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1、蝴蝶小班美术教案蝴蝶小班美术教案1活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动打算：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲解并描述三只蝴蝶的故事，引出课题“小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿视察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的
2、衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画请画完了的小挚友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成
3、自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。蝴蝶小班美术教案2一、活动目标1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶，引导幼儿感受并表现对称的形象美；2、培育幼儿手部动作的协调实力。二、活动打算：1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。3、幼儿用书画面。三、活动过程：1、欣赏蝴蝶图片，以仿照蝴蝶飞，引发幼儿对折撕蝴蝶的爱好。师：看，老师带来了谁？它美丽吗？看看他是什么样子的？翅膀上的花纹怎么样？小结：这些是蝴蝶，他们有漂亮的翅膀，美丽的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀，上面的的花纹是相互对称的。小挚友们，你们想不想制作漂亮的蝴蝶呢？2、老师示范，引导幼儿学
4、习折撕蝴蝶的方法。师：将长方形的纸短的一边对边折，将不开口的两个角撕掉，绽开将其贴在花丛中，用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。3、展示范画师：小挚友可以随意的撕贴几只蝴蝶，让后添上不同的花纹，然后添上触角，最终为草地，小花，太阳和云朵图上漂亮的颜色。那样蝴蝶就飘舞在花丛中，更加的快乐。4、幼儿撕贴，老师指导。（1）提示幼儿对折后要撕去不开口的两角。（2）撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。5、展示评价，结束活动。看看，谁的花丛中的蝴蝶最艳丽。蝴蝶小班美术教案3活动目标：1、能表现花的基本特征，运用多种色调作画。2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的欢乐。4、培育
5、幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：阅历打算：相识蝴蝶，观赏过各种漂亮的花。物质打算：老师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形态的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。活动过程：一、 音乐嬉戏导入，激发幼儿参加活动的主动性。师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，老师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。二、 谈话活动，引发幼儿视察。师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？老师引导幼儿从颜色、形态等方面视察，并进行探讨。老师小结：花儿有各种颜色、不同形态的花瓣，有
6、的开放了，有的没开放，是包在一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？三、 提出要求，幼儿作画。老师指导。师：你想种什么颜色、什么形态花瓣的花？幼儿自由探讨回答。师：那我们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，老师指导：1、在花园里种出不同形态花瓣、不同颜色的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶挚友和我们一起玩。幼儿绘画，老师指导，激励幼儿大胆表现不同形态花瓣、不同颜色的花，提示幼儿留意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，留意画面中的蝴蝶和花的位置。四、 展示幼儿作品，观赏评价。师幼共同观赏集体作品。在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松开心的氛围中结束活动。活动反思：在动手制
7、作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色调协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的爱好。在评价的环节，实行“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同实力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。蝴蝶小班美术教案4活动目标：1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相像性，体验肌理纹路的奇妙与自然美。2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样性。3、能够主动、有序地整理整理版画工具和材料，体验为集体服务的欢乐。活动打算：1、蜻蜓的视频。2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小
8、茶杯。活动过程：一、制版1、观赏蜻蜓的视频，回忆已有阅历，感受蜻蜓翅膀灵巧、透亮的形态。老师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相像性，感受肌理纹路的奇妙与自然美。老师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？3、视察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。（1）老师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡纸呢？ （身体部分）吹塑纸可以来做什么？ （背景）（2）老师：在制作油印纸版嘶时要留意什么？4、创建性地运用各种纸材制作底版。（1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。（2）难点：帮助操作有困难的幼儿剪
9、贴纱布。二、拓印1、视察、讨沦拓印的过程和留意点。（1）老师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方？（2）老师小结：吹塑纸比较薄脆，简单粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方向滚，不能来回滚动。2、幼儿印制。（1）重点：沿一个方向滚印。（2）难点：保持底版的完整和整齐。3、评价。（1）确定画面整齐、有创意的幼儿。（2）表扬能够主动、有序地整理整理版画工具和材料的幼儿。日常活动：视察、观赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。区角活动：供应卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。家园共育：尝试运用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。版面制作材料是多样的，它不仪是
