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1、小青蛙捉害虫小班教案小青蛙捉害虫小班教案1活动目标1、乐意参与体育活动，体验学蛙跳带来的欢乐。2、熬炼身体的平衡实力,增加自我爱护意识和实力。3、练习双脚向前跳动的技能。活动打算1、音乐：大家一起做2、平衡木四个、沙包若干。活动过程一、导入老师：今日老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！孩子们，动身啦！（1）围绕“池塘”练习走队形。（2）老师与幼儿一起做打算活动。（重点活动脚腕和膝关节）二、绽开1、训练幼儿跳动技能。老师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）（1）请幼儿在河边练习跳动的本事。（2）老师重点指导幼儿
2、双脚向前跳动的技能。动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。2、老师讲解并描述嬉戏玩法：老师：在河对岸有一片庄稼地，地里有许多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，咱们一起去歼灭害虫吧！玩法：到达庄稼地必需跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。规则：听到指令才可以动身，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。3、请个别幼儿示范嬉戏玩法。老师强调路途和平安常识：留意过小桥时留意平安，可两手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉进小河。4、幼儿起先嬉戏。（1）幼儿分成四组依次进行嬉戏，老师视察指导。（2）可组织进行嬉戏3
3、-4次。三、结束老师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们歼灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！活动结束！小青蛙捉害虫小班教案2设计思路：嬉戏是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明确提出“以嬉戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜爱爬行、蹦跳、奔跑，并喜爱在肯定的情景嬉戏中主动地参加到活动中，达到欢乐的高潮，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬行、跳动、投掷活动，在活动中幼儿主动参加，动作发展协调。春天来到了，小动物都出来迎接这漂亮的季节。春天也是农忙的季节，农夫伯伯辛苦种的庄稼被害虫吃掉了，勤劳能干的小青蛙要帮助农夫伯伯捉虫子。于是便有了这个活动，重点放
4、在发展孩子双脚立定跳动实力，初步了解跳动有多种方法。也教化他们青蛙是益虫，我们要爱护它。活动目标：1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的实力，熬炼腿部肌肉力气，增加幼儿的跳动实力。2、能遵守嬉戏规则，相互合作，学习小青蛙歼灭害虫，爱护庄稼。3、树立敢于尝试，不怕困难的，培育幼儿对运动的爱好及活泼开朗的性格。活动打算：学问阅历打算课前相识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。物质材料打算每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制)、呼啦圈 (绿色)、皮筋一条、录音机、磁带活动过程：一、打算活动：师：我是青蛙妈妈，你们是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下-找找小虫子，跳起来-吃
5、掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢，巩固向上跳的动作。(儿歌念12遍)二、练习活动：师：小青蛙，你们已经长大了，要学捉害虫，爱护庄稼。你们情愿吗?(情愿)1、 双脚向前跳现在，妈妈来教你们跳的本事，老师示范。身体往下蹲，双脚往前跳，轻轻落地。幼儿练习2遍。“小青蛙跳的真棒，我们一起捉害虫吧。”练习跳小沟小沟设计有宽窄，让幼儿依据自己的实力参加练习。2、连续行进跳练习跳荷叶(呼啦圈)。边跳边说：“小青蛙，学本事，跳一跳，呱呱，跳一跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女两队分别练习)青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学，比一比谁捉害虫的本事学得好，好吗?(幼儿按男女排成两队。)相互练习
6、，相互沟通。现在请青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。(青蛙姐姐推选)请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习，(帮助幼儿了解手臂和腿的动作要协作好，才能连续跳。)三、嬉戏活动1、我们一起去田里捉害虫，在去田里的路上要经过小河(连续跳荷叶)、越过小水沟(双脚跳皮筋)。到虫子跟前，捡起虫子，和下个小挚友拍手方可起先下一组。2、老师将幼儿分为两组进行竞赛，看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的组，要为输的组加油。四、放松运动。师幼在我是一只小青蛙的欢乐音乐中结束活动。设计意图：增加嬉戏的趣味性，设置了以下场景：给予每个幼儿青蛙的角色，设计宽度不同的“小水沟”让幼儿依据实力练习
7、双脚向前跳，体现活动的层次性。将呼啦圈作为荷叶摆成路途，让幼儿跳到荷叶上，进行行进跳练习。设置嬉戏情境，巩固练习。小青蛙捉害虫小班教案3活动目标：1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。2、体验嬉戏的欢乐。活动打算：小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。重点难点：让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。活动过程：1、情景表演，老师以妈妈的身份导入此节活动。这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，最终发觉我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今日妈妈交给你们好多本事，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，渐渐地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪
8、接着游啊游，尾巴渐渐地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今日教你最拿手的本事就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？2、小青蛙练本事（1）小青蛙在池塘游泳小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）（2）啊！荷叶好美丽啊。今日天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（老师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）（3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！3、
