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1、六年级家长会英语老师发言稿六年级家长会英语老师发言稿1任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。一、学习状况分析成果优异的有：陈岚芳 丘燕华 李 丽 王 佳 曾湘生 赵开双 姚焕宾 姚爱娥 钟惠媚 陈思敏书写仔细的有：杨雨静 魏一童 李伟贞 钟惠金 陈岚芳 丘燕华 李 丽 王 佳 曾湘生 赵开双 姚爱娥 钟惠媚 陈思敏 李丽芳 进步较快的有：曾煜 李晴雨 向琴艳 曾秋瑾二、期中考状况分析：1、总分，平均分及在镇上的排名2、期中考满分学生名单 赵开双三、如何有效复习，快速提高英语成果1、打算好三、四、五、六年级（上下）册英语书每天认读理解背诵15-20分
2、钟，家长检查背诵、翻译汉语。这样做对学生的听力和口语以及作文很重要。甚至会影响孩子的一生学业。2、请家长常常给孩子听写，内容以书后*词为主，每个学生都必需驾驭。要求：家长念中文，学生写英文。肯定别忘检查，改错。对于基础差的学生来说这是提高成果的捷径。希望家长务必努力做好。3. 对话和课文：会背诵、默写和翻译。这对于学生的阅读和写作很有利。英语课文和对话内容很短很简单记住。4. 英语习题及试卷：刚好完成，并用红笔改正错误。5. 假如以上你都做好了，孩子还是没有较大的进步：我建议你还可以：借助光盘多听多看；参与一些专业辅导等等，只要有利孩子学习的都可以试试。四、家庭作业建议1、给孩子供应一个良好的
3、作业环境2、限制孩子做作业的时间。3、要养成书写工整，作业仔细完成的习惯。4、督促孩子养成检查作业的习惯。5、督促学生养成刚好整理书包、带齐学习工具的习惯。五、敬请协作1、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。2、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应刚好检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出看法或建议。3、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾
4、。由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是应当适当的指责，但是孩子很努力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成果搞上去，多关切他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。 结语：您的关注，是孩子的期盼；您的赞许，是孩子的傲慢；您的激励， 是孩子的动力。六年级家长会英语老师发言稿2自这学期开学以来，我接任了六年级(1)班的英语教学工作，这是我第四次担当毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了肯定的了解。但是对六年级这帮孩子在家的英语学习状况并不是特殊了解,和在座各位家长也是比较生
5、疏的，当然也有部分家长从百忙中抽空出来与我们进行过沟通，和大家有过肯定的互动，因此，今日有这个机会与家长们能够进行面对面的沟通感到特别的兴奋。感谢你们对我们教化教学工作的大力支持。目前，我校六年级有五个班，共有近200名学生。学校对毕业班老师的支配可谓颇费心机，选择了具有丰富阅历的老师担当毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，可以说，六年级老师的支配是我们学校的强大阵容，老师们阅历丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养
6、的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些状况。大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从一年级起先我们便开设了英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。尤其是我们学校是双语学校，对英语犹未重视，我校的毕业生英语会达到初中一年级水平，因此我们本学期的教学安排是：1.开学初我们利用一周的时间学习英语国际音标。2.期中考试前我们完成七年级(初中)英语前六个单元的学习。3.期中考试后我们复习小学英语pep六年级上册，以备参与金水区的期末统考。我对学生学习英语
