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1、八年级政治下工作计划八年级政治下工作安排1教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事实力,促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突,健康成长。并驾驭肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往实力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术,提高交往实力”两课组成,这一单元是要让
2、学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往实力。教化学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲同等,善体谅,诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。教学方法
3、:讲授法、探讨法、自学法、练习法。学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能仔细完成,这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。实施目标的方法:1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学
4、习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。八年级政治下工作安排2新学期起先，乘教化改革不断深化之东风，我们带着崭新的面貌，走进课堂，投入到了工作和学习之中。新学期，学校一线的师资力气做出了大的调整，令人感觉耳目一新，充溢活力，于是我再次打起精神，下定决心主动响应学校的号召，转变教
5、学观念，建立新的教化理念，树立良好的师德形象，仔细干好本职工作，主动参与各项活动，使整个初二年级的政治课教学水平再上一个新台阶。一、加强道德老师修养老师在学校中的特别地位，使他在客观上成为学生的楷模，他的一言一行都将给学生肯定的影响。因此，作为老师，要自觉做到思想进步，品德高尚;虚心好学，学问广博;工作仔细，严谨执教;作风正派，秉公办事;亲近学生，光明正大;言行一样，表里如一;各方面都严以律己，以身作则，成为学生的楷模。二、注意教学实力的提高和创新加强对教化理论的学习，驾驭教化心理学、教化学的基本理论。目前，要接着学习走进新课程建立新的学生观、发展观、学问观、课程观、教化观，并把学到的东西不断
6、运用到教学实践中去，主动学习和驾驭新的现代的教学手段，不断尝试新的教学方法。其次，加强对学生身心特点、教学规律的探究，调动学生的学习的主动性和主动性，结合政治课的特点，用学问的魅力引导学生，用丰富鲜活的事例吸引学生，用主动的心情感染学生，用高尚的品行感召学生，发挥政治课的德育功能，使学生学以致用，对自己的行为和修养等方面加以指导，发挥学生的主体作用，把课堂交给学生。培育和激励学生发觉学问的探究精神，理论联系实际、动脑分析和解决问题的实力。另外，同事之间多请教，多听课，有问题大家一起商议解决，有好的阅历，大家相互传授，相互帮助，共同提高，不断总结阅历，把实践中的胜利和失败刚好记录下来，总结出科学
7、的教学方法。三、关爱学生对学生要做到“了解、理解、化解、谅解、帮助”。了解学生的各种行为及喜、怒、哀、乐，因势利导地化解学生的各种思想行为上出现的困惑，正确地解答他们提出的疑问，谅解学生出现的问题和失误，从爱惜和调动学生学习主动性的角度动身，帮助他们解决学习生活中的实际困难，作为任课老师，要多和学生沟通感情，拉近与学生的距离。课堂上，要多激励学生，多一分信任，少一分责怪，建立新型的师生关系。四、仔细对待教学环节仔细备课。首先学习新的课程标准，弄懂弄通新教材的指导思想，钻研教材，对教材支配、教学内容、及应留意的问题做到心中有数，精确把握每节课的教学目标、重点、难点，一切从学生的实际状况动身，处理
