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1、年度语文教师工作总结年度语文老师工作总结1时间在忙劳碌碌中飞速消逝，不知不觉又是一个学年过去了。对我来说这一学年是华蜜的一年，也是充溢挑战的一年。华蜜的是女儿的诞生，充溢挑战的是刚刚对数学有点眉目后，又改科教了语文。面对挑战，我没有退缩，而是全身心地投入到教学工作中去。现将本学期的工作总结如下：一、思想相识我在思想上严于律已，酷爱党的教化事业；主动参加学校的各项活动；听从学校的工作支配：由于施丰华老师产假，我接手了三年级语文教学，并担当了学校少先队大队辅导员的工作。作为一个新手一切从头起先，对于我来说无疑是一次考验。二、教学工作三年级这个班，我已经接触了一年，对学生有所了解：不知什么缘由，本班
2、学生有点偏科，大部分学生喜爱数学，这在我教二年级数学的时候就有所察觉，但没想到还挺严峻的。语文免不了抄抄写写，有的学生就懒于动笔，致使我常常要督促他们刚好完成作业；本班还有一个特点就是尖子生少，班级如同一潭温水，不冷不热。针对这一点，我还是动了一番脑筋想把他们的成果搞上去，终归培优扶差就是教学工作的重头戏。特殊是期末，除了辅导差生以外，还特殊给优等生开小灶，希望他们也能挤上A等，但效果不明显。本次期末考试，我班平均分94。19，居全镇其次，但A等却只有3个同学，致使均量值提升幅度小，只有0。20。虽然成果与我想像的相差甚远，但平常所做的点滴工作还值得以后借鉴：1、仔细备课。本学期实行的是其次次
3、备课，即在教研组其他老师备的基础上，依据所任班级的学生实际状况进行修改，既要备学生又要备教材教法，这比以往自己备课难度增加了不少。我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的教具，课后刚好对该课作出总结，写好教后记。2、增加上课技能，提高教学质量。了解了班级状况后，我首先自己的教学策略，特殊留意调动他们的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性，使他们增加对语文课的爱好。课堂上留意精讲精练，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多。作文教学是三年级的难点，我也费尽心机力求学生能有所进步。所幸我的努力没有白费，我班学生在镇实行的
4、读后感写作、童话创作、日记写作竞赛中都取得了不错的成果，共有10人次获奖。还有很多同学的文章发表在县教研网上。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。特殊是本学期我有幸听了校级学科带头人孙美花、金海苹老师所展示的语文课，也听了西塘片语文教研活动时三个老师的课，让我深刻体会到自己与这些优秀的老师之间存在的差距，并且在自己以后的工作中努力向他们靠拢。4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常收集协助资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好，分析并记录学生的作业状况，将他们在
5、作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。6、自身学习。教学工作是繁忙的，除按要求上完课，还要进行学生的作业批改，特殊是作文的批改，有时一本本子也要花十几分钟的时间。即使在这样劳碌的日子里，我出没放松自己的接着教化。我常常利用晚上的时间进行业务学问学习，收集资料，撰写一些论文、反思和教化叙事，有的文章也被海盐教研网录用。本学期还参与了校级“双高”课的评比。为了这堂课，我整整化了一个星期的时间，写教案、制作课件（由于种种缘由没用）。虽然结果
6、还没揭晓，但无论结果怎样，我都认为这是一种展示自我的机会，也是促进自己更快成长的手段。“一份春华，一份秋实”，我始终信任有耕耘必有收获。本这期虽然成果不突出，但请领导、老师信任我，我会以更大的热忱投入到工作中去，争取更大的进步。年度语文老师工作总结2XX年度春学期，本人在张母桥中心学校授八、九年级语文；秋学期选调至舒城三中授七年级语文。现将一年度来的思想、工作做一总结。政治思想、师德师风方面：本人政治立场坚决，能主动关切时政；仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规；遵守老师职业道德规范，教化教学面对全体学生，不以执教牟私；对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具
7、有较强的工作责任感。教化、教学、教研方面：本人担当语文学科教学业务，能树立大语文观念，依据新课程理念，驾驭运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效益、开放而有活力的教学。在课堂教学中，能遵循语文学习规律和学生身心发展规律，重视情感、看法、价值观的正确导向，引导学生进行自主、合作、探究式学习，主动而有特色地开展素养教化，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。一年来，主动参与各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们学习好的教化方法，并参与县中学语文优质课竞赛，在学校进行语文公开课教学。在本年度中，较好的完成各项教研教学教化任务。勤奋敬业、工作量出勤方面：一年来，本人听从工作安排，爱
8、岗敬业，团结协作，坚持文明教学；勇于担当工作，能自觉遵守学校作息制度；克服实际困难，坚持出满勤出好勤；不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。工作绩效方面：本人所授学科学生成果能在原有基础上稳步提高，春学期所带毕业班语文中考成果居于中心校首位；课外能辅导学生参与各项竞赛活动，课余能主动撰写教研论文。本年度中，本人在县中学语文优质课竞赛中获二等奖；电教论文突出一个巧字，注意一个实字获省级二等奖（市级一等奖）；教学论文构筑起真实灵动的语文课堂获县级一等奖，应加强古诗文教学获县级二等奖。以上是对本年度思想、工作的总结，一年来在各级领导的关怀下，在两校各位同仁的帮助下，取得了一点进步，但也存在着不少不足。
