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1、教育的实习总结教化的实习总结1实习一个月，日子过得紧紧渐渐。学生们活泼可爱，好像，他们说得最多的一句话就是“老师，你好美丽啊！”听到很快乐，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到许多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到高校，不可思议下周起先的学习生活是有多无趣。实习期间，我选择了难度较大的将相和这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍旧在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说特别忙，但还是仔细致细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完
2、完整整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最终利用一晚的时间打算其次天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙嘶哑，但尽然在上课前好转，特殊感恩。其次天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激烈，因为我面对的是一群特别棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课阅历，到了真正上课的时候心中异样安静，眼里只有学生上好课后，学校导师和小学的导师，同学们刚好帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。其次节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不惊慌或许多了份新奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得完美无缺，
3、补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，惊慌只有自己知道这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行探讨评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，探讨对策。接下来5天要赶10000字的探讨案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中恒久是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的缺憾。罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。的确，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累
4、，特殊是语文老师，担当班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。叨念到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很快乐，自己的每一次都在进步，包括你们。教化的实习总结220xx年x月x日进入到XX中学起先了我为期两个月的教化实习，在这两个月的时间,我从实习中学到了许很多多在以前学习中未曾知晓的学问、技能，下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。首先，我想谈谈这次实习对我驾驭师范技能的熬炼，在实习之前我在高校仔细学习了作为老师应当驾驭的师范技能,在进入到实习学校之后，我将理论联系实际，仔细做好听课笔记,从指导老师的教学中，仔细揣摩各章节的难点重点,以及学生简单出错的地方，发觉老师如
5、何对以上所说的重难点，在教学中充分运用到图形、举例以及一些敏捷的方法使学生牢牢驾驭新学问；同时在自己上课之前仔细做好各项打算，对自己在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出精确的解决方法。在上课的过程中，做到精确表述，能够与学生对新的学问点进行沟通，力争让学生轻松的课堂氛围中，学好到新的学问。其次，我将要说说这一次经验让我个人对老师这个工作的更深的理解。“教书育人”,很小就知道这个形容老师的词语，在以前可能我只觉得老师主要就是教书，而有了这次经验，我才深切感受到作为老师对一个学生除了教他学会书本学问，更珍贵的是教他怎样做人，怎样以主动的心态面对生活，怎样在生活中发觉美妙，怎样将我们的美妙道德传统发
6、扬。老师，在生活中赐予学生细致的关切照看，将自己的学生看作自己的亲人，给他们无私的爱，以及最美妙的祝福。两个月的时间不知不觉就过去了，在这段时间我又相识了很多朝气蓬勃的青少年，和他们一起欢乐相处，一起学习，一起生活，一起向着自己的目标欢乐前进，我要感谢我的学校，感谢我的老师，感谢那些正在努力而欢乐学习着的学生。这一次的教化实习，让我更好地驾驭了师范技能，让我对老师有了更美妙的憧憬，我将在以后的日子，更加努力的学习，更加坚决地向着目标前进。教化的实习总结3教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。作为江西师范高校国培黎川队伍的一分子，我们
7、怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：我于9月5号到潭溪中学报到，正式起先了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被支配担当初三三个班的地理老师并担当九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及班级的管理中。教学方面，依据学校的安排，我们先听了两节课，之后起先正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如
