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1、冬天小班教案冬天小班教案1活动目标1、相识常用的取暖用具，知道运动是冬天取暖的最好方法。2、增加幼儿的平安意识和自我爱护意识，懂得关爱他人。活动打算课件、卡片、录音机、磁带。活动过程一、起先部分：通过谈话导入活动。师：现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们四周有哪些改变？（树叶落了，人们穿上了厚棉衣）幼儿相互视察衣服。二、基本部分：1、组织幼儿探讨冬天的取暖方法。师：冬天到了，天气这么冷，怎样才能让我们温煦起来呢？（幼儿自由发言：暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳）2、看课件了解取暖的方法。师：小挚友们说了这么多取暖的方法。今日，我给你们带来了一些图片，我们一起来看一下。逐幅出示
2、图片，引导幼儿相识。（1）火炉：用火炉取暖时，肯定要留意平安，不能离得太近，不能用手去摸。（2）热水袋：可以暖手、暖被窝，用的时候不能把水洒出来。（3）电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖时不要时间太长，太长了对身体不好，同时留意用电平安。（7）空调：运用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调。（8）浴霸：洗澡时运用。（9）卡通暖手宝：用来温煦手。（10）火炕：以前，没有暖气、空调等取暖用具，人们就用火炕来取暖，现在农村有的家里用火炕取暖。3、通过探讨得出：最好的取暖方法是熬炼身体。今日，我们知道了这些取暖的方法，可以用暖气、空调等用具来取暖，也可以穿上厚衣服，还可以在户外熬炼身体，小挚友们
3、，你们说哪种方法最好？（在空调房间里空气不流通，对身体不好；穿衣服太多，活动起来不便利；而且户外行走时，有的取暖用具不能随身携带，所以，最好的取暖方法是运动。）4、听音乐做运动。（放小兔跳的音乐）请小挚友们站起来和老师一起来运动一下吧！现在你们感觉怎样？（温煦）冬每天气很冷，做做运动身体就温煦了。5、幼儿操作，找出冬天的衣服。对幼儿进行关爱他人的教化。小挚友们的家里和幼儿园里都有取暖的用具，爸爸妈妈也给我们打算了温煦的衣服，这个冬天我们就不怕冷了。可是四川灾区有的小挚友到现在还没有穿上温煦的衣服，我们怎样去帮助他们呢？（捐衣服）小挚友们真有爱心，今日我带来了很多卡片，请小挚友们把冬天穿的衣物找
4、出来。三、结束部分：让孩子回家找冬天的衣物。小挚友们都找到了冬天该穿的衣服，等你们回家的时候，把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小挚友。冬天小班教案2活动目标1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。2、通过视察冬天的花草树木的改变，知道冬天的天气特征和人们的衣着改变。3、学习词汇：冷、温煦。活动打算1、趣味练习-冬天的衣服2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。1. 提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）2. 老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）3. 请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，
5、看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？5.老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、提问：想什么方法，能使我们温煦起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体）3、老师：在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等）三、热身运动（跳动、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动1、幼儿自选活动器械进行活动。老师提出活动平安要求。2、结束活动老师：现在身子感觉怎
6、么样了？还感到冷吗？3、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。冬天小班教案3一、主题生成：冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发觉人们的生活起居、穿戴装扮有了改变。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，视察人们的衣着 在这些活动中，幼儿会充溢乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地相识四周的改变，他们的相识在生活化的情景中得到发展，主动的情感看法也随之形成。本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，涉及科学、语言、艺术及健康等领域，主要采纳参观、探讨、探究、谈话等活动
7、形式。实施本主题应留意的主要事项有：应做个有心人，刚好捕获冬天各种典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以视察开展随机的教化活动；选取的内容要和幼儿生活亲密联系，注意在日常生活中对幼儿加以引导和教化；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探究创建良好的条件。冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。二、主题网络图：略三、主题目标：1、体验季节的改变，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。2、做一个英勇的、不怕冷的孩子，坚持每天熬炼、每天上幼儿园。3、进一步熟识班级的生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。4、在活动中