9、本人将在今后的实际工作中接着努力，紧跟三中学校前进的步伐，为我校的发展提升献策尽力，为我国的教化事业奉献光热！年度语文老师工作总结3这个学期我担当一年级的语文教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有很多的收获，也有不少的缺憾。由于处在学生走入真正教化的初始阶段，又是新教材改革，深怕的自己的言谈举止，教化方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的看法取向，所以我丝毫不敢懈怠，仔细学习理论学问，向有多年教学阅历的老老师请教。现对本学期的教学工作作出总结。一、高效课堂是每位老师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。(2)备教法-所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用敏捷
10、才能取得更好的教学效果。小学生对簇新事物充溢新奇感和求知的欲望，所以我在教学中会依据教学需求创设童话、嬉戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的爱好。如在讲授0的加减法时，我讲解并描述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发觉语文学问。(3)备学生-前苏联教化家赞可夫说过：“从学生生活阅历中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟识的事物联系起来。”这样才能将学问内化变成学生自己的东西。二、增加自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。(1)多方面充溢充电，加大学问的存储量。现在教材内容很丰富，涉猎的学问面很广。作为
11、一名小学老师，必需努力扩充自己的学问面，天文、历史、地理、风土人情等等学问都要驾驭一些，这样备起课来才能更加的得心应手。(2)加强理论学习，以理论指导实践。闻名语文家陈建功有个精辟的比方：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦驾驭了理论就能居高临下，摧枯拉朽。由此可见教化理论学习的重要性。三、存在的不足1、自己教完课，教学后记记录有些不刚好，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能刚好记，事后也未能刚好追记，致使教学实践中很多珍贵的阅历、教训，如电光火石般失而难复得。今后肯定要克服惰性，挤时间刚好记录。2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培育不到位，没能
12、找寻到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较缺憾的事。3、总复习这段时间，我发觉学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就起先做题，做完之后不会检查等现象，针对这种状况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。在以后的教学中，我会接着努力，总结阅历，不断反思，不断提高自己的业务水平。信任耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!年度语文老师工作总结4对于一个刚刚离开校内不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的不满一年的时间里，我感受了许多簇新，也发觉了自己还是有太多的不成熟，对
13、工作也有许多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，信任这些梳理睬在以后的工作中赐予我帮助。一，备课。老师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。备课是上课前最重要的事情。在没有起先工作前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到晨阳后，发觉备课是为全部人所重视的，我也渐渐的了解了备课的意义及在备课时应当打算哪些。首先要仔细钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清晰，了解重点与难点，驾驭学问的前后连贯，必需做到运用自如，知道对于接受实力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的驾驭状况，以
14、及他们的爱好、须要、方法、习惯，预料学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。最终，老师应当考虑教法，仔细设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新学问的传授。二，教学工作。老师无论做什么打算工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新学问传授给学生。在没有去晨阳前，对于我这个不是教化专业毕业的人来说并不非常清晰培训学校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是在书本中，网络上学到一些死板的理论学问。如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是那些留意力很难集中的儿童，这些对我来说都是空白，我手足
