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1、快乐元旦小班教案欢乐元旦小班教案1设计思路幼儿园教化指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。小班幼儿对“节日”不是很熟识，但对于“新年”肯定不会生疏，而且是很期盼的。新年接近，商场、大街上、幼儿园到处洋溢着迎接新年的欢乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着很多红灯笼，一串一串的，很美丽。”“我妈妈带我参与了（迎新年）联欢会，很喧闹。”“我也有看到”“我也看到了”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列教学，如：相识新年老人、学唱新年好、儿歌大一岁了、
2、画新年老人、文学观赏、中国的“新年”春节等教学。语言教学迎新年便是其中之一。意在让小挚友们通过期盼和迎新年的教学，大胆地与四周人们进行感情沟通，共享节日的欢乐。教学目标、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝教学的乐趣。教学打算、物质打算：教学室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。、学问阅历打算：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人；介绍灯会、
3、联欢教学、放焰火等教学。、事先取得家长的协作，在教学教学后的日子里给自己的孩子送礼物。教学过程（一）通过谈话，激发迎新年的开心心情。、引导幼儿视察教学室的改变，激发幼儿的开心心情。师：发觉教学室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的改变。（美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等）师：是为了迎接什么节日的到来？、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。、激励幼儿大胆讲解并描述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年
4、老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长！“、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配
5、班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富教学室里的布置。材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换
6、新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四）教学延长：请家长在教学后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。欢乐元旦小班教案2主要教学：全班大合唱；亲子嬉戏；自助餐教学；教学目标：1、情愿与父母一起主动参加教学，大胆表演。2、感受节日的欢乐。3、增进亲子间的感情。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验节日的欢乐氛围。教学打算：1、选好大合唱歌曲我爱北京天安门，伴奏音乐；2、老师打算亲子嬉戏的内容。3、家长打算自助餐材料和食物。4、孩子、家长统一服装及饰物。教学时间：12月31日上午（8：3012：00）教学内容：1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱我爱北京天安门；1）歌曲发在论
7、坛上，请家长到论坛上去下载；2）家长在31日早上8：00来园时进行简洁地排练；3）大合唱服装要求：小挚友红色毛衣、家长黑色毛衣、裤子一律黑色。饰物打算：每户家庭一面小国旗（每户家庭自己制作，也可购买）。亲子嬉戏：蜗牛行教学目的：1、发展孩子的平衡和协调实力。2、增进父母和孩子的感情。要求：请家长穿舒适一点的衣服和便于教学的鞋子。3、“家园同乐自助餐”1）带食物安排清单：114号带速冻小圆子（搓好的）每人2袋；1519号带酒酿每人2碗；20号带鸡蛋10只；1号带糖桂花6袋；2号带白糖2斤；3号带生粉2斤；2431号带水果，价格10元以下、品种不限；另请家长们自带餐具（一次性的），幼儿的餐具由幼儿
8、园供应。2）家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分盘子，餐具，摆放水果等。其他：1、“家园同乐迎新年”教学每户家庭必需由一人参与，两人参与的也欢迎。2、有关庆祝教学的详细通知发到论坛上、打印通知，请家长协作完成。教学反思：为了让孩子体验到新年的喜悦，我们将开展多种形的教学来庆祝。同时我们也邀请家长一起参加这一系列教学，让家长也感受“童年”的乐趣。欢乐元旦小班教案3教学目标：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的实力。2、发觉、感受和体验生活的中的美。3、学会共享，感受参加的乐趣，体验亲子教学的乐趣。4、感受节日欢快的气氛。5、在教学中将幼儿可爱的一面呈
9、现出来。教学打算：1、节日环境布置2、事先通知家长打算各种水果，水果刀、美丽的果盘（平盘）等物品。3、牙签、手绢4、背景音乐（本班博客的背景音乐，家长都很熟识和亲切）教学过程：1、引入：明天就是元旦了，首先祝福各位家长和小挚友们节日欢乐！元旦到了，小挚友们又长大了一岁，变得懂事了，也美丽了，你们笑起来真好看，小脸像苹果，眼睛像葡萄，嘴巴像樱桃，对了，我给忘了，你们都是水果珍宝，对不对？你们是不是特别喜爱吃水果呢？那我“采访”一下你们，单独提问：你最喜爱吃的水果？“小挚友们喜爱吃这么多种水果，说得老师都馋了，老师在这里藏着许多水果拼盘，你们想看吗？好！看完了之后，我们就和我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一
10、块儿做水果拼盘，咱们今日一饱口福，吃个够！好吗？2、看课件：色、香、味俱全的水果拼盘3、和家长一起做水果拼盘（1）幼儿分组探讨：如何制作水果拼盘（2）幼儿分组制作水果拼盘（提示家长用刀时要当心，以免误伤孩子）（3）观赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价（4）为拼盘取名字。（5）拍照4、共享教学：自助式品尝水果拼盘。请小挚友用牙签取水果，并送给辛勤哺育自己的爸爸妈妈以及爷爷奶奶，或者送给老师，并说一句祝愿的话。5、延长教学：（1）在区角进行小型的此类教学。（2）教化幼儿不挑食，多吃水果、蔬菜。教学反思：在制作水果拼盘的过程中，孩子们用心致志，在家长的帮助下，纷纷完成自己的作品；从中孩子的表现美、创建美的实力及动手操作实力得到发展；同时孩子们也体验到胜利的喜悦。孩子们完成作品后，相互欣赏，这不仅让孩子经验一次美的享受，且拓展了孩子的思维、想象，使孩子们打开眼界。相互品尝让整个教学温馨而开心，同时也增进了家长与孩子之间的亲情，得到了家长的一样确定，加深了家园联系。