互沟通，使家长们驾驭了科学教化方法，与学校教化形成合力。利用家校联系手册，每月与家长电话回访，与家长建立了常常性联系，与家长共商教化其子女的内容、方式和方法。一学期来，由于领导重视，全体老师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显着，社会反响良好。一学期来，无一起校内损害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。学年度德育工作总结4本学期，在校领导的支持下，在全体班主任和中
26、队辅导员的共同努力下，我校的少先队工作顺当开展。这学期我校德育、少先队主要开展了两方面的活动，第一，切实加强少年儿童思想品德教化，提高学生的文明素养，加强少先队自身建设, 加强中队建设，培育学生实力，使校风、班风大大好转。其次，主动开展以“万家齐参加，同心迎接奥运”为主题的奥林匹克教化活动，老师、学生在各种活动中，受到了教化，同时也取得一些的成果。一、强化队员思想品德教化，培育良好文明礼仪习惯1、坚持把德育工作摆在素养教化工作的重要位置，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣扬，对学生进行爱国主义教化、社会公德教化、文明行为习惯的养成教化，并寓教化于活动之中。2、强化学
27、生的养成教化，接着加强小学生守则、小学生行为规范的教化和训练，比照学生一日常规评分细则有安排地开展活动，重视学生良好习惯的养成。二、抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，刚好订正学生中的不良风气，激发学生的爱国热忱，使师生受到了一次又一次的教化。2、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有实力的少先队干部队伍，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校内的清洁漂亮，使校内“文明之花”常开。3、加大阵地建设的力度。充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起
28、到了宣扬教化作用，又增长了队员才能。特殊是本学期的红领巾广播，从组稿、训练、播音全部由队干部自主完成，在这过程中提高了队干部的语言表达实力。（四年级的播音员张佳玉，刚起先播音时很惊慌，读的磕磕巴巴，经过一段时间的努力练习，能够很好的完成播音）三、主动开展适合队员的少先队活动少先队活动是少先队的生命，本学期，我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教化。（一）“万家齐参加，同心迎接奥运”活动1、分月开展相应的创建活动上学期，对于创建特色家庭只停留在申报的阶段，在假期里申报特色家庭的学生和家长都在打算着自己的家庭活动。为了能够把“万家”活动开展的更加细致、充分，真正达到创建特色家庭，参加奥运的目的。
29、本学期，依据学校整体工作的支配和每个月相应的纪念日，我校把争戴微笑圈以及创建奥运特色家庭的活动分月来完成。每个月有不同主题活动。三月：争戴红色微笑圈、争创奥运爱心、同心家庭（“捐出一元压岁钱，帮助灾区小学生”的爱心捐款活动）四月：争戴黄色微笑圈、争创奥运文明家庭（各中队、创建家庭学习奥运礼仪，召开了以“文明礼仪”为主题的班队会，展示了学习的成果）五月：争戴黑色微笑圈、争创奥运健身家庭（4月30日，庆祝奥运会倒计时100天实行校内趣味体育嬉戏节）六月：争戴绿色微笑圈、争创奥运环保家庭（征集家庭环保小妙招、校本课程展示）七月：争戴蓝色微笑圈、争创奥运文化传承家庭（展示文化传承家庭的成果：剪纸、书法
30、）2、参加微笑日记和我家（身边）的奥运故事征文、制作奥运小礼物活动本学期，区少工委还开展了微笑日记和我家（身边）的奥运故事师生征文活动和为运动员制作小礼物的活动，我校许多同学都主动参加。在第一期的征文活动中，我校两位老师主动参加，其中王老师获得征文三等奖。于老师、李老师指导的学生分别获得征文一、二等奖。在其次期的征文活动中，高老师获得征文二等奖。在奥运小礼物的制作活动中，五年级沙画小组的同学细心制作了沙画作品，五3班同学制作了环保笔筒，二年级2班的全体同学每人在纸上写下了祝愿语并把它们折成纸鹤，表达了自己对奥运运动员的祝福。学年度德育工作总结5这学期，我做了四年二班的班主任。一年来，我在班主任
31、工作中兢兢业业，努力抓好学生的日常教化，通过德育促进学生在其他方面的健康发展。围绕常规教化，我主要做了以下工作。第一，加强常规训练，带动教化教学。良好的作息规律是正常学习和生活的保证。一个学生淘气捣蛋，不落俗套的行为往往会让一个好的班级懊悔，让整个集体活动失败，甚至让全班争取的荣誉付之东流，干脆影响班级的利益。因此，有必要扎实有效地加强学生的日常训练。培训内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的套路、课堂套路、组装操作套路、卫生套路、劳动套路、参观套路、道路团队套路、平安教化套路等诸多方面。保证每个学生都有“听从集体，听从吩咐”的思想，有自我约束力，形成习惯，保证全班随时呈现出“活而不乱，
32、严而不死”的良好班风。其次，教化和培育班干部。班干部不仅要用，还要教化培训。第一，要大力表扬干部的优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其次，在激励干部大胆工作、指出工作方法的同时，要严格要求干部在学问和实力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力在各方面为全班起到表率作用，即“点带点”；第三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小群体，建立正确健全的舆论，带动全班进行指责和自我指责，形成集体组织、纪律和进取精神，即“以面带面”。第四，激励他们大胆严谨地工作，注意教学工作方法。当然，选出来的干部终归不是十全十美的，不要过分苛求和指责，尤其是工作中有错误的时候，老师要耐性教他们处理班
