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1、2022六年级家长会英语老师发言稿家长会是老师和家长相互沟通的平台,英语老师可以通过与学生家长的刚好沟通,共同找寻最佳教化学生方法和途径的有效渠道。下面是我给大家整理的六年级家长会英语老师发言稿，仅供参考。六年级家长会英语老师发言稿篇1敬重的各位家长：小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起，是为了相互沟通一下学生在
2、校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作、提高教化教学质量，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一样的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切!一、考试状况：本次参与考试28人，及格22人，总分2201，平均78.6分，及格率78.6%，最高分101，最低分23，分差77，优秀率39.3%，101分3人，90-101分，8人;良好32.1%，80-89分，9人;合格7.2%，60-79分，共2人，其中一人60.5分，一人73分;不合格21.4%。二、存在的问题：1、两级分化严峻，全班最高分和最低分相差77分，最高分贾文旭、贾晓倩、张文博101，最低分安秀昌23,。2、不合格学生
3、占据了近五分之一，从平常表现上来看，这些学生大多数比较懒散，家长对学习从来不关切，也不过问，学好学坏一个样，家庭教化上也出现了漏洞。3、从期中考试以及平常表现来看，有大部分学生学习浮躁，浮夸，静不下心来，对学问的驾驭上出现了是是而非的状况，如王彦明，闫盛仁，唐鑫旺，樊超超等，所以导致成果没有达到最优化。4、有个别学生马虎大意，不专心，笔下错误较多，如陈艺鑫，盖亚蓉等。5、有个别学生不诚恳、抄作业现象严峻。6、有部分学生单词得分率较低，没有记住单词的词义及拼法，如刘红霞、杨倩、张浩浩、吴承恩、贾利盼、李欢等。7、长期不交不写作业、上课睡觉不听讲、纯粹混子日的如安秀昌。8、布置下去的作业拖拖拉拉，
4、不能按时完成，如杨倩，陈彦武，还有一些住校生，有事没事都呆在宿舍，如冯宝银、张永利、刘红霞、盖亚蓉、张浩浩等。三、出现上述问题，不仅仅是学校教化的问题，同时也是我们家庭教化出现了缺失。(一)我先说说学生状况，乐于做笔记分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲，乐于做笔记，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点，作业能刚好完成，上课间或留意力不集中，常常会出现这样或那样的小毛病，学习浮躁，对学问点的驾驭上是是而非。第三类学生是学习习惯差，作业不能主动完成，抄作业，书写潦潦草草，家庭作业不能按时完成，错题一大堆。讲评
5、过的题，既不更正，也不做相应的笔记。(二)我认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，大致也分为三类： 一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查，要求严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。其次类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业状况。如作业做完了吗?单词背了吗?这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是完成了。孩子究竟完成的质量怎么样，家长心里没数。第三类家长是没时间过问的孩子的学习状况，学与不学一个样，学好学坏一个样。我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关切孩子的学习。
6、平常多了解孩子的作业和测验状况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。我也知道，我们班大部分家长都特别的仔细负责。要知道，细心正是一种很重要的良好学习品质，一味地以一种完成任务的看法对待学习也是有害无益的。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高，肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就简单养成。并且还能有效地杜绝抄袭。四、我对学生学习英语的要求有：1、坚持背好每个单元所学的英语单词。2、坚持背诵每个单元的重点课文。3、假如背不过，往熟里读，练语速练语感，俗话说，书读一百零一遍其义自现。4、按要求完成英语作业，有错误的地方要刚
7、好更正作业中的错误。每天的作业都须要家长签名。李静同学的家长做的很好，感谢对我工作的支持。5、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要刚好更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷须要家长签字。6、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解实力。7、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作实力，或者把每单元的写作内容背诵和仿写，也不失为一个好的写作方法。8、用成语说就是勤能补拙，用谚语说就是笨鸟先飞，英语中也有类似的表达早起的鸟儿有虫吃，那这些都说明白一个道理，我们智力不如别人，但我们可以通过自身努力来弥补，说白了，一个字勤。让我
8、感到特殊欣慰的是，学生们通过自己的努力，此次考试成果比上学期以及月考进步了不少，一些同学从原来不背单词都起先背单词了，原来不读课文到现在能大声地朗读，如张浩浩，努力和进步却是我们有目共睹的。家长挚友在关切你的孩子考到多少分数的同时，也请你们对比一下孩子的月考成果。重要的不是看他(她)这次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考试有没有进步?我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步。以上是我就学生们学习教化方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我
