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1、小刺猬运纸箱小班教案小刺猬运纸箱小班教案11、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的欢乐。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。3、课件。学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的欢乐。1、角色扮演，活动身体。(1)老师扮“刺猬妈妈”，小挚友们扮“刺猬宝宝”。(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。2、提问：小刺猬有一项本事，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本事(滚动)。3、“妈妈”教“宝宝们
2、”学习本事练习侧身滚动动作。(1)“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。(2)分组请“刺猬宝宝们”玩滚动嬉戏，并适时进行平安教化：提示大家留意保持距离，不要遇到别人。4、嬉戏“小刺猬运纸箱”。(1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。(2)“小刺猬运纸箱”，激励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为嘉奖。5、“得到果子了，好兴奋啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱
3、的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。爱护好自己的同时也要留意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能娴熟地完成侧身翻滚的动作。最终，通过竞赛，让他们感受到了嬉戏的激情、魅力和欢乐。同时熬炼了幼儿们相互合作的精神也培育了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道爱好是最好调动幼儿主动性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课打算好、设计好、开展好、完成好。小刺猬
4、运纸箱小班教案2活动目标1.学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。2.培育幼儿能够克服困难的良好品质，坚持把纸箱运到终点。3.使幼儿在参加集体活动中获得开心的心情体验。4.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5.培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算纸箱若干(去掉两头折盖)，背景音乐磁带，小刺猬头饰若干，地垫(户外用)等。平安要求1.提示在侧身滚动搬运纸箱时留意平安，避开幼儿拥挤或相互碰撞。2.活动场地广袤充裕，无障碍物。活动过程一、导入老师与幼儿随音乐进行简洁的热身运动，活动身体。老师出示小刺猬头饰激发幼儿活动爱好，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。二、绽开1.组织幼儿分组练习
5、侧身滚动动作。老师提示幼儿分三组在两处“草地”上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小挚友。;幼儿自由玩滚动嬉戏，老师视察、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。2.组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱。出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。三、结束老师进行总结，自然结束。(重点在侧身滚动的方法和滚动过程中平安问题。)教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对
6、于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。爱护好自己的同时也要留意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能娴熟地完成侧身翻滚的动作。最终，通过竞赛，让他们感受到了嬉戏的激情、魅力和欢乐。同时熬炼了幼儿们相互合作的精神也培育了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道爱好是最好调动幼儿主动性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课打算好、设计好、开展好、完成好。小刺猬运纸箱小班教案
7、31、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。1、每个幼儿1个纸箱（去掉两头折盖）、在户外布置出草地场景（垫子）。2、小刺猬头饰，标记。3、录音机、音乐磁带。1、热身运动：师，今日天气真好，我们一块儿熬炼一下身体好吗？好。师、生边念儿歌边做骨碌操。（骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做嬉戏。）2、老师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动爱好。3、师：小刺猬采了许多果子须要我们
8、帮忙，你们情愿吗？揭示课题：嬉戏：小刺猬运纸箱。（1）老师示范、讲解嬉戏玩法、要领（滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提示幼儿留意两人之间要保持距离，不要遇到小挚友）和留意事项。（2）自由练习。提示幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚。（3）分组练习用侧身滚动的方法带着纸箱动。（4）现在我们小挚友很厉害了，能按规定很快的帮小刺猬运完纸箱了。下面我们来进行运纸箱竞赛好吗？（好）。将幼儿分两组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。将获得美丽标记每人一枚。4、老师讲评嬉戏结果并教化幼儿做事情的时候，假如遇到
9、困难要想方法解决困难，不能躲避。结束部分：放音乐，老师带着孩子学小鸟飞飞出活动室到户外觅食。嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。爱护好自己的同时也要留意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能娴熟地完成侧身翻滚的动作。最终，通过竞赛，让他们感受到了嬉戏的激情、魅力和欢乐。同时熬炼了幼儿们相互合作的精神也培育了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道爱
10、好是最好调动幼儿主动性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课打算好、设计好、开展好、完成好。小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不行见。小刺猬运纸箱小班教案4活动目标：1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。3、在参加集体活动中获得开心的心情体验。活动打算：1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。平安要求：在搬运纸箱时留意平
11、安，避开幼儿拥挤或相互碰撞。活动过程：一、导入老师共同扮演角色，活动身体。1、老师出示小刺猬头饰激发幼儿活动爱好。2、师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。二、绽开1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。（1）老师提示幼儿分三组在两处草地上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小挚友。（2）幼儿自由玩滚动嬉戏，老师视察、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。2、组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱1、出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。三、运纸箱竞赛幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。