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1、篮球体育教案篮球体育教案1将幼儿分成几个小组。每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。排头小挚友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。活动目标1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调实力。2、激发幼儿主动参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规则。3、学习简洁的投篮、传球动作，初步了解篮球竞赛学问。活动打算：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。活动过程：一、热身运动，激发幼儿爱好。老师带领幼儿听音乐跳篮球操，仿照篮球明星的动作。二、学习投篮与传球。1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小挚友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米）
2、，然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。5、其次名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。三、给优胜队颁奖庆祝，结束活动。在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。留意事项：活动过程中，老师应留意幼儿的平安，特殊是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提示！篮球体育教案2活动目标：1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性2在嬉戏中学会合作，体验合作嬉戏的乐趣，主动探究球的各种玩法。活动打算：音乐篮球若干个哨子一个篮筐两个课前训练球的
3、各种拍法活动过程：一 热身运动带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。二 进行嬉戏向幼儿讲解嬉戏规则。在嬉戏中要遵守纪律，留意平安，玩嬉戏时要有集体意识不行以只顾自己玩。哨声想起起先嬉戏，中途假如有小挚友掉球要捡起来 之后嬉戏才可接着进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩处他们创新花样拍球。（老师适当引导）嬉戏过程：1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，其次名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜
4、。2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给其次名幼儿，其次名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队其次名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。三 放松运动在嬉戏结束之后赐予全部幼儿表扬，激励他们在以后的学习中多主动参与各种嬉戏活动。在玩中学，学中玩。篮球体育教案3教学内容：1、趣味小篮球（行进间运球）2、运球接力教学目标：1、初步相识行进间运球的动作方法。2、通过练习能够基本驾驭行进间运球的重、难点。3、在练习的过程
5、中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。4、培育学生主动动脑，主动参加学习的良好习惯。5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理实力。教学器材：篮球教学过程：一、教学常规2分钟1、体育委员集合整队并报告人数。2、师生问好，老师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。3、支配见习生。二、8分钟1、韵律球操3分钟A、老师向学生讲清要求。B、学生随着音乐在老师的带领下进行韵律。组织：四列体操队形2、熟识球性练习5分钟A、运球报数B、高抛球击掌组织：同上三、12分钟1.运球互指。在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。A、老师向学生讲解嬉
6、戏的方法、规则并提出嬉戏的留意事项。B、老师找学生协作一起示范。C、学生自由结合在规定的区域内进行嬉戏。D、老师巡回指导。E、找学生示范，并点评。F、学生相互交换进行嬉戏。2.抢运球。把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手“抢运球者”，其余人每人一球。嬉戏起先，持球者在场内随意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。嬉戏规则：(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；(2)假如发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。A、学生明白嬉戏方法规则。B、分组进行嬉戏，
7、老师参加其中。四、运二球接力12分钟在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。嬉戏起先各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必需使两球同时到达目的地。先完成队为胜。A、老师向学生讲清嬉戏的方法、规则。B、组织学生进行运球接力嬉戏。嬉戏规则：(1)运球时，必需两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；(2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；(3)违反以上规定者，重做一人次。五、6分钟1、放松整理活动2、学生沟通学
8、习体会，老师进行讲评。3、师生再见组织：自然围坐在老师身边篮球体育教案4教材分析篮球运动是广阔青少年比较宠爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动实力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素养有着重要的作用除此以为还能够培育学生英勇坚韧、机灵坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及爱好的缘由驾驭的程度却并不是很志向，特殊是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习爱好，培育学生终身体育的思想意识。本课从学生的爱好着手，让学生感受篮球运动的乐趣，宠爱篮球运动。在篮
