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1、身体上的单双数幼儿园大班教案身体上的单双数幼儿园大班教案1活动目标1、通过圈画数数活动学习区分单双数。2、能正确推断、区分单双数。3、培育幼儿对数学的爱好。4、让幼儿学习简洁的数学题目。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。重点难点重点：学习单双数。难点：驾驭单双数的区分。活动打算1、图片十张，110的数字卡一套，笔一支。2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量110不等）活动过程一、老师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的爱好。二、1、老师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼
2、儿数数。3、引导幼儿视察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。老师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说110数字中的双数有哪些，单数有哪些？三、幼儿一起做嬉戏：摸宝1、老师讲解嬉戏的规则：幼儿从箱中摸出珍宝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。2、一起做嬉戏12遍。四、复习巩固延长
3、找寻身体上和活动室内的单双数。1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等。2、请幼儿找寻活动室内什么东西是单数？什么东西是双数？教学反思1、幼儿的发展并不充分，只实现了本次活动的第一个目标，能基本区分单双数，但是在其次环节执教中，由于我的话语引导不够到位，幼儿在找寻身体上单双数的时候，并没有牵涉到身体的器官，所以对于身体的探究欠缺。2、老师在引导时，例如过程中，有幼儿提出一双手去双数，老师可刚好反应，那我们的十个手指头是单数还是双数呢？3、在引导的话语方面，本次活动的目标是发觉身体上的单双数，活动是在从头到脚这一主题内，在其次环节引导时，老师可从两
4、个方面起先引发幼儿探究：1、我们身体上长着的，哪些是单数？哪些是双数？2、我们身体上穿着的，哪些是单数？哪些是双数？身体上的单双数幼儿园大班教案2名称：幼儿园大班数学教案身体上的单、双数目标：通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确推断身体器官的单、双数。打算：图片十张（每张图片上不规则地画有110个圆点），110的数字贴绒教具一套，水笔一支。幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片510片不等。铅笔每人一支，记录卡每人一张。过程：1、两个两个圈起来。老师展示十张圆点图片，集体点数每张图片上的圆点数，贴上相应的数卡。请十名幼儿上来给圆点画圈，要求两个两个圈在一起。引导幼儿视察圈画过的图片。是不是
5、每张图片上的圆点都是被圈起来了？哪几张图片是圈完的？是哪几个数字？没有圈完的是哪几张图片？是哪几个数字？告知幼儿1、3、5、7、9叫单数，2、4、6、8、10叫双数。2、推断单、双数幼儿数自己筐里的雪花片，先点数总数，再两个两个数。请部分幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数。幼儿将雪花片两个两个排列，再次验证自己对单、双数的推断。3、身体上的单、双数。请幼儿在自己身体上找一找哪些东西是单数、哪些是双数。幼儿视察自己身体上的某些器官的数量，推断是单数还是双数（如：一个头是单数，两只耳朵是双数，一只手的五个手指是单数，两只手的十个手指就是双数，等等）。请幼儿将视察的结果以绘画的形式记录下来，并向其他
6、幼儿说明。.我把十张圆点图片过了塑，是为了怕幼儿在画圈的时候画错了，便与改正，事实上在活动中的确有幼儿画错了活动结尾在原教案里是没有记录这一环节的，我自己添加上去的，活动后我觉得效果不错，巩固了幼儿的单、双数的概念。身体上的单双数幼儿园大班教案3活动目标1、通过圈画数数活动学习区分单双数。2、能正确推断、区分单双数。3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动打算1、图片十张，110的数字卡一套，笔一支。2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量110不等）活动过程一、老师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的爱好。二、1、老师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴
7、上相应的数字卡片。2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。3、引导幼儿视察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。三、幼儿一起做嬉戏：摸宝1、老师讲解嬉戏的规则：幼儿从箱中摸出珍宝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。2、一起做嬉戏1到2遍。四、复习巩固延长找寻身体上和活动室内的单双数。
8、1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等。2、请幼儿找寻活动室内什么东西是单？什么东西是双数？活动延长让幼儿回家后，接着找寻家里的东西什么是单数，什么东西是双数，并记录下来，明天来幼儿园后交给老师。教学反思：1、幼儿的发展并不充分，只实现了本次活动的第一个目标，能基本区分单双数，但是在其次环节执教中，由于我的话语引导不够到位，幼儿在找寻身体上单双数的时候，并没有牵涉到身体的器官，所以对于身体的探究欠缺。2、老师在引导时，例如过程中，有幼儿提出一双手去双数，老师可刚好反应，那我们的十个手指头是单数还是双数呢？3、在引导的话语方面，本次活动的目标是发
9、觉身体上的单双数，活动是在从头到脚这一主题内，在其次环节引导时，老师可从两个方面起先引发幼儿探究：1.我们身体上长着的，哪些是单数？哪些是双数？2.我们身体上穿着的，哪些是单数？哪些是双数？身体上的单双数幼儿园大班教案4活动目标1.通过圈画数数活动学习区分单双数。2.能正确推断、区分单双数。活动打算1.动画片：你最喜爱的数字是什么2.课件：卡通数字110的卡一套3.百宝箱（里面各种物品，数量110 不等）动画片趣味练习幼儿园课件活动过程一、动画片引起幼儿的爱好。观看动画片：你最喜爱的数字是什么二、课件：卡通数字嬉戏1.让幼儿说一说是哪几个数字？相对应的卡通动物是哪几个数字？2.请幼儿说一说110数字中的双数有哪些，单数有哪些？三、幼儿一起做嬉戏：摸宝1.老师讲解嬉戏的规则：幼儿从箱中摸出珍宝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。请幼儿说一说为什么是单数、双数。2.一起做嬉戏12遍。四、乐趣练习，你最喜爱的数字是什么请幼儿数一数气球是几个，然后找出相应的数字连线。并说出1、3是单数，6、8是双数。五、复习巩固延长找寻身体上和活动室内的单双数。1.身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等2.请幼儿找寻活动室内什么东西是单？什么东西是双数？活动延长让幼儿回家后，接着找寻家里的东西什么是单数，什么东西是双数。