8、何分析，以及这样支配教学内容等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的建议多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体老师大会和公开课教学，主动积累阅历。班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为中学生如何完成家庭作业的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的学生进行个别教化。实习是我们师范生从学生
9、向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才慢慢进入角色，发觉自己有一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉尽然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清楚；表情肢体语言不够丰富；语速限制不当；学问点与学问点的讲解之间留给学生思索的时间太少，以至于学生一时接受不了；板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完发觉自己还有那么多不懂，还有许多须要改进。原来教学也有它
10、自己的一套理论，老师上课必需考虑学生的接受实力，教学过程必需按部就班、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，因为前者面对的是一群阅历丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来探讨。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意学生的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育学生发散性思维，使其思维更加灵敏。当讲课到一半下面起先有嘈杂的声音时，我知道肯定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及惊慌，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多
11、学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准老师，我已初步具备了教学实力。在实习过程中，学校老师对我的表现也赐予了确定，期中考试我带的三个班地理成果都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担当实习班主任的一班，地理成果更是仅次于二中两个试验班，在成果优秀率上甚至超过了两个试验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个确定，也是我今后接着努力的动力。管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，
12、明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教化也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发觉以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说假如你当了老师你最喜爱什么样的学生，当时我认为当然是那种安宁静静乖乖听课的学生最讨人喜爱了。可是现在我发觉我更喜爱那种活泼一点甚至有点淘气的学生，因为他们更主动协作，他们反应快，他们更机智，更有潜力。当然那是作为一个科任老师，但假如是班主任，学生还是不要太淘气的好。有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生淘气地对我说：“周老师好”时，我觉得好兴奋，
13、我是一个老师了；当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时，我觉得好温馨；当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“周老师好，老师真好，老师真的很好，老师真的真的很好”时，我觉得他们实在好可爱。当下班辅导望见一群人高举着手“老师，老师”的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依靠的人；当离别时，听着他们问“老师你要走了啊，老师那你走了，你还回来吗。”“老师你毕业后到我们学校好吗？”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份
14、，又与学生年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点须要改进。一个多月的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对社会、国情、教化现状的了解，激发我们对中学教化事业的理解和酷爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教化的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学
15、老师。此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提示还是老师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我知道，要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任，做到这些还远远不够。我须要做的还许多，将来之路还很漫长，但我已对自己充溢信念！教化的实习总结4两周的教化实习已经结束了，每次的下幼儿园或多或少都能从中看到听到感受到一些与幼儿有关的事和物，与幼儿，老师零距离的接触，感受到了孩子的天真，老师的热忱，从他们的身上会学到一些书本上所学不到的东西，让我受益匪浅。第一周的教化实习，主要以听幼儿园老师开课为主，每天上午听两堂课，一周下来共计听了10节课，每节课都有它的精彩之处，10节
