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1、穿花衣的热带鱼教案穿花衣的热带鱼教案1一、教学目标和重难点分析学问目标：驾驭拉折的方法，折出热带鱼。实力目标：能运用添画或撕贴的方法进行装饰。情感目标：培育同学的动手实力和团结协作的精神。教学重点：折叠热带鱼的详细方法、步骤。教学难点：热带鱼的装饰方法。二、教学打算：运用的教学媒体、折好的热带鱼若干、教学课件三、教学过程：1、观赏课件说说刚才所看到鱼和我们平常妈妈从菜场买回来的鱼有什么不一样？（同学通过视察后发觉它们的形态和颜色和我们平常见到的不同。从而告知同学这些鱼它们生活热带水域，它们有个很好听的名字叫热带鱼。）瞧！老师也带来了一条，这条热带鱼是老师用纸折出来的，你们想不想和老师一起学折热
2、带鱼。2、折一折老师将折好的热带鱼，按小组，每小组发二个，然后激励同学用拆折的方法，看看谁能最先发觉折热带鱼的奥妙。师：每个组都发了几条折好的热带鱼，你们把它拆一拆，想一想它是怎么折的，然后再折一折。可以相互探讨，看哪个组能最先发觉折热带鱼的方法，好不好？针对同学的发言进行小结，通过课件演示进一步确定折热带鱼的步骤。同学通过再次学习折出一条条热带鱼。3、看一看师：同学们都把鱼儿折好了，想不想跟老师到热带鱼海洋里去看一看，看看那的鱼儿好不好看？生：想。老师播放课件，呈现出热带海洋世界。师：同学们，你们觉得他们好看吗？哪好看？（老师和时激励。同学通过仔细视察，会发觉热带鱼的特点。）4、画一画 撕一
3、撕 贴一贴师：我们在热带鱼海洋世界里看到了那么多美丽的热带鱼，再看看我们手里折的鱼，你们觉得我们的鱼还差些什么，也会很美丽呢？师：谁来说一说，你打算用什么方法来装扮你的鱼儿？可以看书，同学们也可相互探讨一下。同学自主探究，发觉装扮鱼儿可以用画的方法，也可以用撕贴的方法来做。师：现在同学们已经知道了装饰热带鱼的两种方法，现在我们就来用自身喜爱的方法来装扮鱼儿。老师让同学分小组来进行作业,用自身喜爱的方法来装扮鱼儿,体现了同学之间的团结协作的精神,也体现了同学的特性与独创性.5、比一比老师拿出一个纸剪的鱼缸,里面有海草、海藻、水石等，把同学们装扮好的鱼儿贴在鱼缸里，鱼缸再贴在墙上。作品贴好后，同学
4、们可以自由的欣赏。同学自由欣赏、自由评价。过程中，老师可以提问：你为什么认为这个鱼缸最美？这条小热带鱼最美丽呢？老师用同学的话来进行这节课的小结局部。教学反思：本节课我变更了老师过于依教材，同学过于依老师的现状，给同学创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡议同学主动参加，乐于参加，勤于动手。变更过去美术课上同学单一创作的习惯，采纳大家合作的方式去创作表示。同学通过看看、画画、做做、想想等方法，进行简洁造型表示，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。这几节课师生协作默契，同学学习主动性很高，同学不但巩固了折鱼，而且学会了装饰，并添加画面。同学还通过嬉戏获得对美术学科学习的耐久爱好。在本课教学中，以老师
5、的讲解与同学的看、折、画、嬉戏相结合，以老师为指导，发挥同学的主体作用，充足利用课件中多媒体显示等教学手段，让同学在玩、看、练中感受美术活动的乐趣。通过这节课教学，使我相识到老师要想真正上好一节课，必需仔细领悟课程目标，从调动同学主动性入手，面对全体同学，让他们的特性都得到发挥，和他们建立和谐的师生关系，课堂就会充溢情趣。课标是依据，课程资源广，轻松上美术，欢乐住课堂。穿花衣的热带鱼教案2教材分析：穿花衣的热带鱼这一课通过让学生观赏，做一做嬉戏调动学生对于海洋、鱼类的储存学问，由浅入深地引导学生学习折热带鱼、并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异，色调班斓的热带鱼，激励学生大胆表现别出心裁的鱼