8、，激励、引导幼儿主动动手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发觉问题，激发幼儿的探究意识。5、通过找暖和、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬每天气的改变，熟识并了解冬天里简洁的自我爱护常识。6、激励幼儿常运用自己喜爱的方式表达自己在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参与节日活动，体会节日的快乐。四、主题环境与资源：1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特殊是室内、外活动交替进行时，要留意温差的改变。3、环境气氛是调动幼儿心情的重要条件。冬季活动室的布置要光明、活泼、充溢暖意；室温适当、空气
9、通畅。4、在活动室的窗户上剪贴雪花，梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝愿等来营造欢乐的冬天。5、发放围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们调查表进行探讨。五、活动区域布置：名称材料内容与要求生活区折叠衣服的步骤提示卡，外套若干。根据肯定依次，自己折叠衣服。底部贴上红色圆圈的杯子，黄豆若干。将装有黄豆的杯子对准另一个杯子底部的红圆圈，渐渐将黄豆倒进去，反复练习倒的动作。美工区画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。益智区长短不一的吸管，排序卡。能把长短不一的吸管放在排序卡上相应长短的竖线上；不用排序卡，自己按长短依次给吸管排队。阅读区故事不怕冷的外套萝卜
10、回来了的挂图、磁带、幼儿用书。学习复述故事消遣区磁带宝宝不怕冷。幼儿听音乐唱唱跳跳，自由表演。建构区各种形态的积木。搭建时轻拿轻放，留意不要将自己或同伴的建筑碰倒。科学区鱼竿若干（鱼饵是小磁铁），小鱼卡片（鱼嘴上是回形针）小磁铁。尝试用鱼竿钓小鱼，数一数钓上来的小鱼一共有几条。六、 家园共育：1、要求家长提示幼儿不怕寒冷能早起按时入园熬炼身体，并依据气温改变给如同穿适量的衣，衣服要便于穿脱。2、协作班内活动，教化幼儿冬季御寒常识，教化幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲解并描述冬天的故事。3、 领幼儿视察新年时四周环境的改变以及人们的喜庆活动。4、提示孩子外出做客留意平安懂礼貌。七、有关主题活动支配1、
11、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。2、教化活动：活动一 综合活动冬天到了，我不怕冷活动二 参观活动厨房的阿姨不怕冷活动三做个不怕冷的娃娃活动四 儿歌冬天到活动五 户外体育活动：不怕冷的外套 3、教学内容：视察活动找冬天、儿歌冬天到、踢皮球、倾听故事不怕冷的红气球、不怕冷的红外套、美术活动雪花、健康天冷了怎么办天冷我不怕、社会夸夸我自己。4、户外活动：（1）体育活动：跳圈快跑滚圈追球揪尾巴踩老鼠（2）体育嬉戏活动：小蚂蚁搬家火车钻山洞大风和树叶（3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。（4）视察活动：视察冬天的花草树木的明显改变，视察成人在冬天的英勇、不怕冷。（5
12、）劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。在老师的帮助下，学习整理户外体育用具。5、生活活动：（1）学习独立上厕所，提示幼儿把衣服腮入裤子里，穿衣服的时候要抓袖子。（2）依据气候改变，增加衣服。（3）在老师的帮助下学习钻被窝，学习正确的睡眠姿态，不要乱踢被子。6、主题活动举例：活动一：冬天到了，我不怕冷（综合活动）活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。2、通过视察冬天的气候改变，花草树木的改变，知道冬天的天气特征和人们的衣着改变，学会用多种手段表现冬天的特征。3、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。激励幼儿不怕冷。4、学习词汇：冷、温煦。活动打算小
13、皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。1、你站在这里感到怎么样？（很冷）2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）4、请幼儿细致听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人胆怯）5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、想什么方法，能使我们温煦起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；
14、还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体）3、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等）三、热身运动（跳动、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代平安问题。五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很温煦）是不是还感到冷啊？六、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。活动二：厨房的阿姨不怕冷（参观活动）活动目标1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教化幼儿疼惜粮食，不剩饭：激励幼儿向阿姨学习，做个英勇的部怕冷的孩子。2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教化幼儿敬重她们的劳动。活动打算事先与
15、厨房联系，请有关老师帮助做好打算。活动过程一、谈话，引出课题。1、有谁知道，小挚友每天吃的饭菜是谁做的？2、冬每天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？二、到厨房表现，边视察边提问：1、厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米。）2、阿姨用什么水洗菜？（让幼儿摸摸水，摸摸菜，知道水很冰冷）3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手，叫幼儿说一句表示感谢的话。三、小结|：阿姨真英勇，为了让小挚友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷，真辛苦！我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要疼惜粮食，不剩饭。四、回到老师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个