15、无措。但是通过一个半月的培训，似乎是帮我打开了一扇门，让我体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教化小学生肯定不简洁。从到晨阳起，我就始终在听其他老师的课，看到她们在课堂上的活力四射，她们面对全部状况的游刃有余，她们对课堂的支配，我觉得我要学习的还有许多许多。在晨阳我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，还是我最胆怯的幼儿班，虽然我始终很喜爱和小孩子玩，但是在课堂中我还是很难和他们融合在一起，我惊慌而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，但我知道，我确定不够幽默不够自然不够有活力。之后代课的机会也多了起来，接触了不同年龄阶段的学生，同时我也被支配到某所小学给一
16、二年级的学生上课，这是一个很好的熬炼机会，所以每次课我都很仔细的去对待，把自己在听课中所学到的，运用到了自己的课堂中。其实很庆幸，一走上工作岗位就有一个熬炼的机会。然而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也质疑自己，从我接触英语起，就从来没有重视语音语调这个方面的事项，所以语音是我最大的问题，每天我都在订正我的语音语调，虽然觉得自己很专心但依旧做不好，我也怀疑过自己是否适合做培训学校的老师，在四周人的激励下我渐渐地从低落中走了出来，我告知自己尽力就好。现在，老师们都说我的语音有了很大的进步，上课也是基本没问题了。与家长沟通，以前也困扰着我，最起先我都不敢看家长，在与家长沟通时没有眼神的沟
17、通，后来与家长接触多了，也不觉得不好意思了，现在更能很自如的与家长沟通了。三，自我学习。比起许多还在努力找到合适工作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清晰不能满意于此，因为我从事的教化工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的改变。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必需了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教化学、心理学，已经渐渐跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还须要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的
18、一生的发展都是至关重要的，经常有家长和我们探讨孩子的教化问题，而我们也有责任赐予家长科学的正确的建议，因此作为老师，我们必需不断地丰富自己的教化学问，这样才有实力去教化新时代的儿童。同样，我们的专业学问更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的学问来教授给学生，时代在进步，学问更新快速，作为老师我须要教授给学生精确而好用的学问，因此我须要关注英语学问的新改变，多看看流行的英语电影，为教学内容注入簇新血液，在教授书本学问的同时把最新的英语学问带给学生。学生们对英语国家的学问知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为老师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国
19、家的文化，这样也就对老师提出了更高的要求，首先我们必需熟识部分英语国家的文化。我觉得在以后的教学中还是要结合文化教化，用好玩的文化差异来引起学生对英语的爱好。作为老师，一个有效而干脆的学习途径就是听评课。在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的嬉戏就那几个，已经不能非常吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课。在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对老师来说是一个自我提高的过程。而其他同事听自己的课也会发觉一些自己没有留意到的细微环节，下课后相互沟通一下对自己也是善。虽然这些性格各异的孩子有时让我特别头痛，但他们也渐渐变更了我
20、，让我变得有耐性，让我变得细心起来。对于教学，我恒久是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于老师这一职业。但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须要接着学习。回顾这一年的教学工作，有辛酸，有快乐;有彷徨，也有收获。新的一年，期盼新的进步!年度语文老师工作总结5岁月在我的笔下流失，时间带着深思和我告辞。日历像雪片一样一张张撕下来，转瞬又到了年终。一年来我都为学校做了那些工作、有那些收获和体会呢？现总结如下：本年度我担当五年（1）班的语文，工作上始终兢兢业业、踏踏实实，起早贪黑，无怨无悔地出力流汗，这是一个人民老师剧烈的责任感须要我这么做。
21、在教学上，我仔细备课，钻研教材，广种博引，博览群书。用生动的语言、丰富的词汇、精确的学问分类，创设教学情景，带学生引入每节课的教学氛围及教学艺术的核心。这是一项长期而艰苦的工作。冰冻三尺，非一日之寒。因为语文水平只有靠长期的积累和修养才能提高。让每个学生在长期的潜移默化中受到文学艺术的熏陶。让他们都染上书卷气，对一个语文老师来说，也是一件功德无量的事。节假日，我抽空读了军事、政治、哲学、天文、地理、文学艺术等多方面的书籍，以丰富自己的学问，扩大学问面。因为做为一个语文老师，在课堂上没有丰富的语言积累和深厚的文化底蕴，在课堂教学中，就不能真正进入状态，就不能真正参加到教化学生、驾驭学问的过程中去
22、。所以，老师的语言艺术，是教学艺术的核心，是老师教学的基本功和必要修养，是胜利进行教学的重要条件。因为学问与品行恒久是老师的魅力所在，自我修养让你挥洒人生！在作文教学方面，我历来提倡百花齐放、百家争鸣。不要让教条化的东西充斥孩子的头脑，将这些原本才华各异的孩子，塞进一个程式化的模子里，被挤压得没有语言特性、没有创作灵感、没有对这个世界的真实感受，只有枯燥、只有干巴巴、只有味同嚼蜡；只有抄袭、只有仿照、只有一模一样！这是一件很可怕的事（尽管考试可能会得高分）。因为文贵在新、文贵在真，一个人的全部尊严在于拥有丰富的想象力，能够放飞自己的思想！放手写出自己的真实感受，这才是最珍贵的。课余，我和学生交