6、儿造型，从而促进学生特性的形成和发展。本课选自湘教版第一册第十五课，属于造型、表现课型，是一课集观赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，教学设为一课时，学生用折、撕、剪、贴、画等方法来进行创作，让学生在视察观赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创建美。目的要求：1、通过玩玩、想想、看看、演演、做做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。2、使学生懂得运用画、剪、撕等形式进行装饰的表现方法。3、通过审美评价与创作的教学活动，培育学生的审美实力和协作意识。教学重点：通过观赏，欣赏热带鱼的外形，花纹，色调，指导学生驾驭表现方法，并添加上漂亮的花纹。教学难点：运用探究式的方法折出热带鱼。教
7、学打算：一、教具打算热带鱼的课件、挂图、折好的纸鱼,大小圆片每生各1个等二、学具打算彩色水笔，油画棒，彩纸，剪刀，双面胶（或胶水），正方形白纸（大中小每生各备1张）教学过程：（一）奇用魔术巧引鱼。“变魔术”变出海底世界。（水油分别法）师：咦？海底世界的主子小鱼儿去哪儿了呢？原来呀，今日有个海底时装秀，小鱼儿们都去后台打算了。（目的：针对一年级学生有着剧烈的新奇心和嬉戏性的特点，我用变魔术的方法来吸引他们的眼球，激发他们的爱好，使他们吧留意力一下子集中到课堂上来，同时变出的海底世界也为后面的作品展示环节作好铺垫。）（二）妙用奖品巧折鱼。师：你们看到了哪些形态的热带鱼？它们穿着怎样的花衣？今日我们
8、就一起来学习“穿花衣的热带鱼”，板书课题。（目的：开阔学生的眼界，为后面的制作和装饰热带鱼积累感性素材）1、出示折好的纸鱼，分析外形。2、PPT出示折纸鱼的步骤，生在师的直观示范下折鱼。3、尤其第三、四步是本课的难点所在，需反复示范，让学生多折几次。4、请折好的同学当小老师，来教教不会折的同学。（目的：这里是本课的难点所在，我采纳直观示范的方式带领学生清楚地领悟折纸鱼的方法。针对学生的差异，我请先学会的学生教不会的学生，既有效地突破了难点，解决了问题，又增进了学生互帮互助、团结协作的精神。）5、装饰纸鱼：PPT出示给“小白鱼”穿花衣后的改变。（目的：让学生直观感受装饰的魅力，曾强装饰纸鱼的爱好
9、。）师：看，时装秀的舞台已经布置好了，你想要你的小鱼也穿上漂亮的服装来参与这个别开生面的海底时装秀吗？学生装饰纸鱼，老师巡回辅导。（三）趣用媒体巧扮鱼播放课件，孩子们一边观赏色调斑斓的热带鱼，一边让孩子们仿照鱼儿游一游（四）活用海景巧秀鱼1、请完成的同学将热带鱼贴在“舞台”上2、请学生将手中的小泡泡贴在你认为最漂亮的热带鱼上方，并说说为什么。（小泡泡是作为学习过程中，学生纪律表现优秀的奖品发到学生手中的。让学生在嬉戏中评价，既让学生看到了自己的不足又增加了学习美术的乐趣）穿花衣的热带鱼教案3教学目标：1、驾驭拉折的方法，折出热带鱼。2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。3、培育学生的动手实力和团
10、结协作的。教学重点：制作出美丽的热带鱼。教学难点：具有独特的特性特征。教学打算：常规美术用品。教学过程：一、组织教学。二、导入新课三、讲授新课。1、放音乐，用绳子吊着一条美丽的热带鱼进入教室。引起学生的爱好。提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们平常餐桌上吃的鱼有什么区分吗？这是热带鱼，具有显明的色调。我们也来做一条美丽的热带鱼。3、要求学生摘去示范作品鱼，探讨如何制作。学生探讨，老师引导。4、学生回答。SORRY，此处图片无法上传。学生折出纸鱼。5、引导学生观赏书中的着了颜色的纸鱼。请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。学生谈自己的感受。6、老师