16、不怕冷的好孩子。五、小结：小挚友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒觉，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷，把小手洗得干干净净。到外面熬炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个英勇的好孩子。活动三：做个不怕冷的娃娃活动目标1、教化幼儿冬天不怕冷，要准时入园，英勇地参与熬炼。2、会用短句回答问题。活动打算1、有关图片（环境布置）：清洁工人扫落叶，解放军跑步，菜场工人卖菜，小学生背书包上学，一组幼儿熬炼的场面。2、故事磁带、雪花若干朵、纸活动过程一、观赏故事不怕冷的红气球1、在讲故事之前，老师要说出引起幼儿留意听故事的话：老师要给小挚友们讲故事，请小挚友们仔细地听，听完故事后，老师有问题要问小挚友们。2、老
17、师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。3、老师：故事讲完了，老师给小挚友们提出的问题是红气球怕不怕冷？4、幼儿回答之后，老师请幼儿小试验：请小挚友们，想方法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？让幼儿运用老师为他们供应的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想方法给红气球制造冷风。5、老师让幼儿做完试验后，再问幼儿：刚才小挚友们都给红气球吹风了，现在请小挚友们告知老师红气球怕不怕冷？幼儿回答之后，老师：小朋们怕不怕冷？老师：冬天到了，我们要怎么做？让幼儿回答后，老师：那以后天气变得更冷了，小挚友们也不要怕冷，要英勇地和老师出外面去参与嬉戏、运动、熬炼
18、身体！二、带领幼儿进入语言环境布置区域，引导幼儿视察图片内容，并适当赐予语言提示。1、图片上有谁？他们在干什么？2、是在什么季节的早晨？他们怕不怕冷？3、小结：冬天的早晨，天气很冷，清洁工阿姨不怕冷，在打扫公路；菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷，给大家送菜、买菜；解放军叔叔更不怕冷，字公路上跑步熬炼身体；小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习，也不怕冷，高兴奋兴去上学，熬炼身体。小挚友也象他们学习做个不怕冷的孩子。三、激励幼儿向他们学习，冬天不怕冷。1、出示雪花标记，提问：这一朵朵漂亮的雪花是谁送给我们的礼物？（冬爷爷）你们知道冬爷爷要把这些漂亮的小雪花送给什么样的小挚友吗？（让幼儿知道这雪花是送给不怕冷
19、，英勇参与熬炼，仔细洗手，坚持上幼儿园的小挚友的）2、让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的，帮助幼儿用较连贯的语言讲解并描述。3、美术活动：雪花4、不怕冷的幼儿嘉奖小雪花，激励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。6、个案调查明明在调查表中说道：冬天虽然很冷，假如，熬炼身体，多运动，会温煦的，孩子们一下投入了，熬炼身体的热潮中，我给孩子们供应了丰富的运动器械，一会孩子们玩热了，大袄脱了下来，身上还出了汗，他们玩的特别兴奋，也正实了熬炼身体不但有利于健康，而且，还是取暖的一个好方式，我们把这个好消息反馈给家长，请家长陪伴孩子们一块进行晨炼，家长反馈给老师的是，孩子们特别主动协作进行熬炼身体，而且，解决了早晨
20、赖床的苦恼。果果在调查表中说：我家有空调，有了空调，我就不会冷了，我家有空调，也不会冷。我家有电暖气，也很温煦孩子们纷纷争论开来，看到孩子们的爱好以至，我请孩子们设计了冬天的取暖工具，孩子们的想法很独特，孩子们产生了疑问，小动物究竟怎样过冬的呢？我们又发放了调查表，让孩子和家长一块来找寻答案。小挚友和家长通过多种途径，找到了动物过冬的方式，有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。八、主题小结：12月份主题冬天围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面绽开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，而
21、且大胆运用自己喜爱的方式表达酷爱大自然的情感，表达过程中培育了幼儿进行简洁的艺术创作及初步的、动手操作实力。通过一个多月的学习孩子们学到很很多关于冬天的学问。冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发觉了四周的环境有了改变，发觉了人们的生活起居、穿戴装扮也有了改变。孩子们对这些改变非常新奇。在活动开展的过程中，孩子们会自发地去视察，去探究。虽然在开展这个主题活动时，虽然是暖冬，但是孩子们都对冰雪已有肯定的相识，所以很盼望下雪，在活动中也对雪花表现出了深厚的爱好。我们在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天的过程中，让幼儿学会许多取暖的好方法，同时也培育他们学会关切他人、帮助他人的好品质。在预设活动的
22、基础上，引导幼儿探究，促进幼儿生成，以各种活动激发幼儿主动、乐观的品质，也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新时机。冬天小班教案4活动目标：1萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的主动情感。2初步了解冬季取暖的方法，相识常见的取暖用具。活动打算：ppt图片 电暖器 暖手宝活动重点：萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的主动情感。活动难点：了解冬季取暖方法，相识常见的取暖用具。活动过程：一、导入（播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。提问：假如冻得全身颤抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天常常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小挚友感到身上冷。二、绽开1. 提问：教室里冷不冷？为什么？小挚