7、的要求有：1、 每天坚持读英语、听英语磁带。2、 坚持背好每个单元所学的英语单词。3、 坚持背诵每个单元的重点课文。4、 驾驭好这个学期所学的时态。5、按要求完成英语作业，有错误的地方要刚好更正作业中的错误。每天的作业都须要家长签名。6、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要刚好更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷须要家长签字。7、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解实力。8、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作实力。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水
8、平，假如在平常能留意翻阅一下我们英语书的家长就会发觉，书本上许多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等学问也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的须要了。对生疏短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必需驾驭的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解实力、运用实力显得尤为重要。有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是学问的载体，学生的英语思维也是从这阶段起先处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可
9、能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景的确不容乐观。六年级家长会英语老师发言稿3敬重的各位家长：小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起，是为了相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作、提高教化教学质量，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一样的，那就是：“一切为了孩子，为
10、了孩子的一切!”一、考试状况：本次参与考试28人，及格22人，总分2201，平均78.6分，及格率78.6%，最高分100，最低分23，分差77，优秀率39.3%，100分3人，90-99分，8人;良好32.1%，80-89分，9人;合格7.2%，60-79分，共2人，其中一人60.5分，一人73分;不合格21.4%。二、存在的问题：1、两级分化严峻，全班最高分和最低分相差77分，最高分贾文旭、贾晓倩、张文博100，最低分安秀昌23,。2、不合格学生占据了近五分之一，从平常表现上来看，这些学生大多数比较懒散，家长对学习从来不关切，也不过问，学好学坏一个样，家庭教化上也出现了漏洞。3、从期中考试
11、以及平常表现来看，有大部分学生学习浮躁，浮夸，静不下心来，对学问的驾驭上出现了是是而非的状况，如王彦明，闫盛仁，唐鑫旺，樊超超等，所以导致成果没有达到最优化。4、有个别学生马虎大意，不专心，笔下错误较多，如陈艺鑫，盖亚蓉等。5、有个别学生不诚恳、抄作业现象严峻。6、有部分学生单词得分率较低，没有记住单词的词义及拼法，如刘红霞、杨倩、张浩浩、吴承恩、贾利盼、李欢等。7、长期不交不写作业、上课睡觉不听讲、纯粹混子日的如安秀昌。8、布置下去的作业拖拖拉拉，不能按时完成，如杨倩，陈彦武，还有一些住校生，有事没事都呆在宿舍，如冯宝银、张永利、刘红霞、盖亚蓉、张浩浩等。三、出现上述问题，不仅仅是学校教化的