11、引导学生设想己打算搭配的颜色。7、学生涂颜色老师巡察辅导。8、课堂：挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。学生来评讲哪些的不足和不错的地方。穿花衣的热带鱼教案4课时：1课时教学目的：1、驾驭拉折的方法，折出热带鱼。2、能运用添画的方法进行装饰。3、培育学生的动手实力和团结协作的精神。教学重点：通过观赏对热带鱼进行装饰。教学难点：通过观赏合理的为热带鱼装饰花纹。教学打算：1、教具打算：热带鱼视频，已做好的热带鱼几条，白纸2、学具打算：彩色水笔，蜡笔，教学过程：（一） 组织教学：（二） 导入新课 ：同学们相识我吗？我是你们的新挚友，大家叫我郑老师。郑老师今日可不是一个人在这儿给你们上课
12、的哦！我呀、还邀请了一群小伙伴来和你们交挚友呢。想知道它们是谁吗？我说谜语大家猜，猜对了它们才会现身哦！“摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的小皮球。” 学生说出答案“鱼”。 师：鱼，大家都不生疏，可你们知道在我们中国鱼的种类有多少吗？生：.师：有3862种呢，现在谁来说说你吃过哪些鱼，它们生活在哪儿?（淡水还是海水里）生答：师：除了这些你们还知道哪些鱼？生答：师：那么多的鱼，有待同学们渐渐的发觉，渐渐的相识。（三）观赏教学，感受鱼的特征及美态1、下面有请今日的嘉宾：鱼儿们现身（出示课件）。师：欢迎它们吗？生：欢迎师：他们是什么鱼呀？生：热带鱼师：在千千万万种鱼里郑老师最
13、喜爱的就是热带鱼了，你们知道为什么吗？生：因为热带鱼很美师：说到老师心里去了。热带鱼美，美在哪儿呢？生答：师：正因为热带鱼的形态、花纹、颜色丰富多彩，所以深受人们的宠爱。你们看老师今日穿的衣服色调是不是太单调了？我起先变魔术了，用不了几秒，我的衣服就会变个样。（师往衣服上贴折好的热带鱼）怎么样？美丽吧！我走进点，大家细致视察，我身上的热带鱼形态是画出来的？还是折出来的？生：折出来的师：你们想不想自己也动手做一条漂亮的热带鱼呀？生：想师：今日我们要用折的方法来做，有谁会折热带鱼的形态？（假如有，请一位学生上来当小老师，让他和老师一起带领学生们折），折的过程中会的同学帮助不会的同学折。一条热带鱼的
14、形态就折好了，完成了吗？（没有，因为没花纹）。 今日我们要举办一个别开生面的热带鱼选美大赛，每位同学都得把自己的热带鱼 装扮得漂美丽亮的参与竞赛，既然是竞赛，就有肯定的竞赛要求，请同学们竖起耳朵听清晰了，没达到要求的等会儿连参与竞赛的资格都没有哦：1、必需画上鱼眼睛（鱼儿没有眼睛那可到不了竞赛现场）。2、必需给鱼儿们穿上一件美丽的衣服参与竞赛。在设计衣服前，我们来看几张热带鱼图片（出示课件）每条热带鱼有着不同的花纹，有波浪形的，有细条纹状的，有粗条纹状的，还有棱形、圆形组成的花纹。3、尾巴也必需装饰哦。现在就请同学们绽开自己丰富的想象力，给自己的热带鱼设计一身美丽的衣服吧。（展示课题：穿花衣的热带鱼）（四）学生练习，交代鱼背面写上名字。（五）情景教学，师生共同创作画面 1、老师在黑板上画海景，贴字（选美大赛）2、学生活动：老师组织学生将自己做的鱼贴上大画面。（六）评比：每组选两位学生，选出你最喜爱的热带鱼，并说说为什么选他。把这八条进入决赛的热带鱼挂黑板上，请同学们投票，分别选出冠军、亚军、季军，其余为优胜奖。为他们颁奖（七）课堂小结 今日我们学会了用折的方法来做热带鱼并给它穿上了漂亮的花衣裳。很多同学做得很好，很聪慧。信任大家以后会创作出更多、更好的作品，美化我们的生活，创建美妙的世界。