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1、火车钻山洞教案火车钻山洞教案1活动目标：1、发展跑、跳、钻等技能，增加下肢力气；2、体验与同伴合作胜利的乐趣。活动打算：健身圈体操垫皮球音乐伴奏钻山洞活动过程：一、谈话导入，激发爱好师：小挚友们，今日再上这一节健康课之前呢，首先想让小挚友观看一组图片，看看你们还相识不相识这些小挚友，他们在玩什么嬉戏？师：中班时候老师和小挚友一起做过什么嬉戏？和这个相像啊？幼儿回答二、出示图片，引出课题1、热身运动：现在就请小挚友表演一下蚂蚁钻洞的基本动作。2、老师小结：钻洞的幼儿尽量低头弯腰钻过。我们今日的活动内容就是和钻洞有关系火车钻山洞三、活动部分火车要钻山洞了，想一想我们怎样做才能变成山洞呢？1、探究搭
2、洞方法（1）老师请小挚友和自己做出一个造型，引导幼儿发觉用身体的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞时胳膊要举得高高的）（2）幼儿尝试用自己的身体搭出不同的洞，老师刚好表扬搭出新奇洞洞的幼儿，并与幼儿共享。（3）视察文中的动作，并试着尝试。2、分组活动嬉戏规则：1、必需等前面的人钻进洞，后面的人才能直立起跪钻。2、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。四、嬉戏：运球接力竞赛1、嬉戏介绍：沿着路途进行竞赛：跳过小河钻过障碍物爬过草地钻过山洞。当口令起先时，两组幼儿快速拿球跳过小河，踏过石头，钻过障碍物，将球放框里，从山洞钻出，再以最快的速度跑回排其次名幼儿的手，这时其次名幼儿方可起先竞赛，第一名幼儿排在
3、队尾，最终看哪一组幼儿得到的皮球最多为获胜队。2、小结，颁奖。五、放松、结束嬉戏回教室听音乐，放松身体。火车钻山洞教案2活动目标：1.能辨别裤子的前后面、正反面，学习将反着的裤子整理成正面。2.在嬉戏情境中感受自己做事的欢乐。活动打算：小挚友的书.猜猜我有多爱你 ;每位幼儿打算一条裤子;事先邀请一位大班幼儿。活动过程：一、观赏儿歌小火车钻山洞老师朗诵儿歌，幼儿边听儿歌边观看大班幼儿穿裤子。二、幼儿学习辨别裤子的前后面，学穿裤子。1.引导幼儿描述自己裤子的前面和后面各有什么?2.把裤子的前面朝上摆放。3.幼儿边朗诵儿歌小脚火车钻山洞边练习穿裤子。4.检查幼儿穿裤子的状况(是否反穿等)。三、学习小
4、手钻山洞翻裤子1.老师出示裤子：引导幼儿视察裤子的正反面特征。2.学习将裤子翻身。老师用趣味的口吻告知幼儿：两只小脚是两列火车，两只小手也是火 车。当裤子反面时，小手火车钻山洞，钻出山洞后，抓住裤子的口，小火车往回开，反面的裤管就翻回到正面了。3.观看大班幼儿表演“小火车钻山洞”，把反面的裤子翻回正面。4.幼儿学习“小火车钻山洞”，先把正面的裤子翻回反面，再把反面的裤子翻回正面。 环节分析 通过观赏法，使幼儿能初步了解小火车钻山洞 。火车钻山洞教案3活动目标 ：1、培育幼儿的敏捷性和合作精神 ，喜爱与同伴共同嬉戏，并从中体验欢乐。2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。3、通过小组合作的形式
5、，运用自己喜爱的的方式表达表现。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。活动打算：1、70厘米高地拱形门两个。2、.活动前先让幼儿熟识嬉戏中的儿歌、音乐。活动过程1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿马上排在最终面做车厢，嬉戏重新起先。3、嬉戏起先：老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。”4、 小挚友们一起坐着火车出去玩；真快乐！瞧，火
6、车动身了；火车钻山洞了，火车到站了。（幼儿钻过高地拱形门）5、提示幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺当通过。活动延长：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。活动反思：由于中班幼儿运动实力、自控实力较差，且思维活动带有详细形象性。丰富的嬉戏活动使幼儿留意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和华蜜。培育了幼儿的合作意识。火车钻山洞教案4依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的主动性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤
7、。初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规则。学会一个跟一个走。学会轮番钻山洞、不推不挤。拱门、了解火车钻山洞、CD。1、打算活动：队列队形的练习。将幼儿根据托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩嬉戏“开火车”（1）老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车接着起先，每人要快速找到自己的位置，接着往前走。（2）增加嬉戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。火车钻山洞教案5活动目标1.练习跑、钻的基本动作，提高动
8、作的协调性和反应实力。2.体验嬉戏的乐趣，情愿与同伴共同嬉戏。3.能依据指令做相应的动作。4.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。活动打算打算火车头的头饰若干个活动过程一、以“开火车”的形式进活动场地（一）师：刚才小挚友火车开得真好啊，我们今日就一起来玩“开火车钻山洞”的嬉戏。（二）师：“请小挚友告知老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？二、介绍嬉戏规则（一）老师介绍嬉戏规则（二）选两名小挚友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥”一边钻山洞。（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后
9、捉住的人当山洞，嬉戏接着进行。（四）提出嬉戏留意事项三、师幼进行嬉戏，老师进行引导1.分组进行练习。2.全体幼儿进行嬉戏四、老师小结师：“今日我们的火车不仅开得很好，而且平安过了山洞”六、放松活动听有关火车的音乐做律动，嬉戏结束。活动反思：今日，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的打算：早早的把户外的场地选好，投放器材（拱形桥、障碍栏），然后等待小二班的小挚友们出来活动。小二班的小挚友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们主动的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。这令我特