9、希望学生能健康成长，欢乐地度过他们的童年时间!感谢大家!六年级家长会英语老师发言稿篇2晚上好! 我是孩子们的英语老师周老师，很荣幸能通过本次家长会与您一起沟通我们的英语教学，看着在坐的家长挚友，绝大部分家长，我们还是第一次正式碰面，但是对于家长们的签名，我是再熟识不过的了，我们每天的家校联系本基本上都有过每个家长的签名，在此，真诚地向家长挚友们说声感谢，感谢您对我们这一门学科的支持与协作，借次机会我想和家长挚友们沟通以下几方面的内容。一、班级整体状况在优秀班主任带领下，我们班比较优秀(进步较大)，上个学期期末我们英语学科是兰溪市统一测试的，我们取得了优异的成果，六(1)均分91，六(2)均分9
10、1，六(3)均分93.1，六(4)均分93.2.六(5)均分93.4，六(6)均分93.3。但也有小部分学生明显落后与别人，主要表现在上课留意力不集中，不喜爱张口读书，动作偏慢，家庭作业没有按时上交或干脆不交等现象，久而久之，他的各种表现就落后了，不管是考试成果，口语沟通，还是书写。就不如其他学生。二、英语学科的特点本学期我们用的是PEP英语教材的升级版，它比原来的旧教版有了更高的要求，在学生听、说、读、写的基础上，强调语言的运用，注意实力的培育，培育学生自主学习的实力和独立运用所学语言去做事的实力。但教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，涉及学校、家庭、饮食
11、、玩具、动物、颜色、数字等。本学期还增加了机器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英语学科的学习本身趣味性比较强，成果好的同学会越学越好玩，小部分同学基础没打好，爱好也就减弱了，终归学习的过程是从易到难的。低段简洁的没学会，到高段难的学问点学起来就感觉累了。英语课程每个单元的课型也比较清楚的，每单元有A B两部分重点内容，每部分有三中课型;单词教学，对话教学和阅读教学;还有C部分，也就是故事教学是选学内容，我们一般不作课堂授课，作为有爱好的同学自己自学内容。三、 如何在家监督孩子的英语学习1.关注家庭作业每周有三节英语课，这三天里我都会布置家庭作业，并且我对家庭作业有详细的要求：若当天是新
12、授单词课，那晚上的作业确定是默写单词;若是对话课，那晚上的作业确定是默写重点句，对预习作业的要求是：听录音，若预习单词，要在家校联系本上抄写单词，我没有规定抄写几遍，目的是培育学生主动学习的习惯，而不是每天机械地完成老师布置的作业。若对话课或阅读课，要求翻译汉语的意思，写在家校联系本上。其次天由四人小组长检查，发觉许多孩子是来学校补的，可见听力作业也不会完成。所以，从今日以后，家长可以依据这几个要求去关自己孩子完成作业的状况，当然这之前也有做得很好的家长，不但关注孩子的学习还每天在家校联系本上签名。虽然我没有强制性要求学生每天让家长签名，目的是杜绝孩子造假，高段了有的孩子很聪慧，自己签个名，每
13、天签名的家长我是记忆很深刻的，你的孩子也很优秀，我也很感谢您对英语学科的支持和关注。2.关注单元测试 测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的凹凸，更要关注孩子错误的缘由，是因为马虎，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。也是激励和鞭策孩子，让孩子有学习的成就感，每次测试后我都以不同的方式赐予学生嘉奖，有，优秀奖，进步奖，激励奖。 考虑到有的学生存在报喜不报忧的状况，每次试卷下发后，我都会以短信的方式，通知给家长。四、 几点希望1.家长要转变观念，要把语文，数学，英语放
14、在同等位置。常常可以听到家长的争论，小学英语没关系，初中会重学的，其实这是一种错误的观念。初中七年级是有三个模块式复习内容的，但后面的内容跨度还是很大的，明年的中考英语难度系数又增加了，取消了选择题的题型，9月2日高考制度出台，高三考试分为英语、语文、数学，各科总分是150分。所以养成良好的学习习惯要从小学起先，孩子的学习必需家校合作，因为时代在进步，再也不要和你那时自己的学习比较。希望家长再家多费点心，多关注自己孩子的英语学习状况。2.多关注孩子的学习动态，别过早的放弃孩子对英语的学习，要意识到小学的学问相对来说是比较简洁的，更多的是要让孩子有学英语的动力，多激励，不要一味的责骂，多和孩子沟
15、通，沟通。3.让我们常联系，我一个人任教六个班的英语课，平常你的孩子出现什么问题我一般和班主任沟通比较多，真的感到愧疚，所以家长挚友们您们若有什么问题，你可以写在家校联系本上，或打电话(-537934)，我会尽我所能帮助您的孩子。最终让我们共同努力，让孩子在英语学科上取得好成果，养成好习惯，为今后的学习打下扎实的基础。 我就聊这么多，有不当之处，望家长挚友们指责指正。我办公室就在隔壁，若有事我们也可以单独沟通。感谢!六年级家长会英语老师发言稿篇3各位家长挚友们，我是六年级一班和二班的英语老师，还有尽30天的在校时间，就要毕业考试了，在此，我就如何有效复习，快速提高英语成果。给大家做一下介绍说明
16、，希望各位家长依据自己孩子的状况，仔细听，仔细登记来。首先，我介绍一下英语试卷的内容及形式，英语试卷题量大，八开纸四张。但是这四张不都是让学生一个个的写词写句，要求会书写的题只占30%-40%，其余60%-70%是选择题，只要求会认读。所以其大家留意小学阶段认读很重要。 鉴于六年级学生已经出现两极分化现象，所以，下面我依据学生成果分两个层次一一说明。第一层次学生，也就是成果在7095分之间的。这部分学生基础好，头脑敏捷，记忆力也很好，只是欠缺刻苦精神。考试时选择题对于他们来所很简单，丢分一般丢在书写题。这些学生，一旦他们努力学习，成果就会显著提高。请家长抓紧最终的这点时间。复习方法：1、打算好
17、五年级(上下)册英语书每天认读理解30分钟。2、请家长常常给孩子听写，内容以书中重点句为主，书后*词为辅。要求，家长念中文，学生写中文。肯定别忘检查，改错。其次层次学生，就是成果在70分以下的。这部分学生基础差，在校不爱学英语，在家更不主动。有头脑不用。他们须要我们老师家长付出更多心血。 复习方法：1、备好五年级(上下)册英语书每天认读理解30分钟。认读理解，对于这层次学生很有困难，请家长帮助，逐字逐句问问孩子，怎么读，是什么意思呀?2、常常问孩子在校状况，包括作业、纪律、测验成果等。最终，祝各位的孩子都能以优异的成果迈入中学大门!第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页