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1、三个和尚大班音乐教案三个和尚大班音乐教案11、了解三个和尚的故事，明白与同伴之间团结友爱，和谐相处的道理。2、学习儿歌，尝试用说唱结合的方式表演儿歌。3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。 阅历打算：幼儿熟识音乐旋律、幼儿有相识汉字的阅历。物质打算：动画片三个和尚、教学图片、“扁担”若干。 一、动画片导入，引发幼儿爱好。师：“今日老师带来了一部好看的动画片，我们一起来看一看。”（幼儿观赏）师：“动画片里有谁？”“他们长什么样子？”“发生了什么事？”（幼儿）二、学习儿歌三个和尚。1、幼儿学习儿歌第一段。（1）师示范朗诵儿歌第一段，分别出示图片（1、2、3、4），引导幼儿视察。（2）幼儿学习用动作表
2、示“挑水”和“抬水”的动作。（3）引导幼儿朗诵儿歌，感受句式特点。（重点指导幼儿学习句式特点）2、幼儿学习儿歌其次段。（1）师：“为什么三个和尚没水喝？”（幼儿）（2）师示范朗诵儿歌其次段，出示图片（5、6、7、8），（3）帮助幼儿理解儿歌的内容，引导幼儿朗诵儿歌。3、幼儿学习儿歌第三段。（1）师：“三个和尚谁都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么办呢？”（老师小结，引出第三段）（2）师出示图片（9、10），示范朗诵第三段前两句师：“三个和尚应当怎么做呢？”（幼儿）（3）师出示图片（11、12）示范朗诵后两句，幼儿学习。4、幼儿完整朗诵儿歌。三、学习说唱的方法表演儿歌。1、老师示范说唱法，引导幼儿视
3、察。（幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的运用方法）2、幼儿学习完整的说唱儿歌。3、幼儿加入动作进行说唱表演。4、师幼合作说唱儿歌。5、幼儿分组合作表演。（出示图片13、14、15、16）四、幼儿嬉戏，结束活动。1、老师总结。2、师：我们一起来玩“小和尚挑水”的嬉戏吧！（师幼随乐表演一个和尚挑水，两个和尚抬水等动作。）3、结束活动。附儿歌：三个和尚 一个和尚挑水喝呀挑水喝；两个和尚抬水喝呀抬水喝；三个和尚没水喝呀没水喝；你说这是为什么呀为什么？矮和尚说：我年龄是最小；高和尚说：我挑水是最多；胖和尚说：新来的少干活；谁都不愿去挑水，这种日子怎么过？（哎！）小挚友们想一想；三个和尚怎么做；团结友
4、爱齐动手；快欢乐乐过生活。三个和尚大班音乐教案2教学目标：1、在熟识旋律的基础上学唱歌曲。2、依据歌词内容的改变用不同的.对唱形式表演歌曲，体验歌颂活动的欢乐。3、教化活动中渗透品德教化。活动打算：三个和尚动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。活动过程：一、发声练习，引起活动爱好。柳树姑娘使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、“唱词”等不同方式练习发声。二、看动画引入主题，学说歌词。1、利用闯关的形式激起幼儿活动爱好。2、用不同形式学说歌词，进入闯关第一环节。示范唱歌曲（要求幼儿说出其中部分歌词）。分析图谱，有节奏读念歌词，强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法三个和尚。幼儿和老师进一步熟识歌词。老师宣
5、布：刚才由于小挚友们的团结努力，你们顺当地通过了第一关（打开神奇礼盒第一层），想不想把其次层也打开呀？那就进入咱们今日的下一个环节学唱环节。三、用不同一形式学唱歌曲。试听三个和尚音乐，让幼儿熟识歌曲的旋律和节奏。试跟老师唱一遍（订正不足之处）。配旋律唱，注意节奏感培育。提出更高要求，给动画片配唱歌曲时的表情、声音、节奏等。5、配动画片演唱。6、老师宣布其次关顺当通过（找一名幼儿打开神奇礼合的其次层）。四、用对唱地方法表现歌曲。1、请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听？（幼儿回答）。2、老师与幼儿试着对唱。3、老师、幼儿对唱（完整一遍）。4、男女分组、交换对唱（订正不足之处）。5、幼儿用对唱形式进行表演唱，为动画片配音。6、老师宣布：顺当通过第三关。五、结束部分老师总结：1、幼儿商议：一个和尚有水喝，而三个和尚为什么又没有水喝了？怎样才能有水喝呢？2、老师小结：小挚友说的都很好，我们不能学习三个和尚的懒散，只有团结、合作才会有水喝，今日由于我们小挚友的团结合作，才会很好地完成交给你们的任务。3、发礼物结束活动。