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1、体育培训心得体会体育培训心得体会1刚刚过去的几天，对体育老师来说是一个收获颇丰的时间，李庆老师的工作站，培训主题显明，老师专业成长及有效课堂教学，赐予了我们剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标。首先，陈庆老师的工作站，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面做了具体的讲解。其次，使我们了解了当前体育教学方法改
2、革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点了解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。再次，使我们了解了关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，说明白体育的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素养，怎样提高体育老师的教科研水平，在科研探讨方面还存在着许多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，特性，和实效性。通过学习重新相识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过对工作站的学习，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、
3、听、探讨中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充溢。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充溢信念。体育培训心得体会2我们全体学员在黑龙江省体育竞赛管理中心的组织下，
4、于20xx年6月21日在哈尔滨体育学院培训基地参与了武术社会体育指导员培训，学习中我们感到受益匪浅。学习中，我们了解到社会体育指导员分为不以盈利为目地的公益性社会体育指导员和以盈利酬劳为目地的职业性社会体育指导员，我们能参与今年职业性的武术社会体育指导员的首批培训，不仅仅是个幸运者，更为重要的是，它将成为我们人生史上的一个亮点。这是具有意义深远的一次培训，不仅使我们了解了武术发展史，更明确了我国社会体育运动发展的方向，作为一名社会体育工作者应具备哪些素养、遵守哪些规则，才能更好地弘扬民族体育文化、肩负起让更多的人在体育熬炼中，共享身心健康之果。现将我们的学习心得汇报如下：一、领导重视、组织得力
5、、培训胜利这次培训班的圆满胜利，离不开省体育人才服务中心、省体育竞赛管理中心以及哈尔滨体育学院培训基地各位领导的重视和关怀，在体育学院领导的亲密合作，周密筹划、细心组织、聘请优秀的老师、教授授课。面对炎炎烈日、不动也热汗淋漓的高温而不自顾，亲临学习班动员、指导、督阵，现场解决问题，使培训班在有条不紊的状态下创下了时间紧、任务重、培训效果好的业绩。通过各位领导在培训班上的动员和讲解，使我们知晓：国家之所以出台了社会体育指导员国家职业标准（以下简称“职业标准”），如此重视培训工作，就是要使申报相应等级武术指导员职业技能鉴定的申请者，加强对武术运动的理解，驾驭武术基本理论学问、技术和技能，提高教学实
6、力和管理水平，达到标准中各级武术套路社会体育指导员在理论学问和技能方面的基本要求，为参与相应的等级职业技能鉴定考试做好打算。职业标准的颁布，标记着我国开展的社会体育活动由过去仅为体育行政部门的工作，变为了国家的一项工作，标记着我国社会体育指导员制度的建设发展进入了新的阶段，标记着社会体育指导员工作向职业化方向迈出了新步伐。同时也说明，职业标准的颁布，进一步制定社会体育指导员职业鉴定规范、衡量社会体育指导员职业实力、确定社会体育指导员劳动酬劳水平供应了科学的依据，也为社会体育指导员职业教化培训工作、为合理利用社会体育指导员资源供应了重要的依据。为加强规范管理，强化执法力度，使获得社会体育指导员资
7、格者在国家法律制度下，更好的发挥特长，成为一种职业技能、谋生的手段。我们从省体育管理竞赛中心以及哈尔滨体育学院培训基地的各级领导身上，学到了亲和力、使命感、紧迫感。他们各个为人正派、大张旗鼓、仔细重效的思想品德、工作作风和公务员应具有的综合素养，不仅增加了我们的信念，还使我们看到了我省大众体育事业蓬勃发展的愿景。二、教学严禁、内容充溢、生动好玩为我们上课的各位老师，都是体育界的精英，教化界的骄子。他们既有扎实的理论学问，又有丰富的实践阅历，面对我们这样的特别学员，他们厚积而博发，他们把公共理论课、武术专业课，中华人民共和国体育法等学习内容，由浅入深、娓娓道来，使我们顿生耳目一新之感。新名词、新