33、务的详细方法。第五，我不定期召开班干部会议，组织他们学习制定安排和详细措施，检查执行状况，总结得失，加以改进，教会他们辨别是非，刚好防止学生中的不良行为。但班干部在班里的不良行为是不会被容忍的，会激励他们以身作则，团结友爱其他同学，促进全班的管理。第三，营造和谐的师生关系。谁爱孩子，谁就爱他，有了爱，孩子才能受教化。班主任要擅长接近孩子，关切爱惜学生，与孩子进行密切的思想沟通，让孩子真正感受到老师对他的亲近和爱惜。这是班主任顺当开展各项工作的基础。俗话说：不懂就不能懂。教化须要对孩子的爱和激情。老师应当从同等和敬重的立场动身，敬重学生的人格，同等对待全部学生，努力与他们建立友好信任的关系，用爱
34、心打开孩子的心灵，让他们倾诉自己的委屈和隐私，减轻他们的心理负担。我认为构建和谐师生关系的基础是以人为本。首先，承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊的活生生的人。学生须要学习、休息和欢乐、教化以及他人的理解和敬重。其次，它承认学生发展的差异。因为每个人的先天禀赋、家庭教化、环境影响不同，接受的教化相同，但内化过程千差万别，所以学生的特性会极其丰富多样。第三，要相识到学生的主体作用，要创建宽松和谐的文化环境，激发学生学习和探究的主动性，让每个学生都享受到胜利的喜悦，让他们感受到珍妮弗，主动思索，充分发展特性。第四，关注学生的“潜力”。要看到学生有各种潜在的发展可能性，不卑视后进生，激
35、励学生发挥特长。第四，引导学生自我管理。班主任除了培育自己的班级管理实力，还应当擅长引导学生自我管理。一是动员大家参加班级管理的各种活动，让学生有自己的话语权，有展示才华的机会。尽量不要忽视每个人，让学生有自己的话语权，有展示才华的机会。一切落实到个人，建立了“一切由人做，人人有事做”的制度。(如高闯、李爽等。)明确每个学生在班级中的地位和责任，让学生实现自己的价值和尊严。这不仅调动了每个学生的主动性，也使每个学生都能在班上找到合适的位置，从事特定的工作。每个人都对集体有贡献，每个人都意识到自己是班上不行或缺的一员。在这个广泛参加的过程中，学生可以在集体中找到自己的“位置”，实现自己的利益，从
36、而形成责任感。二是要求全班参加日常管理，形成轮岗制度，让每个人都有机会履行班级管理的职责，增加责任感和参加感，贡献自己的力气管理好班级。第三，尽量不要忽视每一项中的每个人。每次大型活动都要各司其职，人人有份，没有外人。学年度德育工作总结6德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展
37、打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。进行学校德育管理，须要有一健全的组织机构。我
38、们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二、明确责任，调动每位德育工作者的主动性。发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工作者的主动性、主动性和创建性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的主动性，首先应调动管理者育人的主动性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，
39、统一相识，一样行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的主动性。一是调动班主任老师加强班级管理的主动性。因为班级是学校教化教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教化方针、促进学生全面健康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的主动性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的主动性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科老师教
40、书育人的主动性。学科老师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教化是德育的主旋律，各科进行爱国主义教化都是同本学科的学问紧密结合在一起的，这就增加了爱国主义教化的劝服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教化、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比好老师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的主动性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在营造校内育人环境
