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1、世界读书日的活动策划书世界读书日的活动策划书1一、指导思想：“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素养教化，加强中小学生的思想道德建设，提高教化教学质量，培育中小学生的创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加中小学校内文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，主动打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校内，确定在我校开展首届中小学生“读书节”活动。本届读书节以“礼仪南京绿色青奥”为主题，根据“全员参加、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充溢、形式多样、主动创新、持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动
2、。通过指导学生制定读书安排，培育学生读书的习惯，提高学生的读书实力；引导老师、学生、家长共同参加，优化校内文化环境，促进学生素养和谐发展；通过读书活动，努力构建学习型校内、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。二、活动时间：20xx年4月10月。三、活动主题：礼仪南京绿色青奥四、活动支配：第一阶段：活动策划组织（4月）。1、制订读书节总体活动方案，向全体学生发出龙都中学世界读书日活动倡议书。2、挂好读书节横幅，做好相关宣扬展示牌。3、发出读书节活动倡议书，并于4月11日（星期一）上午利用国旗下讲话进行宣扬，营造创建书香校内的深厚氛围，拉开读书节的序幕。4、组织好龙都中学读书节征文评比活动
3、，动员各班学生投稿，并评比举荐优秀稿件全校评比。5、全体家长发“龙都中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参加到学校的读书节当中来。6、宣扬栏换一期橱窗，介绍新书及读书的相关学问。7、征求语文教研组，图书馆的看法，列出本届读书节读书举荐书目。8、各班完成“书香人生”黑板报。其次阶段：开展实施（5月至9月）。1、5月1日之前发放致家长一封信。2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。4、开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书阅历征文等作品上报参加全校评比。5、开
4、一节“找寻一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班举荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。6、做好学生暑假期间读书的工作支配。第三阶段：总结表彰（6月至10月份阶段进行）。1、“好书伴我成长”学生征文竞赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书阅历征文选编。2、以班为单位验收评比（评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成果、学生参与征文篇数及质量）。五、有关要求1、提高相识，强化宣扬。学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的相识，要发挥主阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等
5、，利用悬挂“读书节”宣扬标语、校内广播、黑板报、宣扬橱窗、校内网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家进步行宣扬教化，主动营造书香校内的良好氛围。2、凸现主体，领先垂范。要始终坚持以学生的实际须要、自我发展、自我提高为动身点和落脚点，坚持重在平常、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践实力的提升。要着重抓好“读（读书）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书学问竞赛）、透（读书与课堂学习相互渗透）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。学校领导是教化教学组织者、管理者，更要领先垂范，精读、研读、教化名著，做师生的榜样。广阔老
6、师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身发展的须要、爱好和生活方式。同时要主动引导家长参加到“读书节”活动中来，通过读书提高家长素养、提高家庭教化水平和实力。3、分类指导，分层推动。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展有针对性的活动。初一年级要侧重学生的良好读书习惯养成，拓展学生的读书范围，指导学生独立读书。初二、初三年级要着重提高学生的独立读书实力，拓展学生的学问面，培育学生的读书鉴赏实力。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，老师举荐读书与学生自主读书相结合，单一化的读书和多形式的读书相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，
7、增加学生读书情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。4、整合资源，深化开展。要充分调动和发挥好教研、电教、图书馆等部门的作用，主动为读书节活动创设有利条件和环境，图书由学校图书馆供应，或号召老师、学生和家长自愿去新华书店购买，有条件的学校可以开展一次“校内旧图书交易节”。要利用好节假日作好具体的布置和支配。要刚好总结，不断积累新阅历，要明确专人负责，作好工作分工，责任到人，措施到位，确保本次读书节活动既轰轰烈烈，又扎实有效。世界读书日的活动策划书2一、活动名称：风飘书香满校内二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之