12、问题，同时也是我们家庭教化出现了缺失。(一)我先说说学生状况，乐于做笔记分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲，乐于做笔记，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点，作业能刚好完成，上课间或留意力不集中，常常会出现这样或那样的小毛病，学习浮躁，对学问点的驾驭上是是而非。第三类学生是学习习惯差，作业不能主动完成，抄作业，书写潦潦草草，家庭作业不能按时完成，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。(二)我认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，大致也分为三类：一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每
13、天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查，要求严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。其次类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业状况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子究竟完成的质量怎么样，家长心里没数。第三类家长是没时间过问的孩子的学习状况，学与不学一个样，学好学坏一个样。我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关切孩子的学习。平常多了解孩子的作业和测验状况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。我也知道，我们班大部分家长都特别的仔细负责。要知道，细心
14、正是一种很重要的良好学习品质，一味地以一种完成任务的看法对待学习也是有害无益的。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高，肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就简单养成。并且还能有效地杜绝抄袭。四、我对学生学习英语的要求有：1、坚持背好每个单元所学的英语单词。2、坚持背诵每个单元的重点课文。3、假如背不过，往熟里读，练语速练语感，俗话说，“书读百遍其义自现”。4、按要求完成英语作业，有错误的地方要刚好更正作业中的错误。每天的作业都须要家长签名。李静同学的家长做的很好，感谢对我工作的支持。5、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要刚好更
15、正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷须要家长签字。6、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解实力。7、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作实力，或者把每单元的写作内容背诵和仿写，也不失为一个好的写作方法。8、用成语说就是“勤能补拙”，用谚语说就是“笨鸟先飞”，英语中也有类似的表达“早起的鸟儿有虫吃”，那这些都说明白一个道理，我们智力不如别人，但我们可以通过自身努力来弥补，说白了，一个字“勤”。让我感到特殊欣慰的是，学生们通过自己的努力，此次考试成果比上学期以及月考进步了不少，一些同学从原来不背单词都起先背单词了，原来不读
16、课文到现在能大声地朗读，如张浩浩，努力和进步却是我们有目共睹的。家长挚友在关切你的孩子考到多少分数的同时，也请你们对比一下孩子的月考成果。重要的不是看他(她)这次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考试有没有进步?我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步。以上是我就学生们学习教化方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我希望学生能健康成长，欢乐地度过他们的童年时间!感谢大家!六年级家长会英语老师发言稿4各位家长：下午好！我是孩子们的英语老师陈老
17、师，很荣幸能通过本次家长会与您一起沟通我们的英语教学，看着在坐的家长挚友，绝大部分家长，我们还是第一次碰面，但是对于家长们的签名，我是再熟识不过的了，我们每天的作业记载本，基本上都有每个家长的签名，在此，真诚地向家长挚友们说声感谢，感谢您对我们这一门学科的支持与协作，您的每一次签字，我信任或多或少都是对孩子在家学习英语的一种督促，六年级家长会英语老师发言稿。可能有的家长认为：对于孩子的英语有点力不从心，因为自己不懂英语，作业记载本上即便是签字了，更多的时候也只是一种形式而已。当然我这里所指的是部分家长，我知道我们家长中也存在的一些英语高手，有的家长自身的英语水平是远胜于我的。那么，在这里我就结
