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1、会跳舞的叶子美术教案会跳舞的叶子美术教案1一、活动目标：1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参加活动带来的乐趣。二、活动打算:收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐会跳舞的叶子、秋日的私语，范例一幅，实物投影仪。三、活动过程：（一）导入活动、小挚友喜爱跳舞吗？那好，我们一起来跳个舞。播放音乐会跳舞的叶子和幼儿一起跳舞。（二）相识一些树叶1、小挚友跳得真好看，小树叶望见了，也想来参与了。睢。2、出示范例，引导视察小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）？请你来学一学。3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？（引导想出多种
2、不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。）4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞？那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。（三）师示范绘画1、取一片喜爱的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画二个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。2、幼儿操作，师巡回辅导，提示幼儿留意画面的整齐与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？（四）展示作品，师幼共同评价1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？请你来学一学。2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜爱哪一幅？为什么？3、师简洁评价，结束活动。会跳舞的叶子美术
3、教案21、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参加活动带来的乐趣。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、依据色调进行大胆合理的想象。收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐会跳舞的叶子、秋日的私语，范例一幅，实物投影仪。一、导入活动。小挚友喜爱跳舞吗？那好，我们一起来跳个舞。播放音乐会跳舞的叶子和幼儿一起跳舞。二、相识一些树叶。1、小挚友跳得真好看，小树叶望见了，也想来参与了。睢。2、出示范例，引导视察小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）？请你来学一学。3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？（引导想出多种不
4、同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。）4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞？那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。三、师示范绘画。1、取一片喜爱的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画两个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。2、幼儿操作，师巡回辅导，提示幼儿留意画面的整齐与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？四、展示作品，师幼共同评价。1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？请你来学一学。2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜爱哪一幅？为什么？3、师简洁评价，结束活动。会跳舞的叶子是一节
5、大班美术教化活动。对于大班的课程，起先上课时自己是有些害怕的。一是本次从来没有教过大班，对大班的课程体系，幼儿的发展水平不是太了解。二是作为一名刚参与工作没多久的老师来说，从来没有参与过竞赛、优质课，心里有些底气不足。但是，每一次机会都很难得，既然没有，既然害怕，何不就抓住机会试一试呢，做好自己，关注过程，只负责将过程走好，结果暂不考虑。就这样，经过一次小组集体研课磨课最终形成了我们小组内部的教案。教案虽然有了，但是在事实上课的时候还会发觉各种各样意想不到的问题。第一次上课时由于时间仓促之前没有试课，课后河师大的王老师及与会老师给我提了许多建议，自己再一点一点推敲试想上课时可能会出现的各种问题
6、再想出与之相应的解决方法。其次次上课，孩子的画画效果不错，但是在课堂的组织和管理还有教学技巧上暴露出了一些问题。于是，起先逐字逐句地斟酌上课时要说得每一个字，每一句话。听课的姐姐们也给我提出了想法和建议。在综合了建议之后，我又一次修改自己的教案，最终形成了最终的文字。园里的许多老师都给了我许多激励和帮助，贾老师还把自己的阅历也告知了我，就是把自己上课时要说的每一句话都写下来然后背下来，上课的时候根据流程，做足打算。台上一分钟，台下十年功。每一次的胜利背后都渗透着多数的汗水，每一个光鲜亮丽的背后都有着不为人知的静默努力。蝴蝶破茧而出，背后是挣扎，是付出，是努力，付出和汗水从不欺人。假如这节课，再
7、让我上一次，我依旧觉得还有地方能够做得更好。或许，就是这样上课、反思、再上课、再反思，能够得到更多属于自己的阅历，这也正好验证了那句“教学有法，但无定法，贵在得法。”所以，在以后的教学活动中，我要更加注意反思，不只是反思自己，还要反思过程，反思活动结果，反思孩子。反思，让进步更多。会跳舞的叶子美术教案3活动目标：1、能用树叶拓印图案并大胆想象和添画简略线条，表现出舞会上的人物动态。2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：学习树叶拓印的方法，并尝试
8、添画。活动打算：1、各种树叶、颜料、勾线笔、素描纸、抹布2、视频、步骤图(PPT形式)活动过程：一、情境导入师：1、枫叶公主要过生日了，她邀请叶子挚友们来参与她的生日舞会，你们知道什么叫舞会吗?2、舞会啊就是大家一起跟着音乐跳舞。你会跳舞吗?3、在舞会上叶子挚友会怎么表演呢?谁来做一做?(个别或多请几个小挚友做动作，或者手拉手)4、老师讲解幼儿的动作，说明细微环节的地方，手脚是怎样摇摆的。二、观看创作过程师：1、(播放视频)舞会起先了，枫叶公主先跳起了第一支舞蹈，老师把它画下来了，我们一起来看看。2、刚才老师是怎么把枫叶公主跳舞的样子画下来的?(步骤1、2、3)注：将叶子的背面涂上颜色，涂的时
9、候要当心，不要涂到纸上，翻过来印的时候要把叶子压压平。(先然后最终)3、你喜爱这种方法吗?这种方法叫叶脉拓印。三、幼儿创作师：1、(出示材料)你们想不想来画一画公主的生日舞会?2、老师为你们打算了画笔、颜料、树叶等材料，请你们邀请不同的叶子挚友来参与舞会吧，要把他们的动作画下来哦!可以和爸爸妈妈合作完成。3、幼儿作画(老师播放背景音乐，循环播放事先画好的图片)四、点评师：你画的叶子挚友是哪幅?它们在做什么动作?活动反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟识的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿爱好，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我供应的范作中忽视了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿依据范例进行创意活动发展幼儿的创建性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。