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1、一年级数学教研组的工作计划一年级数学教研组的工作安排1一、指导思想在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培育学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。二、基本状况一年级数学教研组有5个教学班，由3位数学老师组成，是一支充溢活力的队伍，老师们工作热忱高、主动主动、学习氛围浓。三、工作目标1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进老师的专业发展，提高教化教学水平和实力。2、进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为
2、“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体才智，把好本组的教学质量关，使每位老师都明确树立质量的意识。3、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。学习先进教化理念，每位老师做到每学期上一节公开展示课。四、详细措施1、立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，落实学生必需驾驭的学问和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，仔细抓好课堂教学工作，上好每一节课。重视平常学生测试及各方实力的综合测试。既要努力锻造精品课，更要注意提高常态下课堂教学的水准。本学期通过开展上示范课、展示课，
3、加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。2、强化教学行为，期初要求全部任课老师，依据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作安排，并按安排照实实施。督促老师日常教学中要仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生。激励数学老师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学探讨，推动我校数学老师素养和水平的整体提高。3、改革教学形式，本学期数学组以加强集体备课为根本，以理论学习为手段，主动探究课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。激励本组老师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，仔细组织好其次课堂，丰富学生的课余生活，注意学生学习实力的培育，激发他们学习数学的热忱，让学生爱学、乐学
4、、会学，提升学生数学素养。五、教研活动支配第一周：1、各老师制定授课安排2、推门听“开学第一课”第三周集体备课，制定教研组备课组安排第四周理论学习（新课标解读）第五周：学校数学教研大组活动第六周集体备课第七周学校教研大组活动第八周组内集体备课第九周学校家长开放周活动第十一周学校教研大组活动，第十二周集体备课第十三周理论学习新课标第十五周一二年级口算竞赛第十八周教研组工作小结一年级数学教研组的工作安排2一、指导思想20xx年我们数学教研组将深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围、以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提
5、高为主线，推动素养教化和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一样，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教化理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。三、集体备课的详细要求和原则1、集体备课的实施程序应按“典型引路评析反思研讨教法形成共案完成个案”六个环节进行。2、刚好制定教研工作安排。数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作安排。3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。备课组要
6、依据教研安排，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则好用原则”。通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学老师的教学水平和教研实力。四、集体备课措施：1、备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3、加强教学传，带，帮，做到指导耐性
7、，学习虚心，相互探讨，共同提高。4、常常开展听课活动，定期实行公开课。并仔细开展评课活动。5、注意业务学习，提高组员素养，加强沟通探讨，形成良好的学习探讨风气。6、加强检查，定期听取学生和班主随意见，刚好改进教学工作。为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处、教科研处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨。本学期绽开重常规，抓教研”为主线的课堂探讨。五、现状分析本教研组8名老师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付
8、出很大努力；学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。六、工作措施：1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到深备课，做到不备课不进课堂；实上课，注意学生获得学问的过程；精作业，有针对性的训练强化，刚好反馈；活教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检
9、查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深化浅出，使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的主动性，不讲刺激学生的语言，教态亲善可亲。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留
10、意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动。（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内“教坛新星”、“骨干老师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况至少要上一节公开课，其他老师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟
11、通、多反思、多总结 。5、刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6、仔细、刚好地支配好本年级的周清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、仔细阅读教化教学杂志、养成学习习惯，不断提高自身素养。8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。9、自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。一年级数学教研组的工作安排3上学期经过组内各位老师的同心协力、
12、共同奋斗，我们一年级数学组较好地完成了学校布置的各项任务。在这个充溢希望的新学期里，我们一年级数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想本学期我们教研组将以课程改革为核心，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、工作重点1、仔细落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。2、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平
13、常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础学问，培育学生的创新精神。3、严格根据学校教学工作中“五仔细”的要求，加大备精品课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习实力。4、充分发挥教研组功能，开展沟通心得活动，互学互助。5、结合本学年有效教学探讨这一课题，加强课例的探讨，促进老师教学的专业发展，提高课堂教学效益和质量，使得学生的成果得到提高。6、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次探讨再次安排方案，学习教学安排、教研安排和培优辅差安排。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、教研措施