23、友家里用什么取暖？（依据幼儿回答，出示空调、电热扇、火炉等图片进行讲解，并告知运用取暖电器的留意事项。）小结：冬天在屋里们可以用暖气、空调、电暖器、电热扇、火炉等用具取暖。2. 提问：小挚友们在冬季穿什么衣服？引导幼儿知道外出时要穿羽绒服或厚棉衣、戴帽子、手套、围巾等。3. 除了穿衣服保暖，我们还有别的方法取暖吗？4放ppt图片（小挚友跑步、拍球、做早操、跳绳。）放音乐和幼儿一起运动。让小挚友感知运动、嬉戏可以让我们温煦。三、结束：我们知道这么多取暖的方法，还怕冷吗？表扬不怕冷坚持上幼儿园小挚友。带幼儿到户外做运动结束活动。活动反思随着冬季的到来，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很
24、多家长反映孩子早上不愿起床，爱睡懒觉；加上天气寒冷，孩子的衣服越穿越多，包袱得密密层层，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开；还有的幼儿以天冷为借口不愿出门、不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的。本次活动冬天不怕冷是一个很好的教化活动，本次活动让孩子懂得如何才能不怕冷。为了更好的完成活动目标，我把活动分为三个环节进行的。首先，让孩子了解冬天很冷。其次部分，让幼儿了解室内常用的取暖用具，可以用空调、暖气、电热扇、火炉取暖，在室外我们可以多穿衣服，多运动，孩子了解一些冬季取暖的方法，在潜移默化之中，孩子们对寒冷冬天的畏惧感渐渐消退，一种英勇的情感正在渐渐生成。第三部分激励小
25、挚友不怕冷每天按时坚持上幼儿园，做个英勇的好孩子。本次活动的优点：教学过程思路清楚，教态自然，较好的完成了教学目标。在教学中播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐做运动，通过这个直观有效的方法，让幼儿真正体验了做运动身体就会温煦。这样既活跃了课堂气氛，又符合小班幼儿的年龄特点。本次活动取得了很好的教学效果。不足之处：在教学活动中，老师在生生互动中还有所欠缺。冬天小班教案5教学目标1、 懂得熬炼身体可以保持暖和的学问。2、 学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持熬炼。3、 培育幼儿熬炼身体的意识。4、 知道冬天很冷，了解能使自己温煦起来的方法。5、 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算1、 教
26、学挂图。2、幼儿怕冷的图片。活动过程1、 与幼儿沟通，参加探讨。如：敬爱的小挚友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小挚友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿探讨：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、 老师小结：哦，天冷，小挚友们都穿的厚厚的，有的小挚友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小挚友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小挚友把围巾戴上了，怕有风，小挚友们爱护得特别好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、 一边
27、讲故事，一边让幼儿视察小兔怎么了。4、 集体探讨怎么预防寒冷。5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。6、老师总结：冬天虽然很寒冷，但小挚友们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，常常跑步，我信任小挚友们也不会感觉冷了，而且小挚友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小挚友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去熬炼吧！冬天小班教案6活动目标：1、通过观赏图片，激发幼儿对学习诗歌的爱好。2、 相识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。3、 了解冬天的季节特性。活动打算：1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份2、字卡冬天、白、雪花活动重点：相识汉字“冬天”、“白”、“雪花”活动难点：幼儿对
28、识字感爱好并了解冬天的季节特征。活动过程：（一） 识字嬉戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）春天、夏天、秋天、风、雪、飘这里面呀有很多的字宝宝挚友想和我们做嬉戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！ 瞧！ 字宝宝来了，它和我们说什么呢？ （出示字条“小挚友好！”）我请座得好的小挚友来和字宝宝打招呼。（二）观赏图片冬天并提出问题1）小挚友们真能干（表扬）今日老师带你们去看一个美丽的地方，（出示冬天挂图）。小挚友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小挚友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小挚友说这是什么季节啊？（冬天）2）小挚友真棒，表扬自己
29、，小挚友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小挚友来试试念一遍！3）小挚友喜爱冬天吗？喜不喜爱雪人啊？看，谁来了？（雪人）今日她呀带来了她的三个挚友来，要和我们的小挚友一起做嬉戏？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用嬉戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的嬉戏来让幼儿识字。4）嬉戏结束：送雪花。雪人说我们的小挚友真是太好了，她呀还给我们小挚友打算了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的挚友，小挚友要相识他才能得到礼物噢！冬天小班教案7活动目标：1、 通过各种感官来感受冬天的风，知道