23、挚友，用孩子特有的思维方式去思索问题，推断是非，师生在彼此沟通的过程中，会产生很多意想不到的作用，包括感情、包括信任、包括理解、包括彼此之间的接受与亲近，这就是我们的双边教学。岁月像江水般从讲台前流过，看到一批批学生从小学毕业，就像看到花开花落一样自然，往事如烟！二十载教学历程，二十载风雨人生！人生在世，来去匆忙，唯有清风正气千古传颂！“无力指引江山，但求不误苍生。”在今后的教学工作中，我一如继往，不遗余力教好我的学生，恒久忠诚党的教化事业，把一切献给党！这就是一个人民老师的肺腑之言。追求“桃李满天下”这种境界，把辉煌写在三尺讲台上！年度语文老师工作总结6每次到了写总结的时候，都像是要和“一个
24、熟人”告辞，会有一丝丝的感慨与不舍，而给“名师工作室”写学期总结更是如此。有太多的收获和体会想与大家共享。今日我首先要说的是“阅读”。“全科阅读”已然成为做一名好老师的必定趋势。我常常听到老师说我们现在的孩子“浮躁”，其实我们应当反思自身，正所谓“师者，日三省于己！”而阅读正是开启我们修炼“精神世界”的桥梁。在今年6月份参与在棠梅小学举办的“悦读悦共享悦思索”的读书沟通会上，这也是我们其次次参与数学老师的读书共享会。我们倾听了包括我们工作室魏霜霜老师在内的五位老师的读书共享。有“小学教学数学文化”的渗透共享；有关于老师“成长历程的修行”的感性共享；也有关于“亲子共读”的共享，还有对教化现状的反
25、思。我很惭愧与我的阅读量实在太小。我特殊感慨于有个老师说的“跟自己的女儿在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女儿的妈妈在一起做了一些简洁的沟通，我们都体会到，其实我们有的时候还不够理解孩子，没有站在孩子的立场。我们在陪三周岁女儿看“可爱的鼠小弟”这套绘本的时候，有一个疑问就是：为什么这套漫画书每一页的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。渐渐地渐渐地，我才体会到他的良苦专心，我慢慢的发觉，这个小小的“鼠小弟”不就是我们的“孩子”吗？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里许多事物都是大大的。而我们这些大大的“大人”应当试着陪着她站在她们“小小的”视
26、角去看这个世界，肯定会有新的体会。这不就是“基于儿童的立场”吗？这也是我三岁的女儿教会我的，多站在学生“孩子”的角度去看世界，这是做一名合格老师“父母”的第一步。这学期的五月初，我有幸开展了一节鸠江区举办的关于“六年级复习课暨生本课堂教学策略”的观摩课，对“复习课”的教学有了更深的体会。复习课不只是把我们小学所学学问点串联起来，而是要跟孩子们一起建立学问框架，尝试去找学问的内在联系和外延拓展。复习课绝不只是枯燥的练习考试讲解疑难，而是在复习的过程找找到新的思路、新的方法、对数学有更深的体会。复习课应当是搭建更深层次学习的桥梁，是开启数学学习爱好的“一把钥匙”。而这要求我们老师“必需下海”，探讨
27、透小学的教材，才能引领孩子不拘泥于教材。我始终信任数学的学习是让孩子们变得“更聪慧”，而不只是一每天的会做更多的“题目”。今年我又送走了一届六年级毕业生，同时也收到了来自六年前那一届毕业生“高考中榜”的好消息，这让我感到很欣慰。我始终都跟我的孩子们说“我不奢求每个人能精通数学，但我希望全部人能在将来的学习生涯里保持对数学的热忱。”很荣幸今年我的一个学生在填报高考志愿时，跟我说想要填报“数学教化”专业，我们彼此也沟通了许多想法，甚是欢心。毕业典礼上，有个孩子打趣的问我：“数学老师，以后我们可能都不会见面了，你会不会难受。”我跟他们说，会感慨不会难受，因为“你见或者不见，我就在那里。数学就在那里。
28、”年度语文老师工作总结7转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我
29、阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我。20xx年度我的教学工作分为两个阶段：20xx年9月20xx年7月我担当98级3班的教学工作，20xx年9月至今担当20xx级19、20两个外语试验班的教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问
30、上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能
31、丰富我的教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的
32、了较好的成果，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。三、班主任工作：一心一意，尽职尽责。我所带的98级3班是我踏上老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天起先，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教化学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止
33、禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面发展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面实力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我希望从我带的班走出