18、合作业记载本上的作业，跟大家共享一些处理的方式方法，不管您自身是懂英语的，还是不懂英语的，都可以依据或借鉴我所讲的去实施操作。这其实，也是我想通过本次家长会想更家长挚友沟通，并且希望家长挚友协作我做的几点。我们每天作业记载本上的作业不外乎这几种：1、抄写。对于抄写作业，家长可以一目了然地看到孩子的书写状况，对于书写质量不过关的作业，家长可以干脆让孩子重写。我虽然不主见你帮助自己的孩子检查纠错，但是假如你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的话，还是希望家长能多留意些。对于六年级的孩子来说，抄写是不应当出错了的，包括单词的正确书写，大小写，标点符号等等，我信任一个在平常的抄
19、写中，简单出错的同学，在考试中也会简单犯类似的问题，而由于这些错误的失分，是相当惋惜的。每次抄写作业，我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题，假如您的孩子抄写上还存在问题的话，希望家长挚友重视了。说到这里，我想外带一点，希望家长们能加强对孩子良好学习品质的培育。特殊是对于我们这个班级的实际状况，我发觉我们现在很多学生在考试时的失分，不是不会做题，而是不够细心。而细心正是一种很重要的良好的学习品质，一味地以一种完成任务的看法对待学习也是有害无益的，而因为马虎导致的失分，我个人认为那远比不会做而失分，来得更为惋惜。2、在家特长听写单词，并批改。对于这个作业，有实力的家长可以报英文单词让孩子听写，假
20、如您自身不懂英语，您可以给孩子报中文，让孩子依据中文写出英文单词，也可以让孩子先写好中文，然后脱离课本或资料进行默写，这些方式方法，我都有跟学生交代，就不知道学生有没有将这样的说明传达到你们那。一般这样的听写，我都要求孩子们自行批改一次，我觉得这样的批改是有好处的，在自我检查的同时，还能找出自己所存在的问题，进行针对性的记忆。说到这个听写，我想提下我们平常在课堂上集体听写的状况，应当说，状况是不容乐观的，我们每次听写，糟糕的时候有近一半的同学不能过关，少的时候也基本上有十零个，我的要求是90分以上过关。而这个听写我都会在前一天让孩子们去打算，作业记载本上的听写与随堂的听写结果，完全是两种不同的
21、结果。由此，我在想我们有些学生在回家作业听写的时候，是抄写的，而不是听写。近两次孩子们的听写特殊好，两次听写未能过关的同学也许是4个左右。其中有一次我也以短信的方式，传达给了家长，并且免了孩子们当天的英语作业作为嘉奖。最近两次的听写，一次是早自修进行的，给了他们非常钟时间的打算，一次也是给了学生几分钟时间打算后，再进行的。这说明一个什么问题呢？并不是我们的学生记忆实力有问题，而是有个别学生根本就没有花时间，专心去背单词，在短短的非常钟，甚至是几分钟就可以完成任务，这些学生我认为是肯定聪慧的。所以在此希望家长挚友能够重视回家听写的作业，单词的积累对于英语学习至关重要，我们写句子，包括文章都离不开
22、单词这个基本元素。打算越充分的学生，在课堂上听写的时候，就越有底气，正确率也就越高，越能体验到胜利的喜悦，越能增加孩子学习英语的信念。否则，一次一次地听写不过关，我真可以说是对于孩子一次又一次的.学习信念上的打击。3、完成相应的练习或练习卷。作业当天，家长可以看下孩子的完成状况，一般这样的作业，我也都会批改，也请家长定期亲自翻看我批改后的练习，这样也更便利您知道孩子平常的作业状况。4、测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的凹凸，跟更要关注孩子错误的缘由，是因为马虎，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数
23、上的收获，更是一种学习方法上的收获。考虑到有的学生存在报喜不报忧的状况，每次试卷下发后，我都会以短信的方式，通知给家长，近几次考试，我在孩子试卷的左上方，编了孩子在班级中的排名，供您参考，了解孩子这样的成果，也许在班级中是怎样一个位置。5、口头作业。这应当也是英语中的常规作业了，平常的作业中用的比较多，但我觉得，对于部分学生来说，这样的作业达成的效果并不好，比如我前段时间布置了读句型的口头作业，但在后期的课堂抽查中，状况不见好。希望家长能帮助落实这方面的作业，不管您听不听得懂，也不管孩子是否仔细读了，是否读对了，我想读了确定是会有收获的，哪怕读了一遍，只留意了那么一两个句子也是好的。作业记载本
