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1、小班美术教案美丽的蝴蝶小班美术教案漂亮的蝴蝶1设计意图：春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的爱好，通过供应丰富多样的材料（蝴蝶的视频、图片），让幼儿在充分感知、体验、沟通的基础上去探究和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。活动目标：1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。2. 能用多种材料大胆进行表现，爱惜自己和别人的作品。3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4. 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1. 活动前带领幼儿一起去户外
2、视察过蝴蝶2.三原色水粉颜料3. 滴管、抹布、水粉笔等材料4. 不同材质的蝴蝶轮廓图5. ppt课件一份活动过程：一、观赏导入引出蝴蝶师：（出示PPT1）春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小挚友在欢乐的郊游。瞧！谁也来了？二、视察蝴蝶感知蝴蝶对称的特点1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好挚友，你喜爱那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？（引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行观赏）4.老师小结：每只蝴蝶的翅膀都有
3、着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀1.介绍作画材料2.探讨：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的爱好你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？活动反思：本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色调协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的爱好。在评价的环节，实行“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同实力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。小班美术教案漂亮的蝴
4、蝶2教学目标：1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的观赏实力。教学打算：（认知打算）事先说说看看各种蝴蝶。(材料打算)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。教学过程：一、漂亮的春天现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶
5、花都开放了。天气慢慢温煦了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高兴奋兴地春游去！我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）二、漂亮的蝴蝶1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢！2、说说画画蝴蝶今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们细致看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？蝴蝶还有一个小隐私，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后
6、翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸）三、幼儿作画，老师指导1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。四、延长活动：将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们接着完成，将完成的作品剪下布置教室。教学反思：教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞
7、，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。小班美术教案漂亮的蝴蝶3活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。活动打算阅历打算：活动前组织幼儿视察蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的形态，发觉蝴蝶的对称美。物质打算：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动指导1.出示蝴蝶图片，干脆引入。引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?引导幼儿相互沟通对蝴蝶的相识，说说蝴蝶翅膀的形态，理解对称的含义。2.观赏范例。引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，
8、激发幼儿制作的爱好。提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形态的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?须要什么形态的纸?怎么折?3.引导幼儿再次视察老师范例，探讨粘贴蝴蝶的方法。出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?留意帮助幼儿主动思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4.幼儿操作，老师巡回指导。5.作品展示。教学反思：教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，
9、深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。小班美术教案漂亮的蝴蝶4内容：漂亮的蝴蝶（棉签画）。目标：1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。2、幼儿体验做画的乐趣。打算：棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。指导步骤与重点：一、图片导入1老师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿爱好。师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？二、给蝴蝶穿衣服1、老师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更漂亮好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。2、请个别幼儿尝试作画，老师指导。3、幼儿集体作画
10、，老师巡回指导。三、蝴蝶飞飞1、老师评价个别幼儿的作品，提出要求。2、引导幼儿相互观赏作品，感受蝴蝶的漂亮。小班美术教案漂亮的蝴蝶5嬉戏目标1、宝宝能兴奋得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和运用胶棒粘贴的实力。2、激励宝宝大胆地精确说出“蝴蝶“、”漂亮”；体验胜利的喜悦。嬉戏过程：1、老师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“漂亮”。2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，相识形态，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。3、激励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，
11、比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于实力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。4、儿歌蝴蝶蝴蝶真漂亮蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）身上有件花花衣。（相互拍打对方的身体）我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）跟它一起做嬉戏。（拍手转一圈回到原地）小班美术教案漂亮的蝴蝶6活动描述目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力
12、。活动打算阅历打算：活动前组织幼儿视察蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的形态，发觉蝴蝶的对称美。物质打算：（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动指导1。出示蝴蝶图片，干脆引入。引导语：这是什么？它长什么样子？屈，老师。教，案，网蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？引导幼儿相互沟通对蝴蝶的相识，说说蝴蝶翅膀的形态，理解对称的含义。2。观赏范例。引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形态的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形
13、吗？须要什么形态的纸？怎么折？3。引导幼儿再次视察老师范例，探讨粘贴蝴蝶的方法。出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么？再做什么？留意帮助幼儿主动思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4。幼儿操作，老师巡回指导。5。作品展示。教学反思：教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。小班美术教案漂亮的蝴蝶7活动背景：春天到了，蝴蝶在校内里的飞来飞去，它们艳丽的色调
14、吸引了很多小挚友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色许多的美丽蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的图纹成为了孩子的爱好点，于是开展了本次漂亮的蝴蝶的活动。活动目标：1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。2、在看看画画中感受蝴蝶的漂亮。活动打算：多媒体、故事、绘画工具活动过程：一、观赏散文1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？2、蝴蝶的眼睛在哪里？二、看看说说：1、观赏多媒体漂亮的蝴蝶2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么隐私？翅膀上的花纹又怎样？引导幼儿视察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。小结：我们可以发觉，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一
15、样的，我们称之为对称。三、幼儿画蝴蝶1、激励大胆画出蝴蝶的外形。2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。3、引导幼儿大胆选择颜色。四、剪贴蝴蝶将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。小班美术教案漂亮的蝴蝶8活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。3、培育幼儿初步的创建实力。4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动打算：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。幼儿园小班美术教案漂亮的蝴蝶活动过程：一、讲解并描述三只蝴蝶的故事，引出课题“小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，
16、你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿视察。二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己
17、的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画请画完了的小挚友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。小班美术教案漂亮的蝴蝶9活动目标1
18、. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。2. 贴图形片时能靠近身爱护，知道身体两边的翅膀要对称。3. 喜爱粘贴活动，感受蝴蝶的漂亮。4. 培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。活动过程(一)初步了解蝴蝶外形特征1. 听音乐仿照小蝴蝶入场，引出主题。师：我们刚才是仿照哪种小昆虫飞坐到位置上的。2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)师：蝴蝶漂不美丽啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触
19、角说)3. 观看幻灯片，引发幼儿发觉蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个隐私呦?你发觉了没有?(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，老师指导。1. 出示PPT展示老师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。师：老师用一些图形也做了一只美丽小蝴蝶，你们看都有什么形态呀?2. 介绍材料，幼儿制作，老师巡回视察指导。师：小挚友你们想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。作品赏析分组展示作品，看看谁的蝴蝶最美丽。结束部分小挚友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。