30、北风吹在身上很冷。2、 丰富词汇：寒冷活动打算：1、 每人一个风车。2、 留意幼儿保暖，穿好外套。活动过程:1、 幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小挚友看看风车怎样了？3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小挚友要多熬炼，跑跑跳跳这样就会温煦起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。活动2 冬天的太阳（认知）活动目标：1、 受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很温煦，让人感到很舒适。2、 丰富词：温煦活动打算：选择有阳光的晴天
31、。活动过程：1、 找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。2、 幼儿相互摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？3、 小结：冬天的太阳晒在身上会感到很温煦，让人觉得很舒适。（丰富词：温煦）4、 观赏儿歌“冬天的太阳”附：儿歌冬天的太阳冬天的太阳，大家都喜爱。小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。活动3 冬天不怕冷（语言）活动目标：1、 通过讲故事，激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望2、 不怕冷，知道跑跑跳跳就温煦了。活动打算：1、 立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。2、 小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个活动过程：1、 师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。2、
32、 师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。3、 边讲故事边提问；（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不愿起的早？4、 激励幼儿学习做英勇的宝宝，坚持熬炼身体附：故事冬天不怕冷冬天到了，北风呼呼呼地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！大公鸡，喔喔叫，每天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！”它请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！”它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。活动4 冬天的树枝（绘画）活动目标
33、:1、初步学习运用棉签添画树枝的技能。相识棕色。2、体验绘画的乐趣。活动打算：1、 请家长带领幼儿视察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于幼儿视察。2、 已画好树干的画，幼儿每人一张。3、 棉签若干，棕色颜料若干。活动过程：1、 出示收集的树枝，引导幼儿视察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了许多细细的小树枝。）2、 师示范用棉签添画树枝。3、 请幼儿练习用棉签添画树枝，激励幼儿多添一些小树枝。4、 展示并观赏幼儿作品。活动5 小兔采蘑菇（体育）活动目标：1、 学习双脚向前进跳。2、 能正确区分数量“1”和“2”活动打算：1、 兔子头饰每人一个。2、 蘑菇”数量是幼儿人数的
34、三倍，嬉戏前散放在场地上。活动过程：1、 师幼头戴小兔头饰。师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。2、 师：明天要下雪了，兔宝宝们我们快到森林里去采些蘑菇回家吧。3、 幼儿学习双脚向前跳入场地内采蘑菇。4、 要求幼儿第一次采一个蘑菇，其次次要采两个蘑菇。嬉戏中提示幼儿双脚要同时挑起来。活动6 好玩的冰（科学）活动目标：通过视察知道冬天水会结成冰，冰遇到热又会溶化。活动打算：1、 和幼儿一起在冰格中注满水，放在室外结冰。2、 热水一盆。活动过程：1、 幼儿每人一块冰，通过摸、看、玩，让幼儿说说有什么感觉。2、 小结：冬每天气很冷，水放在室外会结成冰。3、 幼儿在玩冰的时候，引导他们视察冰的改变。请幼儿将冰放
35、在热水里。再看看冰的改变，让幼儿知道冰遇热会溶化。活动7 好看的冰花（手工）活动目标：喜爱动手制作冰花，初步知道制作冰花的依次和方法。活动打算：1、 一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干，用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。2、 做好的冰花一个。活动过程：1、 师出示做好的冰花。引导幼儿视察，激发幼儿的爱好。“这什么？”“好看吗？”“轻轻摸摸，有什么感觉？”“你们知道冰花是怎么做的吗？”2、 师介绍材料，并示范做冰花：（1） 引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线，放进自己的杯子里。（2） 在杯子中倒大半杯子水。（3） 在杯子中放一根线，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。3、 幼儿制作冰花，师提示幼儿
36、留意不要弄湿衣服。4、 师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。活动建议：杯子里的水结成冰后，取出冰花悬挂在教室，让幼儿相互观赏。活动8 小冰兔（语言）活动目标：1、 知道水会结成冰的科学规律。2、 培育幼儿热心帮助别人的道德情操。活动打算：小兔纸偶一个，小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。活动过程：1、师出示“小冰兔”，向幼儿介绍“小冰兔”。引出故事名称。2、 师边演示木偶，边有表情地讲解并描述故事。3、 师提问：大家都想了什么方法来帮助小冰兔？谁的方法最好？为什么？附：故事小冰兔小冰兔和挚友们在一起玩捉迷藏。你来藏，我来藏，跑来跑去真快乐。哎哟哟，小冰兔一不当心撞到大树上，撞掉了一只长耳朵。小冰兔
37、哭了“真疼呀!”挚友们都跑过来，给小冰兔想方法。小狗用浆糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵，可是绑不牢。小冰兔难受得又哭了。老爷爷提着小水桶来了，老爷爷笑呵呵，说：“我来帮助你。”老爷爷给小冰兔头上滴了些水咦，耳朵“冻”上了！哈，这回耳朵长牢了！冬天小班教案8活动目标：1、喜爱参与美术活动，体验作画过程中的乐趣。2、能运用棉签大胆作画。3、了解冬天的落叶树的主要特征。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：重点：主动视察，初步了解冬天落叶树的特征。运用棉签画树干和树枝。难点：运用棉签画树干和树枝。留意绘画方式，保持绘画整齐。活动打