16、课让我感受到了老师的专业素养与教学阅历，10节课中涉及到了五大领域，教具的制作到位，方案设计的完备，语言的生动形象，富有感染力等，这些都是我们要去学习的地方，比如大班的语言课（各种动物的尾巴）老师让幼儿依据故事情节将他演绎出来，为了使演绎的更形象，老师用硬纸板做了一些尾巴，将他们插在幼儿的衣服裤子里当道具，使整个教学活动富有创建性，幼儿的主动性高涨，再如数学活动（摘果子）在道具的制作上也相当专心，大树做的很逼真，在上面贴上一个老爷爷的图片，很形象的说明白这是老爷爷中的果树，果子肯定量的投放或许合理的考虑，看是否每个幼儿都能拿到一到两个果子进行操作，这个就须要老师在不断的试上课中找到规律，好的课
17、不是轻而易举就能上出来的，正如我们园长说的：“每一堂优秀的课，都是一遍遍磨出来的，老师付出多少劳动力，就会得到多少回报。”一份耕耘，一份收获。后一周主要是听本班老师上课，自己打算上课及带活动，这一周时真正与幼儿接触的一周，在平常就关注老师的一些行为，看他们是如何与孩子沟通，与家长沟通等，他用什么方法给幼儿上课的，了解幼儿的一日流程。星期四的上午我带了创游，主要是关注每个幼儿在各个区域的活动的状况。当时我发觉小五台上的小演员没有依据音乐进行动作的变更，队形也很混乱，便过去提示，音乐这么的柔软，你们跳得这么快合适吗？随后他们便慢了下来，我还给他们拍了一下队形，像三角形啦，两竖排啦，之后小演员们都跳
18、的很棒，一种骄傲感油然而生。接着，我有接连三管了建构区，益智区等，对建构区给以了表扬，他们搭的很美丽，很有想法，而且留意方法，再撘的时候没有遇到四周的环境布置，益智区的小挚友拉着我问：”老师我来考考你，你知道黄色的橡皮泥和蓝色的橡皮泥或在一起，会变成什么颜色呢？我摇了摇头，小挚友笑着说：“我来变给你看，好不好？”我点点头，当时的我感到有些惭愧，感叹现在的孩子想法多，也聪慧的多，同时我也感受到了肩上的责任，祖国的花朵，我们要去培育，首先要给自己足够电。我带的教学活动是一堂音乐课（表情歌），虽然之前教案也给老师改过许多次，但真正面对一些小挚友的时候，也会淤泥原先打算的不一样，他们的回答优势会让你不
19、知所措，由于阅历的不足，一些问题在所难免，时候老师给了我很多的建议，老师的指导让我忽然茅塞顿开，有句话说的好，遇到一个好的指导老师对于一位实习老师来说是件多么重要的事啊！而我遇到了，我感谢我的指导老师，感谢新馨幼儿园供应这样的一个平台在本次的见习中，我发觉了自身的所具有学问的匮乏与不足，让我再次踏上学习之路，好好回到学校，好好给自己充充电，为以后的实习，工作打下坚实的基础。教化的实习总结5一个多月的实习生活结束了，使我感受颇多，受益匪浅，有过辛酸，有过烦躁和焦虑，甚至想过要放弃，但也有过坚持，有必胜的信念，最终还是坚持走下来了，看到的便是希望和美妙。遇到呆板的小孩子是最令我头疼的事，我宁愿与顽
20、皮的小孩子相处，总有方法“治理”他们，可是面对这样内向的小孩子，我真的不知所措了，从一起先便觉得实习生活会很失败，无论自己怎样努力，对方都没有回应，当时差一点就无望了。起初，我总是会很烦躁焦虑担心，到后来慢慢的成熟一嗲了，也理智冷静了很多，因为这终归是我今后要始终走下去的路，遇到这样的学社工业在所难免，没有一种平和的心态是不行的。来到这所学校实习，老师给了我许多登台讲课的机会，在一次又一次的讲课过程中，慢慢明白了“因材施教”的内涵，我带两个班级的地理，两个班级的水平相差不多，但两个班级的孩子的性格却偏差很大，一个班的孩子活泼好动，而另一个班的孩子却很内向，面对这样的活泼好动的孩子，自然与他们更
21、亲近几分。在详细的讲课过程中，“因才施教”这一教学理念显得特别重要，面对课堂上启而不发的状况，将课堂教给学生的这种新式的教学方法是无法推行下去的，但对于活泼好动的学生来说，会产生活跃的课堂气氛，课堂的主角自然会使学生自己，启发引导式的教学方式也很简单推行。和这样的孩子么合作是一件开心的事情，平常上课的时候回主动协作，若是前来听课的老师人数多了，或是见到班主任也来听课，这些孩子们便更加主动思索，踊跃发言，这一点令我甚是兴奋和欣慰，平常的努力和辛苦都没有白费。说到我的老师，真的不知道说些什么感谢的话，哪里讲的错了，她会毫不留情的讲出来，总觉得自己不太令人满足，老师让我在讲台上自由发挥，这让我心中的
22、压力忽然减轻了很多。对我的老师，我真的是无法用感谢两个词来概括。由于有这样的师父指导我，赐予我许多的熬炼机会，让我尝试了不同的讲课形式，使得讲课方面有很大的进步，但对于课堂上的时间和纪律上的驾驭还有待提高。实习结束了，收获不小，路还很长，须要我更加努力，做到更好。一个多月的实习生活，一个多月里与老师、同学们的相处，让我更加坚信，要在这条道路上始终走下去。教化的实习总结620xx年9月14日至20xx年12月18日，本人在xx学校进行了为期16周的教化实习。在实习期间，我主要有三个任务：一是听原任老师的物理课；二是做好教学工作；三是跟做班主任。听课时，这种听课跟以前当学生的时候不一样，不是听怎样
23、去学习，而是听原任老师怎样授课，包括课题的引入方式，教学过程的设计，每一步的教学过程时间的把握，课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最观赏的是我的原任老师上课的幽默感，让学生欢乐地学习新学问，但这并不是一昧地追求课堂上的气氛，不然一节课下来，学生快乐完、学完都不知道这节课讲的是什么，而是要依据每节课的学问点找到学生们相应的爱好点，再进行绽开，做好寓教于消遣。讲课时，课前的打算肯定要充分，备课，写教案，做课件，课堂的设计，最重要的是备学生，一个班的学生水平难免会有参差不齐，正常的比例是3:4:3,3成的学生讲一次就懂了，4成的学生讲3遍才懂，还有3成的.学生属于反复强调、多次练习才能接受，但课
24、堂上，我们针对的往往是4成的那一部分学生，但这些都只是事前打算而已，当我站上讲台上上第一节课时，那是惊慌啊，语速时快时慢，面对着四十多双渴望得到学问的眼光，更是惊慌到了极点。不过在原任老师的教育、帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭实力有了提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中，可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法，授课形式等方面都须要我们有所突破。班主任工作，从刚起先接手一个班的时候，我仍有一种不知所措的感觉，这种不知所措体现在与学生的沟通，我