8、风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的绽开和深化。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和时限性。在学问经济时代，现代化建设比以往更倚重于学问的力气，更依靠于全民文化素养的提高。1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。三、活动意义：今年的4月23日是第12个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“
9、读书日”。科学发展，以人为本。在全社会大力提倡读书之风，提升国民的学问水平和自我学习、发展实力，尤其是青少年，培育他们阅读的爱好，让读书成为他们终身追求的“时尚”，非常有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好方法，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。四、活动宗旨：1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供应一个更好的读书环境。2、为提高同学们的阅读爱好并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等沟通，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。3、为实惠同学、服务同学，使目前大多
10、没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。五、活动概述：1、活动时间：4月20日2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员4、活动参加人员：以文法学院同学为主，面对全校同学5、活动主要内容：将“实惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。六、活动流程：（一）打算工作：1、制作一份“高校生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等年级的同学填写（部分问卷为活动现场分发给同学们填写），通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动！2、将各班报名参与易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容赐予说
11、明、说明，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。（所拍卖的书籍必需有一个最低价）。3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个主动良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。（二）宣扬工作：1、请美编部帮助将海报和宣扬板完成。2、通过各班学习委员将活动内容在班上具体的介绍，充分调动同学们参加“世界读书日”的主动性。3、通过现场气氛，以实际方法，更好的向全校同学宣扬“世界读书日”的精神。（三）主要内容：1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的方法进行现场出售（活动方法可多样化，不拘拧于一个方法）。2、设立一个询问
12、站，依据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广阔师生的各类赠书。献爱心的名单将于4月23日这天在读书沟通的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。（由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，全部拍卖的书籍不得低于托付同学设定点最低价，活动最终由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给托付的同学。最大的促进书本资源得到更好的共享。）。5、打造一个博客平台的阅读沟通，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客沟通的影响力！博客平台以便捷的沟通方式、丰富的栏目方法，更好的促进高校生关于读书
13、方面的沟通。博客栏目方法有：“经典好书举荐区”，此栏目旨在指引同学们向一个主动良好的读书方向前进，提高同学们的读书品尝；“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、阅历沟通供应一个平台。“寻书区”，同学们对于苦苦找寻未果的书籍，可广发求书帖。“书海通幽路”，同学们可就自己所知寻书区所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。七、活动留意事项：1、假如现场图书数量有限，可拿书店负责人给出的相应证明，当天到书店以同等实惠购书。2、留意维持现场秩序，避开出现哄抢的混乱场景。世界读书日的活动策划书3一、活动名称：读书日送温馨二、 活动目的：呼吁大家更好的读书，相识读书的重要性。让大家在如今浮躁的生活中