9、球运动中健身，促进学生健康成长。学情分析五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有肯定的了解但却充溢了新奇，有较强的仿照实力，也具有肯定的运动实力；五年级的男生宠爱上体育课，尤其宠爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特殊是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了肯定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我确定采纳降低难度和嬉戏教学的手段来激发学生的学习主动性，从而变更学生对篮球的相识。教学目标1课程目标：提高学生对篮球的爱好及相识，了解篮球运动的起源和发展，培育主动参与体育活动的意识。2技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球
10、水平。3身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力气等素养。4学生的心理目标：通过各种形式的练习，培育学生创新、合作精神，增加竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增加学生的自信念。教学重点和难点1重点：要用手腕去控球2难点：如何做到全身协调发力限制球的方向篮球体育教案5学习目标：学会篮球的基本技能；培育对学习篮球的爱好。学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入老师活动：1.老师组织小嬉戏截住空中球。老师布置好场地，分好，分发器材。2参与主动的参加到嬉戏中去。激发学生的热忱。3.进行巡回指导。订正嬉戏中存在的问题。学生活动：1.在老师的指道下分组，领好嬉戏器材。
11、主动的投入到嬉戏中去。2.在嬉戏中留意要遵守嬉戏的规则。留意传球的精确性。3.在嬉戏中要尽情的享受嬉戏带来的欢乐。组 织：四组分成原形二、合作探究，驾驭技能重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。难 点：能运用驾驭的篮球学问进行练习。老师活动：1.分发篮球，老师讲解一些简洁的篮球技能的方法并示范方法。2.组织学生进行练习。老师进行巡回指导。3.刚好让同学们把自己学会的动作展示给同学们。学生活动：1.主动的听的老师的讲解，看老师的示范动作。2.根据老师示范和讲解进行练习并相互沟通阅历。3.在练习时留意动作的正确运用。组 织：散点* * * * * * * * * *场地器材：篮球场一片、篮球2
12、0个篮球体育教案6活动目标1、学会正确的原地投篮动作。2、增加幼儿对篮球的爱好。3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。4、发展幼儿手部动作的敏捷性。活动打算幼儿篮球架和篮球。小红旗若干面。活动过程1、自由的玩篮球，让幼儿宠爱上篮球，说说平常自己都是怎么玩球的？2、说说都喜爱什么体育活动？喜不喜爱篮球？想不想当篮球运动员啊？3、老师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的爱好，你们想不想玩？想不想学投篮啊？4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的平安才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着
13、做，有做错的幼儿，老师要刚好订正指导。6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都驾驭的状况下，进行嬉戏。7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。8、每投进去一个发一面小红旗，最终，算一下谁手里的小红旗最多为胜。篮球体育教案7教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步驾驭动作技术。2、发展学生的协调、灵敏、反应实力，3、培育团结协作精神和不怕苦累的毅力打算部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各48呼。组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。(3)熟识球性练习。要求：精力集中
14、、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时留意护好球，肩肘腕臂都放松。重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，留意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。(3)双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕
15、用力。(4)行进间传接球：奔跑如常莫惊慌，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫惊慌，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球刚好、到位。教法：1.老师逐一讲解示范、提示动作要点。2.原地徒手仿照双手胸前传接动作练习。3.原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。4.原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。6.二人传球推动上篮(如图)7.三人传球推动上篮(如图)组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。二人推动上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。要求
16、：1.手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。2.接球时，伸臂迎球，触球后收，留意缓冲。3.推动上篮传球刚好、到位，上篮胜利率力求达50%。4.围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕。5.留意平安，保持间隔距离，前一组过中线后，后一组才起先练习，上篮不中不补投。易错与订正：1.拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、驾驭正确手型。2.传球力气不够，抛物线太高，落点不好。可用实心球对传以增加臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。3.移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传，传出的
