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1、中班新年健康教案中班新年健康教案1活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。2、感受新年活泼欢快的气氛。3、感受节日的快乐气氛。4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、学
2、习歌曲1、完整的观赏歌曲。2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。3、幼儿和老师一同念歌词。4、在老师的帮助下幼儿学唱歌曲。三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。中班新年健康教案2
3、活动目标：1、通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里快乐的事。2、大胆有创意地画出自己新年里快乐的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的快乐事。3、乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。活动打算：1、幼儿绘画材料人手一份。2、范例。活动过程：一、儿歌引题，激发爱好1、今日老师惦念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告知我：儿歌里说了些什么事？2、老师有感情地朗诵儿歌。3、引导幼儿讲解并描述：儿歌里说了些什么事？这些事发生在什么时候？4、你们能把自己新年里发生的事告知老师吗？二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能1、引导幼儿大胆讲解并描述自己新年里一些快乐的事。2
4、、听了你们那么多新年里快乐的事，老师也快乐，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么？3、老师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。4、现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的快乐事？三、幼儿动手画出自己新年里快乐的事，体验绘画的乐趣1、现在老师请你们到为你们打算好的位置上去画自己新年里的快乐事，2、幼儿动手操作，老师巡回视察并相宜指导四、观赏、沟通作品，进一步感知新年里快乐的事1、引导幼儿将自己的做品展示在展板上，相互观赏自主沟通。2、和幼儿一起观赏沟通幼儿的作品。3、我们把自己画的新年里的快乐事去拿给小班的小挚友看一看，也让他们快乐快乐好吗？中班新年健康教案3活动目标：1、引导幼儿体验
5、与共享节日的欢乐。2、发展与熬炼幼儿的口语表达实力。3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活阅历，尝试用多种表达情感。活动打算：1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热情的氛围。2、歌曲拜年磁带、娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。4、歌曲拜年录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。活动重点和难点：有条理地清晰地表达活动过程：起先部分小挚友们看今日咱教室像是过什么节日的呀？小挚友答：过年引出主题。那小挚友相互讲一讲自己是怎样过春节的。倾听故事过年，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。进行部分1、老师提问小挚友动动自己的
6、小脑袋想想“过春节”了：（1）、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。（2）、春节里有哪些事自己最快乐？如：爸爸、妈妈为自己打算的新衣服，去长辈或父母的挚友家拜年，和小挚友一起放鞭炮等。评价：幼儿在回答以上几个问题时老师要刚好补充启发幼儿有条理清晰的表达。2、设置场景玩表演嬉戏：拜年。幼儿边观赏歌曲拜年，边让小挚友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的？怎样拜年的？结束部分：咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束、表扬大胆讲解并描述的幼儿教后记：通过本节课的学习，幼儿的口语表达实力有所提高、有条理的表达过年中班新年健康教案4活动目标：1、熟识歌曲旋律，产生学唱新歌的爱好。2、让
7、幼儿有表情地演唱歌曲。活动重点：幼儿学会唱这首歌曲。活动难点：让幼儿有表情地演唱歌曲。活动打算：钢琴活动过程：一、活动起先。律动：手指歌、摘果子学做解放军练声：小树叶、小雪花二、基本部分。1、老师通过提问，引出课题。老师：小挚友们，前几天我们在家里玩了三天，那你们知道是过什么节日吗？（元旦）老师：对了，是元旦，也就是新的一年起先了，那小挚友们知道过新年的.时候都有什么和我们平常不一样的地方吗？要做些什么呢？人们都会用什么方式过新年呢？（幼儿回答）老师：那过新年的时候，你们心情怎么样呀？是不是觉得很快乐呢？（喜洋洋呀，华蜜的生活甜又香。）2、引出歌曲。老师：好的，这节课老师要教小挚友一首新的歌曲
8、，歌曲就是说人们过新年的样子，歌曲的名字叫过新年，我们先一起来听一听这首歌曲吧。3、老师范唱歌曲。提问：歌曲的名字叫什么？你在歌曲里听到了什么？过新年了，放鞭炮，敲锣打鼓，歌曲里是怎么说的？（幼儿回答）老师：除了放鞭炮和锣鼓，过新年还怎么样呀？（唱歌跳舞）快乐吗？歌曲里是怎么说的？（唱歌跳舞多欢畅）这样的生活华蜜吗？歌曲里是怎么说的呢？（华蜜生活甜又香）4、老师带领幼儿一起学习歌曲。老师：那现在请小挚友跟着老师的一起来唱一唱这首歌曲吧！（幼儿学唱）老师：小挚友们唱的真好听，再来一遍吧。三、活动结束。复习歌曲小雪花中班新年健康教案5活动目标1、体验过新年的欢乐和华蜜。2、大胆想象“新年是什么”，
9、尝试仿编诗歌并记录。3、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵。活动打算诗歌录音、新年歌曲，挂图一幅，记录表、彩色卡纸、彩笔、背景音乐。活动过程一、导入1、生活阅历讲解并描述：新年。提问：“新年是哪一天？你是怎样过新年的？”2、出示挂图，引导幼儿视察画面。提问：“图上有谁？他在做什么？”图上还有些什么？”二、绽开1、观赏诗歌新年是什么。（1）老师配乐朗诵诗歌。提问：“诗歌的名字是什么？诗歌中小挚友梦见了什么？你感觉她的梦怎么样？”（2）播放诗歌录音，请幼儿带着问题倾听。提问：“诗歌中的小挚友提出了什么问题？都问了谁？他们分别是怎么回答的？”2、分析理解诗歌内容，学习诗歌。（参考幼儿用书蜜蜂第三页）提问
10、：“诗歌里说新年是什么？为什么这样说呢？你认为新年是什么？”（启发幼儿大胆想象）3、幼儿朗诵诗歌。（1）请幼儿看挂图有表情的朗诵诗歌。（2）老师与幼儿分角色朗诵。4、通过探讨，仿编诗歌。提问：“你认为新年还可以是什么？”让幼儿将探讨结果用画或者符号记录下来，激励幼儿相互仿照学习。5、老师录音，幼儿朗诵。在幼儿创编的诗句中找出大家喜爱的组成新的诗歌，幼儿尝试有感情的朗读，老师为其录音。三、结束韵律活动“庆祝新年”，自然结束。指导语：“新年就要到了，让我们跳起欢快的舞蹈迎接新年的到来吧！”中班新年健康教案6活动目标：1、引导幼儿大胆运用各种材料来装扮新年树2、让幼儿体验过新年的欢乐活动打算：1、教