25、心里很想用学生的身份去与他们沟通，但始终压抑着，要以老师的身份跟他们交谈，最初的确很不习惯，不知从何谈起，不过经过了几个星期的视察，渐渐地了解他们，并借助校运会等活动接近了我们之间的关系，能聊起来了，能把一个班管理得很好的班主任肯定是个话唠，与学生无所不谈，这样对于管理一个班级有特别大的好处。班主任工作中我收获最大的是：要从与学生的接触中察言观色，了解到学生的状况，然后依据实际的状况进行管理。这次教化实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次特别币要的实践环节。通过教化实习，我们能把教化学理论学问和教学实践相统一，能提高白己在教化工作中的实际操作实力，而不仅仅是仅限于书本
26、的学问。这一个学期的实习，我收获了许多在学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提高。我体会到了作为一名老师的光荣与责任，以及所须要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的老师而不懈奋斗！教化的实习总结7这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个打算，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的打算，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”本次的实习，有苦有甜，有兴奋也有哀痛，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力，
27、书本是我们的基础，阅历是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好老师的起先。在那里我很感谢我的带班老师，她把我当挚友一样，她教会我许多东西，还为我开导心事，也感谢孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能强壮成长，每天快乐，每天向上。教化的实习总结8将近两个月的实习立刻就要结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在指导老师的指导帮助和自己的努力实践中下，我觉得在这一个多月的实习过程中受益匪浅。一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好
28、老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在须要好好下一番功夫。从实习的第一天起，就起先了听课。仔细听指导老师的课。做好听课笔记，留意指导老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。在听课过程中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅
29、历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。指导老师为了让我有更多的机会去熬炼去提升自己的教学实力。从第一周起先就给了我上课的机会，在指导老师的悉心指导下，我仔细打算教案，虚心向老师请教。渐渐的习惯了在台上的讲课教学。课后指导老师的激励以及挚友般的探讨指导，指出了课上的一些不足，并提出了改进的建议和方法，还有她的许多很珍贵的教学阅历。都给了我很大的帮助。在自我的总结和反思之后吸取了很多有益的阅历，不断的把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习化充溢未知、惊喜、欢乐。批改作业也是实习的一个重要环节，它订正学生
30、的错误，弥补其中的不足，是特别重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之、开导之。我觉得老师必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。教化的实习总结9今年10月份，我们来到湖南株洲职工高校（工业学院）绽开教化实习工作。我们带着激烈、惊慌的心情，夹杂着少许担心。据了解，我们的学生都是大专或者中专的学生，在年龄上和我们相差无几，可能沟通沟通方面没多大困难，但是作为老师我们该怎么去做
31、，的确让我们有点尴尬；由于他们跟我们院校的性质、教学方向目的上不一样，学习专业技能跟我们或多或少有很大的差别。对于教学方面我们都担当着压力。到达株洲职工高校的第一天，学校就给我们开了小会，安排了任务以及我们的生活日常以及留意的事项。我们明确了这次教化实习的目标:班主任工作、教学工作。一、班主任工作我担当的是大专二年级环艺班级的班主任，为了做好班主任工作，我提前请教了原班主任该做的工作，原班主任对于我们实习老师很是照看，简洁做了交接工作，带我们到班级做了简洁介绍。我自己也找了班上干部做了沟通，并了解了班上学生大致状况。班级日常早读、小班会课、晚自习每天三到我都到达并检查人数以及组织学习。第一周，
32、对于本班学生我没有做太多干涉，因为他们已经大二了，有肯定的独立性，据了解本班学生干部团体自觉性很高，组织力较强。班级工作已经成为了一个较固定的流水线。其实第一个星期自己对班级工作没做多大的干涉，也是有几个缘由，自己对于生疏的和自己年龄相当的学生沟通起来还是有些许害怕的，总感觉找不到沟通话题，班级小团体组织，桌位也感觉格格不入。其次周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗对我们来说，多少有些忘怀了，特殊是对于我，中学我们学校由于是新校区，有些都没建设好，我们一般都不实行升旗仪式，也顶多是进行演讲什么的。来到这带领班级学生参与升级仪式或多或少充溢了新颖的感觉。另外对于班级工作我也起先慢慢步入正轨。从