17、球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。结束部分:1、放松活动2、课堂小结3、布置作业4、师生再见篮球体育教案8运用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调实力。活动设计：1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度限制在胸部以下。2、双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4、乖乖球：两名幼
18、儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调一样，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。10、赶球走：幼儿手
19、拿硬纸棒，按肯定的.路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过接着拍球。这种玩法有肯定的难度，须要耐性练习。13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后接着拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16、老师依据幼儿的年龄特点和发展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。篮球体育教案9教学内容 ：1、
20、篮球：原地运球；直线运球。 2、运球嬉戏教学目标1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。相识篮球运动的目的是全面发展身体素养、增进健。2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确驾驭原地运球技术，75%以上的学生在肯定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的限制支配实力。2）发展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应实力。3、情感目标：1）培育学生主动进取、坚韧拼搏、力争成功的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往实力，发展学生特性和心理素养。2）95%以上的学生对情
21、感目标的接受。教学过程一、篮球：（一） 复习原地运球：（1）原地起球 （2）多种姿态原地运球（蹲、坐、站）（3）原地高、低姿听信号改变运球。 （4）原地高、低姿看信号改变运球（二）学习直线运球重点：运球时按拍球的部位 难点：能限制球（1）听口令直线运球（凝视目标、慢速移动） （2）看手势直线运球 （3）直线追逐运球1、讲解、示范、组织练习。2、巡察指导 3、强调抬头目视前方口诀：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一样球弹腰高看前方。教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀练习二：（1）绕场运球（2）对角线运球等1、改进、提高运球技术
22、动作， 2、让学生有胜利体验；3、手掌不触球强调正确的身体姿态与养成良好的运球时视察前方的习惯。4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。5、体会身体姿态和脚步动作协调协作。若干次二、运球嬉戏：（老鹰捉小鸡）重点：提高运球实力。 难点：如何协作。嬉戏方法及规则：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，老师鸣笛，嬉戏起先，要求每位同学在嬉戏中必需是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃，主动向上，团结协作。2、小结本课3、归还器材，宣布下课引导指挥学生、参加活动。表扬，提出今后留意事项。篮球体育教案10活动目的：1，幼儿通过活动，初步驾驭运球、传球的动作
23、要领。2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增加上肢肌力。3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的欢乐，激发对篮球运动的爱好。活动重点：s形跑运球活动打算：1，阅历打算：幼儿娴熟驾驭单手拍打篮球2，物质打算：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。课的任务：1、复习传接球技术。2、学习“带球走”规则及运球。初步驾驭动作方法。4、通过训练培育学生团结协作。篮球体育教案11一、教学目标1、在嬉戏中奔跑，在奔跑中健身。2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。3、开创学生对单一器材多种活动形
24、式的爱好。4、培育学生竞争意识，充分张扬特性，加强同伴间的友好交往和合作。二、教材内容利用所给的材料篮球，进行各种各样的跑、跳和投的嬉戏。三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参加活动的意识和行为，增加学习的主动性和自信性。2、难点是；能否通过跑、跳、投嬉戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采纳一物多用既能提高学生的爱好和参加活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培育学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促
25、进学生心理和生理的健康发展。“一物多用”是依据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育熬炼的乐趣。五、教学过程（一）、活动打算阶段1、常规教学。检查穿戴，强调平安，师生问好。2、打算活动：自由慢跑3分钟。（二）、爱好发展阶段今日，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳动接力、滚球接力和运球投篮接力。先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，老师依据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。1、夹球跳动接力（场地：篮球场；距离：15米来回）老师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置