8、概念、新思想、新学问，等等，激起我们心底潜藏已久的求知欲自然奔涌。那种久旱逢甘雨的畅爽，教与学的互动在培训班上发挥到了极致。实践课上，各位老师，不顾38度以上高温、即便挥汗如雨也不放松每个细微环节的示范和讲解，直到每个学员完全驾驭要领为止。老师的这种精神，时常地感染着我们、激励着我们锲而不舍的学习和操练。参与这样的培训，使我们又一次感受到教化的重要，学习的难得，为人师表的崇高。学习决不是一蹴而就的事情，它将是终身不行或缺的过程。从这些老师身上，为我们如何传承中华武术精神，提高大众身体健康水平，找到了可以参照的范本。三、学员刻苦、精神饱满、效果显著我们这些学员年龄参差不齐，所学专业千差万别，但为
9、了一个共同的目标，走到了一起。是武术社会体育指导员职业技能培训，使我们结下了同桌再学习的这份缘。在我们人生的里程碑上，也将留下浓彩重笔。我们大家真实地感受到，这个培训班没白来，每个人都有所得、有所悟。这次培训，有完备的教学大纲，有充溢地学习内容，有德才兼备的老师授课，有领导支持下的强有力的组织者的无私奉献，获得了不曾想到的意外收获和惊喜。通过这样的学习，我们深刻地感受到：汗水，是浇灌我们增长学问的甘露，刻苦，是我们通向武术学问宝库的桥梁；沟通，是我们走向成熟、少走弯路的捷径；不耻下问，是不断完善自我的妙法；责任，是我们必需肩负起的义务。在培训期间，每一位学员，都认仔细真地上好每一堂理论课和实践
10、课，遗忘了高温燥热、遗忘了年龄、遗忘了伤痛、遗忘了疲惫、遗忘了休息，惟一不忘的是好好学习，学到真学问、学会真本事。培训班虽然结束了，但学习不会终止。武术文化的传承，是千秋万代永续的事业，须要我们和更多的社会体育指导员一起，用才智、用学问、用技能、用责任书写中国大众体育运动蓬勃发展的美妙明天。体育培训心得体会3一、激发创新精神，培育学生良好的意志情感小学生思维活跃，充溢向往，可塑性很强，处于世界观形成的萌芽阶段。因此，对学生进行良好的意志情感培育是不容忽视的。现代心理学认为，让学生更多地在活动中尝试胜利与失败，可使学生的意志品质得以强化，会使他们更加努力，向强大的苦难挑战。不仅可以培育学生坚忍不
11、拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神，还能培育学生英勇、坚决、自信和克服困难的优良品质。让他们自己去反复尝试胜利与失败的味道，以面对将来更多更新的挑战。体育情感教学还便利了创设良好的课堂情景，有利于结合教学内容进行各种嬉戏竞赛，使学生的不良心情得到转移。并通过向学生进行情感教化，激发了他们刻苦、坚韧的学习精神，并使学会对体育课与体育活动越来越有了主动的情感动力，并爱护着深厚的爱好，对体育课基本技术、学问、技能的驾驭有了很大的提高，教学效果越来越好。二、融洽师生关系，激励学生学习动机感情是教化基础，是沟通师生心灵的桥梁。教学中老师是主导，学生是主体。老师的“教”，是为了学生的“学”。所以教学中应当创
12、设同等、民主、和谐的气氛，师生之间相互接受，产生心理相容、思想沟通、情感沟通的主动向上的教学气氛。老师对学生抱有炙热的情感、真诚的友善，以一颗爱心去包涵学生，学生反过来也会给老师以相应的主动情感回报。当这种情感达到肯定程度时，会产生情感的迁移，“亲其师，信其道”，从而形成强大的学习内驱力，学生学习就会变得更主动主动。三、情感教学方法能满意学生精神须要教学内容枯燥单一，干巴巴地讲授，会使小学生本能的新奇心、参加欲望和表演实力受到压抑，导致课堂气氛沉闷，学生的生理、心理疲惫，严峻影响他们的心情和学习效率。若能充分发挥老师、学生、教材、教具等各方面的优势，课堂教学酒会变得丰富、形象、好玩味，使课堂气
13、氛生动活泼。同时，老师教学热忱昂扬，语言简洁幽默、妙趣横生，引人入胜，那么学生就会兴致勃勃地投入其中，在老师的引导下主动参加教学过程，从中受到感化和熏陶，激发出对学习的无限热忱。因此，良好的教学方法对学生学习有非常重要的作用。形象化的教学唤起了学生学习的情趣，学生感到熬炼是一种享受，而不是一种负担，情感教学就在无形中对学生起到了无穷的推动力气。那么，在抑郁教学的过程中应当如何加强情感教化来提高教学质量呢？经调查认为应从以下诸多方面着手进行：、老师自身的情感培育老师的一言一行马队学生的思想品德教化产生确定性的影响，要想正学生，首先正自身。老师要以身作则，作好表率，要有高度的事业心和责任感，不断提