14、1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。每月组员听本组老师的课2节。4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组
15、活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。6、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育的课题探讨，把“如何培育学生审题习惯的培育”的课题探讨贯穿于日常的教学中，让一年级的孩子养成肯定的审题实力。7、本学期在6月初支配一次口算、计算竞赛，提高学生的口算和计算实力。8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差安排。给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟
16、通。9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。一年级数学教研组的工作安排4上学期经过组内各位老师的同心协力、共同奋斗，我们一年级数学组较好地完成了学校布置的各项任务。在20xx年里，我们一年级数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想本学期我们教研组将以课程改革为核心，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、工作重点：1、仔细落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提
17、高教学质量。2、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础学问，培育学生的创新精神。3、严格根据学校教学工作中“五仔细”的要求，加大备精品课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习实力。4、充分发挥教研组功能，开展沟通心得活动，互学互助。5、结合本学年有效教学探讨这一课题，加强课例的探讨，促进老师教学的专业发展，提高课堂教学效益和质量，使得学生的成果得到提高。6、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次探讨
18、再次安排方案，学习教学安排、教研安排和培优辅差安排。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、教研措施1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短
19、，不断提升自己的教科研实力。每月组员听本组老师的课2节。4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充分利用采纳集中学习、老师自学的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。6、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育的课题探讨，把“如何培育学生审题习惯的培育”的课题探讨贯穿于日常的教学中，让一年级的孩子养成肯定的审题实力。7、本学期在6月初支配一次口算、计算竞赛，提高学生的口算和计算实力。8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因
20、人制宜制定合理的补差安排。给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。一年级数学教研组的工作安排5新的学期，新的起点、新的目标、新的希望、新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信念做好本学期的各方面工作。详细安排措施如下一、指导思想以以学校数学工作安排为指导，依托新课程的深化推动，主动探究教化质量的内涵发展促进老师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的探讨与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，接着主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量
21、，推动素养教化。全面落实学校提出的九字方针、即三主四导五勤三程式、二、工作重点与措施1 、加强现代教化理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。激励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教化、教学理论水平。组织老师主动参与每周二下午的教研活动。激励老师踊跃发言并做好业务笔记。2 、加强数学课改组成员的探讨意识，把“怎样在课堂上应用合作学习”作为本学期的探讨重点，并能把探讨的过程、探讨的思想刚好辐射到各学校，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3 、在老师仔细学习、深化教改实践的基础上，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断
22、总结。本学期将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。4 、加强“同研一节课”的探讨力度。组织全组老师参与学校的三轮听评课活动，共同探讨，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的老师要将自己在“同研一节课教学实践中，发觉的问题或产生困惑进行提炼，事先做肯定的探讨，（如：上网收集相关资料；到图书室借阅有关书籍。）然后再组织本组老师进行探讨沟通。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习，仔细领悟新标准、新理念，吸取优秀的阅历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。接着开展学习听课、上探讨课观摩课
23、、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学老师队伍素养的全面提高。5 、重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6 、做好课堂小测的试验。加强训练有效性的探讨，提高其实效性、针对性和反馈性。仔细探讨新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，变更将考试作为唯一评价手段，过分注意结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面对全体学生，主动辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，仔细做好毕业班的总复习工作，有针对性
24、地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成果”。7 、主动参与教学试验“小班化教学”，收集、整理对试验教材的评价看法与修改建议，总结教改阅历。8 、做好数学思维训练课，发展学生的思维。我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了“发展为本、主动参加、合作学习、体验胜利”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩高校生的视野，提高学生学习数学的主动性。教学后重反思总结。三、活动内容及支配三月份：1
25、 、探讨和制定教研组详细工作安排、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。2 、同研一节课，共同备课。3 、集体听课，评课，写反思和评课报告。4 、进行合作性学习的探讨、四月份：1 、统一注意练习口算。2 、集中学习业务理论，并沟通业务笔记学习心得。3 、接着听课、评课，写反思和评课报告。4 、期中试卷分析五月份：1 、同研一节课，共同备课。2 、接着听课、评课，写反思和评课报告。3 、接着开展学习学科素养教化理论，以更好地指导工作。六月份：1 、集中观看网上教研，学习教化理论。2 、撰写论文和观课报告。3 、共同探讨合作学习、七月份：1 、确定复习方法、安排。2 、进行基础学问、应用
26、题竞赛。以上活动详细支配按周次进行，如有变动，一切听从学校工作安排。总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学探讨活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生快乐，家长放心。一年级数学教研组的工作安排6一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、本学期工作重点：1、依据一年级学生的心理及生理