34、去的学生都是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动状况：主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后接着坚持。旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。年度语文老师工作总结8一年来，仔细学习，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的差不多原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程准备，落实教学常
35、规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构同意新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等
36、的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特地留
37、意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学询问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的主动性。在教学中敬重小孩的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形
38、式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而后进生转化胜利与否，直截了当阻碍着全班学生的整体成果。因此，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看学
39、生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的改日会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先关切后进生寻到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确信。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到同意，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的方法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨。最终做到理解
40、二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，因此我在后进生转化工作上，效果照旧明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深明白得老师的一言一行都阻碍着学生，对学生起着言传身教的作用。因此在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学
41、习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。4、关怀学生躯体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足
42、，扬长避短，争取更大的成果。年度语文老师工作总结9时间荏苒，白驹过隙，转瞬间一学期又结束了，本学期我担当初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在
43、语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。首先：留意新课导入新奇，激发学习爱好“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念?引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。其次：培育主动探究习惯，发展求异思维实力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理
44、解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的.见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自
45、己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。三、注意课内外结合，拓展语文
46、教学领域美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努
47、力拼搏!在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己实力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的老师。仔细学习实践学校的教化教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的看法，调动学生学习主动性，教给学生，让学生学会学习，学会做人。1、深化钻研，仔细备课仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点
48、对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无打算的课，带领学生扎实系统的做好复习。仔细探讨近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际状况，制定复习安排。2、讲究方法，提高效率采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习主动性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习主动性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以