38、算：黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件冬天的树，范画两张活动过程：1、幼儿视察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。（1）师：寒冷的冬天来到了，有很多的大树妈妈都发生了改变，究竟发生了什么改变呢？让我们来看一看吧！（观看视频冬天的树）幼儿视察，老师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么改变？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。（2）视察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。（1）老师引导幼儿思索，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？（2）依据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。
39、画时先画树干，再画树枝。老师边说边示范并请个别幼儿尝试。3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，老师巡察指导。（2）激励幼儿画出自己见过的或喜爱的树，可画一棵，也可以画几棵。（3）作画时保持清洁卫生。4、绘画活动结束（1）将作品贴起来组成冬天的小树林并观赏同伴作品，说说你喜爱哪张作品。（2）向客人老师介绍你的作品。（3）整理小结。冬天小班教案9活动目标感知冬天雪景的奇妙，感受小动物热心、聪慧的美妙心灵。理解和学说动词：推、铲、扒、扫等。重点与难点感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。材料及环境创设1、课件2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。设计
40、思路作品描写了奇妙的雪景和美妙的心灵，奇妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能相识动物的不同特征，更能领会小动物们热心、聪慧的美妙心灵。第一，本设计首先以故事为蓝本，视察图片，绽开探讨，对重点部分适当扩充内容以强化感知。其次，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等第三，在理解大意的基础上观赏故事，提高幼儿对语言的感受实力。活动流程谈话-嬉戏-观赏-扩展谈话：（1）观看课件老师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很惊奇，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？（2）设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩
41、子们和小动物对话。例如：小猪快爬起来，不要哭等。（3）探讨：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。2、嬉戏引导孩子学小动物扫雪。可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，嬉戏结束后，说说怎么扫雪的。冬天小班教案10活动目标1、了解抹香香的简洁方法，并乐意接受与尝试。2、知道天冷要爱护皮肤，养成良好的生活习惯。3、体验儿歌嬉戏的乐趣。4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。活动打算1、一个包装好的礼物盒、各种香味不一的香香。2、环境创设：活动室四周摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）。活动过程（一）猜一猜：激发抹香香的爱好导入：今日真快乐，挚友送我礼物，想看看吗？（
42、想）1、老师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥）2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（激励幼儿随意猜想）（二）说一说：调动孩子生活阅历1、打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）“是面油，也叫宝宝霜（可以和幼儿打招呼）。谁来闻一闻，味道怎么样？小结：宝宝霜，香喷喷。2、回忆阅历抹过香香吗？抹过什么香香？，为什么要抹香香？小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。（三）抹香香：学学抹香香的方法1、请个别幼儿师范抹香香。“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。（1）先请一位幼儿随意涂，让幼儿视察，你发觉什么了
43、？（2）脸上有的地方白，有的地方不匀称。（3）香香取多了，涂不了了（强调取少一点）。（4）谁来帮助他？（幼儿自己解决）（5）假如不须要帮助，想什么方法自己解决呢？（出示镜子）小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹匀称。2、（帮帮老师）“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀称了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。”3、徒手练习抹香香。（三）一起来抹香香“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。”师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好挚友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）小结：兴奋吗？我们真兴奋，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做挚友。儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，小脸蛋儿香又滑。教学反思：教学过程中，