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1、我们的城市教学设计我们的城市教学设计1活动目标：1. 培育幼儿丰富的想象力及表现美的实力。2. 通过观赏和视察现代建筑的图片，萌生创建自己心中的城市的志向。3. 学习用线条的形态，疏密，排列改变，遮挡方法装饰自己心中的城市。4. 培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5. 感受作品的美感。活动打算：各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸活动过程：1. 谈话导入师：小挚友，前几天我们学过一篇这个家庭叫中华，了解到我们的祖国真广袤，真大呀！你们都去过哪些城市呀？幼：我去过青岛，北京，上海师：小挚友去过的地方可真多呀！师：今日我带来一些城市建筑的图片，我们一起来观赏
2、一下.2. 出示课件引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发觉了？师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。师：这些城市都是建筑大师的杰作。今日我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的3. 老师示范师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。老师范画：老师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅，不要重描。师：你们喜爱这个城市吗？
3、你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更美丽？4. 幼儿添画师：XX小挚友画的很棒，你能说说你画了什么吗?XX小挚友想象力太丰富啦！他画了许多美丽的花纹，让城市和我们一样穿上了美丽的衣服。这个城市就变的很美丽啦！5. 出示课件师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。师：这些房子都有美丽的花纹，有长城线，梯子线，波浪线花纹。师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧！6. 幼儿绘画 （放音乐）师：你们看一看这个纸和我们平常的纸有什么不一样？师：（老师指导）这个纸很长很大，我们要大胆的画，把房子画的.大大的，满满的。先画出你全部的房子，再添加局部花纹。不要忘了躲
4、在后面高高的房子。线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。不要忘了给房子穿上美丽的衣服呀！7. 展示长卷画 （放音乐）师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人老师看看我们心中的城市。小挚友们也可以去别的小挚友的城市逛一逛。活动反思：这节美术课我们的城市，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：1. 在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的主动性和爱好。2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，老师没有刚好作出调整。3.在其次次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清晰。我没有将花纹细致放大，好让孩子细致看清晰都有什么花纹以及花纹的结构。从而在绘画房
5、子时可以借鉴。4.老师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。6.作品观赏时，只让生生观赏，没有做到师生互赏。缺少调动孩子的主动性。小百科：城市也叫城市聚落，是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。人口较稠密的地区称为城市，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备行政管辖功能。我们的城市教学设计2活动目标：1、沟通各自收集的资料，用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。2、感受城市的改变，进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。活动打算：幼儿自编阳阳画报人手一份、上海的交通题卡及记分牌、两张采访记录
6、、表演道具(毛巾、响板、拉车、爷爷的帽子)、老师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。活动过程：一、导入最近我们对我们的城市上海很感爱好，大家搜集了许多资料，今日愿不情愿和大家一起来共享呢!二、分组沟通探究的阅历(一)闪亮彩虹组：介绍生活设施的改变给大家猜三个动作，是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些改变?由该组幼儿分别表演三个动作，请其他组的幼儿猜。揣测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温，现在许多家里都安装了空调。揣测其次个动作有两个答案：以前都用手洗衣服，现在可以让洗衣机帮忙；以前用算盘来算，现在用计算机又快又不简单算错。揣测第三个动作为以前扫地用扫帚，现在有了吸尘器特殊轻松便
7、利。师：大家都猜得很对，你们小组还有什么介绍吗?小组幼1：这是我采访妈妈的采访记录表，你们看出来了吗?老虎灶是以前泡开水的地方，现在家家户户都有了饮水机，一开很便利的，冷、热水都有了。幼1：什么是老虎灶?小组幼1：老虎灶就是打开水的地方，以前人们家里用的都是煤炉，烧热水很不便利，假如须要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水，还要排队，很不便利。幼2：(看了该组的其次张图)我猜出来了，以前电视机放在很高的地方大家一起看，现在家家户户都有一个大的彩色电视机，坐在家里沙发上看，又便利又舒适。师：除了他们组介绍的生活中设施的改变，你们还知道什么生活中的改变?幼3：以前用煤球，现在用煤气，很便利，一开就出
8、来了；以前照相机要按许多开关，现在能连电视机、电脑。小组代表：刚才介绍的内容就在阳阳画报的1 7页，请一起来看一下吧!幼儿共同翻阅。师：现在生活中的许多设施让我们又便利、又卫生、又省力、又轻巧、又舒适。(二)钻石组一一用画报资料介绍城市建筑的改变钻石组成员：我们是人见人爱、花见花开的钻石组，我们的口号是：钻石钻石恒久闪亮。小组代表：我们收集了许多资料，发觉城市的建筑发生了许多改变，请大家一起看一看说一说。1、上海标记性的建筑是什么?(是东方明珠电视塔，它有486米高，是亚洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的傲慢。)2、上海南京路是一条怎样的街?(是上海的第一条步行街和商业街，是特别繁华、喧闹的
