中班音乐教案:动物猜谜歌汇总.docx

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1、中班音乐教案:动物猜谜歌中班音乐教案:动物猜谜歌1一、活动目标:1、学习用接唱和对唱的方式演唱,并尝试按|的节奏创编歌词。2、主动参与猜谜活动,体验音乐活动的欢乐。重点:情愿通过问答的形式歌颂谜语歌。难点:仿照歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌颂。二、活动打算:1、即时贴直线两条。2、小白兔、长颈鹿、大象,谜语图谱、造型图片各一张;小狗、小鸡,谜语空白图谱、造型图片各一张。3、勾线笔。三、活动过程:(一)、动物猜谜会引题1、今日我们的活动室里真喧闹,不仅来了很多客人老师,还来了很多小动物,你们看,这是谁呀?(老师出示小动物图片,以发声练习的形式,向小动物问好!)1234|5|150|15

2、0|5432|1|3、小动物们呀,来这里是要参与一个动物猜谜会,你们想要参与吗?(二)、多种形式演唱猜谜歌曲1、学唱猜谜歌曲。(1)老师这里就有一个谜语,你们来猜一猜。(老师有节奏的念谜面歌词“脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,耳朵长长的,尾巴短短的,请你猜猜这是什么动物呀?”老师一一去问幼儿让他们回答,引起他们的爱好。)(2)老师范唱歌曲动物猜谜歌老师:这谜底和谜面还可以唱呢!我把刚才的谜语编成了一首好听的歌曲,我给你们唱一唱?(边唱边出示图谱)提问:这首歌和我们平常唱的歌曲一样吗?哪里不一样?你最喜爱哪一句?(谜面念,问和答是唱的。重点学习:锉锉锉锉锉锉,锉锉锉锉锉锉,引导幼儿唱一唱,练一练)(3)

3、师幼边拍手边演唱歌曲。(第一段问拍手,其次段答做动作)(4)以问答的形式老师唱前一段,幼儿唱后一段。(这次我们声音再洪亮些,加上夸张的动作来唱一唱。)2、对唱猜谜歌曲。(1)幼儿猜谜。我们小挚友都很会猜谜,接下来,我要再说一个谜语,请你们来猜一猜。(老师有节奏的念出新的谜面,如:脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,颈项长长的,最爱吃树叶。)(2)师幼对唱。那小挚友能不能唱着来告知老师呢?我来唱第一段问,你们来唱其次段答。(3)幼儿分两组对唱。(问站蓝线上,答站黄线上)(4)哎!小挚友,你们知道吗?这首歌曲的谜面里还藏着一个小隐私呢?是个数字隐私,你们有没有发觉呀?(每一句都是5个字的。)(三)、尝试按节奏

4、创编歌词。1、看图谱读谜语。(大象)(1)我这里还有一个谜语,(出示图谱)有谁能用我们刚才的说谜面的方法把它给有节奏地念出来?(2)我也来试着念念看。老师念谜面,幼儿干脆从“锉锉锉”起先唱谜底。(3)我们一起干脆把谜面谜底给唱出来好吗?(到老师身边)2、编小狗猜谜歌。(1)汪汪汪,汪汪汪,小狗说,猜谜真好玩,你们能帮小狗编个谜语吗?(老师出示图片及空白图谱。)(2)幼儿说,老师画。(3)女孩问,男孩答。3、编小鸡猜谜歌(1)叽叽叽,叽叽叽,小鸡也来了,你们能帮小鸡编个谜语吗?(老师出示图片及空白图谱。)(2)幼儿说,老师画。(3)全体幼儿问,客人老师答。4、创编延长(1)你还想帮谁来编个谜语,

5、让大家来猜一猜呢?(12个)(2)刚才我们唱了这么多的谜语歌,你们知道这首歌的名字叫什么吗?(这首歌叫动物猜谜歌)我知道我们小挚友肚子里还有很多谜语,等会儿,我们和好挚友一起再来编动物猜谜歌,让小班的弟弟妹妹,大班的哥哥姐姐都来猜一猜,好吗?中班音乐教案:动物猜谜歌2回姥姥家过年喽!想起姥姥我的嘴角不由得露出了微笑。姥姥是个大嗓门,又是一个亲善可亲的姥姥,还是跟天下全部老人一样爱唠叨的姥姥。我的姥姥是个勤劳的姥姥。每天早晨我们没起床,姥姥就早早地起床喂养她的羊、狗、鸡。始终忙到我们打算吃早饭的时候,她还没有忙完。出去催她好几次该吃早饭了,也没用。她嘴里不停地说:“立刻好、立刻好!你们先吃!”哎

6、!她是真勤快呀!我的姥姥是个有爱心的姥姥,她利用空闲时间给我们做鞋垫。我心想:不就是个鞋垫嘛,买一双不就得了!姥姥却说她做的鞋垫可不一样,很有特色。她在鞋垫里加了艾草,说这样可以除臭、保暖。可是拿出来我们一试大家全笑起来啦!姥姥做的鞋垫全小啦。姥姥也尴尬的笑了笑说:“没事,明年我接着给你们重新做。”我的姥姥是个爱唠叨的姥姥,一会儿让我们干这一会儿让我们干那。一会儿说某某某起先写作业啦,一会又说某某某该喝水啦!早晨对着哥哥几遍喊快起床,该刷牙洗脸了;晚上又一遍又一遍的催快洗脚去我的姥姥还是个可爱的姥姥。姥姥的背是弯弯的,胳膊是弯弯的,腿是弯弯的,眼睛是弯弯的,嘴是弯弯的。前一分钟还和我们谈论的热火朝天的姥姥后一分钟就起先“弯”着头打呼噜啦!我们看电视的时候姥姥在旁边打呼噜,可是我们要关电视时姥姥却睁开眼啦,大声说:“不要关,我还要看。”我的姥姥就总是这样半睡半醒的让人捉摸不定!我爱我的姥姥!

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