14、高思想觉悟、道德品质和道德修养，树立良好的老师职业道德，要以良好的行为习惯来渲染学生。在教学中，老师要主动接近学生，擅长倾听学生的心声，多表扬少指责，激发学生的运动爱好，给学生养成一个良好的行为习惯。课堂教学既有学问的沟通更有情感的沟通，教学的全过程就是在学问与情感两条信息线路上相互作用、相互制约下完成的。在体育教学中，老师要学会运用恰当的情感，注意情感修养。加强老师情感的培育，更有助于教学中师生情感的沟通。爱学生是老师从事教学活动的起点和基础。老师对学生的挚爱和期盼，会对学生产生巨大的感染力和推动力，激发他们刻苦、坚韧学习的精神。小学生的情感辨别率不高，比较抽象的情感道理他们不易接受。这就须
15、要老师对小学生的爱要广、细、真诚、干脆。老师把自己对学生酷爱的感情，精确地、刚好地传递给他们，他们就会将老师对自己的主动评价不断内化，从而提高自尊心和自信念，产生内驱力，极力自己努力学习。激励学生将自己对体育课的情感及生活中的喜怒哀乐与体育老师进行沟通。对学生的想法和体会，老师要刚好进行表扬，激励其他学生也主动发表自己的体会与建议。在生活中老师也会遇到各种不顺心的事，心情有时会不稳定，这种不稳定的心情一旦带入课堂，会或多或少地影响课堂教学效果。所以课前老师肯定要先检查自己的心情，发觉心情不良时，肯定要理智地进行克制，刚好调整心情，在学生面前做到亲善可亲。体育教学中老师着装应当整齐大方、清洁朴实
16、，仪表、动作要落落大方，精神饱满，举手投足让小学生感到亲切而不失威历。此外，老师在讲解时，除了动作要领外，还可介绍所学动作对健身、塑身的.作用，对于培育各种心理素养（如英勇、坚决、不怕困难等）的作用以及动作的审美价值。讲解要用精确、美丽、生动的语言，语调要亲切、好听，留意抑扬顿挫和节奏。实践证明，体育教学的氛围是影响教学效果的一个重要因素，而轻松开心的氛围则是创建最佳教学效果的前提。恰当的运用幽默艺术能使教学氛围更活泼、轻松、和谐。、营造师生关系融洽、课堂气氛和谐的教学环境。师生关系融洽、课堂气氛和谐，学生的学习爱好便油然而生。在小学体育教学实践中发觉，爱玩是小学生的天性。但是，教材搭配不当、
17、老师备课不仔细、没有引起学生爱好的嬉戏和充分的活动空间等是影响学生学习体育主动性的主要因素。这些因素能造成学生心情低落，而心情低落往往导致损害事故频频发生。老师要主动引导和激励，使学生集中精神，细致揣摩动作要领，鼓起志气和信念去完成所学动作。同时，老师要学会和学生融为一体，和他们一起做嬉戏。在玩中学，在玩中练，使学生在愉悦的学习氛围中学习，在和谐的教学环境中熬炼，把体育课上活，学生才会喜爱体育课。、在教学中确定情感目标。过去人们对体育教学这方面的相识比较狭窄，以为学校体育就是打球、做操、玩儿。因此在学生中普遍存在这样的现象，如：喜爱上户外刻不喜爱上体育理论课，在体育活动中又表现为怕吃苦、喜爱轻
18、松的活动，不喜爱800米此类的耐力项目等等。我认为这些问题很大程度上与体育老师在教学中忽视了情感因素有关，过去人们在分析体育教学时总倾向于把留意力集中于教学的认知系统，而往往忽视情感系统。因此，我们要在教学时间中依据实际状况确定详细的情感目标。在小学体育教学中，老师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在玩中学，在学中玩，在兴奋中发扬成果，在微笑中相识不足，在激励与期盼中增加信念，不断焕发前进的力气。、培育小学生爱好体育运动的情感。传授学问、运动技术和培育情感是教学过程中紧密联系的三个方面。在小学体育教学中，应当让学生在教学和嬉戏过程中接受情感教化；做到教学内容的科学性与思想性相统一
19、。为此，老师必需充分挖掘教材和嬉戏中的情感教化因素，在制定教学目标的同时制定出切实可行的情感教化目标，并在教学过程中，努力找寻学问与情感的结合点。让学生从中体会到体育熬炼的重要性和必要性，从而激发学生学习体育的爱好和对体育课的情感，培育学生肃穆仔细，敬重事实的看法和为赢得荣誉而刻苦熬炼的决心。、创设情境对学生进行思想品德教化。我们在教学过程中主要是通过贯彻课堂常规和教材的特点，严密课的组织教学，处理好突发事务，发挥集体力气等，把思想品德教化贯穿体育教学之中。小学体育教学，应从育人的目标动身，坚持站在育人的高度备课，将思想品德的内容寓于整个体育教学之中，提高学生身体的心理的素养，养成自觉参与体育
