《中班摇篮曲活动教案优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班摇篮曲活动教案优质.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班摇篮曲活动教案中班摇篮曲活动教案一、设计意图摇篮曲是颇具民族风格的一首曲子，其旋律宛转、音乐形象亲切，且歌词见解移动。在以往的老教材中也有将它列入歌曲教学的。如浙江版的教参中就有，但这些教学方式不外乎是机械的，新纲要颁布后三年的今日我们岂能再将幼儿的主体地位反之以便？记得许卓娅教授在对音乐活动的创新中就强调幼儿自主的学，而不是死记硬背，所以活动中我将从对乐曲的观赏体验入手，以递进式的学习方式渐渐解除师生、生生间的音架。让幼儿充分自主体验音乐的存在以肢体动作图谱演示，协作语言的解析，帮助幼儿理解歌词从而学会歌颂。二、活动目标1、通过观赏、哼唱，感受乐曲优美的旋律。2、理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、重点：通过观赏、哼唱，感受乐曲优美的旋律。难点：理解歌曲内容，学唱歌曲。三、活动打算1、课前观赏各种不同性质的乐曲。如：进行曲、圆舞曲等等。2、记号笔、大张白纸。四、活动过程（一）老师哼唱乐曲引起幼儿爱好。“嘘，”（老师以温柔的声音哼唱乐曲的旋律。）提问：“老师在做什么？怎么做的？”（幼儿自由回答）（二）引导幼儿观赏乐曲。1、听老师完整唱一遍歌曲。提问：“这首歌听起来怎样？你以前听过吗？”（幼儿自由回答）2、老师边轻轻清唱歌曲，边依据歌词做动作。幼儿视察老师唱时的表情及肢体动作。（三）学唱歌曲。、幼儿观赏过乐曲后探讨歌词内容，老师依据幼儿回答绘制图谱。、集体边看图谱边唱歌曲遍。、幼儿边做动作理
3、解的唱歌曲。、撤除图谱，幼儿闭上眼睛做小宝宝睡觉状再次唱歌曲。、一半幼儿做宝宝，一半幼儿做妈妈轮番长歌曲一次。（四）结束。老师仿照公鸡叫，“天亮了小宝宝们起床了去外面活动活动。”中班摇篮曲活动教案教学目的：通过倾听音乐感受摇篮曲温柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有爱好地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。教学打算：创编一段舞蹈，音带教学过程：（一）导入复习歌曲：小小的船老师语言：天黑了，整个大地变得静静静的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更漂亮。听（师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势）（二）观赏摇篮曲 1、感受音乐的特点 老师语言：夜晚真美呀，就在这时不知
4、从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。（完整听赏音乐） 提问：这段音乐好听吗？听了这段音乐你想到了什么呢？小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是专心在听。那你们怎么会想到这些事的呢？ 这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢？（再次观赏，讲讲感觉，老师哼唱加以确定） 小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔软，很宁静的，缓慢的。2、感受音乐的内容 老师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个美丽又好听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢？让我们一起来听，一起来看吧！（观赏舞蹈和音乐） 提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢？你是怎么知道的？（结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并快乐劝慰地跳起舞了）小结：这段音乐讲解并描述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它摇篮曲。3、幼儿表演音乐内容 老师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。 老师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样？你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢？（幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉） 难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。（幼儿个别示范 ） 表演得逼真（引导幼儿用动作体现对娃娃的珍宝）4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了