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1、中班安全安全用电教案及反思中班平安平安用电教案及反思1活动目标：1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。3、增加自我爱护意识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标记一个。活动过程：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利
2、，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿探讨：(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包袱)(2)假如你望见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?它有什么用?(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如
3、将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。(3)出示“电”的标记，让幼儿相识，并知道望见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。5、引导幼儿视察幼儿用书，看图说说：图片上的小挚友在做什么?他们这样做对吗?使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。活动反思：科学活动重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由探讨的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿爱好很浓，探讨得
4、很激烈，许多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。中班平安平安用电教案及反思2活动目标：1、增加幼儿对电的相识。2、培育幼儿的相识实力及辨别实力。3、让幼儿知道怎样用电才是平安的。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：平安、危急用电比照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）活动过程：一、起先部分提问：在家里没有人的状况下你独自用过电吗？假如用过，这样做平安吗？为什麽？二、绽开部分1、让幼儿围绕以上问题绽开探讨，发表自己的看法。2、你还知道哪些担心
5、全的用电方法。为什麽？3、请幼儿依据自己的生活阅历谈一谈怎样用电才是正确的，平安的。4、结合图片让幼儿推断哪些用电方法是平安的，那些是担心全的。5、利用已有的用电学问，谈一谈假如有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？6、老师小节，进一步告知孩子自己用电时要在大人的监护下运用正确的方法。三、结束部分：图上的小挚友在干什么？这要做平安吗？为什么？让幼儿与同伴相互沟通，树立平安用电的意识。活动反思：在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。