20、熬炼的好习惯，培育独立从事科学体育熬炼的实力，为终身体育打下坚实的基础。综上所述，在实践过程中，老师可以适时地组织嬉戏和竞赛，既增加了学生对体育运动的爱好又对学生进行了思想品德教化。可以通过嬉戏对学生进行爱国主义教化，培育学生的集体荣誉感、团结协作、机灵、英勇进取的精神；对学生保持环境卫生，爱惜大自然，爱护动物与植物的教化；对学生废物利用意识的教化，通过竞赛对学生公允竞争，团结协作、树立学生的集体荣誉感的教化?同时，在加强学生的思想品德教化方面可以尝试崇拜效应法，即为人师表，做学生表率和利用先进任务的榜样作用，还可以运用巧抓时机法，即利用新生入学的时机和利用教材、项目的特别性，以此；来对学生进
21、行思想品德的全方位教化。体育培训心得体会4为加快培育我县合格加专长的体育老师，尽快缓解全县中小学校体育老师配备不足状况,4日-28日，婺源老师进修学校举办了全县兼职体育老师培训班。我特别有幸参加其中，现就目前学习与感悟作个回顾与小结。希望通过沟通，我们在体育教学工作方面相互促进、学习，有所提高。一、珍惜机会，力求学有所得。5月24日，我们实行了开班仪式，听取了县教体局领导的要求与嘱托，感觉肩上责任重大。作为一名兼职体育老师，我们不能因为是兼职就放弃对专业的追求。相反，我们应当自觉担当起挑起学校体育教学、体育训练等工作任务。终归，追求健康，熬炼强健的体魄是每个人的需求，更是培育学生的首重任务。学
22、校把体育教学分担给我们，我们要有剧烈的责任感与使命感。为此，我觉得此次机会实属难得，倍感珍惜。通过培训，我要力求学有所得，学有所获。二、仔细学习，争取学以致用。此次培训，支配满满。有胡老师主讲的学校体育工作安排制定体育场地、器材的运用课外活动的开展与学生平安爱护学生体育成果的考核与评价;有陈老师主讲的足球规则和裁判法;有谢老师主讲的军事技能学问和王xx、藤xx、x、孙xx等老师主讲的课程。从培训内容来说，我们从体育学问与教学技能方面都得到巨大充溢，学到了真本事。特殊是婺源中学胡老师讲授，从方方面面进行具体解析，并结合自己教学实践给我们作示范，让我们感受到体育教学的严谨和专业精神。我想今后定要遵
23、从老师们的教育，努力实践，争取在实际的体育教学中运用恰当的手段与技能，不断提高自己的体育教学课堂。三、与时俱进，为全面提升学生体能素养做出贡献。体育教学与体育技能训练不是一成不变的。作为一名多年兼职的体育老师而言，一方面要夯实体育课堂教学，向40分要质量，要体能;另一方面，我们要自觉适应时代与形势要求。此次培训我认为，不仅让我学到了学问与技能，更重要的是接触到了新的理念、先进的教学手段。今日，我们将有幸观摩县优秀体育老师课堂教学，并绽开研讨活动。将告知我们怎么样落实体育教学目标，如何让孩子们爱上体育课程，爱上体育熬炼，为我们今后转变课堂教学供应很好的借鉴与思索。学习的过程是一种享受，更是一次自
24、我提升的过程。曾记得何时，我也有过这种感觉那还是20年以前的事情了。此次全县兼职体育老师的培训又让我回到了青春年少时，感觉真好!体育培训心得体会5xxxx年5月起，我参与xxxx区体育老师培训。从教以来，接触新课程也有一段时间了，教学中总存在很多困惑：自己的专业技能是不是全面?专业学问是不是陈旧?课上给学生做的示范是不是完备?跟课改步调一样吗?这次培训正好是我一个学习的机会，受益非浅。十几周的培训每堂课都给我流下了深刻的印象。田径课，练习田径的两名专业的老师给我们讲解了蹲距式起跑和接力的传接棒的动作要领和详细的练习方法，并在课上给我们做了标准的示范，使我更精准的了解了田径的练习手段和方法。在球
25、类的讲授课程中，授课老师对篮球、足球、排球新的裁判规则进行了具体的讲解，并结合理论学问在操场进行练习和教学竞赛，让我们在以后的教学中广泛的发挥。讲授塑身操的老师从最基本的动作起先，仔细细致的讲解，手把手的教会我们塑身操手和脚的基本动作，并在适当的时候提示动作的儿童化。使我能在今后的教学中更好的运用塑身操提高教学的新奇度。这次的培训学习，我的确感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向，个人的修养和素养也有的提高，在今后我要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来为教学更好的服务。体育培训心得体会6转瞬间，这次的幼儿园老师培训即将结束，我很荣幸自己能够参与这次的培训学习的机会，这
26、次的培训充溢而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。其次，活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。 二幼的大班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法球趣孩子的想象力和创建力得到了丰富和发展。孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活