26、，途中掉球等扣分状况）八个组一起跳动，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。要求：夹球自然，讲究技巧，全队协作，享受欢乐。2、地滚球接力（场地同上、距离同上）老师示范后，宣布规则：球不离手，15米距离来回。要求：下蹬跑。既要留意方向，又要留意手不离球，量力而行。3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场）老师先示范。后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮。去时右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。投篮只给一次机会，胜利加分。看哪个队既快又积分多。要求：加强合作，互帮互学，体验欢乐。（三）整体放松阶段1、庆祝成功：在音乐的伴奏下，师生共舞。要求：轻松开心、活泼。2、师生小结
27、：让学生谈感受，然后激励先进，树立榜样。六、活动结束。（整理器材，搞好卫生）篮球体育教案12一、整理运动：配乐伸展放松操二、小结，收回器材。组织：散点教法：听音乐，老师讲解、示范，学生仿照练习。组织：成四列横队集合。课的预料1、练习密度：55%左右； 2、运动负荷：中上； 3、平均心率：130次/分左右4、最高心率：180次/分。 心率曲线（略）篮球体育教案131、幼儿在已有篮球技巧阅历的基础上，学习进退拍球和凹凸交替运球技巧。2、引导幼儿自主探究，沟通进退拍球和交替运球的最佳方法。3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的欢乐。4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。5、
28、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。五号篮球幼儿人手1只;入场打算：四纵队。一、热身运动。1、变队入场。幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。2、玩嬉戏：找挚友。3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点凹凸拍球。二、探究新的玩球技巧。1、探究进退拍球师：我们都能原地用左右手做凹凸拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发觉队员们原地不动拍球呢?这是为什么?小结：是的，原地不动的话球就简单被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要敏捷的动起来。2、老师示范进退排球师：大家有没有细致看我是怎么拍球的?小结：这
29、叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。幼儿沟通进退拍球的方法后，老师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。3、幼儿在练习中熟识并驾驭凹凸进退运球技巧。4、中场动静调整：高抬腿绕球、地面绕八字三、娴熟运球技巧进行凹凸交替运球。师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。(赶小猪到圆形场地)师：老师要和你们玩一个小嬉戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我
30、，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声接着做动作，明白了吗?四、放松活动，结束。幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。经过多次的试教和各位评课老师的指引，我从一节上不完的课到最终自己能轻松上完，并且在课堂中各种状况都能很好的处理，我感觉这是我参与此次精品课堂收获最大的地方。轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节胜利的课都是从许多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创
31、出不同花样的学生比较少，许多学生都只是在仿照我和那些创建出嬉戏的人，这个地方是我没有刚好的对那些没有创出嬉戏的学生进行激励，同时也忽视了现阶段学生的模范性。2、在课堂最终的嬉戏部分，玩的不是很胜利。争分夺秒的这个嬉戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有许多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。总之，参与这次活动的收获许多，感受也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。篮球体育教案141.学习简洁的球类，激发学生对篮球的爱好。2.能仿照简洁的单个动作，如运球、急停等。3.让孩子主动参加
32、活动，体验运动的乐趣。4.培育学生自觉遵守纪律的意识。教学内容组织教法1.学生围着老师自然站，宣布课的内容，自由组织四人一组散开练习。2.在老师的统一指令下站在老师设置的场所上（图一）。3.老师在场内做运球、急停动作，边讲边示范。4.在老师的口哨指挥下，起先运球哨声响做急停动作，哨声响起先运球，哨声响急停，然后归队。5.嬉戏：传球接力（图二）1. 1. 老师引导学生“你们看过美国MBA篮球赛吗？”你们想不想当一名篮球运动员，要跟老师从基本的篮球动作学起。2.将学生分成四组，分别站在两边的端线，前排持球，老师哨声响，学生从两边同时运出。3.要求 运球要主动，主动找人躲过对方。 急停要稳妥持球动作
33、要正确。 回原队将球交给同学，不能随意乱甩。篮球体育教案15活动目标：1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球竞赛的欢乐。2、学会通过体育活动调控自己的心情，培育自信、自强的心理。3、 帮助学生树立平安意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。活动打算：篮球、场地活动过程：1、老师引导幼儿做热身运动。2、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟识球性的练习。要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔软，按压明显，有节奏地拍球。2、老师引导，进行多种方式的练习。拍球动作改变拍球节奏改变拍球姿态改变3、引导学生相互视察动作拍球动作柔软，让按压结合好的学生示范。4、夹球跳将球夹在两腿的任何部位，向前跳。竞赛起先，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。5、放松活动：抛球笑接球停