8、教材，制定课时安排，注意教学方法的敏捷多样和不断创新，除了传统的讲授法外，要依据不同的教学内容，多运用其他的方法，如预习法，思索提纲法，探讨法，培育学生独立思索，自主学习的实力。坚持集体备课，集思广益，共同探讨新形势下的教学方法和教学模式，使大家的教学水平都得到进一步的提高。提高讲课艺术和课堂效率，做到语言精确精练、生动亲切，力求课堂气氛民主、和谐充溢情趣，提高学生的学习爱好和主动性。课堂上要加强与学生的合作与沟通，体现新的教化理念和教改精神。把课堂交给学生，让学生主动主动地参加课堂教学，成为学习的主子。对习题要精选，多做有思索价值的习题，有检查，有落实。在培育学生的阅读自学，综合分析实力上下
9、功夫。以适应政治考试的新形式。加强教学反馈，常常总结教学过程中的得失，刚好调整和改善课堂教学。八年级政治下工作安排3时间的脚步没有停留，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累阅历，安排将来是为了更好的工作。现将本学期的初二政治下学期教学工作安排如下：一、 教学目标、 任务、要求：通过本册教材的教化，使学生懂得酷爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速发展的时代里、生活在依法治国的国家。1、基本技能、实力培育方面的要求在日常教学中，教给学生基本观点的同时，注意提高自我汲取、自我培育的实力，把从课本上学到的学问运用到自己的生活、学习中去，变成自己的东西，在实践中逐步提高自己的人际交往实力，并且培
10、育学生的动脑、动手实力，在实践中和社会中独立自强，做四化建设的主力军，做文明守纪、勇于攀登的创建者。2、思想教化增加学生的交往实力，使学生懂得一些人际交往的学问，培育良好的与人沟通和交往的实力，在社会中充分发挥自己的作用，变应试教化为素养教化，把学问活学活用，培育学生的酷爱家庭、酷爱父母、团结同学、擅长交往的实力。3、创新意识、创新实力培育方向的要求培育学生自主学习的实力，大力开展先学后教、当堂训练、教学探讨：首先让学生自己学，带着目标、带着问题自己学习。让学生自己会发觉问题、分析问题、解决问题，还要拓展学生的学问面。综合史、地等各科学问，开阔学生视野。最终达到一个目的创新，让学生在解决问题的
11、过程中渐渐探究、创新的技巧与方法。4、学习方法指导在课堂教学中运用先学后教、探讨、活动、实践方法。激励学生敢于发表与课本内容不同的观点，通过探讨让学生明白什么是正确的;让学生走出课堂去实践;在活动中既要有师生活动，又要有生生活动。二、学生基本状况分析：1、 学生的基础学问我所教的八年级三个班共有160多个学生，经过初步了解，学生经过一学期的学习，思索实力和阅读理解实力有所提高，但是，学生的实力水平发展不均衡，大部分学生还停留在背书的基础上，还没有学会真正意义上理解，对于课本上学到的学问还不能敏捷运用到指导自己的生活中，也还不能很好地运用所学学问在试卷上反应自己的实力。在平日的教学中，要依据学生
12、的年龄和学问基础以及实力水平，将教材进行仔细的分析，使学生所学的学问不断更新，实力不断提高以进一步指导自己的生活。2、 学生的实力发展水平通过对学生的了解，不难看出，学生在分析理解实力方面，可以说是一个薄弱的环节，大部分学生只停留在学问的表面，照书而抄，记忆是机械记忆，但只要一变题型，一改问法，学生就显得不知所措，无所适从。也有一部分学生学习爱好高，干劲大，上进心、求知欲较强，但是分析问题、解决问题的实力明显不足，答题正确率偏低，成果不高。应尽快变更这种局面。提高学生实力。3、 学习看法大部分学生学习看法端正，求知欲高，上进心强，上课仔细听讲，主动回答问题，做好笔记，课后仔细复习，但也有一部分学生学习看法不端正，缺乏刻苦精神，得过且过，作业潦草。应付照抄，投机取巧，学习方法不得当，效率低，成果差，应留意到这种现象，争取做好差生转化工作，端正学习看法，激发学习爱好，提高学生的思想政治水平。4、 学习方法和学习习惯从整体上看，大部分学生没有驾驭良好的学习方法，只是死记硬背，不擅长思索和分析，在记忆上只采纳机械记忆，达不到理解记忆的程度，导致遗忘速度快，学生也没有养成良好的学习习惯，学习的自觉性较差，指导好学生对问题的分析、理解、记忆，驾驭好学习方法，养成学会学习的良好习惯。 上一篇：学生会个人工作安排 下一篇：行政人事部工作安排