27、动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 这次活动充分展示了户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了老师与孩子户外体育活动的相识，提高了户外体育活动的质量。幼儿园的体育活动与体育嬉戏既有联系又有区分，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体熬炼的爱好，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿驾驭各种基本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在熬炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。 假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿实力水平而进行的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那
28、么体育嬉戏则是注意个体张扬，允许自由发挥，不求一样发展的侧重熬炼幼儿 小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育嬉戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。嬉戏玩法是幼儿嬉戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法嬉戏。这次，我们把嬉戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其特性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢乐，探究和解决问题的实力也得到了很大的提高。体育培训心得体会7通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学阅历，我深深地相识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面须要任教老师付出辛勤的汗水
29、和才智。下面我说一说学习的感受：一、新的课标对老师提出新的要求。体育老师要支持“健康第一”的指导思想，要注意激发学生的运动爱好，培育学生终身熬炼的意识。二、我认为老师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。假如教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么漂亮动人，这堂课注定是不胜利的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会老师肯定要心中有数。三、在教学过程中，肯定要充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，这里面须要解决两个问题：一是老师包教，老师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和熬炼方法，而学生缺
30、少主动参加、探究和合作学习。另一个问题是实行“放羊式“教学，老师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就简单发生平安事故。因为学生的身心发展终归还不成熟，尤其对小学生来说。所以，老师在教学过程中肯定要深化到学生中去，起到组织、主导作用。四、爱好是最好的老师。学生在体育学习过程中充溢爱好，这个学习过程是开心的，学习结果也会令人满足。但要避开片面追求喧闹场面，简洁地认为学生笑了、动了、气氛热情了这就是好课。体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育学问和技能，教会学生怎样学习。五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比如在跳动这节课中，我就采纳了仿照青蛙跳为教学内容。因为
