《五一班主任工作计划范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五一班主任工作计划范例.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五一班主任工作计划五一班主任工作安排1一、学生现状分析：五（1）班共有71名学生，由于学生学习、卫生、纪律等各方面自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。二、工作要点以及实行的采措施1、协作各课任老师，采纳合作学习的方式，仔细转化困难生，确保教学任务的顺当完成。（1）刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。（2）强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。（3）家教结合：常
2、常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。2、重视学生行为习惯的养成，落实素养教化。（1）重视养成教化：良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，本学期，我将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。（2）培育班级干部：辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。3、作好
3、平安教化和平安管理对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，提高学生在学习和生活中的自我爱护实力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。三、班级主题活动支配：周次主 题 活 动备注第一周1、总结暑假工作，提出新学期要求。2、加强平安教化，学习小学生日常行为规范和学校管理条例。其次周1、进行习惯养成教化，培育良好的行为习惯。2、接着抓好常规教化，进行常规训练。第三周1、强化学风的养成。2、接着抓好常规教化。第四周1、 庆“十一”，进行爱国主义教化。2、进行班级讲故事竞赛。第五周1、对学生进行平安教化。2、培育学生的参加意识和集体主义精神。第六周1、接着抓好纪律和学习目的教化。2、
4、进行班级作文竞赛第七周1、接着抓好课堂常规教化。2、进行敬重父母的教化。第八周1、打算期中考试。2、接着抓好法制和平安教化。第九周1、接着抓好常规教化。2、期中考试。第十周1、总结期中考试，吸取阅历教训。第十一周1、向学生进行爱国主义教化。2、再次进行平安教化，尤其是冬季平安。第十二周1、进行勤俭节约教化。2、对学生进行爱惜公物教化。第十三周1、 打算阅读竞赛，写字竞赛。2、培育学生的集体主义观念。第十四周1、搞好体育熬炼，抓好阳光体育运动。第十五周1、起先打算元旦节目。第十六周1、评比班级文明学生并进行表彰。2、实行班级庆元旦演出。第十七周1、制定复习安排，激励学生努力学习。2、加强平安教化
5、，做好放假前的打算工作。五一班主任工作安排2一、班风：整齐快速、宽容和谐、勤奋上进、求实创新二、学生现状分析：五(1)班共有26名学生，16名男生，10名女生，五一班班主任工作安排。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力差，时常不能限制自己，缺乏耐性；动作慢。许多行为习惯有待进一步培育。三.发扬班干部的先锋模范作用。班干部是班里的核心，充分调动班干部的主动性是带好整个班级的关键，所以我要指导好班委会，树立正气，培育班级体的凝合力，同时要发挥班干部的核心作用，刚好探讨解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题刚好向我反映状况，营
6、造良好的班风，带领全班同学共同进步。四.把德育工作作为素养教化的首要环节，创特色班集体。特色之一：明确育人的目的：正直，和善，才智，健康。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。1、结合老师节、国庆节，不断开展尊师重教，尊老爱幼，团结友爱的传统教化，并在学生中评比主动分子，宣扬先进事迹。接着加强行为规范教化2、以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣扬教化，严抓一日常规、行为规范养成教化，创设良好班风和学风。3、爱惜公共财物，每个学生必需从爱护和管理好自己的课桌椅做起，
7、严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。4、培育良好的卫生习惯，坚持每天做好值日。5、眼操、广播操加强检查和指导。培育集体主义观念。特色之二：有较强的组织纪律性。1、规范早读，自习课的纪律2、早读：要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯。班委要组织好纪律，课代表要布置好任务，做好检验工作。3、自习课：要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。4、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。5、在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。6、在早操的时候，要求同学们每次都
8、要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准，工作安排五一班班主任工作安排。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。特色之三：注意实力的培育和熬炼为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我们打算进行了班干部竞选。争取给每一位学生定一个位子，譬如：班委成员、课代表、汇报员等。让人人有事做，人人做好事。特色之四：注意师生的情感沟通没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就象班歌里唱的那样：到处为你专心，始终最有默契，请你信任这份感情值得感谢。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，
9、我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间要做好三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。特色之五：和家长成为挚友同时我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也须要学习，须要和孩子共同成长。孩子和父母是自然的挚友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。所以多和家
10、长讲讲孩子成长的经验，谈谈对孩子的教化的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更详细，更到位。平常，我还要给每个家长打了电话，交换了看法，我信任这对我的班主任工作将有很大的帮助。五.班主任随想我深知：当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，尤其是今年孩子刚诞生，家离学校又远，真的是困难重重。但是我深信：当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教化下有了很大的变更，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成最好的挚友，当家长打电话来告知我，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感
11、染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作也是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我得到的将是一个漂亮的世界。五一班主任工作安排3一、班级状况分析本学期新接了五（1）班,依据从原班主任和任课老师那儿了解的状况，作以下分析：五年一班现有学生57人，男生34人，女生23人，班级的后进生特别多，尤其是男生，有十几个语文基础很差。与二班相比，语文成果差距很大。学生上课做小动作的现象特殊多，听讲精神不集中，没有深厚的学习气氛，学习习惯较差，尤其语文学习基础较差。因此本学期中，要
12、不断努力，接着加强行为规范教化，争取不断前进，树立良好的班风。二、详细工作内容、措施1、行为规范教化（1）加强纪律、卫生、财产、两操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。（2）爱惜公共财物，每个学生必需从爱护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。（3）培育良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。（4）广播操加强进出场纪律的检查。排队快齐静，做操时动作标准，有力度，严禁游戏。（5）眼保健操工作要进一步做到正确到位。（6）遵守学校的各项规章制度。2、德育工作（1）仔细上好晨会，做好学生的思想工作。（2）对待差生有耐性，有信念，多激励，少指责。
13、做好后进生的转化工作。（3）仔细上好每周的主题班会，如“师恩难忘”“文明礼仪伴我行”等等，不仅加强了学生的思想教化，还提高了班级的凝合力。（4）以班级的黑板报为宣扬阵地，每月一个主题，培育学生的多方面实力，陶冶学生的情操。（5）主动组织本班学生参与学校组织的各项文体活动。3、坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。刚好做好早期预防和行为偏差学生的转化工作，限制案发率，杜绝犯罪率，。仔细做好青春期教化和心理健康教化，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利专心理询问室，加强询问、指导、订正工作。4、作为班主任必需加强对学生的家访工作。记好学生的联系电话，学生无故缺席，班主任刚好家访或与监护人联系。学生入校后未得班主任允许不得随意离校。