9、街，那里有许多餐厅和商场，还有许多现代化的设施和古老的巡游电车。)3、上海科技馆：由三位幼儿轮番介绍机器人展区、地壳之谜展区、环球影幕。4、上海有些什么样的房子?(石库门房子、新式弄堂房子、新盖的小区，以及平改坡的屋顶等。)大家边听边翻阅阳阳画报8-16页。师：我们现在把特别有意义的老建筑保留下来，又有许多现代的建筑拔地而起，到处都是繁华喧闹的社区、宽敞美丽的绿地，真是一年一个样，三年大变样。(三)四通八达组用动作介绍交通的改变小组代表：我们是四通八达组，我们小组介绍的是城市的交通四通八达，请看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。小组幼儿表演小品请大家说出：人力车(黄包车)、三轮车(黄鱼车)、
10、平板车(老虎塌车)等三种车的名称。小组代表：我们还打算了许多头脑大风暴题目，请各小组轮番说：(1)说一说黄浦江上大桥的名称。(南浦、杨浦、卢浦、奉浦等)(2)说一说上海隧道的名称。(延安中路、复兴中路、打浦路等)(3)辨别蓝色的警示标记、黑圈黄底的警告标记、白圈红底的禁令标记。(4)说一说我们城市里常用的交通工具。(公交、地铁、出租车等)接着共同翻阅阳阳画报。师：感谢“四通八达”组给我们带来了精彩的题目，我们对上海的交通有了更多的了解。有那么多车真好，交通真便利。三、阅历提升师：我们还喜爱上海些什么?有没有阳阳画报里没有的呢?幼1：城隍庙的上海特色小吃。幼2：刘翔、姚明都是上海闻名的人物，为中
11、国争光，为城市争光。幼3：外滩是世界建筑博览。幼4：还有世博会的中国馆和其他国家送给我们的展馆，都是上海的标记性建筑师：看来我们说也说不完，请大家把这些接着补充到阳阳画报里去。我们的城市教学设计3一、主题背景分析：大班幼儿对四周世界充溢着新奇，不仅喜爱视察、触摸、摆布、操作，还会想出种种问题，表现出渴望相识四周世界和探究发觉的主动愿望。他们经常会新奇地问： “金茂大厦这么高会遇到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发觉、关注四周各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着剧烈的新奇心和探究愿望。这个主题目的是引领孩子获得不同造
12、型的建筑物、不同种类的交通工具的阅历以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演化史，激发幼儿独创创建的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟识的，但同时也是生疏的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的亲密关系，满意幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关切四周环境和事物的改变，感受城市的改变，对家乡九亭的改变形成较为详细、直观的印象，喜爱自己居住小区，激发幼儿酷爱家乡的情感。二、主题实施时间：20xx.11、1220xx.12.7三、内容与要求：老房子新建筑1、有爱好的视察四周不同的建筑，了解它们的特征2、体会城市建设的不断改变，感受
13、我们的家乡越来越漂亮逛街1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往2、体会商店和服务设施给我们的生活带来便利，尝试用各种方式表达和表现路边新事1、有了解自己身边各种新事物的爱好，乐于主动收集新的信息2、关切四周生活的改变，为越过越美妙的生活而感到兴奋畅通的道路1、关切城市交通道路的改变，体会畅通的路给人们带来的便利2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。四、主题环境创设：墙面环境：老师将各种交通标记分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿视察和相识美术区互动墙：我家门前一条路幼儿将学校四周的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以
14、绘画的形式呈现在墙面中，老师将上海闻名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅漂亮的城市画面纸艺活动照片：卷纸：可爱的房子编纸：高楼大厦剪纸：大轮船五、家园共育：1、和孩子一起逛逛上海闻名景点和各条公路。2、引导幼儿视察公路上的各种新设施，以及各种交通工具。3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新居子和老房子的照片或图片。4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。5、带孩子外出视察各类建筑，桥梁。6、收集各类汽车及有关的交通标记。7、引导幼儿视察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子相识上海有代表性的建筑物。六、实施方案：活动
15、一：计算：练习单双数、相邻数活动目标：通过嬉戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培育思维的灵敏性。活动打算：“110”的数卡若干，儿歌儿歌：一二三四五六七 我的挚友在哪里？在这里在这里，我的挚友在这里。活动过程：（一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱嬉戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，其次乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数挚友，双数的找双数挚友，如7可以找5 4可以找8）嬉戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。（二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡
16、的幼儿（如24 7）一边唱一边拍手其次乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。两位“相邻数”的幼儿再轮番念儿歌，“小的树”先说“大的数”后说，如“4 4 我来了 我是3 我是5 ”说对后三个幼儿模拟双叶托花状“定格”：某数扮花，相邻数扮叶子。嬉戏重复进行。活动二美术：漂亮的小区内容与要求：1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。活动打算：范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份活动过程：一、出示范例，请幼儿视察后提问：1、画面上有什么？你喜爱这个小区吗？为什么？2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳）二、幼儿作画老师提要求：1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。（重点：直线、曲线的复习）老师巡回指导，提示幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。