24、我每天都会让学生带回，并要求家长签字，希望家长留意了，“今日，您签名了吗？”接下来我想跟大家来共享一个我们现在复习阶段的一个教学片断。现在我们的复习课，基本上是以练习卷的讲解为主，结合练习中所涉及的学问点，我都会一而再，再而三地进行复习滚动。一次我在讲解完十道选择题，并说明选择那些答案的缘由之后，给了学生2-3分钟时间去整理回忆，然后再抽学生自己去讲解，结果刚刚讲完的内容，足足站了半个班级的学生，有的甚至讲到哪里都找不到，当然这也不解除，有的在我讲之前就已经没了那一份资料的。我讲这个片段，主要是想强调我们现在部分学生的听课效果真的不尽人意，希望家长能够引起重视。可能有的家长认为，孩子会比较听老
25、师的话，其实我觉得家长您的威力也不小。前段时间，我们个别学生作业上交状况不是很好，即便是催了，也无济于事，于是我就这么说：“作业没有交的学生，名字我都登记了，反正立刻就要家长会了，到时候，哪几个学生，哪几样作业没有完成的，我一一说一下。”这段时间，作业上交的状况明显好转了许多，个别学生还常常问我，还有什么作业没有补上。我想这些都是家长您的功劳。那么既然学生那出口了，稍后我将以短信的方式，或个别沟通的方式，与个别家进步行沟通。很愧疚，以上沟通的基本上都是我们学生所存在的不足，言语上有不妥之处恳请各位家长指责指正，也希望家长们能给我提一些珍贵的看法或建议。最终，我想说，小学英语到了六年级毕业考前夕
26、，处在了一个很尴尬的位置。六年级英语每年都要进行全市统考，但是这个成果不计入学生最终毕业考的总分，对于这点，消息灵通的学生也是清晰的。那么在毕业考前夕，家长您对于英语这门学科是抱以怎样的看法呢？许多时候家长您对这门学科的看法在很大程度上可以确定或影响着您的孩子对于这门学科的看法。感谢！六年级家长会英语老师发言稿5各位家长：大家好。我是咱们六年级三个班的英语老师，武老师。很兴奋能有这个机会和大家探讨一下毕业班孩子的英语学习状况。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临一个新的环境的新的挑战，所以小学六年级阶段非常重要。而英语是继
27、语文数学的又一大主科。尤其是到了初中阶段，英语科目所占分值高达120分，考试内容涵盖听说读写。而我们小学阶段正处于英语基础的学习阶段，一个扎实的英语学问基础会为初中的进一步学习供应很大的帮助，减轻很大的负担。初中内容信息量，学问量都大大增加。小学基础没打好的同学道理初中会很吃力。我已经代咱们三个班的英语有半个多月的时间了，通过这半个月，我大体上已经了解了我们同学的英语水平状况。现在我就来和大家说说:首先我们同学的英语水平两极分化特别严峻。部分学生甚至厌学。其实，在三年级的时候，大家处于同一条起跑线，经过两年的学习，学生与学生之间已经有了很大的差距。一些同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维
28、，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环，越学越简洁，越简洁越情愿学。可也有一些学生，平常学习习惯不好，上课不仔细听讲，下课偷懒不完成作业，结果他们现在课上听讲出现困难，听不懂，不会读，不敢读，最终干脆不听不读不写作业，自己放弃了自己。其实他们也想学好，也情愿进步，也想得到老师的表扬，家长的激励，同学的敬重。所以须要我们老师家长一起努力，重塑孩子的信念。再者就是每个学生都有要提高的方面。规范书写，音标拼读，单词记忆，词汇，语法，阅读，写作等，须要从听，说，读，写四个方面入手，激发爱好，打实基础，适当拓展，树立长远的英语学习观。重视阅读，词汇积累，写作实力的培育。还有就是有的同学用心度不够，有时
29、候就是布置的抄写内容都会出现错误。常常犯一些低级错误。最终，学生对英语的运用实力和理解实力还需提高。英语不是速成的，关键看平常的积累。如今小学英语对学生的要求比较高，对生疏短文的理解阅读，对句型之间的相互转化，对各时态的正确辨识，对语法点的理解运用都是学生必需驾驭的，也是学生最薄弱的环节。针对同学们存在的问题，我提出几点学习英语的要求：1.做好复习-作业-预习三个环节。2.课堂上，勤于思索，主动发言。3.学会做笔记。4.按时完成单词、词组、重点句型、重点课文的背诵。须要家长协作监督完成。5.每天坚持读英语，听英语磁带。6.讲评练习题或试卷的时候，留意力要集中在，有错误的地方要刚好更正。7.按要