41、方面，须要他们有构思、有设计、有安排地实施。 学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的主动性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素养。将来社会的发展对基础教化提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教化观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教化不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受教化者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教化者成
42、为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的六个学会教化、培育、训练学生，即教化、培育、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创建，学会生活，学会审美，学会健体。学年度德育工作总结7本学期德育工作在校领导的指导下有序开展，并取得了肯定的成果。德育工作是学校工作的一个小分支，但是牵一发而动全身，每次活动都要影响到学校的全局工作，当然离不开全体老师的参加和奉献，大家也都是亲历者和见证者，这学期的活动大家估计都会如数家珍，在此我仅作为德育工作的记录者和汇报者与大家共同回顾我们共同踏过的脚印。一、 少先队基础建设(一)少先队阵地建设少先队依托少先队大队室、各班中队角、宣扬栏等少先队阵地，通过路队管理、纪律
43、卫生评比、值周班级积分等日常管理，培育学生良好的养成习惯。以后还会拓展校内记者站、校内广播站等阵地。(二)常规检查包括每天的卫生检查、路队检查、课间秩序检查、门口礼仪训练。本学期在校门口站路队进校的状况得到了很大改善，孩子们是检查者，在工作中确定会犯这样那样的错误，同时他们也是奉献者，是我们大家庭的维护者，是正能量的引领者，假如在这学期的工作中他们有做的不合适的地方，请大家多包涵。(三)落实小干部培训工作少先队大队部每周二例会对大队委进行集合培训，对少先队常规检查进行培训，对存在问题进行反馈。每周五对各班路队值周班级进行培训。二、日常养成教化德育工作的一项重要工作就是学生的日常养成习惯。(一)
44、日常督促开学初依据王校指导每月指定学生养成一种习惯，经过学期中的反复强调和强化，目前学生进校有序，见到老师能做到问候敬礼，校内环境能够主动维护，但是离目标落落大方的好少年还有很大一段差距，仍有追逐打闹、大声喧哗等现象，下学期将接着追踪教化，十年育树百年育人，育人工作是一项漫长的事业，须要按部就班不断完善和强化。(二)升旗仪式中的教化各中队依据每周主题进行形式各异的国旗下演讲，在国旗下宣誓、总结、反思、号召，进行红色学习，感受党、团、队三级连接，传递正向能量三、 丰富的少先队活动的全面开展本学期少先队活动开展十月次，可分为：人文教化活动、实践活动、展示活动、社团活动四大类。(一)人文教化活动9月
45、19日在一二年级开展“一日护蛋”活动;10月20日我校联合雀巢公司在三四年级开展的儿童养分健康教化项目;9月21日郑州慈善日、10月26日天晴朗助学基金启动仪式。这些人文教化活动都是以激发活动主体向上向善为主，侧重培育人的爱心、责任心。(二)实践活动10月16日学校第一届秋季运动会，11月19日跳蚤市场，12月3日地质博物馆参观活动，每个月学校一次实践活动，虽然主题不同，但是丰富的实践活动增长了学生的见识，开拓了学生思维，为小学阶段塑造立体的饱满的综合素养全面发展的小学生奠定基础。(三)展示活动9月1日全校绽开感动商一老师感动商一学生颁奖典礼;10月10日我校参与郑州市少先队文明礼仪风采展示活
46、动;10月12日我校管乐队参与东区建队日管乐队竞赛;12月25日社团开放日，迎来家长和领导的参观。展示活动结的果在当天，但是前期的打算过程却是漫长和辛苦的，感动商一打算阶段历时一个月，少先队礼仪展示活动筹备了两周，管乐队训练半年有余，社团展示过程经验2个月，这些成果的背后是每个小集体辛苦的付出和坚守。(四)社团活动从13年起先，学校起先社团工作，主动拓展学生社团课程建设，尝试开展多样化的社团活动，经过两年的发展，学校由原来的12个社团发展成为现在的19个社团。社团开展2年多以来遇到的问题就是，1、老师精力不足。2、老师专业不足。所以这是想发展好社团亟待解决的两大问题。假如社团须要再次变革，我想
47、方向是普遍开展老师实力范围内的，能驾驭的讨巧的社团，重点发展特色社团。以上是本学期德育工作的汇报，感谢各位。学年度德育工作总结8严冬腊月，寒气袭人，劳碌的一个学期过去了，回首不平凡的一学期，学校德育工作始终以学校“立德、立功、立言”的办学宗旨和“构建欢乐教化，成就华蜜人生”的办学理念为指导，以评比“五学生”为主要抓手，拓宽了德育工作渠道。工作中接着坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。切实敬重儿童的身心发展规律，将日常培育与开展活动、激发主动向上的情感教化相结合，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，现总结如下。一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。1、学校重视对老师的培训，开学初通过教化理论学习，举办专题讲座等形式，不断提高德育工作者自身素养。本年度，我们利用开学前老师培训的机会，组织老师学习了中小学老师十不准、老师职业道德规范、五学生评比的实施细则等，要求老师以身作则，为人师表。2、在开学之际，为了进一步规范学生日经常规行为，让学生明确学校德育常规要求，使学生尽快地融入到新学期的校内生活当中来，夯实我校学生和班级的“常规养成教化”，德育处开展了“常规行为训练周”活动，为本学期德育工作的顺当开展做好了良好的铺垫。二、把课堂教学作为德育工作的主渠