14、，能够潜心读书，安心治学，让书籍更好地指导自己的学习和生活，树立正确的世界观和人生观。同时我们还希望通过同学之间传递信封这种方式，把读书日的精神传递到各个宿舍，让更多的同学参加到活动当中来。同学挚友之间不仅可以沟通感情，更可以提示自己要通过读书来开阔视野，陶冶情操。三、活动时间：4月23日四、活动地点:二餐东门前水房西侧五、活动对象：山东中医药高校全校学生六、活动内容：读书日那天，我们会在宣扬板左侧写上教授或老师举荐过的书籍，并悬挂爱惜书籍的宣扬条幅，参加者只须要在我们提前打算好的便利贴上写上自己的读书感悟或者对于读书抑或读书日的看法，即可获得一个信封，可以给本校同学或者老师写信，然后装入我们
15、供应的信封当中，我们将在下午收回信封，帮他们将信送到对方手中，化解挚友间的困惑、误会或联络彼此间的感情。信封上会有读书日的一些宣扬内容，借此更好地宣扬读书日。七、活动流程：1、策划宣扬阶段：提前23天进行宣扬，通过海报、飞信等方式。文艺部、宣扬部：撰写海报、宣扬板内容及当天广播稿。网信部：发布活动通知（网站、飞信）、现场报名、拍摄。实践部：租借桌椅、音响等现场宣扬。其他部：对报名者登记、发放信封及宣扬。男干事：悬挂活动宣扬条幅、摆放桌椅、安装设备。2、 信封收集阶段：下午收集信封，尽快将信封送出。八、活动补充：信封正面是有关读书的宣扬，反面是对商家的宣扬。九、活动预算：信封XX个。高校生读者联
16、谊会xx年4月13日世界读书日的活动策划书4一、活动意义为了引导学生多读书、勤读书、读好书，实现从“阅读”到“悦读”，促进班级良好的读书风气的形成，同时也为了呈现学生的特性化阅读，在同伴之间共享和沟通阅读感受，展示阅读成果，特实行本次活动。二、参与对象：三六年级全体学生三、活动步骤第一阶段：学生利用课余时间自行阅读必读书目，激励学生在读书时仔细做好读书笔记，刚好登记阅读感受。其次阶段：开展一节班级读书课，组织学生沟通读书心得体会，说说你最宠爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教化。第三阶段：在仔细阅读完一书本后，把自己的感受和启发写下来，在班级里展示阅读成果。四、作品上交
17、及评比1、各班组织初选后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一张A4纸上)，以年级组为单位将参赛作品统一上交到四年级组办公室傅兴红老师处。2、各年级上交一份班级读书课的教学设计，同时将活动中精彩的照片通过办公系统发给负责人。2、奖项设置各年级评出一等奖10名，二等奖三等奖各10名。3、学校将对评比出的作品展出。五、各年级举荐书目三年级举荐书目 爱的教化 四年级举荐书目 假如给我三天光明五年级举荐书目 城南旧事 六年级举荐书目 汤姆索亚历险记世界读书日的活动策划书5一、活动背景：1995年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，
18、无论是年老还是年轻，无论是贫困还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能敬重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能爱护学问产权。”自那时以来，这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆，受到全世界人们的关注和欢迎，其宗旨和意义也渐渐深化人心。以节日的形式，让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回来，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼喊，这是深厚的缅怀。不论肤色，无分国别，人们在这个节日里表达对人类文明发展的信念和希望。在这一世界潮流之中，我们的热忱也日趋高涨多读书、读好书，正成为今日我们全社会的共识与需求，一股股清爽的读书之风扑面而来。
19、二、活动目的：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的起先。我们提倡师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热忱。一部好书就是一堂生动的人生教化课，是一次鲜活的人文精神教化。培育并提高同学们的人文素养和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素养的重要途径。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业学问学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在高校阶段接触书籍必不行少，可以丰富对人生的内心体悟，提高个人表达、沟通实力。进一步营造“书香校
20、内”的良好文化氛围，使学生在“书香校内”中尽情享受读书的欢乐，让读书成为习惯让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好；加强读书学习的沟通为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多。4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。在全院提倡多读书、读好书的文明风尚，进一步促进高校生素养的提高，推动高校生阅读活动深化开展，营造终身读书的良好校内文化氛围，推动读书
21、活动深化开展，促进学习型校内建设，提高高校生的阅读热忱，特殊是提高高校生的阅读爱好和阅读水平，促进和谐校内的构建和文化校内的创建做出应有的贡献。三、活动主题：让阅读成为习惯，让思索伴随人生（“腹有诗书气自华”读书变更人生）四、活动内容与形式：由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式起先，并宣读世界读书日活动倡议书。（1）组织宁静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。在这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；在这一天，关闭电脑一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；在这一天，走进伴你终生读书的学校图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己宠爱