30、求完成英语作业，有错误的地方要刚好更正，每天作业都须要家长签名。8.打算改错本，将错题摘录下来，养成积累错题的习惯。9.多读简洁的英语短文，杂志，故事，提高阅读实力。10.找作文范文来读，每单元作文要仔细去写，也可每天写几句日记，提高写作。同时，老师也须要家长的协作，从听说读写四方面培育孩好的英语学习习惯。1.督促落实孩子预习、复习、作业完成。2.监督检查孩子背诵内容。3.给孩子创建英语学习氛围听：让孩子多听录音许多孩子都有点读机，教学光盘，磁带，但是很少有孩子利用这些资源。仅仅靠课堂上老师播放听力内容远远是不够的。所以就得靠家长给孩子创建条件多听。说：让孩子大声说英语。我们应当尽量为孩子创建
31、更多大声说出英语的机会。激励孩子去说，孩子须要表扬，也可以让孩子反过来教你，他们会很骄傲，因为自己学的派上了用处。读：让孩子多读书学英语要培育语感，也就是语言的感觉，语感好了，做题很轻松。而语感是靠读出来的。阅读的习惯是须要慢慢养成的。刚起先的时候，须要家长监督，督促，渐渐习惯成自然。写：监督孩子边记边写和规范书写背单词是全部英语学习者的必经之路，家长要监督孩子背单词时边写边记，增加记忆效果。家长还要督促孩子书写规范整齐。与老师主动协作。总之，请各位家长在家多多关注孩子的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯，家长的重视也会让学生充溢信念。希望家长能和学习还有老师主动协作共同进步，提升我们孩子
32、的英语水平，在以后的合作过程中，大家有什么看法和建议可以刚好和我或学校联系。再次感谢各位家长的光临。六年级家长会英语老师发言稿6各位家长：大家下午好！我是六年级一班的英语老师。六年级和其他任何年级不同的是，这将是您孩子小学阶段的最终一年。而且这个学期很有可能面临秀洲区的英语抽考。对我、对您的孩子来说，都是不小的压力。人们常说，压力假如利用的好的话，就是动力。所以，我特别希望得到您的支持和帮助。想必大家看到了自己孩子的期中卷子，对此也不要有太多的想法。暴露出来的问题是，英语也是须要思索的，有时候也要敏捷机动地做题。但是，基本的语法点还是定死的，换汤不换药，题目换来换去还是考第三人称单数。我们要驾
33、驭的是方法，而不是一个答案。这里还涉及到一个英语学习基础的问题。不瞒您说，五年级上来，部分学生表现地并不是特殊好，但是他有很好的学习看法。看法是一切也确定一切。就比方说，段佳聪同学他成果不太志向，这点我承认，但是比起许多的小懒虫们，他可以说比谁都学得勤奋。我看着很欣慰，或许他对我们这个班级的贡献微小，但是至少也是一份力气。到了高段，同学们都驾驭了自己的一套学习方法，有些可能还不太成熟。根据伟人说的“能抓到老鼠的就是好猫。”所以，到了六年级，我更多的是供应更合理、更科学的学习方法，我的角色也从一起先的发号施令者转变到了一名学习的军师，而您就是ta的后勤保障。接下来，请允许我这个军师给大家出点办法
34、，看看您是不是能够赞同，也希望对于我的一些想法提出您的看法和建议。英语学习其实和语文学习有异曲同工之处。假如不愿不记、不愿去背、不愿去写，想着天上掉100分，几乎是不行能的。有时候，您可以抽一段课文让ta读一读，假如是停顿许多那么就是不娴熟。到了六年级下学期，区里会有一个口语测试，所以学生的读还是要跟上的。根据往年的结果，很多同学的口语差强人意。我很希望，这一届能够不一样，我们能够变更历史，这须要您、您孩子和我的共同努力。许多家长都有这么一个苦恼，就是语文和数学都还好说，这个英语，实在是老大难。我没有任何指责的意思，但是这不构成一个您无法帮助孩子的牢靠缘由。打开孩子的书本，您能看到一些黑体的单
35、词，这些就是我们的重点。您可以给ta听写，您报中文，ta写单词，然后一起打开书订正，探讨问题。接下来的一个半学期，我会不定期布置回家听写的任务。许多人都问我，学英语有什么用？起初，我也没有方法很精确的回答。直到看到某知名主持人说的“学习外语为的是，多一双眼睛看世界！”我觉得是，现在都说要国际化，那么英语作为国际语言，势必有用武之地。但是，很讽刺的是，等到这些学生若干年后，都会感叹，为什么当时在学校里没好好学习英语呢？现在要花上上万块钱，参与英语培训班。千金难买早知道啊！接下来我想和大家谈谈六年级学习的详细要求。第一，关于预习和复习工作。我要求的预习包括单词和课文的预习也包括作业的预习，通常是用