10、指制版本身，还有底板纸的材料。这些材料既是熟识的，又是改变的。敏捷多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力，它与幼儿求新求变的嬉戏活动不约而同。蝴蝶小班美术教案5二、设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，漂亮极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对漂亮的蝴蝶充溢了深厚的爱好，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到花丛中。三、活动目标：1.激发幼儿对折纸的爱好。2.培育幼儿的动手操作实力。3.引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到适当位置。重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解决方法：老师示范指导
11、。难点：幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：老师引导提示。四、活动打算：幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；老师范画；折纸图示；折纸成品蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。五、活动过程：（一）起先部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。“今日老师给小挚友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜爱蝴蝶吗？”（二）基本部分：1.出示老师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？”2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（老师依据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶）3.请幼儿操作（1）提示幼儿按步骤看图示折纸。（2）幼儿折纸时，老师巡回指
12、导。4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应当贴到哪？”“那一面应当朝上？”5.请幼儿粘贴（1）提示蘸胶水时要适量。（2）提示幼儿粘得反正。（三）结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，老师总结。“谁做得好？哪里好？”（四）延长活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。蝴蝶小班美术教案6活动目标：1、让幼儿通过观赏及盖印活动初步感受对称美。2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。3、能尝摸索索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、阅历打算：对盖印画有初步的尝试，相识蝴蝶。2、材料打
13、算：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊（或胶棒）、抹布。3、挂图、幼儿美术画册。4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。活动重点：1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型（凸显蝴蝶翅膀的对称性）。2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。活动过程：一、以故事的形式导入活动，引导幼儿视察蝴蝶。1、老师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今日它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗？它们是来找蝴蝶挚友的，请小挚友们帮忙让它们有更多的蝴蝶挚友吧！”2、老师：“这些漂亮的蝴蝶长得什么样呀？它们身上的图案是怎样的？（引导幼儿观赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色
14、调、左右对称的美。）猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的？”（用瓶盖印，还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。）二、师生共同探讨瓶盖印画蝴蝶的方法。1、老师（出示卡纸）：“老师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只漂亮的蝴蝶送给三只蝴蝶做挚友，好吗？”2、师生共同探讨，老师讲解。（1）老师：“盒子里有很多的瓶盖，怎样做蝴蝶的大翅膀呢？”幼儿大胆表达自己的想法，老师边演示边小结：“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”（2）老师：“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢？”幼儿大胆表达自己的想法，老师边演示边小结：“选一个略小些的瓶盖，
15、用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦！现在蝴蝶的翅膀就印好了，小挚友们真能干！”（3）老师：“蝴蝶上的图案要怎样印呢？”幼儿大胆表达自己的想法，老师边演示边小结：“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要当心不能印到翅膀外面。”（4）老师：“最终用笔画出蝴蝶的两只触角，一只漂亮的蝴蝶就画好了。”（5）老师：“把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做挚友吧！”（老师将作品剪下后贴在主题图画中。）三、幼儿操作，老师指导。1、老师：“小挚友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做挚友吧！”2、老师：“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置，我们盖印时要留意，不能印偏了。翅膀里的图案也
16、一样，最终不能遗忘给小蝴蝶添上漂亮的触角哦。”3、幼儿操作，老师赐予个别指导，帮助有困难的幼儿完成活动。4、老师可以引导幼儿探讨并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。四、观赏与评价。1、老师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观“漂亮的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。老师：“小挚友们，你们的蝴蝶再哪里？说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的？你情愿把他们送给这三只蝴蝶吗？”2、老师：“三只蝴蝶有了这么多挚友，真兴奋，他们让我感谢X X 班的小挚友们，因为从今他们的生活更有乐趣了。感谢大家！”蝴蝶小班美术教案7设计意图：春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飘舞的昆虫。春天是
