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1、 一年级数学教研组工作计划格式_一年级数学教研组工作计划 时间刺眼而过，又是一年工作规划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“一年级数学教研组工作规划报告”，欢送参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作规划内容，请关注工作规划栏目。 一年级数学教研组工作规划报告【一】 上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们一年级数学组较好地完成了学校布置的各项任务。在这个布满盼望的新学期里，我们一年级数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划如下： 一、指导思想 本学期我们教研组将以课程改革为核心，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大
2、教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作重点 1、仔细落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。 2、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学规划。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的根底学问，培育学生的创新精神。 3、严格根据学校教学工作中“五仔细”的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习力量。 4、充分发挥教研组功能，开
3、展沟通心得活动，互学互助。 5、结合本学年有效教学讨论这一课题，加强课例的讨论，促进教师教学的专业进展，提高课堂教学效益和质量，使得学生的成绩得到提高。 6、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取到达目标。再次争论再次安排方案，学习教学规划、教研规划和培优辅差规划。 7、加强团队建立，努力争创优秀团队。 三、教研措施 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、加强教材研讨、集体备
4、课的研讨，在教学中坚持以备课讨论为重点，以课例讨论为核心。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。每月组员听本组教师的课2节。 4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。 5、充分利用采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息,扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 6、加强对在数学教学中一年级学生审
5、题习惯的培育的课题讨论，把“如何培育学生审题习惯的培育”的课题讨论贯穿于日常的教学中，让一年级的孩子养成肯定的审题力量。 7、本学期在6月初安排一次口算、计算竞赛，提高学生的口算和计算力量。 8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差规划。给后进生多创设时机，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。 9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。 一年级数学教研组工作规划报告【二】 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望. 新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信念做好本学期的各方面工作。详细规划措施如下 一、指导思想 以以学校数学
6、工作规划为指导，依托新课程的深入推动，积极探究教育质量的内涵进展 促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的讨论与改革为切入口，加大教研、教改力 转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，连续积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教育。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式. 二、工作重点与措施 1 .加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓舞教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参与每周二下午的教研活动。鼓舞教师踊跃发言并做好业务笔记。 2 .加强数学课改组成员的讨论意识，把“
7、怎样在课堂上应用合作学习”作为本学期的讨论重点，并能把讨论的过程、讨论的思想准时辐射到各学校，帮忙广阔教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。 3 .在教师仔细学习、深入教改实践的根底上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将连续组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。 4 、加强“同研一节课”的讨论力度。组织全组教师参与学校的三轮听评课活动，共同讨论，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的教师要将自己在“同研一节课教学实践中，发觉的问题或产生困惑进展提炼，事先做肯定的讨
8、论，(如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组教师进展争论沟通。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习，仔细领悟新标准、新理念，吸取优秀的阅历，不断充实自己，提高组内教师的业务素养和教研力量。连续开展学习听课、上讨论课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展现活动，促其进展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素养的全面提高。 5 .重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的进展。以有效的课堂教学实践为讨论重点，让学生生动地、富有共性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。 6 .做好课堂小测的试验。加强训练有效性的讨论
9、，提高其实效性、针对性和反应性。仔细讨论新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，转变将考试作为唯一评价手段，过分注意结果的做法，对学生的进展过程作出全面客观的评价。要面对全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，仔细做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的进展，努力实现“有效训练出成绩”。 7 .积极参与教学试验“小班化教学”，收集、整理对试验教材的评价意见与修改建议，总结教改阅历。 8 、做好数学思维训练课，进展学生的思维。 我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维力量
10、的进展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了“进展为本、主动参加、合作学习、体验胜利”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩大学生的视野，提高学生学习数学的积极性。教学后重反思总结。 三、活动内容及安排 三月份： 1 、争论和制定教研组详细工作规划、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。 2 、同研一节课，共同备课。 3 、集体听课，评课，写反思和评课报告。 4 、进展合作性学习的讨论. 四月份： 1 、统一注意练习口算。 2 、集中学习业务理论，并沟通业务笔记学习心得。 3 、连续听课、评课，写反思和评课报