31、孩子们都见过青蛙，而且也宠爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲解并描述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”状况，让学生去探讨探讨和处理。学生在这节课中练习了各种跳动动作，驾驭了跳动动作的技巧的同时也培育了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说“没有规则，不成方圆”，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，肯定要严格要求，使学生养成良好的纪律习惯，否则就简单产生教学事故、突发事务等，给正常的教学工作带来隐患。七、场地、器材是体育课教学中的重要协助手段。老师在教学过程中要选择相宜的运动项目，充分利用、开发觉有的场地、器材资源，最大限度地让学生驾
32、驭体育学问和熬炼身体。 总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是老师本人要爱岗敬业、酷爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。体育培训心得体会8作为一名体育老师，在这次中小学体育老师培训过程得到了一次“充电”和“加油”机会，感到特别的兴奋，也特别珍惜这次机会。所以我在学的过程中仔细的学习理论学问、观看视频，使我受益匪浅，现将自己的学习体会总结如下：1、这次培训对我来说是一次专业理论提升的很好机会，我对新课程的理念有了进一步的相识，对教化技术的理论、方法有更深刻的理解，进一步明确了如何才能合理、有效地运用教化技术来促进学生学习效果的优化。2、变更单一练
33、习方式，采纳结合式。以往学习哪一课，就练习哪一课，我们应打破常规。不能这一节学习跳远就光练习跳远，这样学生会觉得很枯燥，很累。例如：学习跳绳这一课时，我和我的学生是这样做的，为了增加跳绳的趣味性，我们师生共同创设了沙包和跳绳组合同时练习的方法。可采纳多种形式练习。3、教学方式要向“启发、诱导、点拨”为特征的启迪诱导方式转变，变更以往填鸭式的教学方式、单一的教学方式。让学生参加到学问的形成过程中突出学生的主体地位和发挥学生的主观能动性，培育学生对体育的爱好和良好的习惯，让学生在自主学习中感受学习的欢乐和成就感。4、让学生英勇的展示自我 体育对创新精神与实力的培育，不但具有自身的学科优势，而且还有
34、更广泛的空间和氛围。因此，应借助体育教学的自身优势，在传授学问与技能的同时充分发挥体育的育体、促智、审美、益智等多功能的教化性，激发学生的创新激情。例如老师在体育课堂教学中，老师在示范某个新的动作时，有的学生跃跃欲试，迫不及待地去做动作;有的学生心里想去练，但不外露，这样学生就会很被动，作为老师应醒悟相识到学生好象在躲避，其实内心深处也想学，因此老师应让每个学生体会冠军乐趣，赐予激励，这样才会让他们去思索、创新。体育培训心得体会9这几天邵阳县教化局给全体的体育老师业务培训，听了好几位精英老师的发言。这次学习感受颇多，简洁总结如下：首先先说一下我学到的最重要的一点，就是罗老师对我们要求，肯定要上
35、好体育课，让农村的学生健康成长。我总体感受就是：发自肺腑。姑且不谈论罗老师的专业状况，就从他的谈话就让人感觉到他是一个主动向上、责任心强的好老师。同时也是我第一次听到罗老师站在为全体学生根本利益、人生发展的高度去谈论这次培训。我觉得很实际到位，须要我们每个一线的体育老师深刻的反思！其次这次的学习，让我们学到了很多新理念、新学问、新方法，让我从中受益非浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感受最深的是：金称市一位中学体育老师的武术学问。讲的详细到每个动作，还用了很多大型竞赛的详细实例说明，形象生动、易于识记，在平常教学工作中，针对学校的武术运动让我们有了也许的轮廓，虽然是基层的武
36、术教化，我们也应当做到仔细细致、详细到位，只有这样不断的积累，我们才能把每一项工作做好，听了塘田市一位体育老师的讲座后，让我进一步明确了学习是老师成长的必备要素，只有不断的充电，不断地学习才能跟上社会发展的须要。还有就是足球的培训给我的印象也很深刻，足球培训是很让学生酷爱和接受的一项体育运动，每当遇到体育课的时候，学生都要求我教足。可自己没有学这个专业的，教起来心里总是不那么的顺心。缘由就是对足球不了解、不吃不透，总是半桶水的水平。这样时间长了，学生也就越来越不想学我教的足球了，长此以往对学生的教学也会出现错误的状况。这次的培训把平常的教学中出现的很多问题加以清楚化，明朗化、规范化，对今后的教