11、室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛；2、有“过年啦”的版面，上面有幼儿的心愿，有新年老师的祝愿和新年老人带给孩子的礼物等；3、一棵大的新年树，各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。活动过程：1、我们的教室美丽吗？为什么我们的教室很美丽呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了）2、可是我们的老师里有一样东西还不太好看，你们发觉了吗？（幼儿都说：新年树）为什么呢？（幼儿的回答：树上没有彩灯、树上没有美丽的东西、树上没有新年老人送的礼物）幼儿提出了：我们把新年树装扮一下吧！3、我接着孩子的话，说：装扮了能让新年树美丽吗？（是的）那我们一
12、起来装扮新年树吧！我们可以用旁边桌子上的材料，也可以自己到老师中去找须要的材料。4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。老师一旁观擦指导。（活动中我发觉大部分孩子只是将东西摆在树上，而欢欢的确将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参与者的身份说：“哎呀！你得怎么不掉下来，我的怎么要掉下来呢？”我的话引起了其他幼儿的关注，也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又看到五彩的绉纸无人问津，我就干脆拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结，孩子与我也有了互动，也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动，他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。）5、幼儿围着装扮好的新年树，兴
13、奋得拍手唱着新年好的歌曲。中班新年健康教案71、巩固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。3、感受节日欢乐的气氛。1、有过提灯笼过节及布置节日环境的阅历。2、范画一张。1、引题。老师：小挚友，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很美丽？用什么来布置的呢？（彩带，灯笼）小挚友们很快乐，都在观赏我们布置的环境。今日我们就把快乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。老师：那让我们来看一下画上的小挚友在干什么呢？这个小挚友在干什么呀？幼儿：小挚友都很快乐，都在观赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在观赏彩带3、巩固作画的方法。
14、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。4、幼儿作画，老师巡回指导。老师：现在请小挚友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。激励幼儿依据自己的想象画有关内容。作品评析：（1）幼儿自评。老师：现在请小挚友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。（2）老师：现在我要请小挚友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜爱哪一幅呢？（3）老师评画。中班新年健康教案8活动目标：1、尝试用简洁的图形和线条组合表现新年的礼物树。2、
15、喜爱新年礼物，了解迎接新年的欢乐和对别人的祝福。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、培育幼儿良好的作画习惯。活动打算：PPT课件、各种形态的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。活动过程：中班下学期美术教案新年的礼物树含PPT课件二、好玩的礼物树（出示PPT）。1、礼物变变变“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”2、我喜爱的礼物树“礼物树都有什么？”“你最喜爱哪棵礼物树呢？为什么？”小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的凹凸、粗细、形态还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特殊的好看。三、我的新年树（手工
16、活动）。1、学学画画“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵漂亮的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美妙的祝愿送给大家。”“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中2班的孩子们都是特殊有爱心的孩子呢。”“最终为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”2、幼儿作画，老师指导。四、比比谁的礼物树最好看。观赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。中班新年健康教案9活动目标：1
17、、感受歌曲快乐的心情。2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己开心的心情。活动打算：视频（人们欢庆新年的情景）。重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的华蜜体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。活动过程：一、欢欣鼓舞庆新年。师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最好玩的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢庆春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着华蜜来。师：下面先请小挚友来观赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。师总结：我们小挚友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、美丽、兴奋、舒适等）师：接下来请听老师来
18、说一遍歌词，肯定要仔细听哦。听完告知老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。探讨：怎样唱出华蜜的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆华蜜的心情表现出来。三、新年华蜜舞一舞。师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。全体幼儿拉成圆圈，面带华蜜的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己开心的心情。中班新年健康教案10活动设计背景过新年，真欢乐！我们班的小挚友提前过上了新年圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。活动目标1、理解