11、告。 4 、期中试卷分析 五月份： 1 、同研一节课，共同备课。 2 、连续听课、评课，写反思和评课报告。 3 、连续开展学习学科素养教育理论，以更好地指导工作。 六月份： 1 、集中观看网上教研，学习教育理论。 2 、撰写论文和观课报告。 3 、共同讨论合作学习. 七月份： 1 、确定复习方法、规划。 2 、进展根底学问、应用题竞赛。 以上活动详细安排按周次进展，如有变动，一切听从学校工作规划。 总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学讨论活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而到达提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生
12、快乐，家长放心。 一年级数学教研组工作规划报告【三】 本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建立为根本，以理论学习为手段，积极探究课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。 一、工作目标 1、 学习教育理论，提高教师素养，坚持业务理论学习，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长学问，增加实施素养教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人写一篇教育教学论文。 2、 优化教学过程，实施学科素养教育，着力培育学生创新意识，把课堂教学作为培育学生创新精神的主渠道。发挥学生的主体作用。留意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作沟通。本学期加大听课、评课力度，在组里进展课例研讨活
13、动。 3、 优化过程治理，提高教育教学质量。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，仔细学习教改方案，不断提高教学质量。 二、主要工作 1、加强常规治理 (1)备课在备完全册教案的根底上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。 (2)听课、评课仔细开展相互听课、相互评课活动。特殊事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。 (3)作业与辅导结合一年级学生特点，课堂作业仔细批改，准时发还学生，让学生准时了解自己的学习状况。加强对学生问题的讨论，有针对性地加强对学生的训练。 (4)质量检测评估作好单元检测，仔细分析检测。半期和期末考试前仔细做好复习安排和预
14、备，考后留意分析总结和记载。 2、加强集体备课 每周三下午，教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例讨论、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。有目的、有规划的开展组内教研活动，与平常随机听课、评课、讨论等活动相结合。 3、 加强良好的学习习惯的培育 良好学习习惯包括的内容许多，针对一年级学生而言，着重培育学生以下几个方面： (1)听的习惯。我们首先要对学生进展“听课”教育，使其充分熟悉“听课”的重要性，培育仔细听讲的好习惯。 (2)讲的习惯。在数学课上应注意学生“讲话”力量的培育，为学生多制造一些说话的时机，并鼓舞他们多说话，多表达，从而培育
15、他们学习数学的兴趣。 (3)思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓舞学生追根问底。 (4)看的习惯。一年级重点是对图文并茂进一步的理解，从而培育学生的观看力量。 (5)合作性学习习惯。在数学课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌争论、小组沟通等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会承受他人的意见。 4、加强课堂教学质量评价讨论，提高教学质量 (1)从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 (2)在课堂教学中，留意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应当考虑学生的思维水平，多照看中等生以及
16、思维偏慢的学生。 (3)布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 5、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革 一年级教研组规划 以下是小编为大家整理的关于一年级教研组规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想。 新学期我教研组要以学校和教育处工作规划为依据，连续以课程改革为中心，确立“以人为本”的教育思想，树立“一切为了每一个学生的进展，全面提高学生的素养”的观念，以“培育学生良好的学习品质和习惯”为重点，以“提高教学质量，促进学生进展”为目的，形成良好的教风学风。 二、工作目标。 、提高教学质量，确保完成
17、的各项教学任务。 、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素养,推动教学改革。 、连续以课改为中心，教学常规，提高课堂教学效率。 、做好“六仔细”，积极反思，提高教学效果。 、仔细学习新理论，注意培育学生良好的学习习惯和品质，培育学生的学习兴趣和力量。 三、工作措施： 1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 2、把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。 3、注意“活动”：教研活动后，教师要“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。 4、做好常规：主要
18、是做好“六仔细”，积极反思。 5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。 四、主要工作安排 九月份： 、完成规划的制定。 、学习新课程标准。 、学校教研活动。 、局部教师参与素养提升培训。 十月份： 、教学效劳月系列活动。 、局部教师参与素养提升考试。 十一月份： 、教学质量期中检测和分析。 、学校教研活动。 、观看教学录像。 十二月份： 、学习新教育理念。 、学校教研活动。 一月份： 1、做好期终测试和阅卷工作。 小学一年级数学教研组春季工作规划 (推举4篇) 日复一日，年复一年，一阶段的工作就这样过去了，新
19、的工作规划需要开头制定了。只有制定小学数学教研组规划，我们的工作会变得更加顺当！一篇属于自己的小学数学教研组工作规划要怎么写呢？以下是范文资讯网小编为大家细心整理的“小学一年级数学教研组春季工作规划”，欢送您参考，盼望对您有所助益！ 小学一年级数学教研组春季工作规划【篇一】 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动
20、素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以
21、新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学教师整体素养的提高。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生
22、动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 (二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握
23、，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意情商的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 (三)加强质量监
24、测，准时反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 (四)通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细安排 九月份： 1、制订数学教学规划及教研规划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。(重点：备课) 4、开展教师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月
25、份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 十一月份： 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 小学一年级数学教研组春季工作规划【篇二】 上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划如