37、学起到了重要的推动作用。通过这次培训，在今后的的工作中，我确定做到以下几点：一、体育教学事实上就是一个长期的，反复的过程，须要老师“拳不离手、曲不离口”，只有把平常的体育课当做是自己不断充电的过程，仔细去探讨每一位学生，“找己不足、扬己之长”，营造和谐的课堂氛围，争取师生共同进步。二、明确学习目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标肯定要明确，甚至是每一节你要干什么肯定要清晰，让学生干什么、达到什么样的要求肯定要详细，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目。三、敏捷运用资源。把现有的资源和四周的（学生及生活中）资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素养，只有
38、素养提高了，什么样的运动孩子们都能够敏捷运用，否则再多的都是空话！四、多学习探讨。只有平常下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简洁要想上好其实是件不简单的事情，就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理。五、还有一个建议：这样的培训要常常进行，最好多做一些详细的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校实际状况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素养，更须要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。体育培训心得体会105月2日起先，初中组90学时培训起先，79位体育老师一起集聚在跃龙中学二楼会议室进行了为期6天的集中培训，实践加理论，让各位在教化一线的体育老师收获颇丰，
39、获益良多。本次培训班是“十三五”中小学老师专业发展培训的必修课程，集结了我县初中段的全部体育老师，本开班仪式由本次培训班的班主任宁海县老师进修学校朱老师主持，出席的嘉宾有本次培训班的首席指导老师宁海县体育教研员吴和莉老师和中国老师教化网的网络系统管理专家余志强老师，先由朱慧芳老师对本次培训活动时间内容支配做了具体的介绍，并提出了详细要求，要求遵守培训纪律，仔细倾听每一讲座，努力完成每一项任务。同时培训组还邀请了县体育名师马老师，海曙区教研员刘老师，宁波市教研员朱老师，县优秀足球教练葛老师，优秀塑身操教练杨老师带来了精彩的讲座，将最先进行体育思想，教学理念，教学方法带进了课堂，与在做老师进行共享
40、和沟通，通过讲座老师们知道了什么是“七个一”;什么是“技术”、“体能”、“运用”;如何安排三者之间的比例，不同项目的安排比例有和不同等等，更是将现有的校内足球发呈现状及啦啦操，塑身操开展状况与在做老师进行沟通，让每一位老师都能够重新相识体育与健康这门课程，明确如何才能真正的上好一堂体育课。从理论上更新，才能从实践上变更，所以在实践环节主动担当了展示课，而且是武术内容，从一起先期盼的足球变成了武术，多少有些失落，更多是是担忧，一位武术这个教材是平常没有接触到的，自己也是最不擅长的，只在高校期间武术课时学过一些花拳绣腿，所以对于这个课题有埋怨也有推脱，但是定下来上展示课就显得一切说明都是多余的，好
41、好打算才是最实际的。在打算的过程中专程驱车去回浦小学观看小学老师的武术课，网上查阅相关的武术教学视频，请教教研员如何组织支配武术课，跑到武术专项老师的学校去请教如何上好一堂学生完全没有基础的武术课，才有了展示课那天这堂武术课，并且还学要感谢借我太极服的褚老师，帮忙打印80份教案的姚先生，以及其他帮忙出点子，想方法的组员们，兵马未动，粮草先行，因为有你们的无私付出，才有了今日这样一堂自己感觉上的有底气，还算胜利的武术课。学习的过程可能不是一帆风顺，可能会有写作业，实践上课，过程展示等环节，对于体育老师可能会不是特殊的适应和喜爱，但是只有付出，才会有收获，希望能多组织各种县内外的学习培训，只有走出
42、自己的范围圈，走到外面多看多汲取，才知道别人的天有多大，自己是多渺小。体育培训心得体会11一、培训对象：我区全部学校专职、兼职及代课体育老师80余人。二、培训目的：通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育老师的教化教学理念，提高体育老师的常态课、探讨课及体育科研实力，提高体育老师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合实力。同时也为下半年市教化督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。三、培训内容及主讲人：1.新课程培训(主讲人：xx)2.体育老师教学业务技能培训(主讲人：xx)3.学校体育课外训练及运动员选材(主讲人：xx)4.篮球规则及裁判法培训(主讲人：xx
