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1、人美版小学四年级上册美术教学计划人美版小学四年级上册美术教学安排 篇1一，学情分析四年级学生已经初步相识形，色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用实力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论学问，引导学生对身边事物进行更多的感受和视察。二，教
2、材分析本册教材采纳散点式的结构，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现，设计应用，观赏评述，综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深，按部就班的原则排列的。人文内容也有递进关系。全册共计20课可以分成9个单元。第一单元色调为主学习色调的冷暖包括四季的色调生活中的暖色生活中的冷色其次单元学习线条表现包括欢乐的人自行车局部写生猜猜我是谁第三单元设计
3、好玩的生活用品包括好玩的属相第四单元观赏单元生活与艺术中的花第五单元水墨画单元画水果娇艳的花第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲密切密一家子。第八单元工艺设计单元泥玩具与漂移和剪纸中阴刻与阳刻。第九单元电脑美术单元奇妙的画笔。三，教学目标（一）总学习目标美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。美术教学内容要有利于培育学生的形象思维实力。所以本册教学目标以美术新课程标准为依据，遵循美术教化的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践
4、活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标造型表现：初步相识形，色，与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。设计应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分，观赏评述；欣赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用
5、口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。四，教学重点，难点1，学习色调的冷暖色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。2，表现生活中的好玩情境，有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。3，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：1，学生逻辑思维实力的培育，空间想象实力的培育。2，观赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。3，用水粉，水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。五，教学措施1，应
6、将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2，多种形式，组织学生相识人的情感，看法，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。3，采纳多种方法，使学生思维的流畅性，敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新
7、意识与解决问题的实力。4，为丰富校内文化，减轻惊慌的课堂压力，提高学习效率，培育特长生，接着开展艺术团的培训工作，重点加强学生儿童画，创作画的训练。如本学期的科技节，做好学生的选拔和对学生相应的辅导，参赛工作。5，通过学习活动方式的多样化，促进学生学习的爱好和主动性。为搞好我校的艺术特色，加强校内艺术文化建设。协作学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导学生画艺术走廊等。六，教学进度周次日期教学内容1、8/289/3开学2、9/39/9始业教化3、9/109/16四季的色调4、9/179/23生活中的暖色生活中的冷色5、9/249/31欢乐的人6、10/110/7国庆放假7、10/8
8、10/14自行车局部写生猜猜我是谁8、10/1510/21好玩的属相10、10/2911/4生活与艺术中的花11、11/511/11其中考试12、11/1211/18画水果娇艳的花13、11/1911/25多姿多彩的靠垫14、11/2612/2生活日用品的联想15、12/312/9我们的现在和将来亲密切密一家子16、12/1012/16泥玩具漂移17、12/1712/23剪纸中阴刻与阳刻18、12/2412/30电脑美术奇妙的画笔19、1/311/6期末创作七，学期教改探讨专题1，开展我校的艺术特色，加强校内艺术文化建设。2，学生学习美术习惯意识的培育。人美版小学四年级上册美术教学安排 篇2一
9、、教学状况分析：经上学年的美术老师介绍，该年级段想象实力极为丰富，渐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色调、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在观赏上对一些美术家的介绍故事特为感爱好。但也有不足之处：1、造型上普遍极差，缺乏视察实力。2、色调实力上有点缺乏彩感，配制不够精确。3、工艺制作上不够仔细。4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。二、教学目标：1、初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意
10、和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学重点：1、简洁的自然物和日常生活用品进行写生。2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把视察、记忆、想象中的事物表现出来。3、绘制简洁的适合纹样。4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。6、欣赏自然风光，观赏传统图案和优秀美术作品。四、教学难点：1、驾
11、驭蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。2、驾驭适合纹样规律，并能自如运用进行创作。3、利用各种材料，奇妙构思，驾驭拼贴和初步的浮雕技法。五、措施：1、加强造型实力的培育，对简洁的自然物进行写生，并指导正确的视察方法，以确定如何对事物进行造型处理。2、面对全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培育。3、适当渗入“色调原理”的理论性学问，以加强他们分析视察事物的颜色改变实力。4、加强对工艺上的技巧实力培育。六、教学课时支配：课时课题内容1、幽默的形象2、我编斗笠送亲人3、花园果园4、水墨画5、喧闹的养殖场6、中国画临摹7、今日我值日8、瓶瓶罐罐9、竞赛场上10、戏剧脸谱11、巧思妙贴12、民族服饰13、巧镶妙嵌14、欢乐的小乐队15、巧编妙织