33、自己的专业和本班学生进行了沟通，从专业到人生想法动力。各种学习生活的交谈让我们亲近了许多，学生也起先情愿什么事情都跟我说，并告知我他们的想法和迷茫。第三周和第四周的工作和前一周相差无几，班级工作主要是多了要陪学生组织运动会的开幕式彩排，我们班级主要是有一个彩绘工作，班级同学都热忱的参与。第四周的星期一，我带着班级学生组织了一次户外活动，我们骑单车从学校动身，到达神农公园，很幸运的我们遇到了一对拍外景的新人，我们借了单车给他们，并在摄影师的邀请下，帮他们吹泡泡做了一些幕后工作，在游乐场和大家一起玩了一些消遣项目。想起了自己那是的状态简直是赶鸭子上架，欲哭无泪。后来又到了炎帝广场，拍了一些照片作为
34、留恋。二、教学工作对于教学，自己担当的教学课程以及任务，在同来实习的同学中算是特殊的轻松的了。我只有一个课程素描，而且班级学生是刚刚高一的，属于起步阶段。因为自己曾在画室当过助教，也带过几次高考班，对于此项工作还是相当的游刃有余的。从前跟原任课老师简洁的了解了班级状况并完成了交接工作，原任课老师对我们的工作赐予了莫大的确定和帮助，使一路上的教学都比较顺当。班级学生都是90后，而且处于青春叛逆的时间段，有个别同学还是有些难以限制。但是总的来说，班级学生对于学生都很仔细的学习，当然我们也把自己所知道的尽力的交予学生。虽然说绘画算是我们的强项，但是几年没动笔也有些生疏了，有些理论性质的东西也不是那么
35、清楚了，为此，我们都做了练习和部分打算工作。上网查阅了一些资料，也翻阅了一些教材，仔细的备课，并多与原任课老师、学生沟通，以便于了解的进度，加强学习，各个突破，因人施教。或许我们做得还不够好，但是我们始终在努力去做。对于公开课，自己也打算了将近两个星期，虽然最终上课的时候有少许不如意，但在备课，试讲的过程中，自己学到了许多。整个实习过程中，经验了很多，或许与老师看法不统一，或许与学生发生争吵，或许由于专业不了解备课遇到瓶颈等，种种的种种，让我们对于老师这个职业有了新的深刻的认知。许多曾经在我们心目中完备的东西，在实践时候的险阻，让我们提前了解了实践的真理性，也为我们步入社会有了一个良好的前奏。
36、教化的实习总结10曾听人说“老师是太阳底下最光辉的职业”，从前的我始终未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达一个学期的教化实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教化实习中，让我最终明白到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。时间长河的消逝犹如大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来说这段难忘的实习经验不会随着时间的消逝而消逝，而是铭刻于心底，常在心中作为一名教化实习生，我们的实习目的是，巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，培育教化和教学上的独立工作以及与人合作的实力，在实习过程中向优秀老师学习，相识人民老师的光荣职责。希望能通过这次教化实习，全面检查我
37、的师范技能的强弱，刚好发觉问题，实行改进措施，以提高我们的教学水平，为将来成为一名精彩的人民老师而打下坚实的基础。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我牢记“为人师表”，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展课堂教学工作和班主任实习工作。在此期间，我付出了许多，也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会理论学问的高校生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师，从一个没有管理阅历的高校生到一个对职中班级有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结：第一，来谈谈我的实习总体感受。这次我们是“国培安
38、排”的顶岗实习生，很荣幸以一名顶岗生的身份来到平松小学实习。在实习期间，我深深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。为时一个学期的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入高校校内以来，我就渴盼着走上讲台，希望着孩子们叫我“老师”。这次最终得偿所愿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级，这个班级人数不多，仅仅只有把人，但他们都很酷爱学习并且特别优秀。许多同学都有自己明确的爱好特长，并且学问面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，恒久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我报以的爽朗笑声。但同时，我
39、也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然五年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终信任“老师讲的即是真理”。因此，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导老师吴老师平常忙不忙，但每周星期四，我都望见吴老师在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是
40、层出不穷。许多同学天性跳淘气，总是会时时常出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教化工作。而五年级的学生还将面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成果。因此也要常找那种成果不是特殊稳定、心理承受实力不是很好的同学谈心、激励他们建立一个主动、乐观的心态。所以这些，经常会弄得老师疲于奔命。其次，来谈谈语文教学的感受。简洁一个字“难”。教书匠好当，教化名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。醇厚说，当时的自己并不是很惊慌。要知道，我始终很憧憬讲台，很喜爱站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，阅历实在不足和见机行事实力的确不强