26、下： 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性“为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、积极开展“一人两课”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、
27、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划和学困生辅导规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，上好一人两课。 4、进一步加强教研工作： (1)仔细开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计
28、和教学行为，每位教师上二节实践课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。 (3)创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。 四、各月活动安排： 二月 1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学规划。 2、开展“一人两课”、检查备课、作业。 三月 1、连续开展“一人两课”
29、教学讨论活动。 2、备课、学生作业月查。 四月 1、连续开展教学讨论活动。 2、检查学生作业、教师备课。 3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 五月 1、备课、学生作业检查。 2、教师沟通教学阅历。 六月 1、检查学生作业本和教师备课本。 2、各年级制订期末复习规划。 3、组织一至六年级期末测试。 4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 5、做好教研组工作总结。 小学一年级数学教研组春季工作规划【篇三】 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指
30、导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格行使“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作重点 1常抓学习不松懈 深入课堂讨论，提高学生课堂学问的稳固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内教师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多争论和深入的学习，本学期的理论学习就是回忆培训的学习资料。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充实自己，提高组内教师的业务素养和
31、教研力量。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互沟通活动，适当时机组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极提倡组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，准时沟通和解决教学中消失的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。 连续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2常规工作的落实 （1）备课：教师要深钻教材，表达课改理念，强化“三维目标“意识，表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合
32、教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 （2）扶优补差 教要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下，使学习困难学生的成绩尽快提高。 时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有根底上提高。 （3）加强课堂教学讨论。一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学状况；二是组内任课教师根据学校要求参与公开课，展现自己的教学特色；三是教研组
33、发挥集体才智，群策群力，在两轮讨论课的根底上，推出学校展现课，反映学校教学教研成果。 （4）做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 （5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。 三、活动安排表： 二月份： 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、检查教师备课、学生作业 三月份： 1、集体备课研讨 2、理论学习 3、教学观摩活动 4、检查教师备课、学生作业 四月份： 1、集体备课研讨 2、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 3、质量分析 4、教师
34、结队沟通活动 5、教学观摩活动 6、检查教师备课、学生作业 五月份： 1、集体备课研讨 2、教学观摩活动 3、检查教师备课、学生作业 六月份： 1、各年级制订期末复习规划。 2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。 3、教师撰写各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 5、期末测试 小学一年级数学教研组春季工作规划【篇四】 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学治理，标准
35、教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟高效课堂，积极开展教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要标准化，教学内容，教学目标明确
36、，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、开展听课、
37、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：教师共同探讨高效课堂的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手
38、段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动安排 【二月份】 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、新教材研讨 【三月份】 1、学校优秀骨干教师上观摩课。 2、集体评课备课活动。 3、检查教师备课、学生作业 【四月份】 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析
39、 4、校内青年教师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查教师备课、学生作业批改状况。 【五月份】 1、集体备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动。 3、检查教师备课、学生作业批改状况。 【六月份】 1、各教师制定期末复习规划，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学毕业会考。 【七月份】 1、期末考试、试卷分析。 2、进展学期各项工作总结。 一年级体育教研组工作规划 时间刺眼而过，又是工作规划的时刻啦!你对将来一段时间的工作是否有一个合理的安排与准备呢!下面是小编为大家整理的“一年级体育教研组工作规划”，欢送参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作规划内容，请关注工作规划栏目。 一年级体育教研组工
40、作规划【一】 一、学生分析 新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑
41、交替)、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师
42、仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。 4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、详细的教学规划： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操，因此，学习播送体操是下半学期的重点。 一年级体育教研组工作规划【二】 一、指导思想 以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行