17、一个漂亮的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和朝气。孩子们在漫步时最喜爱追逐飘舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色调斑斓的翅膀特别地着迷，也很感爱好，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的阅历非常有限，不太会配色，且留意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是特别困难的。于是我设计了对称印画：漂亮的蝴蝶，采纳纸团蘸色削减了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色调斑斓。活动目标：1、尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。2、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。活动重点：尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。活动难点：沿线对折压
18、印。活动打算：1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。2、先搓好的纸团若干。3、篓子若干，抹布若干。活动过程：（一）导入。老师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！（考虑到小班的孩子年龄特点，我采纳拟人化的形象激起孩子活动的爱好。）（二）看一看，进一步相识蝴蝶的形态特征。出示范画并提问1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？老师逐一指蝴蝶的各部位。那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）2.再细致看看蝴蝶的翅膀，你会发觉什么隐私？（两边的翅膀是相同的。）若仍未发觉，老师接着引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。3.看又
19、飞来了一只蝴蝶，（出示没有色调的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？4.那我们也来为它穿上美丽的衣服，装扮一下，那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢？（本环节通过视察有色调的蝴蝶，帮助孩子相识蝴蝶。通过视察比较发觉蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色调的蝴蝶和无色调的蝴蝶对比帮助孩子相识到有色调的蝴蝶美丽。同时巩固孩子用蜡笔涂色的阅历。）蝴蝶小班美术教案8活动目标：1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规则的涂色。2、感知对称印画特有的艺术风格。3、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。活动打算：幼儿操作纸人手一份；蝴蝶找花音乐磁带；红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干
20、；每组放若干支毛笔，每桌子放两块抹布。活动过程：1、导入。老师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！2、看一看，进一步相识蝴蝶的形态特征。出示范画（1）你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？老师逐一指蝴蝶的各部位。那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）（2）再细致看看蝴蝶的翅膀，你会发觉什么隐私？（两边的翅膀是相同的。）若仍未发觉，老师接着引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。（3）看又飞来了一只蝴蝶，这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？那我们也来为它穿上美丽的衣服，装扮一下，那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢？
21、3、变一变，让幼儿观赏老师示范，学习对称印画的方法。可是今日老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变美丽，细致看看老师是怎么变的？这是什么（毛笔），看清晰了，老师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。拿起小画笔，轻轻蘸一蘸，跑到纸涂一涂，放下小画笔。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？老师有一种新方法能让蝴蝶的翅膀变得一样美丽。接着念儿歌，请细致看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只美丽的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？提问：谁来说说老师是怎么变的？小结：老师先用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最终轻轻地打
22、开，这样一只美丽的蝴蝶就变出来了。告知幼儿，我们今日学了一种新的画画本事，叫做对称印画。4、玩一玩，交代操作要求。现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变美丽，你们情愿用新学到的本事帮它们吗？（老师给你们的蝴蝶只有半边，你们涂好半边后，沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！老师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜爱的颜色，然后用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，留意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最终当心地渐渐地打开，一只美丽的蝴蝶就变出来啦！嗯！现在我们来动手变一变。在幼儿操作过程中，老师巡回视察，对个别实力较弱的幼儿赐予关注。5、评一评，谁的蝴蝶最
23、漂亮。我们一起来看看，谁变的蝴蝶最漂亮，为什么？6、学一学，结束活动。我们一起来和美丽的蝴蝶来跳蝴蝶飘舞吧！播放音乐，师生张开双臂，仿照蝴蝶翩翩起舞。小班美术教案：彩色的蝴蝶摘要：。 若仍未发觉，老师接着引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。 3看又飞来了一只蝴蝶，这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？蝴蝶小班美术教案9活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。活动打算阅历打算：活动前组织幼儿视察蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的形态，发觉蝴蝶的对称美。物质打算：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大
24、小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动指导1出示蝴蝶图片，干脆引入。引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?引导幼儿相互沟通对蝴蝶的相识，说说蝴蝶翅膀的形态，理解“对称”的含义。2观赏范例。引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形态的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?须要什么形态的纸?怎么折?3引导幼儿再次视察老师范例，探讨粘贴蝴蝶的方法。出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?留意帮助幼儿主动思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4. 幼儿操作，老师巡回指导。5. 作品展示。