41、，课堂上出现了许多状况。首先，在没有生字卡片的状况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭受的状况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注意生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，很好的驾驭住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，板书方面存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种剧烈的挫败感。老师基本功一点儿都不扎实，这须要我今后大大改进。最终是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没
42、有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感爱好，能不能调动学生的思维，特殊是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都须要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自信念，站上讲台得有一种能限制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向阅历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于爱护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事务，她完全没有老师
43、的架子，更多的是挚友般的亲切交谈。第三，来我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感爱好，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的激励性评语充溢艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，肯定要给每位同学都写许多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不行能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的心情，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批
44、改语文类其他作业时，我深刻意识到订正学生的错误是特别重要的。五年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的状况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务帮助他们改正错误。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个难过的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我会在作业上清晰写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而老师就是要给学生供应不断订正错误的机会的平台。对于个别状况的学生，我会实行单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教化工作者，我信任
45、就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点从根本上订正过来。在班主任实习方面我做到了以下几点：（1）在实习初期，我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生闲聊等方式了解和熟识学生，了解班风、班规及目前存在问题，了解驾驭全班学生的思想、学习状况。（2）我领导好班集体，对班集体进行思想教化，仔细指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。（3）同时，我做好个别教化工作，深化了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型状况，作好个别学生的转化工作。（4）我做好班主任日常工作，与学生一起出操，督促学生早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、批改周记，检查作业等。（5）我开展
46、了一次平安学问竞赛，增加学生的平安学问；独立主持了一次“我文明我漂亮”的主题班会，努力把学生培育成文明礼貌的小学生。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班纪班规，学会了调动班干部的主动性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教化，学会写班主任工作安排，学会怎样开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。在这次实习中，我收获颇丰，获益匪浅。虽然我们的教化实习已经结束，但我对教化的追求将一如既往，我的学生的关爱也将永不消减。有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导老师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教化。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教化的漂亮，这份漂亮我恒久都不会遗忘的。经验了教化的见习与实习这2部曲，我已经起先期盼这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准老师”！因为选择，所以坚决