36、铅笔写的，允许学生做二次修改。半个学期下来，解除个别同学不做的状况效果还不错。复习就不言而喻了，每个科目都要有肯定的复习，有自身的复习也有老师的复习，双管齐下才行。其次，关于作业。每次看到课代表的作业状况本，看到的总是这几个名字，我也不得不哀叹几声。假如你不会做，亲自来告知我，或者恳求同学和老师的帮助，总比抄别人的作业要强。这其实也是学生的侥幸心理在作祟。您翻开ta的作业本，就不难发觉ta的学习看法。字是不是写的清晰，订正有没有刚好一目了然。第三，关于考试。考试只是一种评价的手段，也是帮助学生和我自己相识到不足和缺点的途径。一些学生过分看重成果，可能和家长您的教化也有关系。假如我说我不看重他们
37、的成果那是骗人的，但是我更希望看到的是他们的进步。我经常会让同学们写这个单元遇到的困难或者给我的建议，有的学生说“这个单元我句子学的不错”“我比起上次练习有进步。”那时候，我想您能够想象中我内心的感动。当然，更多的同学是看到了自己的弱点，这个也是正常的。我希望，家长能够和孩子常常有主动的、有意义的沟通，不仅仅围绕学习，也可以说说学校发生的簇新事，甚至于八卦新闻。让您真正走进ta的心里，让您成为ta生活的参加者，而不是一个掌舵者。我说这么多，假如要以特别直白的方式来说的话，就是看法确定分数！您是最了解您的孩子的。也希望在家长会后，您能够和您的孩子探讨下六年级的学习问题。您是孩子的第一个老师，所以
38、我诚心希望从您的身上学到更多的阅历，也希望我们能够合作开心，不为别的，就是为了您的孩子，我的学生！感谢大家！六年级家长会英语老师发言稿7各位家长：大家晚上好!进步的地方：单词有明显的进步。期中单词测试，我们对本册书从第一单到第三单元的打五角星的全部单词进行了测试，总体状况良好，尤其比过去有很大的进步。六2班，42个同学达到90分以上，期中22个100分。这些成果的取得当然离不开班主任老师的负责和各位家长的付出，以及对孩子英语学习的关注。单词是学习英语的基础，只有打好了基础才能学好英语。当然并不是说只要把单词背出了，就能学好了英语了，那没有那么简洁了。随着年级的上升，要求与难度自然是越来越高了。
39、所以今日，我们主要是针对在我们六年级英语学习中遇到的问题和难题进行一下沟通与探讨，看看怎样能够更好地进行解决以及家长须要做那些协作工作来促进孩子的学习。1.单词能默写，但放到听力题目中就无法做对。为什么?平常的听力时间不够，对英语不够敏感。还有一个就是听力技巧问题了，无法抓住关键词。当然这个技巧的驾驭必需是能听懂题目的基础上了。现在学生还欠缺的是平常的听录音不够，或者说用心听英语的时间还不够。您可能习惯在孩子睡觉前、起床后给孩子听录音磁带，这种方法很好，可以培育孩子的语感。此外，您还应当每天固定一个时间让孩子听录音磁带，并激励孩子大声跟读。听一句跟读一句，这样可以提高听读的精确性。对孩子的听力
40、有着更大提高作用。2.用心度不够：这里举几个例子，一次布置的英语回家作业是抄写书后的11个单词，要求学生抄四遍中文一遍，有15个学生都有错误。平常的抄写作业都会有学生抄错。另外，在上次期中测试中，在考试前的课堂中我透露了两道题目，到考试时这两道题目只有20个左右的学生答对。这些都说明学生在平常的课堂和回家作业时不够用心。3.对英语的运用实力和理解实力还需提高。上次的期中测试中有许多题目都是涉及考查学生的运用和理解实力英语不是速成的，关键是靠平常的累积。仔细听好课并主动回答老师提出的问题，专心完成每一次作业不犯低级错误，每天听英语录音并能理解录音内容，激励课外观看英语类节目或看英语课外书或者参与
41、英语的学习。还有就是家长多关注孩子的学习，检查每天的作业是否完成，每次的测验状况如何。我想，假如我们能做到，那么状况会越来越好，问题会越来越少的。六年级家长会英语老师发言稿8我是你们孩子的英语老师，很兴奋有这个机会与您沟通，在此，我不想说什么理论上的东西。只想就我工作中遇到的几个问题说说自己的想法。1、平常常常有家长向我反映，现在孩子不爱听磁带了，也听不到他们读书的声音了。我认为这很正常，孩子大了，不再单纯仿照了，他们的爱好从听读转到了说写上。课本上的内容一看就会，也用不着反复听读。这时，您不妨买点同级的英语课外读物，提兴奋趣，开阔视野。2、每一次单元练习过后就会有成果不够志向的学生家长打来电