9、小青蛙捉害虫（蛙跳）（1）捉地上的害虫（蛙跳）我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫挚友的好帮手，我们是益虫，大家都爱护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。老师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。（2）捉空中的害虫（连续跳）我们青蛙的本事可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不简单，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答）老师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的
10、准，而且还要跳的高。（老师带幼儿练习几遍）4、活动结束。我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，假如想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能胜利？现在我们一起动身吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。小青蛙捉害虫小班教案4活动目标：1、培育幼儿身体平衡实力及跳的实力。2、初步了解青蛙的生长过程。3、能依据指令做相应的动作。4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。重点、难点：重点：培育幼儿身体平衡实力及跳的实力。难点：初步了解青蛙的生长过程。活动打算：1、硬纸板做的荷叶人手一份2、磁带（轻松的.音乐）、录音机3、报纸卷成的小虫若干4、篮子两个、平衡板两块老师行为：1、学习跳的本
11、事。2、捉害虫。情景讲解并描述及嬉戏规则有一天农夫伯伯告知我，在河对面有块庄稼地，那里有许多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必需跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再接着捉虫子。老师边示范边讲解，提示幼儿过小桥时要特殊当心，留意平安，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回指导。3、吃虫子（热身运动）围坐在荷叶上数虫子。表扬活动中本事最大的小青蛙，激励实力较差的幼儿。小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃
12、虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。小青蛙整理东西回家了。我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。活动反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，主动性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子们的
13、身心特点，发展了孩子的协调实力，齐心合力歼灭害虫的团结协作的精神。小青蛙捉害虫小班教案5活动目标1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力气2、培育幼儿爱惜青蛙等小动物的意识活动打算1、打算小青蛙头饰(与幼儿参加人数相等)2、用纸条做出小虫，水桶若干个活动过程1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。知道青蛙是益虫，特地捕获，是田里的英雄。并知道不能捕获青蛙。2、师讲解并示范嬉戏规则小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去歼灭它们。师规范的做跳动动作，(学小青蛙跳动的动作)让幼儿仿照。发觉有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿
14、分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳动活动，可仿照小青蛙的叫声“呱呱”。4、要求幼儿不行与同伴争抢，不推同伴5、活动结束提示幼儿多喝水，以避开活动后的水分流失。范嬉戏规则小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去歼灭它们。师规范的做跳动动作，(学小青蛙跳动的动作)让幼儿仿照。发觉有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳动活动，可仿照小青蛙的叫声“呱呱”。4、要求幼儿不行与同伴争抢，不推同伴5、活动结束提示幼儿多喝水，以避开活动后
15、的水分流失。小青蛙捉害虫小班教案6活动目标：1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2、喜爱听音乐做嬉戏。3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动打算：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿相识青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）起先部分1、律动：老师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室。2、发声练习：123456554321-： 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）基本部分1、复习歌曲青蛙捉害虫2、提问：1）宝宝先
16、想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？ （让幼儿用形体表现）3、老师示范青蛙捉害虫动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。4、幼儿在老师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、嬉戏：小青蛙捉害虫1）老师讲解嬉戏规则。2）幼儿在老师指导下做嬉戏两遍。音乐起先，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫打算。当老师说轻轻跳过去捉害虫小挚友仿照青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。（三）
17、结束部分老师小结，做律动小青蛙离开教室。活动反思：依据小班幼儿对各种小动物特殊宠爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的爱好，学会用音乐活动的形式来表达自已宠爱小动物的情感。小青蛙捉害虫小班教案7设计思想本节教化活动是依据山东省幼儿课程指导小班下主题五“健康歌”次主题我运动中的动一动真好玩而生成。在动一动真好玩主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们争论纷纷的探讨起来。于是我就搜集、整理材料，设计此活动小青蛙捉害虫。其目的就是进一步激发幼儿参加体育活动的爱好，同时也让幼儿在活动中，学会正确爱护自己的方法。活动目标
