《三年级语文上册《让我们荡起双桨》教学反思精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册《让我们荡起双桨》教学反思精选.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文上册让我们荡起双桨教学反思苏教版三年级语文上册让我们荡起双桨教学反思1本课是一首闻名的儿童歌曲的歌词，题目让我们荡起双桨，既是对生活在新中国的少年儿童华蜜生活的真实描绘，同时也是对少年儿童将来更美妙的生活的向往。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海观赏漂亮的自然风光的情景，抒发了少年儿童酷爱生活、酷爱党、酷爱祖国的真挚感情。第一小节描绘了少年儿童泛舟北海观赏漂亮宜人的自然风光，澄澈的湖水，漂亮的白塔，四周环围着绿树红墙，色调艳丽和谐，让人心醉。其次小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。置身这景色迷人的北海公园，“我们开心歌颂”，尽情快乐，引来水中的鱼儿望着我们游玩，听我们歌颂。第三小节则以一
2、个问题将诗歌的意境进一步得到升华。让我们荡起双桨这首歌词之所以能编入小学语文教材，我想主要是因为它作为歌曲的确旋律美丽，广为流传，受到大家的宠爱。其次，歌词通俗易懂，语言美丽，是可以称为“经典”的。本课的目标定位我认为还是以学习诗歌语言，品尝形式之美，想象美丽意境为重点。但在教学第三段“谁给我们支配下华蜜的生活”时，虽然孩子们也说出了五花八门的答案，但孩子们还是似懂非懂的，说不出任何理由。教学时我作了适当的引导和提升。大家谈到的“太阳”，其实在中国文化中，太阳也是具有丰富的含义的。由于时代和人生阅历的因素，现在的孩子们不行能知道“太阳”就是党和人民，我们可以适度讲授，是共产党建立了新中国，人民
3、过上了华蜜的生活。课上同时也结合简洁介绍了当时歌词创作的时代背景，激发起了学生内在的情感。同样在教学其次节和第三节相像的地方，教学时可以相互比较、前后联系，获得了比较好的教学效果。当然也有学生想到是父母给自己带来了华蜜生活，我也明确地表示这也完全正确，并教化孩子要懂得感恩，要敬重父母、爱戴父母。因为我觉得面对三年级的孩子，应避开过多的说教，政治教化痕迹太深。纵观整堂课的教学，觉得课堂中老师始终在导，学生大部分时间处于被动状态，师生互动须要加强，课堂气氛须要再活跃些。苏教版三年级语文上册让我们荡起双桨教学反思2这是一首传唱了五十多年的经典老歌。在教学中，如何使让我们荡起双桨的教学有新的突破，为此
4、，对唱曲的教学设计我做了重新支配，打破常规，做了一些尝试：在音乐教学中融入学科综合与其他音乐体裁的联系。从学生熟识喜爱的北京名胜为主线导入新课，体会荡舟湖面，欢乐歌颂的情境，将学生带入歌词观赏、了解创作背景中来，再对唱曲让我们荡起双桨进行介绍：是影片祖国的花朵插曲，作于20世纪50年头中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年其次次少年歌曲评比一等奖，至今仍传唱不衰。当我介绍到这首歌你们的爸爸、妈妈或许都会唱时，学生们非常佩服的眼神和表情到现在还在我的脑海中呈现。使学生自然而然地对唱曲产生爱好。在音乐教学中注意学生对美的感受。在朗读歌词时，学生习惯了按歌曲节奏朗读歌词，但在这一课中我
5、强调学生用有感情的声音朗读歌词，初步驾驭歌曲所要表现的内涵；在歌曲的学唱中，指导学生用正确的姿态进行演唱，教会学生连贯而美丽的心情来演唱歌曲。在音乐教学中培育学生此文转于初中化学资源网的合作精神，这样既激发了学生的学习爱好，又让学生在倾听和参加中获得对唱曲的初步感知。在教学中通过让学生倾听，跟随音乐轻轻摇摆、轻声哼唱等让学生感受歌曲的曲调美丽抒情，娓婉好听，富有诗情画意。通过观赏课件和歌曲的学唱，感受歌曲非常形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、开心歌颂的情景。“0X XX | X X | ”的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层层绽开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、水波连绵的意
6、境之中。并渗透音乐学问和演唱技巧等技能的训练，让学生人人都参加，并激励每个学生思维的闪光点，创设同等、民主、愉悦的课堂环境，走进学生的情感世界，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐触动他们的心弦，取得了不错的效果。在课堂教学结束之前，通过小小音乐会，有班级的小乐队及为大家献上精彩的表演，还有用动作手势表现歌曲，用竖笛演奏等，不仅活跃了课堂气氛，还让有特长的学生一展才华，培育了孩子的自信。将本节课的内容接着升华，将课堂气氛推向高潮，较为胜利的完成了全课的教学。这样通过详细的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系，拓宽了学生的视野，在学习歌曲的基础上，深化挖掘歌曲的内涵，增进对音乐不同题材以及不同文化的相识和理解。以上是我对让我们荡起双桨的教后反思和总结，作为我今后的教学参考与借鉴，不断提高自己的教学水平。