22、的书，起先阅读；在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受和新的启迪；从这一天起先，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”，确立一种信仰：“让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风尚”。（2）好书共享请您举荐一本好书。同学之间互赠图书，传递美妙，传递和谐。（3）展览名家名著。以名家的一句名言为导言。把有关资料打印好了用绳子悬挂；把有关资料贴在宣扬板上。（4）“传承文明，传递爱心”图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。（5）策划组织学生到图书馆做一天“图书管理员”及清洁整理图书馆活动。（6）开展“我与数字图书馆”活动。引导学生
23、正确上网。激励学生参加有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读。激励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教化教学服务。世界读书日的活动策划书6一、活动主题：让阅读成为习惯，让思索伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨“博学，修身，砺志，交友，笃行”携手长江高校团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的.活动向大家展示读书的魅力！三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好；加强读书学习的沟通
24、四、活动主办方：长江高校团委、图书馆五、活动策划承办方：长大读书会六、活动时间：xx年3月10日xx年5月7日七、活动地点：详细活动各有支配八、活动总负责人：郑吕九、活动流程（1）书评a、宣扬：b、文章收集与整理：c、书评评比d、书评的登载与发表：e、表彰：（2）读书笔记展a、宣扬：b、读书笔记的收集：c、展出：d、评比：e、表彰：a、宣扬：b、演讲者由图书馆联系c、演讲时间、地点d、讲前打算，布置场地，打算茶水等（4）世界读书日精彩电影（负责人：王雅芳，张文欣）时间地点：4月23日晚6：309：00西校区二教t1；4月24日晚6：309：00西校区二教t1（东校区待定）。（5）表彰会a、由图
25、书馆主持b、时间：4月23日上午9：0011：00（详细地点待定）。c、表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；表彰会起先前打算：张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生（6）会内总结世界读书日的活动策划书7一、活动主题：我的读书故事二、活动对象：全镇小学16年级学生三、活动目的：1、协作小学课程改革，全面实施素养教化。2、激发学生的读书热忱，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素养。3、活跃校内文化，发展学生特性，增长学问，提高广阔师生的文学艺术修养和观赏水平。4、推动图书室建设，提高图书借阅率。四、活动时间：第一阶段：5月9日5月11日各校自行组织竞赛。其次阶段：5月13日，
26、虻牛小学选出2名选手，其它村小学选出1名选手参与中心小学的竞赛；五、演讲内容围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇（首）关于书的文章（诗歌）”为内容参与竞赛。中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参与竞赛，讲解并描述自己的读书故事、读书体会等。六、活动要求：1、参赛作品必需是主体显明，主动健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避开网上抄袭。同时激励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。2、脱稿演讲，演讲时间限制在35分钟。3、各班仔细重视，细心组织初赛，确保选送秀的选手参赛。4、各校加强领导
27、，仔细组织学生参加此次活动，主动营造活动的良好氛围，确保活动顺当进行。5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。6、各校参赛选手5月13日12：30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，留意平安。七、嘉奖方法一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。八、评分细则：竞赛采纳100分制，评委现场打分，去掉一个分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最终得分（得分保留到小数点后两位）。1、演讲内容：（计45分）。（1）紧扣主题、充溢生动（20分）；（2）语言流畅自然，有感召力（20分）；（3）演讲时间不超过5分钟（5分）。2、语言实力：（计40分）。（1）一般话流利，发音标准，语调精确，表达流畅（20分）；
28、（2）脱稿演讲（10分）；（3）节奏美丽，富有感情，肢体语言运用恰当（10分）。3、综合印象：（计15分）。（1）上下场致意、答谢（5分）；（2）服装得体，自然大方，气质佳（5分）；（3）观众反映好（5分）。世界读书日的活动策划书8活动名称：活动组织：活动时间：活动负责人：一、活动目的本次活动主要是激发同学的阅读爱好，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“书是才智的源泉，读书可增长学问，开拓眼界、培育性格。充溢文化底蕴，让同学们体验到读书的欢乐。营造良好的学习氛围，丰富校内文化生活，增加同学们亲近书本的欲望，培育同学们读书热忱，从而达到传播学问，启迪思想的作用。二、活动主题书韵飘香，悦读人生三、活