19、新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2、体验新年给人们带来的欢乐。教学重点、难点1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。活动打算1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；2、打算一首儿歌，绘画故事等。活动过程1、从时间入手，让幼儿感受新年。与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了；2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。老师教幼儿唱歌曲新年好，让幼儿边唱边体会新年的欢乐。把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有很多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。3、指导与引导幼
20、儿思索怎样欢迎新年的到来；探讨：你会用什么方式来欢迎新年4、让幼儿用画笔描绘新年。最终，幼儿唱起新年好，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。延长1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。中班新年健康教案11活动目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2、体验新年给人们带来的欢乐。活动打算：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。2、绘画故事新年，您好的背景图片。视频转换仪。活动过程：1、从时间入手，感受新年。（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。（2）和幼儿一起数一数，并探讨再过几天就是新年。2、老师
21、讲解并描述故事新年，您好，引起幼儿对新年的爱好。提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？3、听故事全世界的新年，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。4、引导幼儿思索如何欢迎新年，共同为迎新年做打算。（1）提问：你想怎样来欢迎新年？（2）在歌曲新年欢乐的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。活动反思：我给孩子们打算了1本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的过程中孩子还驾驭了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新学问。假如老师再多打算一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更
22、好的。中班新年健康教案12活动目标：1、感受故事的语言美及新年的快乐气氛。2、增进对时间概念的相识。活动打算：1、与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的爱好与愿望。2、学习拜年时人们之间应当说的话。3、供幼儿作画时的图画纸，笔。4、背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，很多小昆虫的贴绒。活动过程：一、老师出示背景图，引导幼儿说说图中所呈现的气氛。二、老师有表情地朗读作品，引导幼儿宁静倾听。提问：1、不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么？2、大家是怎么表现的？三、老师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的改变，让幼儿充分探讨
23、，感知故事的喜庆气氛。提问：1、太阳，白云是怎么迎新年的？2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？3、微风，溪流呢？4、很多小昆虫是怎么做的？四、引导幼儿有表情地朗读作品，重点学习不同人物的语言。1、老师用声音给予故事中不同角色以不同的特性，烘托故事氛围。2、引导幼儿有表情地朗读作品时，要留意发好鼻音和翘舌音，读好人物的语言。五、在挂历上标示新年的日期，和幼儿一起数一数，再过多久是新年？六、与幼儿一起探讨打算怎样迎新年？让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。中班新年健康教案13活动目标1、感受并体验新年到来时的欢乐气氛，为迎接新年做些力所能及的劳动。2、参与庆新年大扫除活动，并情愿在活动中担当任务，付出
24、努力。3、培育学生与人合作的实力，并与他人共享欢乐。4、发展幼儿的动手实力。5、主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。教学重点、难点教学重点：发展幼儿想象力、表现力及口语表达实力。教学难点：进一步提高幼儿的操作实力，以及培育幼儿创建美、表现美的实力。活动打算材料打算：扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。阅历打算：学生已有的擦桌子、扫地等劳动阅历。活动过程一、切入活动主题，激发活动爱好。二、师生进行分工。1、探讨：教室里有哪些地方须要打扫（1）学生看一看，找一找。（2）向全体学生进行汇报2、学生进行沟通：找出自己能做的事3、议一议：扫除是应当留意的事项4、想一想：怎样才能又快又好的完成任务
25、。5、老师进行讲解并描述劳动时应当留意的平安事宜，进行分工。三、学生合作劳动。四、共享劳动的欢乐。1、整理工具。2、小组评议。3、老师小结五、课外延长：在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除。中班新年健康教案14活动目标：1、初步了解诗歌的内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的快乐。2、学习用心地倾听同伴的发言。3、初步尝试仿编诗歌，发展与熬炼幼儿的语言表达实力。4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。5、情愿分角色表演简洁的故事情节。活动打算：1、配套磁带。2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小挚友的单个形象。3、学习新词：遨游。活动过程：一、引导幼儿围绕什么是新年绽开探讨。提问：你觉得什么是新年？你为什么喜爱新年？二、组织幼儿观赏诗歌。1、第一遍观赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。2、其次遍观赏诗歌时。老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）。3、带领幼儿完整的观赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年究竟是什么。老师以XX小挚友说的方式进行归纳。三、师幼共同仿编诗歌新年并朗诵。教学反思：这节课结束，孩子们都还沉醉在快乐的氛围中，大家了解了过新年的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作）。