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1、天天刷牙好小班教案每天刷牙好小班教案1活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：一、引发爱好，导入课题。老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、老师：小挚友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、老师和小挚友一起探讨刷毛的画法。（1）“小挚友，你们听是谁在哭啊？”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）探讨“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（
2、请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小挚友上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，老师指导。1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、激励大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。四、引导评价1、相互观赏作品2、老师：哎呀小挚友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和老师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动附：每天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白
3、花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。每天刷牙好小班教案2教学目标：1、知道如何爱护牙齿。2、通过操作驾驭如何刷牙和漱口。教学打算：小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型.教学过程：教：今日我们小三班来了一位新挚友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）教：下面就请小挚友们听一个关于小河马的好听的故事（提倾听的要求）请小挚友细致的听，宁静的看起先讲故事（之前就把背景图粘在黑板上）讲完后，教：故事里的.小河马怎么了？教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（根据幼儿上面的回答问）教：小河马怎么才能爱护好自己的牙齿呢？教：怎么刷牙呢
4、？教：看，这是一口整齐的牙齿，我打算了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(假如幼儿答不出可提示）然后可以打算一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。教：除了刷牙，还有是好方法爱护牙齿？教：怎么漱口呢？教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最终吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。每天刷牙好小班教案3活动目标：1教幼儿学会刷牙，驾驭正确的刷牙方法。2使幼儿懂
5、得爱护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。3宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。4通过教学引导幼儿相识眼睛构造、用途。活动打算：1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。2、多媒体打算，动画课件。活动过程：一、引发爱好，导入课题。老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？二、讲解示范。1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程：牙杯里接满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干嘴。2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。3、请2-3个幼儿拿牙杯接水刷牙，老师刚好指导激励。4、漱口我们一起跟着老师念漱口歌，幼
6、儿跟着徒手练习。手拿花花杯，喝口清清水。含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。三、集体练习完整的刷牙过程。小挚友，刷牙还有一首特别好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。先挤好牙膏，在水里湿一下，小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。四、观看动画课件，加深印象。五、活动延长：小挚友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起竞赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？教学反思：本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。许多孩子在活动过程中都乐在其中，创建出了许多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思索，动手完成自己的作品。最终加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的心情提高了许多，让美术活动增加了许多的乐趣。