42、话，心情是可以理解的，但我认为孩子的路还很长，孩子的可塑性也很大。间或的一次失误并不能说明什么，但假如每次都不够志向，就应当帮助好好找找缘由。依我的阅历，孩子成果上不去的主要缘由是课上听课不仔细，课后没有刚好消化。后进生99%都是在课堂上产生的，而并非靠补课请家教能学好的。3、关于家庭作业问题，一般我的家作都限制在20分钟左右。大部分都是针对当天所学做一点巩固练习，可是每天来都有一、两个学生说没带或不按要求做。这里我不想点这些同学的名字，我只希望家长您假如知道自己的孩子不够自 觉，每天在百忙中定要亲眼看看孩子今日做了什么作业，书写或记忆的质量如何？而不是象征性地问一声作业做好了没有？进入六年级
43、以来我们大多数的学生学习看法端正，上课仔细，作业质量高，成果稳中有升。这也让我倍感欣慰，特别感谢您的大力支持。我的沟通假如有不当之处，欢迎家长们指责指正。我们的目标是一样的，一切为了我们的孩子。最终，特别感谢你们的阅读，也主动与我们各位老师联系沟通！六年级家长会英语老师发言稿9各位家长：你们好!我是孩子们的英语老师孟老师，很荣幸能通过本次家长会与您一起沟通我们的英语教学，看着在坐的家长挚友，绝大部分家长，我们还是第一次正式碰面，在此，真诚地向家长挚友们说声感谢，感谢您对我们这一门学科的支持与协作，借次机会我想和家长挚友们沟通以下几方面的内容。一、班级整体状况在优秀班主任刘老师的带领下，我们班比
44、较优秀(进步较大)，在这次期中考试中我们取得了比较好的成果的成果，本次考试共有50人参与，总分3696.5、平均分73.93、及格率76%、90分以上有11人，80-90分以上12人、70-7911人，60-69分4人，12人不及格。优秀率率28%其中高分是田帅99分。但也有小部分学生明显落后与别人，主要表现在上课留意力不集中，不喜爱张口读书，动作偏慢，家庭作业没有按时上交或干脆不交等现象，久而久之，他的各种表现就落后了，不管是考试成果，口语沟通，还是书写。就不如其他学生。二、英语学科的特点本学期我们用的是陕旅版英语教材的三年级起点，在学生听、说、读、写的基础上，强调语言的运用，注意实力的培育
45、，培育学生自主学习的实力和独立运用所学语言去做事的实力。但教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，涉及学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。因此，英语学科的学习本身趣味性比较强，成果好的同学会越学越好玩，小部分同学基础没打好，爱好也就减弱了，终归学习的过程是从易到难的。低段简洁的没学会，到高段难的学问点学起来就感觉累了。英语课程每个单元的课型也比较清楚的，每单元有part A B C三部分内容，每部分有三中课型;单词教学，对话教学和阅读教学;还有C部分，也就是故事教学是选学内容，我们一般不作课堂授课，作为有爱好的同学自己自学内容。三、如何在家监督孩子的英语
46、学习1.关注家庭作业每周有四节英语课，这四天里我都会布置家庭作业，并且我对家庭作业有详细的要求：若当天是新授单词课，那晚上的作业确定是默写单词;若是对话课，那晚上的作业确定是默写重点句，对预习作业的要求是：听录音，若预习单词，要在家校联系本上抄写单词，我没有规定抄写几遍，目的是培育学生主动学习的习惯，而不是每天机械地完成老师布置的作业。若对话课或阅读课，要求翻译汉语的意思，。其次天由四人小组长检查，发觉许多孩子是来学校补的。所以，从今日以后，家长可以依据这几个要求去关自己孩子完成作业的状况，当然这之前也有做得很好的家长，不但关注孩子的学习而且可以在微信群里询问作业或者当面询问老师。2.关注单元
47、测试看孩子的试卷，不光看分数的凹凸，更要关注孩子错误的缘由，是因为马虎，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。也是激励和鞭策孩子，让孩子有学习的成就感，每次测试后我都以不同的方式赐予学生嘉奖，有，优秀奖，进步奖，激励奖。当然我们嘉奖的奖品是从成果不好的学生奶得到的，我这样做并不是为了其他的什么，学问想通过这个小小的嘉奖或者惩处让好的更好，让不好的变好，希望家长能理解和支持。四、几点希望1.家长要转变观念，要把语文，数学，英语放在同等位置。常常可以听到家长的争论，小学英语没关系，初中会重学的，其实这是一种错误的观念。初中七年级是有三个模块式复习内容的，但后面的内容跨度还是很大的。所以养成良好的学习习惯要从小学起先，孩子的学习必需家校合作，因为时代在进步，再也不要和你那时自己的学习比较。希望家长再家多费点心，多关注自己孩子的英语学习状况。2.多关注孩子的学习动态，别过早的放弃孩子对英语的学习，要意识到小学的学问相对来说是比较简洁的，更多的是要让孩子有学英语的动力，多激励，不要一味的责骂，多和孩子沟通，沟通。