43、)5.足球规则及裁判法培训(主讲人：xx)6.田径竞赛规则及运动会编排培训(主讲人：xx)四、培训经费：1.主讲老师课件费及误工补助xxx元每人，计xxxx元，筹备经费xxx元，共计：xxx元。五、培训时间及地点：培训时间定于6月底7月初(三天)，地点另行通知文章标题:某区学校体育老师培训方案相关阅读小学体育老师20xx学年度培训方案 为了贯彻国家、 省市关于体育教化的工作会议的精神， 落实省、市、县各级教化部门提出的创建现代化教化的战略 目标，我校在本学期，以提高体育素养教化的水平和实力， 特制定体育老师培训实施方案。一、指导思想实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体 育工作;是体
44、育老师的要求;是体育发展的要求。我校目前 体育老师的状况1、老师学历全部达标，达标率百分百。2、目前学校中体育老师任务比较多且重，他们不但进行体 育教学，还在学 校中充当教练员、器材管理员等。3、老师队伍老化，二分之一为近 50 岁的老老师，老师的 教学基本功亟待加强。依据这一特点，我校将对体育老师进 行培训，使之在师德、专业学问、教科研实力等方面有较大 提高，逐步造就一支符合时代要求的老师队伍。二、培育目标1、师德目标：具有良好的师德修养，酷爱老师工作，有强 烈的事业心和责任感。2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备肯定的创 新意识和创新实力，敢于突破常规，形成和发展自己的教学 风格。
45、3、体育目标：驾驭体育学问的基本实力，具有肯定的教研 开发实力。4、 、教化科研目标：驾驭肯定的现代教学方法和现代教化 技术，具有肯定的、教学实力、科研实力和撰写论文实力， 将体育融入学科教学中。三、培育内容1、现代教化理论学习和实践：国家、省市关于体育教化的 文件，探讨性学习，体育学科的教学法。2、体育学科学问：计算机的硬件维护和软件的运用，网络 的基本学问与实践，数据结构与程序设计等。3、教化科学探讨：教学论文的写作。四、参与人员：全校体育老师。五、培训方式1、采纳以任务驱动方式进行;即以任务为中心，要求每位 老师主动完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身 素养。2、理论学习。3、沟
46、通研讨。组织老师进行沟通研讨，刚好总结，推广成 功的阅历。4、观摩研讨。以课堂实践为基点，采纳观摩研讨的形式， 着力解决课堂教学中的问题。 第一阶段，理论学习，学习体育大纲与探讨性学习文件等。其次阶段，观摩研讨。以课堂实践为基点，采纳观摩研讨的 形式，切实解决课堂教学中的问题。第三阶段，沟通研讨。对所学内容进行反思，刚好总结、推 广胜利的阅历。第四阶段，总结、考核阶段。七、考核方法考核采纳形成性评价和总结性评价体育培训心得体会1210月14日，江苏省小学体育老师常州培训班在大家的期盼中起先了，来自常州金坛、武进、溧阳、新北、市区等地区的168位体育老师参与了这次培训，大家都以主动的状态、饱满的
47、心情参加到了培训活动中。10月14日下午的活动分成两部分进行：一、常州市教化局王定新副局长给我们做了开班动员、常州市老师培训中心主任李岩主任向我们讲解并描述了培训的相关事宜和留意事项；二、南京师范高校体育科学学院副院长周兵教授为我们带来基于体育课程价值，探究有效的体育教学小学体育教学改革实践中应关注的几个问题的培训。第一部分：王局长的开班动员针对小学体育工作的成就和现状激励表扬了工作在一线的全部体育老师们，他从四方面对我们参加这次培训提出要求：高度重视、珍惜机会、集中精力、争取实效。并期望我们体育老师静下心来，按下心来，解除一切外部干扰，以这次培训活动为契机，利用培训班的学习思索、理解、形成自己的见解；主动参与各项课程培训活动，加强沟通；尤其是立足于岗位工作，联系学校工作，将这次活动作为个人专业发展的加油站是他认为这次活动能不能取得实效的关键。李岩主任向我们讲解并描述了培训过程中培训的相关事宜和留意事项，常州市老师培训中心为我们营造了一个宽松、舒适、学习、提高的平台，得到了全部参训老师的一样确定与好评。其次部分：周兵教授通过他是常州人，他的体育学习提高之路从常州起先，拉近了与全部参训老师的距离，会场的气氛变得轻松、活跃。随后周教授以1、体育课程的价值是什么？2、有效教学是什么？这两个问题为思索点和切入点起先报告。体育课程有其独特的教化