29、动人员（一）负责人总负责：葛甜（二）参与对象经贸管理系全体青协会员四、活动步骤（一）活动打算前期（二）活动实施1、系列活动之一：书行天下找寻校内最美的读书天使（1）会员随机抓拍校内读书天使。（2）选择20张最漂亮的读书天使的照片将赠送他们精致的漂流书签，在4月23号世界读书日展出宣扬。2、系列活动之二：好书盛宴精品图书漂流（1）4月9日将图书馆举荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”，每本书的扉页上附有“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规则，以及归还的联系方式。（2）4月13日13：00首次图书漂流，图书漂流地点设置在CD报告厅门口，每星期五13：00将定为“漂流日”也可以归还图书。（3
30、）每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在书签和借书表上签下你的姓名和联系方式，要爱惜书籍并细心保管，保证遵守图书漂流活动规则，写下自己的读书心得。（4）4月27日作为“停漂日”在CD报告厅回收图书，整理分类，并汇总“漂友汇卡片”。（5）我们可以依据图书上漂友团的记录，选取最佳读书心得进行一个图书排行榜，公布于宣扬栏中，供大家借鉴沟通。3、系列活动三：翰逸书香书海导航（1）找寻30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介。（2）4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带和书签介绍作者及内容简介，供同学们参阅。4、系列活动五：图书管理员整理图书（1）在4月23日下午，可以招临时志愿
31、者整理图书，在整理前我们将会告知他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍，爱惜书籍。（2）整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。5、系列活动五：经典时空影片展播（1）4月23号晚在CD报告厅播放高傲与偏见。（2）我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感。五、活动时间及地点1、时间：xx年4月530日2、地点：CD报告厅门口及CD报告厅，图书馆六、资金预算世界读书日的活动策划书9一、活动主题：四月书香满校内，心灵视察世界窗二、活动简介：每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换
32、”“以书会友”“让好书流淌”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！三、活动目的：1、开启学校第一届“高校生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”2、提高高校生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。3、在成长中学习，在学习中成长4、推动学风建设，营造学习氛围。5、丰富大家的课余时间，培育主动向上的生活看法。四、活动主办方：团委学生会五、活动策划承办方：团委学生会学习部六、活动时间与地点：时间：xx年4月2223日地点：食堂前空地七、活动对象：全校师生八、活动总负责人：九、活动内容：（一）Love&Care爱心捐书1、活动意义：帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。让每个不完备
33、的角落都能感受到我们真诚的关怀与祝愿。同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。2、活动形式：1）根据同学们自愿的原则，在全校进行捐献。2）捐献的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如：新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书。（注：如情愿可在书籍空白处或用小信笺写上祝福的话，画上笑脸标识）。3）全部参加捐献的同学在签名表上签名纪念。（二）旧书互换以书会友1、活动意义：这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获得自己喜爱的书籍，可以促进学问的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的沟通发觉与自己志同道合的人，以书会友
34、，寻找知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。2、活动形式：1）根据同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。2）在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书会友。3）旧书互换，以一换一的方式换取自己喜爱的书籍。世界读书日的活动策划书10一、活动主题让阅读成为习惯，让思索伴随人生二、活动背景“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫困还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能敬