27、特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。2、总结每个单元教学。查找缘由，进行具体的反思、回顾，进行刚好的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。沟通作业批改、辅导、检测，探讨大家教学中的困惑，传授教学阅历等。3、结合学校特色创建活动，开展主题教研。4、刚好反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行仔细的分析与反思，多写多投多参赛，参与试验苑的投稿。5、加强团队建设，努力争创优
28、秀团队。6、通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。7、开展多样化教研活动，如：每月教研课、每月论坛、两校区同课异构等，以教研活动促进老师专业成长。三、本期教研活动支配如下：三月：1、期初教研组活动支配2、主题教研课3、凭海临风主题论坛4、隔周主题研讨活动四月：1、一年级特色活动七巧板2、主题教研课凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动五月：1、两校区同课异构找规律2、凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动六月：1、凭海临风主题论坛2、隔周主题研讨活动3、期末复习迎考一年级数学教研组的工作安排7新的学期，新的起点、新的目标、新的希望、新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这
29、个团队一共四人，有信念做好20xx年的各方面工作。详细安排措施如下一、指导思想以以学校数学工作安排为指导，依托新课程的深化推动，主动探究教化质量的内涵发展，促进老师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的探讨与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，接着主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教化。全面落实学校提出的九字方针、即三主四导五勤三程式二、工作重点与措施1 、加强现代教化理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。激励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教化、教学理论水平。组织老师主动参与每周二下午的教
30、研活动。激励老师踊跃发言并做好业务笔记。2 、加强数学课改组成员的探讨意识，把“怎样在课堂上应用合作学习”作为本学期的探讨重点，并能把探讨的过程、探讨的思想刚好辐射到各学校，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3 、在老师仔细学习、深化教改实践的基础上，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。4 、加强“同研一节课”的探讨力度。组织全组老师参与学校的三轮听评课活动，共同探讨，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的老师要
31、将自己在“同研一节课教学实践中，发觉的问题或产生困惑进行提炼，事先做肯定的探讨。提高组内老师的业务素养和教研实力。接着开展学习听课、上探讨课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学老师队伍素养的全面提高。5 、重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6 、做好课堂小测的试验。加强训练有效性的探讨，提高其实效性、针对性和反馈性。仔细探讨新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，变更将考试作为唯一评价手段，过分注意结果的做法，对
32、学生的发展过程作出全面客观的评价。要面对全体学生，主动辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，仔细做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成果”。7 、主动参与教学试验“小班化教学”，收集、整理对试验教材的评价看法与修改建议，总结教改阅历。8 、做好数学思维训练课，发展学生的思维。我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了“发展为本、主动参加、合作学习、体验胜利”四个方面的要求。教学内容形式生动
33、、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩高校生的视野，提高学生学习数学的主动性。教学后重反思总结。三、活动内容及支配：三月份：1 、探讨和制定教研组详细工作安排、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。2 、同研一节课，共同备课。3 、集体听课，评课，写反思和评课报告。4 、进行合作性学习的探讨、四月份：1 、统一注意练习口算。2 、集中学习业务理论，并沟通业务笔记学习心得。3 、接着听课、评课，写反思和评课报告。4 、期中试卷分析五月份：1 、同研一节课，共同备课。2 、接着听课、评课，写反思和评课报告。3 、接着开展学习学科素养教化理论，以更好地指导工作。六月份
34、：1 、集中观看网上教研，学习教化理论。2 、撰写论文和观课报告。3 、共同探讨合作学习、七月份：1 、确定复习方法、安排。2 、进行基础学问、应用题竞赛。以上活动详细支配按周次进行，如有变动，一切听从学校工作安排。总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学探讨活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生快乐，家长放心。一年级数学教研组的工作安排8一、学生状况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育
35、学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培育学生的学习爱好为工作重心。我们一年级教学部数学教研组将做好教化教学的各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：二、指导思想本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。三、工作重点：1、仔细落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。2、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，
36、提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。3、严格根据学校教学工作中的要求，加大备精品课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习实力。4、充分发挥教研组功能，开展沟通心得活动，互学互助。5、结合本学年本团队的课题，加强课例的探讨，促进老师教学的专业发展，提高课堂教学效益和质量，使得学生的成果得到提高。6、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次探讨再次安排方案，学习教学安排、教研安排和培优辅差安排。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。四、教研措施1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通
37、过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。在开学一个月之内完成电子教案。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成
38、长。5、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。6、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育的课题探讨，把“如何培育学生审题习惯的培育”的课题探讨贯穿于日常的教学中，让一年级的孩子养成肯定的审题实力。7、本学期在12月初支配一次口算、计算竞赛，提高学生的口算和计算实力。8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差安排。给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。9、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动主动分子。10、收集好教研组的各类资料，做好集体备课登记工作。五、本期教研活动支配如下：第一单元 打算课 主备：其次单元 位 置 主备：第三单元 15的相识和加减法 主备：第四单元 相识图形（一） 主备：第五单元 610的相识和加减法 主 备：第六单元 1120各数的相识 主备：数学乐园 主备：第七单元 相识钟表 主备：第八单元 20以内的进位加法 主备：第九单元 总复习 主备：