10、别的欣喜，短短的几天小二班的小挚友们规则意识增加了很多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。做完热身运动，我带小挚友们来到活动场地，仔细并亲切地给小挚友们讲解嬉戏玩法（“我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的最终面。”)、嬉戏规则（“请小挚友们排好队，不拥不挤，当一个小挚友开着火车行驶到终点回来后，下一个小挚友再起先”）、并蹲下来示范给孩子们看，小二班的小挚友们听得特殊仔细火车钻山洞教案6设计思想：单数、双数的概念对5、6岁的孩子来说比较抽象难懂。在我园以往的教学中，有的老师为了让幼儿尽快驾驭，把单、双数分别列出来让幼儿死记硬背。幼儿由于理
11、解不够，虽然能摇头晃脑地背得滚瓜烂熟，但应用起来却简单混淆。为此，我设计了以下教学活动，以嬉戏“搭火车山洞”为导线，通过让孩子们亲身参加搭火车山洞来感受两个两个对应的关系，然后再请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再让幼儿通过“数字宝宝找挚友”、“我是小小记录员”活动来进一步巩固对单、双数的相识，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习学问。活动目标：1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数；2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数；3、能用简洁的符号标记（、）来记录单数和双数。活动打算：幼儿每人一套110的数字卡片及圆点卡片若干；胸饰数字挂件
12、人手一份，单数、双数标记头饰备一个；黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。活动过程：一、嬉戏“火车钻山洞”师：今日，我们来玩一个火车钻山洞的嬉戏。幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。嬉戏起先，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推，嬉戏反复进行。二、基本部分1、出示数字卡片110，帮数字宝宝搭山洞师：刚才，我们玩了火车钻山洞的嬉戏，现在，这些数字宝宝也想请小挚友帮它们搭“山洞”做嬉戏，你们愿不情愿帮忙？老师示范帮数字4搭山洞拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。老师示范帮数字5搭山洞拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。探讨得出数
13、字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有挚友和它一起搭山洞。请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝110搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，老师巡回检查指导。2、引出单数、双数概念师：刚才，小挚友在帮数字宝宝搭山洞的时候发觉有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9；请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10；3、相识单数、双数标记相识单数标记符号：相识双数标记符号：嬉戏：单
14、数、双数宝宝找挚友每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，假如老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好挚友，一起跟着老师开小火车，假如老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师一起开小火车。三、结束部分，我是小小记录员师：今日，我们相识了单数和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第组：黄豆、第组：围棋、第组：雪花积木、第组：小木珠幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。火车钻山洞教案7依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加
15、活动的主动性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规则。体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。学会一个跟一个走。学会轮番钻山洞、不推不挤。拱门、了解火车钻山洞、CD。1、打算活动：队列队形的练习。将幼儿根据托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩嬉戏“开火车”（1）老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车接着起先，每人要快速找到自己的位置，接
16、着往前走。（2）增加嬉戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小挚友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是须要赐予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟
17、一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长视察，抓住教化细微环节。依据教学活动中发生的问题刚好进行调整，力争上好每一节课。火车钻山洞教案8活动目标：1、发展跑、跳、钻等技能，增加下肢力气；2、体验与同伴合作胜利的乐趣。活动打算：健身圈体操垫皮球音乐伴奏钻山洞活动过程：一、谈话导入，激发爱好师：小挚友们，今日再上这一节健康课之前呢，首先想让小挚友观看一组图片，看看你们还相识不相识这些小挚友，他们在玩什么嬉戏？师：中班时候老师和小挚友一起做过什么嬉戏？和这个相像啊？幼儿回答二、出示图片，引出课题1、热身运动：现在就请小挚友表演一下蚂蚁钻洞的基本动作。2、老师小
18、结：钻洞的幼儿尽量低头弯腰钻过。我们今日的活动内容就是和钻洞有关系-火车钻山洞三、活动部分火车要钻山洞了，想一想我们怎样做才能变成山洞呢？1、探究搭洞方法(1)老师请小挚友和自己做出一个造型，引导幼儿发觉用身体的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞时胳膊要举得高高的）（2)幼儿尝试用自己的身体搭出不同的洞，老师刚好表扬搭出新奇洞洞的幼儿，并与幼儿共享。(3)视察文中的动作，并试着尝试。2、分组活动嬉戏规则：1、必需等前面的人钻进洞，后面的人才能直立起跪钻。2、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。四、嬉戏：运球接力竞赛1、嬉戏介绍：沿着路途进行竞赛：跳过小河-钻过障碍物-爬过草地-钻过山洞。当口令起先时，两组幼儿快速拿球跳过小河，踏过石头，钻过障碍物，将球放框里，从山洞钻出，再以最快的速度跑回排其次名幼儿的手，这时其次名幼儿方可起先竞赛，第一名幼儿排在队尾，最终看哪一组幼儿得到的皮球最多为获胜队。2、小结，颁奖。五、放松、结束嬉戏回教室听音乐，放松身体。