35、重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能爱护学问产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣扬活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年起先有出版社和书店搞一些公益活动。三、活动目的为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，青年志愿者协会携手湖南工学院图书馆举办此次活动，旨在以多种不同方法的活动向大家展示读书的魅力！也让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好，加强读书学习的沟通。四、活动主办方青年志愿者协会、图书馆五、活动时间与地点时间：暂定于地点：湖南工学院百
36、花公寓前六、活动前期打算组织部：活动期间支配人员维持秩序，活动前提前去布置现场。生活部：打算活动所需器材：遮阳篷、摆放书本所用的桌子、书本分类牌以及会帽、会旗。8米长横幅用于校内宣扬与读书日签字活动、签字笔。宣扬部：制作两张pop与写三张海报，张贴于百花公寓、校门口、教学楼。内容：介绍读书日活动的内容、地点、时间。支配现场拍摄人员（2人）。办公室：支配2人对活动进行记录。此外各个部门支配4名成员到寝室（主要以毕业生寝室为主）进行活动宣扬，记录须要卖书卖物或者捐书的状况。要把卖书者的姓名、寝室号、以及价格进行具体记录。（注：书本的价格应依据书本的新旧程度以及原价来定）、七、活动流程（1）活动宣扬
37、前期宣扬：由宣扬部制作pop与海报进行张贴。中期宣扬：各部门支配4人到寝室收集书本时进行活动宣扬。要说明清晰本次活动的时间、地点以及活动内容的趣味性、实际意义。后期宣扬：进行板报宣扬，悬挂签名的横幅。（2）基本流程收集寄售书本1、到寝室收集寄售书本时要说明卖书、换书的流程，并激励同学们活动当天到活动地点来参加签名、换书活动。2、收集时要卖书者在书签上写一句赠言或者感言，若书本卖出，买书人可以获得这张书签。书本未卖出，书签则反馈给捐书人。记录寄售或捐赠信息1、记录内容包括书名、原持有人姓名、寝室号、价格。2、将捐书人、卖书人的姓名、寝室号用铅笔写在书本第一页的角落上，便利售出书本时进行统计与后期
38、的反馈工作。3、将收集到的要寄售的书本进行分类，如：教学辅导书、军事历史书、小说类、语言文字类等等。活动现场布置22日上午10：00起先布置现场，布置工作由组织部负责，有空余时间的青协成员前往百花前篮球场帮忙布置。十一点办活动正式起先八、活动后期工作1、组织部负责归还活动道具，清理现场。2、生活部负责回收会旗，会帽。3、宣扬部完成活动后期板报宣扬，悬挂签名的横幅。4、活动后要依据活动前期记录的名单进行反馈。捐出书本的同学可以获得小礼品，将售出书本的所得（除去捐给工本0904同学的部分）交还给卖书者，未售出的书本依据本人意愿或捐出或归还。5、办公室负责完成活动总结，更新青协网站内容。6、外联部负
39、责联系广播站，看是否能对活动进行报导。九、活动留意事项1、活动当天假如有下雨迹象，则将活动推迟。2、到寝室进行宣扬时，要跟卖书者说明清晰，出售书本的所得的一小部分将由青年志愿者协会捐给工本0904班家人患病的同学，捐出书本卖掉的所得也同样捐给该同学。3、卖书者在给书本定价时工作人员要进行提示，书本定价要符合实际状况。4、寄售或捐赠的书本卖出时，工作人员要做好书本的出售记录（包括书本名称、价钱、原书本持有者寝室号）。5、书本卖出时，买主可以留一句祝愿语给书本原主子，祝愿语写在书签或便条上，反馈的时候由我们转交给原书本持有者。十、资金预算横幅84=32元pop海报及相关打印费用20元反馈礼品（书签
40、、书夹、糖果）约100元世界读书日的活动策划书11一、活动背景联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的呼唤，要求社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不行或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读，出版和对学问产权的爱护。依据调查，在信息高速发展的今日，各种传播媒体大量挤占了人们读书的时间，尤其是高校生，导致高校生文学积累不够，而读书不仅能增大我们的视野还能提高我们的文学修养。为了庆祝这个庄重而神圣的日子，也为了提高高校生对书的重视，我们图书馆学生管理委员会立足于本组织宗旨：“为读者服务”，以问卷，学问问答，写书评以及免
41、费无权限借书等方式吸引读者，向大家展示书的魅力！二、活动目的培育读者对阅读的爱好，同时让更多的人了解读书日了解学管会三、活动主题今日，你读书了吗？四、活动主办方：图书馆学生管理委员会五、活动时间地点：4月20日左右，中区广场六、活动内容前期打算：1、在下星期组织一次收书活动（任务已经分派到各部门），将留存于学生手中的闲置书籍，还有上次漂流出来的书籍尽可能的收回，整理登记，待读书日之用。2、宣扬部做好宣扬海报四张，再做一张书评栏3、监管部借好桌椅凳子挂好绳子，支好帐篷，各部门合作将书搬到中区广场，列好打算。4、学术部借好音响设备，主持人就位。中期活动1、无权限借阅书活动，将收来的书于活动当日列于
42、中区广场（若数量较多可分批列出），供到场读者随意借阅，一人只能借一本，由秘书处负责登记管理。2、由秘书处打算一份调查问卷表，经探讨修改完后打印70份，由学术部委员于当日在中区广场对到场读者进行问卷调查，并做好记录。3、由编辑队对到场读者进行采访，采访完后带领读者到书评栏4、文学学问问答，在a3稿纸上打印出一系列文学常识问题，将这些印有问题的稿纸用绳子穿着围绕中区广场绕一圈，吸引读者。主持人队带领部分监管部部员手拿奖品站在四周，读者走近时进行询问悬挂的问题，答对了赠送礼品，答错了送书签，然后向读者进行相关宣扬，最终把他们带到我们的书评栏，留下书评。5、书评栏，设置一张空白展板，由剩余的监管部部员手持快易贴站在旁边，邀请往来的读者和以上各部门带来的读者在快易贴上写下他们喜爱的书，最喜爱的一句话，或者某些书的读书感受，或者他们对图书馆的看法，举荐书目等。然后贴在我们的书评栏上。6、主持人用音箱全程宣讲读书日的历史文化等，宣扬图书漂流活动，宣扬学管会，宣扬稿由采编部打算。后期整理1、归还借用的各种设备，打扫卫生2、将读者的各种看法感受等收集后拿到五楼由秘书处进行整理汇总3各部将活动过程进行归纳总结，交由秘书处存档七、活动资源与预算