18、1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。2、引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡实力。3、培育幼儿的自信念、英勇的品质。活动打算1、沙包（5个）、呼啦圈（5个）2、音乐：青蛙最宏大、我爱洗澡活动过程1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，仿照青蛙跳，师生一起随青蛙最宏大音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛细致看，害虫找到了，跳起来吃掉它。3、组织幼儿做嬉戏（1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳（2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技能（3）跳小河，激励孩子们
19、想出其他方法（4）到了田地了，捉害虫4、青蛙宝宝们，把害虫歼灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。跳小河跳土堆跳荷叶5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。（背景音乐我爱洗澡）以小青蛙回家休息结束本次嬉戏活动。小青蛙捉害虫小班教案8活动目标：1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。2、探究用动作表现小青蛙捉害虫的情景。3、主动的投入到活动中，体验活动的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：小青蛙的胸饰活动重难点：重点：学习歌表演难点：跟着音乐做动作活动过程：一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲小青蛙1、依据老师的提问
20、，胸饰的示意创编歌词。2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。3、集体仿照反馈的动作。4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。二、探究用动作表现小青蛙捉害虫1、说出青蛙的本事，并仿照小青蛙捉害虫。2、依据老师的体态的示意，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。3、在池塘里，有节奏的捕获害虫，体验捉虫带来的欢乐。三、 完整的进行表演1、在池塘边和老师的示意下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、细致听害虫的声音以及捉害虫的情景。2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴嬉戏、劳动的欢乐。活动反思：此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活
21、动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充溢趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。小青蛙捉害虫小班教案9活动目标1、练习双脚向上跳，提高幼儿的弹跳力。2、体验同伴间嬉戏的欢乐。活动打算节奏欢快的音乐、荷叶(橡皮纸做的荷叶)、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干活动流程热身活动：(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧!游呀游，游呀游，长出了两条后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压)我们的后腿好牢固呀，来跟着妈妈接着游吧!游呀游，两条前腿出来了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿用劲打开游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗?
22、小蝌蚪变成什么了?小青蛙练本事：青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远，你来试一试!(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的，老师演示讲解动作要领：(两腿分开，轻轻蹲下，后腿用力，呱!)幼儿练习!单跳：(跳荷叶)哇，好美丽的荷叶呀，一起跳到荷叶上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!连续跳：(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座美丽的荷叶桥吧!这么窄的荷叶桥，我们一起跳能行吗?那该怎么办?(一个跟着一个跳，让幼儿知道相互谦让)耶!我们顺当通过荷叶桥了!玩了这么长时间，累了吗!找片荷叶坐下休息一会吧!(深吸一口气，渐渐吐出来)小青蛙捉害虫：肚子好饿呀，小青蛙你肚子饿的时候最喜爱吃什么?(害虫)我们青蛙
23、吃庄稼地里的害虫，为庄稼除害，是农夫的好帮手，农夫伯伯可喜爱我们了!通过障碍捉害虫：看，前边就是一片好大的庄稼地，里面有好多红红绿绿的虫子，可是我们要吃到虫子，还要跳过土堆，游过小河，跨过栅栏，呢!(请幼儿示范跳土堆，游小河，跨栅栏)，咱们一起来试试吧!捉地上的虫子：捉完虫子回来，数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。我们青蛙的本事可大了，不仅能捉地上的虫子，而且还能捉空中的飞虫呢，可是要捉到空中的飞虫可不简单，我们要怎样捉呢?老师讲解动作要领：要看得准，还要跳得高。捉虫前要蹲下一点，眼睛盯住虫子，后腿用力向上跳。你也来试一试!青蛙宝宝可真棒，现在我们一起去捉空中的飞虫吧!吃虫子放松：小青
24、蛙在捉虫子的时候可辛苦了，今日的收获真不少，宝宝们都饿了吧!现在，我们一起来吃虫子吧!(剥开皮，闻一闻，好香呀!左边吃一口，右边吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃饱了。)伸伸懒腰，今日捉了这么多害虫，好快乐呀!和好挚友抱一抱，亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢，我们去和好挚友一起吃吧!活动结束!小青蛙捉害虫小班教案10设计意图：嬉戏是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明确提出“以嬉戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜爱爬行、蹦跳、奔跑，并喜爱在肯定的情景嬉戏中主动地参加到活动中，达到欢乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿
25、热忱参加活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以熬炼幼儿的跳动实力。活动目标：1.相识小青蛙，知道小青蛙是人类的好挚友。2.能手口一样地点数1到4，并能说出总数。3.引导幼儿对数字产生爱好。4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动打算：1.小青蛙图片，小害虫图片。2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，老师教学资源。活动过程：(一)起先部分1.嬉戏：小蝌蚪变青蛙2.师与幼儿一起做仿照动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱。3.“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”?(二)基本部分1.出示青蛙图片，引导幼儿视察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴
26、，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”!2.老师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫挚友的好帮手，青蛙是益虫，大家都爱护青蛙)。3.老师出示四张青蛙图片，请幼儿视察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区分(每只青蛙身上的数字不同)。4.请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。5.引导幼儿相互观看并探讨作品，数一数，看看做得是否正确。6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。(三)结束部分1.嬉戏：“小青蛙捉害虫”2.幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。
27、腰儿转一转，眼睛细致看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”?3.幼儿自由回答“苍蝇，蚊子?教学反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知幼儿青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，主动性很高。小青蛙捉害虫小班教案11活动目标：1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2、喜爱听音乐做嬉戏。3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。活动打算：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一
28、份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿相识青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：（一）起先部分1、律动：老师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室。2、发声练习：12|34|565|5432|1-：|我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）基本部分1、复习歌曲青蛙捉害虫2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）3、老师示范青蛙捉害虫动作要领。1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
29、4、幼儿在老师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、嬉戏：小青蛙捉害虫1）老师讲解嬉戏规则。2）幼儿在老师指导下做嬉戏两遍。音乐起先，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫打算。当老师说轻轻跳过去捉害虫小挚友仿照青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。小青蛙捉害虫小班教案12活动目标：1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳动的唱法甜蜜的歌颂。2.学习用喜爱的动作表现小青蛙捉害虫后兴奋的心情。3.在娴熟歌曲的基础上替换歌词。4.有感情地学唱歌曲。5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：1.春天的背景图一幅。2.小熊、小刺猬、小
30、松鼠、小花蛇的贴绒图片活动过程：一、复习律动小鸟飞幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室二、练声小动物醒来了1.出示春天的背景图春每天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。2.老师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。三、学唱歌曲小青蛙捉害虫1.出示小青蛙指偶，激发学习爱好池塘里真喧闹，是谁在叫？（老师学小青蛙叫）小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小挚友猜猜看它有什么重要的事？小挚友自由探讨2.老师无琴声伴奏演唱，幼儿观赏歌曲一遍小挚友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词4.幼儿跟着琴
31、声轻轻地唱5.用连贯和跳动的唱法甜蜜的演唱四、依据歌词内容学习用自己喜爱的方式创编相应的动作1.集体在座位上边唱边做动作2.创编小青蛙捉到害虫后兴奋的动作3.个别、集体进行歌曲表演五、替换歌词演唱将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、很多只等等教学反思：本次音乐活动形式新奇、构思奇妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维实力。演唱中让幼儿充分思索、探讨，总结出小青蛙捉害虫既灵巧又敏捷。在演唱中留意用连贯、跳动的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形
32、式太单调小百科：蛙体型较苗条，多擅长游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能敏捷转动，但四肢肌肉发达。小青蛙捉害虫小班教案13设计意图：嬉戏是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明确提出“以嬉戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜爱爬行、蹦跳、奔跑，并喜爱在肯定的情景嬉戏中主动地参加到活动中，达到欢乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以熬炼幼儿的跳动实力。活动目标：1。相识小青蛙，知道小青蛙是人类的好挚友。2。能手口一样地
33、点数1到4，并能说出总数。活动打算：1。小青蛙图片，小害虫图片。2。幼儿学习资源5第9页及操作卡，老师教学资源。活动过程：（一）起先部分1嬉戏：小蝌蚪变青蛙。2师与幼儿一起做仿照动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱。3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？（二）基本部分1。出示青蛙图片，引导幼儿视察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！2。老师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫挚友的好帮手，青蛙是益虫，大家都爱护青蛙）。3。老师出示四张青蛙图片，请幼儿视察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区分（每只青蛙身上的数字不同）。4。请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。5。引导幼儿相互观看并探讨作品，数一数，看看做得是否正确。6。请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。（三）结束部分1嬉戏：“小青蛙捉害虫”2幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛细致看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？3幼儿自由回答“苍蝇，蚊子？